荷之美荷之美（专业16篇）

优秀作文不仅仅是作品本身的价值，更是作者才情和思考能力的体现。下面是一篇优秀作文的范文，希望可以给你带来一些启示和参考。

桥之美

上午好!

今天我说课的课题是《桥之美》。这次说课我主要从教材,教法,学法,教学过程四个方面加以阐述.

《桥之美》选自八年级上册第三单元,本单元的教学目标是:。

1,了解我国传统的建筑,园林所取得的光辉成就,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激发学生对祖国文化的自豪感.

2,了解什么是说明文.

3,认识到说明事物要抓住事物的特征.

4,理清文章的说明顺序.

5,了解常用说明方法.

6,体会说明文准确,周密的语言.(分析新课标要求)。

这是我第一次拜读画家吴冠中的《桥之美》,我想没有一定的艺术底蕴,没有遍布大江南北,饱揽祖国的名川大山,是不能写出如此诗意的文章.这篇文章内容与写法与本单元其他各篇文章有很大的区别,这不是一篇常规性质的说明文.它是一篇具有随感式的说明文,以优美的语言,亲切的语气,向我们展示了桥的魅力.文章通过描写生活中各类桥,品味各类桥传递出的情味,启发我们只要用心欣赏,就一定能体会到桥的魅力多彩.学习本文要特别注意引导学生体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为有审美情操的人.(分析所说课文的内容)。

无论从文章的思想内容,语言表达,选材,组材等方面,可以说值得我们学习和借鉴的东西很多,但作为课堂教学不可能做到面面俱到,事无巨细.所以按照教材的编写意图,着重在整体感知,揣摩语言上下功夫,据此我设计了本节课的教学目标如下:。

1,知识目标:积累"失之毫厘差之千里,美感,驻足"等一些雅词妙句,了解课文脉络,品味文中优美活泼,形象诗意的语言.

2,能力目标:提高学生的艺术欣赏和审美能力;训练学生的语文基本功.

3,情感目标:体验生活,学会审美,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为有审美意识的人.

目标1,2,3都是重点.

为帮助学生顺利地达成以上学习目标,完成教学任务,我将采用以下教学方法:。

1,先以教师的"点拨,启发"为主,后以学生的"分析,讨论"为主.

因为新课标要求教师的教学行为和学生的学习方式都要发生变化,要变教师的"讲堂"为学生的"学堂",老师要成为引领学生寻找水源的人,学生则要成为学习的主体.所以课堂教学中老师走下讲台,融入到学生中去,和学生一起探讨分析解决问题,努力营造师生,生生之间的那种民主,和谐,合作的关系,大家一起合作,共同探讨,一起成长,共享学习的愉悦,让学生口,手,脑动起来,让他们能够乐学,会学,能学.

2,同时为增大课堂教学的容量和提高效率,我还将采用多媒体课件等现代化的媒体手段来辅助完成本节课教学.雨露沾花花更美.

对于我们学生来说,学法的指导和习惯的培养显得异常重要,这是走向主体性学习的最根本的途径,这就要求我们的教既要授学生以知,又要把学习的方法教给学生,使学生掌握学习方法,探求知识,发现规律,使之成为具有创新意识和实践能力的人才.因此本课我打算对学生进行以下学习方法的指导:。

1,古人云:"读书百遍,其义自现".本文语言优美形象富有诗意,很适合十几岁的学生朗读,通过多种形式的朗读,激发学生兴趣,在朗读中理解课文含义,品味文章语言的精美,为全方位的品评鉴赏奠定基础.

2,使用圈点批注的方法点评优美词句,积累语文知识;。

整个教学过程一共有以下五个环节.

1,创设情境,导入新课(3分钟)。

为抓住学生的注意力,激发其求知欲,在课前播放各式各样桥的美景图片,让学生欣赏到桥的美并谈感受.这样设计能激起学生的好奇心与求知欲,引起他们强烈的阅读期待心理,从而拉近学生与文本的距离.

2,配乐朗诵,整体感知.

教师配乐朗读,学生用心倾听,感受课文的美.并出示问题:文中描写了哪些桥作者的眼中桥美在哪里揭示相关文句"桥在不同环境中所产生的美学效果".(探究主旨)谈谈听后的感受.这样设计能营造出一种轻松活泼的教学气氛.

3,研读课文,授知授法.

这一环节主要是针对目标2设计的.

这样的设计,重在引导学生能够"读有所悟",学会抓住文中关键词语和句子,同时对学生进行朗读,圈点批注等学法的训练.

4,比较阅读,拓展延伸.

把本文与〈〈中国石拱桥〉〉从内容和写法上进行比较.设计这一环节是使学生加深对课文的感悟,引导他们以新的审美视角来欣赏事物.

花之美

生活中，美好的事物无处不在，需要我们用心发现，仔细品味。发现梅，令我难忘。

冬天，白雪漫天飞舞，落在地面，积了厚厚的一层。漫步雪中，恍惚间，我看到一株梅花挺立在墙角。一朵朵梅花挤满枝头，弯曲的枝干上银装素裹。近看梅花，花瓣好似无瑕的美玉，格外美丽，雪落下来，这洁白的梅花在白雪的映衬下更加清新淡雅。虽没有浓妆艳抹，但无比美丽，无比皎洁。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，忽然，一阵清香徐徐飘来，飘入鼻翼，流入心间，充满胸腔。那阵阵清香，虽比不上兰花的芳香，但却令我陶醉。一阵寒风吹过，吹落几片梅花，我小心地捧起，仔细一闻“零落成泥碾作尘，只有香如故”，一阵清香再次飘入鼻腔。发现那洁白的花瓣，阵阵的芳香，令我留恋。

梅花不仅有美丽的身躯，更有坚强的意志。

“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。那梅花孤立在墙角，看起来弱不禁风，却在这寒风大雪之中傲然绽放。寒风如刀，冰雪似剑，一次次划在她的身躯上，可她却坚强地挺立在风雪之中。照耀她的不是温暖的阳光，吹拂她的不是和煦的春风，滋润她的不是清凉的雨露，可是她并不抱怨，以坚强的意志抵抗着风雪的洗礼。她不在那繁花似锦，风和日丽的春天开放，却在这寒风凛冽，大雪纷飞的冬天绽放。发现那不畏艰险，迎难而上的精神美令我感动。

梅，令我陶醉。无论她的外表美还是精神美，都值得珍藏。我记忆中的梅，只是美的海洋中的一朵浪花，生活中还有无限的美藏于身边，值得我们用心去发现。

雨之美

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”从古到今，雨一直被文人墨客津津乐道，而在不同的人眼中，又具有独特的美。

雨，是活泼的精灵。雨从天上蹦下来，带着一丝狡黠。雨滴乘着细丝花落到地面上，打出”叮叮咚咚”的鼓点声；雨滴迸溅在树叶上“沙沙”地划过，留下一颗晶莹的亮点；雨滴蹦跳在池塘里，飞溅起一朵朵欢乐的雨花。这是小孩子最开心的时候，他们的小脚踩着雨花啪啪作响，也为这交响曲打着节奏。雨在微风中轻轻舞蹈，伴着雨声，展现了最美的一场音乐会。

雨，是丰收的使者。春雨贵如油，每一颗满怀期待的种子，都等待着雨的降临。雨是喜悦的，它滋润了田野，更滋润农民渴望丰收的心。雨把希望洒下人间，人们接受着无私的甘霖雨露，爱慕这雨，赞美这雨。雨含羞而去，只留下一道光耀缤纷的虹。

雨，也是孤寂的陪伴者。夜晚的窗外，细细绵长的雨丝伴着空旷的雨声，敲打在每一个人内心的深处。这时的雨寂静了，雨滴击打着窗框，却似几分呜咽。枯黄的灯燃不尽无邪的惆怅。常有人见雨而触景伤情，心底深处涌上莫名的凄凉。雨似停未停，抹不去这凌乱的遐思。

夏之美

我热爱盛夏。

盛夏的天亮得很早。早晨五点钟，太阳就已高高地悬挂在半空中，给大地盖上了一层金黄的薄纱。阳光洒在平静的湖面上，泛起点点金光，像一颗颗明星在调皮地眨着眼睛。公园里有年过七旬的老人在打太极拳；有朝气蓬勃的年轻人骑着单车或跑步；也有学生们在堤岸长椅上读书。整个公园里充满了欢声笑语。

中午，烈日当空，整个世界仿佛变成了一个巨大的蒸笼。小狗躲在树荫下吐着舌头，知了不停地鸣叫，仿佛在抱怨夏日的炎热。小草耷拉着脑袋，小花抬不起头。大人们躲在室内，手中摇着扇子，或者打开空调，懒洋洋地躺在床上。孩子们可就不同了。他们整天泡在水里，一个个如浪里白条，在水中来去自如。他们把水球丢来丢去，整个游泳池热闹起来。夏天的中午不再死气沉沉，而是活泼有趣起来。

夏雨总是来得那么快，那么爽。下午，天空变得深灰，风咆哮起来，卷起阵阵尘土，柳树左右摇晃，湖面上泛起阵阵涟漪。真是“山雨欲来风满楼”！

雨滴从天而降，整个世界变得朦胧起来。雨滴落在湖面上，绽开朵朵银花；雨滴落在地面上，把大地冲刷得干干净净；雨滴打在房顶上，发出清脆的声响，顺着屋檐流下来，像断了线的珍珠落在地面上。

雨终于停了，一道美丽的彩虹悬挂在天边，在暮色中形成一幅亮丽的风景画。人们望着彩虹，吮吸着雨后清新的空气。

长春的夏天，白天有些炎热，夜晚却是凉风习习。草丛里偶尔会传出蟋蟀的叫声，人们在院子里乘凉聊天，阵阵晚风吹散了暑气，人们也忘记了一天的炎热与疲劳，夏天的夜晚真是既迷人，又凉爽！

这便是盛！

四季之美

春，夏，秋，冬，是自然之中的四个季节，有人喜欢春，有人喜欢夏，有人喜欢秋，有人喜欢冬，但我全都喜欢，因为它们各有其美。

春天到了，万物复苏，冬眠的动物醒了，小河开化了，小草发芽了，花开了，柳树抽出了细嫩的枝叶，燕子从南方飞回来了，到处生机勃勃。孩子们脱掉了厚重的棉衣，在大地上自由的奔跑。春天是那么可爱，是那么美丽，我喜欢春天，喜欢它的桃红柳绿，喜欢它的万紫千红！

夏天来了，大地上又是另一番景象。池塘里的荷花开的正好，丁香花发出浓郁的清香，闻到他的香气，全身轻松。万物都处在飞速发展阶段，岸上的麦子长势喜人。进入盛夏，几乎穿不住衣服，在树荫下乘凉，是再好不过的了。夏天真好，我喜欢！

秋天，是一个金黄的季节，庄稼金灿灿的，各种水果、蔬菜都已成熟，人们等待着收获。喜悦，涌上农民的心头，他们一年的努务没有白费。如今，果实累累是对他们最大的安慰。现看看，秋天的景色非常之美丽，枫叶红得似火，美得凄凉，美得动人！

寒冬，人们常常认为它不好，寒冷，让人们都闭门不出，大雪，让交通受阻，人们出行很困难，但凡事都有利有弊，好与不好只是你看的角度的问题，腊梅在冬天里发出淡淡的幽香。没错梅花香自苦寒来。再看看大雪，一场大雪过后，大地上白茫茫一片，人们看了没什么希望，但换一个角度看，雪多白啊，是那样纯洁！

我喜欢四季，我喜欢这四个季节中的美！

花之美

自古以来，最美当属梅花，它不畏严寒、不与百花争芳斗艳、高洁的品质，是人们最欣赏的。

在严寒的冬天，北风怒号着，夏天的那些花儿们，只剩下了枯枝烂叶，不再有了往日的娇艳，不再有了往日的高贵，不再有了往日的神气，只能悲哀地等待着死神的到来。而此时梅花傲立风雪之中，开得苍劲而不失典雅。它那高而细的树枝并没有被积雪压蹋，充满了豪情，好像救世主，并不让冬天感到单调。白色的花瓣散发着淡淡的清香。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“墙角数枝梅，凌寒独自开”。梅花，是不怕困难，坚强不屈的精神的象征。它鼓励着一代又一代人们在困难面前奋勇开拓，不畏艰险。

在百花竞相开放的春天，桃花显出鲜艳的粉色，如同一位贵妃，不把别的花看在眼中；栀子花出豪不逊色，释放着诱人的清香，如若绝美女；梨花虽是白色，但如同一位白袍公主，美丽动人……而此时梅花远在旁默默无闻地欣赏着它们，上露出了欣慰的笑容。“俏出不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，好在丛中笑。”它不与百花争时光，不和群芳斗艳的品质，值得我们学习。

在混杂的社会中，别的花都要自己鲜艳的外表在世上留下千古美名，而梅花并不需要一些庸俗的人们夸奖它颜色怎么鲜艳，怎么美丽，它只是求能把自己的清香气息为世人所贡献就满足了。这点和菊花差不多，但菊花是隐士，面对困难，只会逃避。而梅花却不同，面对挫折，它勇敢面对，不论成功与否。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”它不愿同流合污，只愿冰清玉洁的高尚节操，是人们最欣赏的。

梅，是坚强之美，是沉默之美，也是高洁之美。这就是百花之中，最美的梅花。

桥之美

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。

教学重难点。

品味本文优美而又富有意蕴的语言。

课时安排。

一课时。

教学设计。

一、新课导入  。

播放《江雪》的flash，请同学们欣赏，简介《江雪》的有关知识。

同学们，你们觉得这样的意境美不美？（美）它美在哪里呢？

二、整体感知。

1、速读课文，思考：

“我之爱桥，并非着重于将桥作为大件的工艺品来欣赏”，作者欣赏的到底是什么？

提示：从作者的身份来看。作者简介，出示几幅作者的美术作品，请同学欣赏。

2、齐读第二段，体会其中的美学原理。

3、由以上的美学原理欣赏下面两幅画。（课件）。

“大漠孤烟直，长河落日圆”

块、线、面——大气沉稳。

下降、上升——动静交错、和谐。

三、语段研读。

课文为了说明桥之美，作者举了哪些例子来表现？

石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。——舒畅。

石桥与细柳合作创造的动人景致——销魂四段（课件）。

长桥给人带来的富有生命力的美感——满足。

风雨桥给人带来安闲、自在的感觉——欣赏。

《清明上河图》中的虹桥。

庄稼地里的小桥——柳暗花明五段（课件）。

高山峡谷中的索桥——无限风光在险峰。

南京长江大桥。

钱塘江大桥六段。

这九幅画里你最喜欢哪一幅？为什么？试从美学的角度分析。

四、比较阅读。

与《中国石拱桥》、《苏州园林》比较，直观的看，你觉得最大的不同在哪里？

明确：语言——文艺性强。复习说明文的分类。

事物性说明文。

按写作对象分。

分类事理性说明文。

一般性说明文（如《中国石拱桥》、《苏州园林》）。

按写法分。

文艺性说明文，又称科学小品文（如《桥之美》）。

五、体会文中的美句（读一读，议一议，说一说）。

六、总结课文。

七、拓展延伸（略）。

昏之美

序言：夕阳普照大地，她慈祥的看着这缤纷多彩的世界，仿佛一切都是她的孩子。母爱像山间的溪水，一点一滴的细流汇成潺潺的溪流，一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱，这正如夕阳妈妈的母爱。

黄昏，劳累了一天的夕阳妈妈终于可以定下心来做点女红了。

——题记。

也不见她如何动作，便将那缠在她周身的团团金线弹散开来，柔软若水般地垂落进这繁华的人间。再看她轻拈的针，针名“晚风”，佳酿般地柔和绵长。“从哪里开始呢？”夕阳妈妈的眉微蹙着，柔和的目光微垂下，那里——一行梧桐后隐者一所小学，两扇铁栅门前堵着一群人。“先从这里吧——”，夕阳妈妈微微一笑。只刹那间，醉人的晚风便牵引着柔和的金线铺在了那一方土地，针脚斜斜密密。

然而慈祥的母亲并未停息，她柔软的手重又抖起道道金线头，由晚风衔着，缝进了那扇明亮的窗，斜斜的针脚在室内一张一张干净的书桌上轻挪着姗姗舞步，紧接着又蜻蜓点水般的晕到了醉心于书中的孩子身上，娴熟的为那一根根纤细的手指缝上了一套透明的红纱，孩子带着均匀的呼吸，小心翼翼的看着手中满书的金黄，清澈的目光扬起，寻觅妈妈似的眺望着窗外的夕阳。他找到了夕阳妈妈温柔的目光，夕阳妈妈看到了他漆黑的眸子，从容地把安宁缝到了他无忧的眼神里。

夕阳妈妈又在室内的书架上漫补了一圈后，才恋恋不舍的把线结在食指上，旋即弹出了窗，轻轻洒落在不远处的那天细细长长的青石小道上。青石道旁两行枫，青石道上落满红。夕阳母亲一边缝补着，一边幸福的望着那对相依相偎的孩子。那两湾沉静的眼湖向着夕阳母亲泛着粼粼的波光，仿佛碎了的流星一样。然后他们又约好了似的相视一笑，轻轻踏在一地的红枫身上。也许是夕阳妈妈看的太入神了吧，才使晚风一不小心缝乱了女孩儿夜一样的头发，然而，夕阳妈妈还没来得及反应，细心的男孩儿便贴过身来挽顺了它们。在黄昏的庭院中，爱是那么自然而然地渐渐变浓，无须言语说明，有夕阳妈妈斜斜柔柔的金线缝补着爱情。

夕阳母亲在耳鬓上轻轻把针抹了一抹，晚风随即走到了另一个有些陈旧的地方。

红漆剥落了的两扇木门嵌在爬满了枯黄爬山虎的墙上，晚风拂着那干干的葛蔓越上了房，静静地扫洒在着满尘的灰色瓦砾上，一个鲤鱼翻身，柔柔的金线便又裹在了庭院里的两棵树上。靠西的一棵是一株虬龙槐，槐底围着一圈白发苍苍的老人，圈子中央是一面青色的石桌，桌上是一盘厮杀着的棋。岁月的风霜在他们身上留下了深深的印记。靠东的一棵是一株新栽上的龙爪柳，龙爪柳脚底踩着一片有些泛黄的三叶草地，细细的腰身在草地中央扭动着，连晚风也不自禁的溜过去挠了挠它那非主流的发型。草地上，几位老祖母推着各自的乖孙孙，乐呵呵地，相互搭着话儿。看着这些步履蹒跚的“老孩子”，夕阳妈妈流露出同样疼爱的目光，晚风穿过，枝桠微颤，好像抖落了一身黄雪，零星的散落在棋枰上，散落在老人花白的头发上，散落在泛黄的草地里。

失神的当儿，夕阳妈妈的针已经停在了人间的十字路口。

轻荡的晚风里，只见她天女散花般的舞动起剩余的金线，万道金丝在鱼鳞般的云中来来回回穿梭，她慈祥的脸庞，因太过耗神而显出一团殷红。穿梭着的线渐渐缝出了一方五彩的天衣，她看上去那样绚丽，那样让人心醉。母亲微喘着垂视着人间，那里，她看到，所有等在十字路口的孩子的眼睛闪烁着，她知道，那件神衣已经穿在了每个人心里，驱散着附在他们心里的毒蜘蛛。晚风滑过，她轻轻地舒了一口气。

拈着手中最后一缕金丝，夕阳妈妈将它慢慢的结入树梢，结入青石小路，结入斑驳的庭院，结入繁忙的十字路口。之后又怜爱地瞥了一眼着繁华的人间，才满意的闭上了通红的眼睛：“都缝好了，都缝好了……”

月之美

“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”。月是神秘而迷人的。

从科学的角度上讲，月亮只不过是绕地球转动的一颗卫星，连发光体都不是。但地球赋予它了阴晴圆缺，它有了变幻美。随着天气变化，时而晴空万里月色明，时而一片薄云轻拢月，时而乌云密布不见月，于是月有了神秘美。

世界上万事变迁，一首委婉动听的“月亮代表我的心”，此时的月对人间来说又是静止的，于是在人们月心中有了一种亘古不变的美。

“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月可以被遐想成上帝一样的存在，照亮着无数行走于黑暗的人，观察着世界万物的一举一动。心如明镜，看透一切，包容一切，有大爱。这是一种容纳海川的包容美、智慧美。

中秋佳节，家人相聚吃月饼。这是月的文化美。然而，这只是文化美的很小一部分。嫦娥奔月，美人月宫独思亲。这是传说美，“人月悲欢离合，月有阴晴圆缺。”残月与悲伤融合，圆月与团聚相伴，这是寓意美。“海上升明月，天涯共此时。”月成了人们的一种寄托。古往今来，点点积攒，月的文化美成了月的美最重要的组成之一。月的美融进了人文世界。“月下花前”“月缺花缺”“月晕础润”“月圆花好”，连“月”这个汉字都成了美好的象征，人文之月，尤其的美。

摄影大师拍出无数美轮美奂的月的照片，首先让人感觉到月的存在是那么让人赏心悦目。然而，一万个人心目中就有一万种月。在我看来，古今诗人写出的词句文章以及人们给它的内涵才是最美的。

砌一壶清茶，坐在月光下细品，无数美好漫上心头。

落日之美作文落日之美

下午六时后的初秋。

东湖的西岸。

是走进落日的最佳时期和地点。

西边日落东边蓝。

一处两风景。

日落洒黄金。

海面一片金光闪闪。

人在日落中。

不自觉地成为了风景。

整座城市被日落的金黄覆盖，红日从城市的上空一点一点地落下，圆圆的大红的太阳从地平线离开我们的视线只需短短的几分钟。那红色鲜红、亮丽、饱满.....匆匆而依依不舍。

西方日落黄金。

东方蓝云霸海。

秋日西落时。

竟是如此两重天。

东方的海平面是蓝色的，天空是蓝色的，连云也是蓝色的。海是深蓝，云也是深蓝，天空是浅蓝。海天相接处，难以分清哪是海平面。天空蓝云入海，海面波纹轻轻摇荡，小岛上的鸟儿在晚风中轻轻地唱。

海鸥掠过水面。

展翅飞往蓝天。

天空折射出粉红的光芒。

幻之美

没有根据的，不真实的称之为幻。每个人与幻都有着不解之缘，先不说孩童，即便是成年人也曾拥有过幻，有的，也许现在依然有。

幻是最初梦想的投影，人们乐此不疲的守护着它；幻是属于每个人自己的世界，没有忧愁，没有烦恼人们在此中自由自在地畅玩；换是人们的精神支柱，人们在不断的为将幻变为现实而努力。

春之美_

春之美。

春天来了，春姑娘伴着春风，随着春雨，提着百花篮，悄悄地来到了人间播洒下美的种子。

春天的美在哪儿？春天的美在花丛中。花儿们各有各的姿势。迎春花斜着脑袋好奇的打量着世界。梨花白得如玉，白得似雪。一阵微风吹来，梨花就穿着白裙子翩翩起舞。害羞的桃花，一开放就羞红了脸。

春天的美在哪儿？春天的美在树林里。柳絮漫天飞舞，像一条条毛茸茸的小虫子。冬天光秃秃的树叶上长满了翠绿的新叶，一派生机勃勃、春意盎然的景象。

春天的美在哪儿？春天的美在草地上。小草探出小脑袋，好奇地张望着世界。小草也换上了绿油油的新衣裳。

春天的美在哪儿？春天的美在动物身上。青蛙、乌龟、蛇……许多动物都苏醒了。燕子也从南方飞回来了。

春天的美在哪儿？春天的美在农民伯伯身上。农民伯伯辛勤播种等待秋天收获的喜悦。

春，是一个无比美丽的季节。春，是一年新的开始。春也是播种的好季节。

春之美。

迎春花开满了整个山野，等着春姑娘来抚摸它们。桃园里一股桃花的清香。一夜春风使梨花也展开了笑脸，一幅“千树万树梨花开”美景。

调皮的水变回来了，在阳光的照射下显得很平静。杨柳太长了，浮在水面上沐浴着。一群鸭子从远方游了过来，打破了水面的平静，嘎嘎的叫着，一副很高兴的样子。不正是“春江水暖鸭先知”吗？山间的小溪又在创作乐曲了，敲打着石壁“叮叮当当”。鱼儿在水里嬉戏，螃蟹躲在石壁间睡觉。一群可都游了过来“妈妈在哪？”“去吧，好孩子，你们的妈妈就在前面。”鱼妈妈笑着说。

这可是春天的第一场绵绵雨。雨悄悄落下，给他的宝宝们洗了个澡。转眼间，草儿花儿们就干净了，雨妈妈叮嘱一些事后放心的离开了。怀恋春雨打在脸上的感觉，像母亲慈爱的手，温柔舒适。

雨停后，空气真新鲜。新鲜的空气里混着泥土和花的味道，太阳公公都被吸引来了。公园里，荷塘边，钓鱼的人太多了，看！那有条肥鱼上钩了。天上满是风筝，草地上有孩子们打闹的场景，处处充满了欢声笑语。

这才刚刚开始，“一年之计在于春”。人们都在努力工作着。明天，会是怎样的呢？

春，生机勃勃的季节。春景，独一无二的美景。

春之美。

春天来了,山绿了，地也绿了，五颜六色的鲜花竞相开放。我家的小院里,茶花树上结出花骨朵儿,含苞欲放,像是春姑娘在呼唤着它;桃花粉红粉红,像小姑娘红扑扑的脸蛋;玉兰花散发着香味,向大家预告着春的气息。

“沙沙沙，沙沙沙”，怎么回事？原来是春雨公主落到了小草上，有的树上已经长出茂盛的叶子，而有的树上才发出浅绿色的嫩芽。大树上有一只小鸟在做巢，花丛中，蜜蜂正在欢快地采着花蜜。

春天来了，万物复苏，一切是多么的美好啊！

春之美。

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的.绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

春之美。

盼望着，盼望着，终于盼来了春天的脚步。

在蓝得有点儿白的天上，几片薄纱似的白云，在天空中慢慢悠悠地飘荡着。这时已临近中午了，春天的太阳红起了脸，变得十分温柔，散发出来的阳光，令人暖洋洋的。要是能在这样的阳光下，打个盹儿，那是多么幸福呀！

微风也带着一丝温暖，向你吹来，就像亲爱的母亲用手抚摸着你的脸庞，让你有一种亲切的感觉。风带来了新翻的泥土的气息，混和着青草的味道，还有各种花的芳香，使你感受到春的清香、大自然的气息！

走在这美丽的花丛旁，发现开满了各种小花：杂样儿、有名字的、没名字的，散落在草丛里，像眼睛、像星星，还在那儿眨呀眨的，好像在说：“快来看看我们吧！你们来评评，我们中谁最美！”

一旁的桃树、杏树、梨树，更是争鲜斗艳，都开满了花儿在比呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪！这花儿是美的，这味儿是甜的！令人醉于此中。

那还有一片儿刚刚爆青的柳林，露出了鹅黄色的嫩芽。瞧，那几株靠近小河的垂柳，正在清洗着自的长发呢！

前面的那条小河，正潺潺流淌着，犹如一中小信鸽，送来了远方春天的问候。

啊，多么美好的景像呀！“我”傍花随柳过前川，心里十分愉快。对呀，这一生机勃勃的景像，都能使可当时的路人并不了解“我”快活的心情，还以为“我”在学那些偷懒、贪玩的少年们。

春之美。

春悄悄地来了。

如一个害羞的小女孩。

轻挪小脚。

点绿了大地。

只是那样的，繁星点点的绿。

却给大地带来了无限生机。

抬头便触到了刚抽出新芽的嫩柳。

望着新生的小生命。

心中满是感动。

踽踽独行山间小路。

默默欣赏这神奇的一切。

四季交替。

花开花落。

云卷云舒。

大自然的轮回由春开始！

来源：/zuowen/。

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公德之美

有一种美叫公德之美，她美于细节。

当你坐在公交车上，望着窗外的风景，而你的身边却站着一位颤颤巍巍的老人时，你会无动于衷吗？这时有一个人站了起来，众人投以赞许的目光，你会视而不见吗？也许这只是一个小细节，就像晴朗天空下的一米阳光，但如果你看到了，却足以照亮你心中的阴霾。

有一种美叫公德之美，她美于无形。

早晨，你迎着朝阳走在上学的路上，风从脚边掠过，带来一张“飞舞”的纸。你应弯腰拾起，你要觉得这是一件荣誉的事，是你使大地少了一丝不和谐的音符，使清洁阿姨的扫帚少了一次挥动，使这张纸少了一站的流浪……而这一切的报酬是无人知晓的快乐。

有一种美叫公德之美，她美于习惯。

如果你看到路边的乞丐会给予施舍，如果你看到人行道上的老人会主动搀扶，这时的公德已经成为了一种习惯，她把美丽赋予你的举手投足间。

礼仪之美文明之美演讲稿

重外之美

当我走在重外的每条街道，我的心似乎从来都不会平静----这里有我太多太多五光十色的回忆，也带给我太多太多清新的念想。

b区有欧式的教学楼欧式的宿舍，清一色的红色圆堡白色围墙，像古老的欧洲童话里等待王子救赎的公主的城堡，有食堂上标志性的欧式建筑。a区有郁郁葱葱的树木，有一栋可以当镜子的教学楼，有一汪浅浅清清的小塘掩映在年迈的榕树下。重外这么多或清丽或古老或神奇的美丽，可我却独独爱它那一条条一弯弯躺着的小路。

b区从女生寝室到教学楼有一条瘦瘦瘪瘪的小路。她像个多余的装饰一样被人撇在一个角落。是啊，她又不明亮又不宽阔甚至会让人联想到危险，可是对于习惯于与铃声擦肩而过的我来说，她确实帮了我不少忙----大路太绕，她却是我从寝室到教室的直通车。后来得空，我有机会细细打量她-——她的身旁被人细心的铺上了形状各异的鹅卵石，一丛丛小草丛她身边探出头来，轻轻挠她手心，两旁是潮湿的泥地，有大树为她遮风挡雨，有小野花乖巧地温暖她的心房，还有淘气的麻雀来与她游戏，想来她也定不寂寞。终于发现她的美！大路多没意思！两旁全是水泥的墙，地上全是冰冷的砖，虽然有星点的一两棵树，不过又挤又闹，哪有小路的多姿多彩？于是我常常去她那儿逗留。有时摸一摸小花，有时逗一逗小鸟，要不哼着歌踏着步，要不流着泪伤着心，她却从不言语，只脚下静静地看着我。她知道我的每一次喜悲，看见我的每一次成长，她和我好像是不同种类心灵却相通的朋友，总在我需要它的时候悄悄地挺身而出。

a区从男生宿舍到我的那栋教学楼有一条很长很美的路。她宛若一条流光溢彩的飘带，翩若惊鸿地系在重外的芊芊玉手上，无论什么时候都是一道令人移不开目光的风景。闺蜜说，如果有了男朋友，就这么手牵手地从路的这一头走到那一头也不失为一种幸福。我自私地把这条路分成两部分。一部分有茂密的黄桷树陪伴，另一部分有烂漫的银杏树相依。先说第一部分吧。一棵棵郁郁的黄桷树从路旁边的青石板墙上伸过来，伸向路的那一边，弯成一条条绿色的桥，盘虬卧龙般的根须嵌在满是青苔的石板墙上，这里才是“隐天蔽日，不见曦月”。站在下面，仿佛置身于一片绿色的海洋，淡淡浓浓的绿色包围着你，让你清新得窒息，特别是雨后，潮湿的空气中总有一股山林才有的奇异味道。艳阳天里，一根根树枝像万千柔嫩的手臂，疯狂地扑向阳光，只有点点斑驳的金色从指缝中漏下来，像仙子的金色粉末一不小心遗失在人间。再说第二部分。银杏叶绿的时候，是一把把体贴的小扇子，扇呀扇，扇呀扇，扇走了夏天，吹来了秋天。他的使命完成了呀，于是他变黄了，他义无返顾地从树上跳下来，在沥青的地上铺了一层金黄的流苏。我老是喜欢走在那金黄的地毯上，听脚下咔嚓咔嚓的细碎声响，这不免残忍---落叶难免让人有一种伤感的情绪，可我却觉得那是新的开始，会有新的惊喜。像我来到独立团，本是迫不得已，哪知遇到大头刘卷儿邈哥这一堆惊喜？这条路承载了我太多东西，我记得大头说她陪我迟到是在这条路上，大头唱歌给我听是在这条路上，白老和我偷偷吃外卖是在这条路上，卷儿欺负我是在这条路上，我送白老的心情银杏叶书签是在这条路上捡的，我和大头也是在这条路上孩子气地比美。我有太多东西留在这里，招不来带不去。我爱这条路，我爱她们。

我的初中三年全留在重外的校园里，她的每一朵花每一棵树每一条路每一堵墙每一块砖，都留下过我的指印；我的每一根头发每一个细胞每一个毛孔每一根神经，都留下过她的芬芳。她不完美，她的寝室没有一三八舒服，她的教学没有一三八厉害，但是她才是我的重外，她才让我如此挚爱。我把我三年的时光打碎了揉在重外，揉在那两条我爱的路上。是啊，也许你们有宽广明亮的康庄大道，根本不屑这两条不起眼的小路，可是重外的这两条路啊，有我太多的悲伤欢乐委屈痛苦沮丧，她们美，美在重外的校园里，美在我的记忆里。

希望当我老得连牙齿都掉光的时候，我还可以蹒跚走在那两条小路上，还可以悠悠然走在重外的校园里。

春之美

春天，是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香，树木新绿，这便是春天的特点。你仔细的扒开一片枯草。便能看见像针尖一样细的小绿芽，嫩嫩的，小小的可爱极了。那就是小草。你随意扒开一片草地，就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看看小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风，温暖宜人。是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。

瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边孱孱的流水唱着欢快的歌，哗哗啦啦的向前流去。水中的鱼自由自在的游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂下摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。

春最美的季节。