ID：9438510
时间：2024-04-03 09:46:04
上传者：FS文字使者优秀作文需要善于运用修辞手法和语言技巧，以丰富的表达方式吸引读者的注意力。以下是一些优秀作文的范文，大家可以读一读，看看别人的写作方式和思路。
生活中有很多美好的声音，当你留心观察，你会发现不一样的声音。跟随我静静用心聆听生活中美好的声青吧。
豆粽、板栗粽。”这是我童年最熟悉的声音。
孙阿婆每天经过我们小区时，必定会有很多人出门买她的粽子，吃过的入都赞不绝口；如果碰上孩子们放学，孩子们看到了一定会嚷嚷着叫吃，每次孙阿婆都会细心地帮他们打开，“谁的小手没有洗干净就不能来吃哦。”每次小明友听到这句话后，都会乖乖地回家把手洗干净再来，我也不例外。洗完手后如果不合格的话阿婆也不会给我们吃，一定要合格为止，阿婆常说：“不干净的手用来吃东西是会拉肚子的。”孩子们每当听到句话都很害怕。卖完粽子给我们后，孙问婆又骑着小三轮离开了，又响起了这叫卖声。
孙老婆每天起早贪黑地包粽子，天还没亮已在大街小巷看到她的身影。人们常说要是家里能有个像孙阿婆这么勤奋的人就好了。，孙阿婆这么卖力地干活，为的就是能让家里过好点，不让远在外地的儿女担心。
现在出来读书了，耳边还时不时传来孙阿婆的叫卖声，每每回去都能看到孙阿婆，她的背影也一天不同一天，感觉已不是那熟悉的孙阿婆可叫卖声依旧是那么美好！
想念孙阿婆的`叫卖声，想念那最美好的声音。
我发现，喜欢打大喊大叫的人越来越多了，这对我们生活有很大的危害。
比如，我的同桌，他十分喜欢大喊大叫，而且，声音还很大呢！我给你举个例子吧，假如有个人正站在离地球最远的星球——海王星上，如果我同桌正在叫，那个人一定听得清清楚楚。还有，他超爱插话，每当有同学在发言时，那个同学说一句，同桌就插话，插得满天都是字。这时，我想问他：“我的小亲亲，这是你的发言吗？”
当然，这是对大家的学习有很大危害的！比如师生在听发言的时候，会打断他们的沉思和想象。
这让我联想到一件事，当时我正在带读，可是班里同学们的小嘴讲个不停，我没法带读。就在这时，崔悦扬走上讲台，大声叫道：“给我安——静，快捧起书本读书！话音刚落，班里变得鸦雀无声。过了一两秒，大家捧起了书本，大声朗读着。
同样是大叫，一个对人有好处，一个对人没有好处。这在告诉我们：崔悦扬的大叫不是难听的叫声，而是帮助他人的警告。
我还建议大家：把难听的大叫给甩了，把帮助别人的提示找回来。然后，大家要用温柔的语言诉说自己的心里话，让生活更快乐。最后，还要认真地听听他人的发言，这样，你的学习就会“更上一层楼”。
去年夏天的某一天，发生了一件事，至今让我久久不能忘怀。那天的天气仿佛少了往日的活力，让感人到死气沉沉的，自然也会影响到人的心情，直到这件事的发生让我的心情转变。
在天气无常的校园生活中，随身必备的物品定是一把大雨伞，“晴天带雨伞—有备无患。”不一会儿，雨就下起来了。就这样，我在教室里度过了早上的学习时光。
放学时，我同桌这个机灵鬼见我有伞，便邀我一同去食堂，我答应了。在路上，我看到群雨中奔跑的同学。到了食堂，同桌为了吃到美味的饭菜而匆匆离开，用他那低沉的嗓音说了声“谢谢”便不见踪影。虽然这两个字说出来很简单，却让我感受到一服暖流涌上心头。我待在原地静静想了一会儿，门外的雨突然越下越大，心想：一定有不少同学困在教学楼了吧？我便走回了教学楼，果然有不少同学在楼下等待着雨停，他们像热锅上的蚂蚁似的，着急得不得了。我走过去问道：“同学你怎么还在这？”“我没有伞，这乌云婆婆太凶了，都不能让雨歇停一会儿，好让我回去啊。”我笑了笑，说道“正好我要回宿舍，一起？”“真的吗？谢谢。”虽然刚刚送去的那名同学也向我表达了谢意，但这一句从他嘴里说出来又是另一种感觉，他的声音是那么有磁性。
我送了七个人去了学校不同的地方，去吃饭时，即使没剩多少好吃的饭菜，我也觉得很美味，因为那一声声谢谢一直萦绕在我耳边，十分美好。
帮助别人是件好事，在这过程中收获了他人的肯定，感受到了快乐帮助过后那一声声触人心弦的感谢语，我觉得便是世间最美好的声音！
1.子都之美－形容男子英俊。
2.雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。
3.有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。
4.回忆落空了残年。
5.雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。
6.这就是你和个别舍友的关系：撕不了逼，也交不了心。
7.悲欢合散：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。
8.来到窗前，仰望着天空，我听见了被风吹掉在地的沙沙声，风儿嗖嗖一掠耳旁的声音；树上，鸟儿们清脆的合唱声。来到大厅，却是死一般的寂静。坐在沙发上，想起早已过世的母亲，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起来。任凭鸟儿们演奏的美妙清脆的歌声；姑娘们悦耳动听的歌声；也唤不回我内心的失望。
9.她的歌声像百灵鸟一样婉转悠扬、清脆悦耳。
10.有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。
11.心焦如焚：心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。
13.阒然无声：一般用来形容寂寞得一点声音也没有。
14.感激不尽：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。
15.热汗涔涔：用来形容因天气炎热或心情紧张而导致浑身汗流如注的样子。
16.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
17.回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。
18.男生：他用低沉的歌声唱出了春秋的美妙，夏冬的难忘。
19.犹如百灵鸟的歌声一般动听。
20.抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。
21.现在的我你爱理不理。记住，未来的我，你高攀不起。
22.踣地呼天：犹言呼天抢地。特指极度悲伤。
23.拟沈下贤。
24.惊喜若狂：特指又惊又喜，难以自持。
26.触目恸心：恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。
27.微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。
28.满面含春：比喻心情喜悦舒畅，满脸笑容。
29.丰满与干瘪：耳机喇叭中的声音厚实、响度大，中高频量感好，混响较足，瞬态响应好叫做丰满，反之则为干瘪。
30.吞声饮泪：吞声：有话不敢说出来；饮：含忍。形容强忍悲伤。
31.生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
32.风流倜傥－形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
33.歌声像一条柔软丝带，伸进黑洞里一点一点诱出深藏的记忆。
34.今天的事今天翻篇，明天还要忙着可爱。
35.仪表堂堂－形容人的容貌端正。
36.美伢：我以为你在写功课，竟然是在玩电动。小新：这又不能怪我。美伢：难道要怪我？小新：没错，谁叫你走路声音那么轻。
37.宇宙山河烂漫，人间点滴温暖都值得我前进。
38.他的声音声音让人着迷,很有磁性,显得很稳重,给人一种安全感,感觉很踏实。
39.那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
40.给我一点时间，我会尽快和她分手。
41.鹤鸣九皋：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。
42.人生，就是一场无情雨，生命，就是一盏菩提灯，岁月，给你温暖，阳光，给你健康。
43.你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，让我的心澎湃!这音符只应在天空中，人生难得几次闻见，再唱给我听。
44.屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。
45.静静倚在窗两边的鸳鸯蝴蝶，它们远走高飞——faye《红线》。
46.这人四肢健壮，宽圆的肩膀，高挺的胸脯，结实得像钢桩铁柱一般。这是一个粗线条的汉子，浓眉大眼，皮肤黝黑，肩膀宽阔，身材高大，站着像一座石塔，跑起来有如一阵狂风。
47.抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。用于形容非常地高兴。
48.我陪他度过了最美好的青春年华，最后却还是羡慕那个陪他共度一生的人。
49.警愦觉聋：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。一般用来比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。
50.此声只得天上有，人间哪得几回闻！
51.喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。是指抑制不住内心的喜悦。
52.这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。
53.泰戈尔说：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
55.再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
56.洁白无暇：特指雪花洁白没有杂质。
57.忿然作色嗔目切齿满腔怒火疾言厉色怒气填胸。
58.心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。是指极其高兴。
60.我忘了说心里的愿望，始终是你要的肯定啊！
61.有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
62.年华里，我们失去的是一种心情。
63.心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
65.两个人不在一起了，也不要互相诋毁，没必要讨好新欢，把旧爱说的一文不值，毕竟大家也奋不顾身的爱过。
66.成年人之间，我一旦不信任你，你后续再做多少补救，我都认为你仍然在玩套路。
67.动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
68.这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。
69.柔肠寸断：柔软的心肠一寸一寸地断开。特指女子的忧愁苦闷。
70.未曾清贫难做人，不经打击永天真，成熟不过是善于隐藏，沧桑不过是无泪有伤，希望我们努力十年，成为一个浑身充满铜臭气的有钱人。
去年夏天的某一天，发生了一件事，至今让我久久不能忘怀。那天的天气仿佛少了往日的活力，让感人到死气沉沉的，自然也会影响到人的心情，直到这件事的发生让我的心情转变。
在天气无常的校园生活中，随身必备的物品定是一把大雨伞，“晴天带雨伞—有备无患。”不一会儿，雨就下起来了。就这样，我在教室里度过了早上的学习时光。
放学时，我同桌这个机灵鬼见我有伞，便邀我一同去食堂，我答应了。在路上，我看到群雨中奔跑的同学。到了食堂，同桌为了吃到美味的饭菜而匆匆离开，用他那低沉的嗓音说了声“谢谢”便不见踪影。虽然这两个字说出来很简单，却让我感受到一服暖流涌上心头。我待在原地静静想了一会儿，门外的雨突然越下越大，心想：一定有不少同学困在教学楼了吧？我便走回了教学楼，果然有不少同学在楼下等待着雨停，他们像热锅上的蚂蚁似的，着急得不得了。我走过去问道：“同学你怎么还在这？”“我没有伞，这乌云婆婆太凶了，都不能让雨歇停一会儿，好让我回去啊。”我笑了笑，说道“正好我要回宿舍，一起？”“真的吗？谢谢。”虽然刚刚送去的那名同学也向我表达了谢意，但这一句从他嘴里说出来又是另一种感觉，他的声音是那么有磁性。
我送了七个人去了学校不同的地方，去吃饭时，即使没剩多少好吃的饭菜，我也觉得很美味，因为那一声声谢谢一直萦绕在我耳边，十分美好。
帮助别人是件好事，在这过程中收获了他人的肯定，感受到了快乐帮助过后那一声声触人心弦的感谢语，我觉得便是世间最美好的声音！
文档为doc格式。
1.手舞足蹈：手和脚都舞动起来。形容高兴到极点的样子。
2.原诗如下：
3.面如冠玉－形容男子面貌俊美，有如镶饰在帽上的美玉。
4.我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。
5.汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
6.黄莺出谷。
7.天震地骇：震：震动。震动了天地。一般用来形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
8.歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
9.鼓盆之戚：鼓盆：敲打瓦盆，比喻丧妻;戚：忧愁，悲伤。指丧妻之痛。
10.闷海愁山：忧愁如山，苦闷似海。特指愁闷象山一样大，象海一样深，无法排遣。
11.我心脏都不敢跳了，怕有杂音影响我听你的声音。
12.器宇轩昂－形容人的神采奕奕，气度不凡。
13.想把开心攒起来留到以后用。
14.时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。
15.铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。一般用来形容音律和谐有力、动听。
16.校庆当天，满面春风的校长一大早就站在礼堂门口，欢迎历届毕业生返校参加庆祝茶会。
17.鼓舞欢忻：特指高兴而振奋。
18.乐不可支：快乐到不能自持地步。形容快乐到了极点。
19.棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。
20.唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
21.此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。
22.豪情逸致：豪情：指兴奋豪放的感情；逸致：悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。
23.你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听。
24.「飘如游云，矫如惊龙。」。
25.我喜欢干净而清脆的声音，也喜欢低沉而磁性的声音，喜欢这样低低的耳语也喜欢高声的谈论，喜欢各种各样的声音。
26.群情鼎沸：形容群众的情绪异常激动，*静不下来。
27.寂然无声：寂静没有声音。
28.万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。比喻极端灰心失望的心情。
29.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。
31.他说话的声音如夏日般热烈的呼唤,融化了我整个冬天的冰凉,如暴风袭来,让我不能呼吸。
33.百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。用来形容感触很多，心情复杂。
34.云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。
35.酒酣耳热：形容喝酒喝得正高兴的时候。
36.那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。
37.活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子。
38.冷漠的他，不爱说话。但，只要一提到自己的父母，他那坚定刚柔的唇薄发出的语句使其他人都为之一惊。
39.风度翩翩－人的仪态美好﹑文雅。
40.雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。
41.羽扇纶巾－态度从容不迫、潇洒闲适。
42.欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。用于形容非常欢乐。
43.世界上恐怕再没有任何声音比它再大了！大炸弹的爆炸，火车的吼鸣，暑天的霹雳。海洋里的惊涛骇浪，这一切如果和这里的响声比起来，只不过折了一根小树枝。咬了一粒黄豆粒，一声牛叫差不多。
44.那激昂豪迈、催人奋进的乐章仍在耳边回荡,久久不能挥去。
45.有趣的人生，一半是家常里短，一半是山川湖海。
46.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，()却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
47.余韵绕梁，三日不绝。
48.温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑。
49.宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。——《饮中八仙歌》。
50.屋梁落月：比喻殷切的思念朋友的心情。
51.他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。
52.一定要很用力的活下去。
53.玉树临风－形容人年少才貌出众。
54.我怀念我停在单车上的十七岁。
55.父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量。
56.只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。
57.他在远方看我，眼神犹如雨天般辽远而悲伤。
58.他的声音声音让人着迷，很有磁性，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。
59.酒酣耳热：酒酣：酒喝得很痛快。用于形容喝酒喝得正高兴时候。
60.明亮与灰暗：明亮是指在整个声域内高、中、低音平衡的基础上，中高音略微突出，而且有丰富的谐音，混响适度，失真小。灰暗是指严重缺乏中高音，低音松弛，解析力差。
61.歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。
62.听到他说的这些没良心的话,我是心如刀割,都不知道说什么好了。
63.坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
64.感谢一路有你，向阳向暖，未曾离开。
65.痛心刻骨：伤心悲痛已刻入到了骨髓内。形容伤心到了极点。
66.泪眼愁眉：流泪的眼，发愁的眉。形容极其痛苦悲伤的样子。
67.如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
68.每当这位老人回忆起旧社会的日日夜夜，都不禁黯然神伤。
69.欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。表示非常欢乐。
70.歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。
71.耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。
72.芝焚蕙叹：芝、蕙：同为香草名；焚：烧，芝草被焚，蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。
73.老泪纵横：纵横：交错。老人泪流满面，形容极度的悲伤或激动。
74.他邪恶而俊美的脸上噙着一抹放荡不拘的笑，声音冷冽，犹如千年寒冰。
75.忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。
76.心在经历了坎坷之后就可以破茧成蝶，带着痛苦和理想自由地飞翔。
77.和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。表示和善可亲。
78.澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情*静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情*稳沉着，专心致志，才可有所作为。
79.心*气和：心情*静，态度温和。指不急躁，不生气。
80.有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!
81.她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!()暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。
82.来生，想做一朵蒲公英，无牵无挂，无欲无求，起风而行，风静而安。
83.欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制，形容高兴到了极点。
84.我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。
85.温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。
86.声如洪钟：洪：大。一般用来形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
87.草在结它的种子，风在摇它的叶子，我在上班，也在想你。
88.想念是一种仪式，真正的记忆与生俱来。
89.瀑布下趟，水与水拍打的声音，令人吃惊，像是全世界的人都在拍掌发出响亮的声音。
91.雪兆丰年：指冬天大雪是来年丰收的征兆。
92.他的声音深沉而又粗豪，如果猛听他高声问道“是谁”――你准会大吃一惊。
93.安心恬荡：心情*静，不求名利。
94.阔别多日，物是人非，如今我看你，特别不是个东西。
95.金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。一般用来形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。
一年四季，声音变幻莫测，好似一位天使，在控制着人间一样，让我们来探索一下这无穷的声音吧。
春天，百花齐放，万物苏醒，一阵微风拂过，那“沙沙”的风声，令人陶醉在春天的浪漫之中。
夏天，清凉的雨水从天上落了下来，那“滴滴嗒嗒”的声音，仿佛在告诉我们夏天的炎热瞬间被这雨水浇灭了。
秋天，在打雷的时候，“轰隆隆”的声音既让人毛骨悚然，又让人感觉一身的疲惫顿时烟消云散了。
冬天，雪花飞舞，当你踩在那冰冷的雪地上时，“咯吱咯吱”的声音，听起来感觉就是一首歌。
忽然，窗外一声巨响，吓了我一大跳，等我回过神来时，才意识到那只是鞭炮声而已，我想，这也算一种声音吧，它预示着春节即将来临。
李老师一句话评语：
极为流畅的行文，把四季的声音融合进四季的风景之中，结尾以“爆竹”点题，预示着美好从此开始。
作者：诸葛店小学四年级董家豪。
公众号：李老师作文班。
我在我的梦境里听着那美妙的有节奏的声音时，忽然，有人叫醒了我说：琳琳，快起来床啦，我又见到我的女儿了。这个人就是我的妈妈。
记得有一次，妈妈带我去游乐园，游乐园里人山人海，我为了玩那个碰碰车而跟妈妈走散了。妈妈到处找我，到处喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都听到了妈妈的喊声。把整个游乐场都找遍了还是没有找到我。最后妈妈问了好多人才找到我的。妈妈见到我时都快哭了，我看见了妈妈眼里的急切和担心。
记得还有一次，我和妈妈去水上乐园玩，我们玩了一个冲浪，一人一只船，我玩得可开心了。后来船到了我没有下船，所以妈妈又没看见我了。她又担心又害怕，又坐船回去找我，结果还是没有找到。妈妈赶紧去找保安，他们找了很久，最后发现我在河边。妈妈飞快地跑过来，着急地说吓死妈妈了，如果你不见了，我怎么办啊。
我长大后，才发现，妈妈是多么爱我啊。从她每一次的喊声里，我听到了妈妈爱我的声音。
从现在开始，我也要关心妈妈，妈妈每一次对我说的话我都不会忘记，妈妈的声音很温暖很甜蜜。
有人喜欢雨打芭蕉的嗒嗒声，有人喜欢小桥流水的吟唱声，有人喜欢大海撞岸的澎湃生，我却惟独喜欢那普普通通的老师的声音。
其实呢！这位就是我们大名鼎鼎的班主任叶子老师——叶飞月，女，芳龄保密，八（1）班英语老师兼班主任。
突然窗边出现一抹身影，闪身就走进了教室。这时部分同学还沉浸在课件的欢乐中只见她浅笑着说：“今天可见大家玩得很开心哦！也给老师分享一下吧？”这声音，虽沙哑，却十分有力，叫人联想到装了钢条的运货马车经过崎岖不平的道路时，所发出的叮叮当当声。教室里立刻一片沉静。课堂上便想起了叶老师柔和而富有的讲课声，中间偶尔有个同学开个小差，她不动声色的说道：“有个我喜欢的同学，我没有看到他的眼睛。”而后马上表扬到：“这个同学已经做好了，我真高兴！”就这样，在课堂上，大家既不紧张也不松懈，45分钟“哗”地一下就过去了。
你现在大概又想起我，瞧你们刚才那害怕劲，这个叶子老师看起来好像还不错嘛！
其实，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的声音把我们深深吸引在教室里。
我喜欢“叶子”老师的声音。
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世界上的一切东西都是，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗。。。。。。。美好无处不在。
记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的故事。那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵性的牛，并且开口对牛郎说：‘等我死后披上我的皮，可以上天找织女的的。’王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对我说：“虽然一天时间很短，但对他们来说是幸福的。”对他们来说这样的生活就很满足了就已经很美好了。我明白了，对呀！就像现在我和妈妈在一起无忧无虑的，就是很幸福，很了呀！
我还奢望什么？其实要想感受美好很容易，那就是用心去体会身边》的一切。
美。——心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌芽；生命，在美丽中充实。让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生。
浙江省杭州市学军小学三（2）班沈玥今天，天气晴空万里。太阳公公露出了笑脸，我的心情与天气一样快乐。
夜晚，突然阴云密布。霎时间，大雨下了起来。一会儿有沙沙沙、哗哗哗、淅沥淅沥、就像一首首催眠曲，把我送入梦乡。我在梦里梦见明天会更好。我还梦见开学了，我上课专心听讲，积极举手发言，不与同桌讲话，订正及时，每次作业都是优和优星。还积极参加学校活动，达标优秀，评上三好学生、示范生等。清早，奶奶叫我起床，我揉揉眼睛想：我刚才在做梦吗？我问奶奶刚才是在床上还是在教室里。奶奶说：“当然是在床上。”这时我才相信刚才是在做梦。我多么希望这个梦是现实呀！我暗暗地下了决心要实现这个。
您有多久没有称赞孩子了？会不会有时想要对孩子说些甜言蜜语，却又说不出口或不知道怎么说呢？以下的一百句好话，提供给年轻的爸爸妈妈作个参考。
1.真可爱。
2.好极了。
3.好主意。
4.好多了。
5.真好呀。
6.做得好。
7.非常好。
8.恭喜你。
9.了不起。
10.很突出。
11.很不错。
12.太好了。
13.太棒了。
14.太奇妙了。
15.真是杰作。
16.那就是了。
17.那就对了。
18.多美妙啊。
19.我好爱你。
20.继续保持。
21.你做到了。
22.你做对了。
23.你很能干。
24.进步真快。
25.做得漂亮。
26.做得好极了。
27.极佳的表f。
28.就是那样做。
29.继续试试看。
30.真令人惊讶。
31.真令人感激。
32.真的谢谢你。
33.这正适合你。
34.你办得到的。
35.你学得真快。
36.你帮得很对。
37.你真是可爱。
38.你走对路了。
39.你还记得呢。
40.记性真好呢。
41.那实在太好了。
42.继续加油努力。
43.我真以你为荣。
44.我很喜欢那样。
45.你真是好帮手。
46.你做得顺手嘛。
47.你可以办到的。
48.你以前做到了。
49.你快要做到了。
50.你想出办法了。
51.你真懂事不少。
52.你已经有把握了。
53.你做得漂亮极了。
54.你真让父母开心。
55.你今天比以前好。
56.你每天都有进步。
57.你几乎像个大师。
58.你真是让我感动。
59.你想出好办法了。
60.哇！看你的了！
61.好！(竖起大拇指)。
62.我们都做得很好。
63.进行得很顺利嘛。
64.对了，就是这样做。
65.你下次会做得更好。
66.你今天做的'好认真。
67.你真是我的小王子。
68.你今天做了不少事。
69.你真学到不少东西。
70.你没有任何差错嘛。
71.你正尽力地做好它。
72.你一定练习很久了。
73.你真的不断在进步。
74.真是个聪明的孩子。
75.真高兴你如此表f。
76.再试一次就做到了。
77.我就知道你能做到。
78.我很感激你的帮忙。
79.真的让我感到快活。
80.这正是我说的好事。
81.今天做得比平常好。
82.这才是我的好孩子。
83.那件事你做得真好。
84.没有人是十全十美的。
85.你这么快就想出来了。
86.你今天确实做得很好。
87.你正进入很好的情r。
88.你今天确实做得很好。
89.你已经有很好的开始。
90.你真是我的得力助手。
91.你真像美丽的小甜甜。
92.那真是一件温馨的事。
93.这是做得最好的一次。
94.真是有史以来最好的。
95.继续做，你会越来越进步了。
96.现在你可以一路顺风了。
97.我真高兴有你这样的孩子。
98.你不会忘记你做得那样好。
99.我为你今天所做的感到骄傲。
100.看到你做得那样认真，使我觉得欣慰，有你真好！
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爱说好话和爱说坏话，这与个人生长环境和个人修养爱好有关。有的人就爱挑别人的毛病，就是天生的这方面的专家，别人的问题他什么时候都能够找出来，而且找的相当准。往往这些人的人缘不是多好，因为他太爱说人了。
有的人善于发现别人的长处，他总能找出别人的优点来，随时供奉于人。甚至，就是别人都认为不好的人，一身坏毛病，他也能说出好处来。我们认为这样的人不得罪人，有人缘，路子也宽。因此，我们提倡多说别人的好话。
生长在有教养的家庭里，在校又接受良好的教育，他们说话相对全面，不会很偏激，很狭隘。相反的人，就爱挑别人的毛病，有的语言尖刻，让人无法接受，有的随意诽1谤和侮辱人。
一是善于发现别人的长处，平时多想别人的长处。遇事多看别人的长处，坚持有意识的锻炼自己，时间长了就会养成善于发现别人的长处了。某公司的一名员工，平时嘴巴利索，是有名的厉害嘴。她爱说别人的坏话，特别是那些挑拨离间，张家长李家短的事，她记得清，信息快。
也正是由于这个原因，人们都讨厌她，平时不愿和她在一起，她经常孤孤单单的。一次，她因工受伤，在厂里的号召下，车间的职工们都去看了她，问寒问暖，给她拿去了鲜花，营养品，还有的给她买了她爱的小礼品，大伙的行动让她改变了认识，原来她觉得公司的人们个个都象特务，当面一套背后一套。
由于这种心里作怪，所以，先下手搬弄是非，让别人不太平，自己就太平了。通过这次受伤，不管平时她说过的，她吵过的，还是没有吵过的，都来看了她，让她孤独的心变得温暖起来，她改变了对周围的人们看法，这时，她发现人们没有她想的那么坏，人们的长处、好处还是多的，也不再东说说，西说说，做哪些不道德的事。从此，她的形象在人们的眼中不断改变，人们开始愿意接近她，和她相处。
二是综合看待别人，不要孤立去看别人的一件事情。人都有短处，也有长处，有时的某一件事，也许做的不对，或者让人不理解，不要就一件事情概括一切，整个否定一个人，说某某如何如何坏，这是不全面的。要学会综合看待别人，才能正确了解一个人。一个商场的营业员小李，她平时爱接触领导，向领导讨教一些营销常识和方法，身边的其他营业员认为她是往领导眼里钻的那种人，不敢和她多接触，怕一时说错话或者干错事让她汇报给领导。
结果你这样认为，他这样认为，时间一长，商场的营业员都不和她相处，离她远远的，小李成了众人讨厌的人。商场一次武，有笔试和操作两部分组成，比武结果小李获得商场第一名。在公布结果时，商场经理给大家透露一个情况，说：“小李为了学习营销知识，利用工作之余时间请教他问题，向他借书看，记笔记达几十万字，她平时上班，在商场有意识按照书中介绍的方法练习，取得了今天的好成绩。叙话说的好，一分辛勤一分收获，小李没有前边的努力，是不可能取得这样好成绩。”
商场经理的`一番话让商场其他营业员顿时理解了小李，原来小李不是去讨好领导，去回报人的，而是在学习营销知识，小李是个有心的人。人们一下子改变了对小李的看法，小李也有了朋友，也有了愿意和她相处的人们。这个例子说明，不要随便猜忌人，不要在不知情的情况下去议论人，否定一个人，要综合去看一个人，多说别人的好话。
三、想好了再说。说某人一件事情，评价某某人，要想好了再说。不要抢着说，不要无中生有，对人不负责任。即使在掌握确凿事实的情况下，还要考虑对人的影响程度，一般要尽可能的保护人，多说别人的长处、好处，不要把人一下子置于死地。要尽可能婉转的讲别人的坏事，少一些直接了当。要知道人与人关系复杂，隔墙有耳。
张某是一事业单位的员工，他嫉妒李某提拔太快，向法律部门告了李某一状，李某被查了一段时间，结果不是状子说的那样，解除了李某的控制。而张某告状的事情慢慢传开了，人们开始憎恶张某，象防瘟疫一样防着他，张某自感在单位呆不下去，自己调出了单位。
唐朝高宗时期，由于高宗头晕病日益加重，不能正常处理国家政务，武则天开始参与国家政事，批阅奏折，处理国事，逐渐大权独揽。高宗死后，先后立李显和李旦为皇，但都是傀儡，权利仍掌握在母亲武则天手中。后来，武则天干脆废了李旦，自己登上皇帝宝座。
她当皇帝，徐敬业和唐王室宗王不服，反对的有一股势力，武则天为了巩固自己的统治地位，打击反对势力，开始重用酷吏。其中有个叫来俊臣的，被武则天任命管理邢狱。
他很会讨主子欢心，先后在检举风的推动下，朝中被他陷害致死的多大数千人，他肆意陷害，罗织罪名，冤死大批人，只要被他抓住，很少有活着出来。他设酷刑，逼招供，造成当时朝中个个岌岌可危。
后来他向武则天的武家人开刀，武氏宗亲联合上告，在不杀不能平众怒的情况下，武则天下令杀了来俊臣。多行不义必自毙，来俊臣陷害忠良，害死几千人，他得到了应有的下场。
我们倡导多说别人好话，就是要实事求是的讲人们的好处，学会保护人，不要为一点小事就大讲人的不是，影响人的情绪，毁坏人的荣誉，来俊臣不尊重事实，肆意陷害人，是应该反对的。愿我们多说别人好话吧。
1、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。
2、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。
3、要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。
4、我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。
5、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
6、咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
7、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！
8、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
9、听，树上的鸟儿高声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢！桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
10、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
11、我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。
12、生活中的声音。校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。
13、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。
14、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。
15、校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进。
16、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
17、雨丝叮叮咚咚的'落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。
18、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。
19、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。
20、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。
今晨六点多，我独自骑上自信车，穿梭于晨风中，看见了一幕幕美丽画卷，心中不禁感慨，便与你们分享这美丽的景色。
我脱下繁忙的学习，骑着自行车漫步于晨风之中。
推开大门，顷刻间，一股清鲜的空气喷涌而出，如同河水般流入我的心胸。我骑着自行车来到了屋前的公园，顿时醉心于这满眼绿色之中。我停了下来，坐在路边的长椅上，倾听远处传来的鸟鸣，心中如释重负，心情顿时舒畅许多。
我便继续骑车且骑且吟，陶醉其中，一阵阵微风迎面扑来，远处传来的晨练音乐点缀着这美丽且平凡的早晨。到了一个十字路口，突然我被迷住了，几棵木棉树开花了，风一吹，一片一片花瓣如细雨般落下来，把土地悄悄的染红了，我走上前去。拾起一片花瓣，细数精致的纹理，色彩由浓而淡，美得一发不可收拾。
我走走又停停，不经意望天空一望，哇！这才是万里无云，昨晚下过一场大雨，天上几乎一朵云也没有，只露出一大片湛蓝的天空，几个小黑影从我头上掠过，继而欢快地叫着。
我停下车，跑到家里天台上，我想只有上到最高处，才能看到最美的景色。结果不然，当真验证了那句话“往往山顶的风光最美”。我眺望远处，一座座矮楼房在蓝天的映射下格外美丽，随着太阳渐渐爬高，远处的马路变得繁忙起来，逐渐变得车水马龙，市场里显现出繁忙的景色，大人们又忙起来了。
我回到家中，坐在沙发上，细细的回味，心情愉悦起来，带着满怀的好心情，又开始了一天生活。
··今天，天气晴空万里。太阳公公露出了笑脸，我的心情与天气一样快乐。
··夜晚，突然阴云密布。霎时间，大雨下了起来。一会儿有沙沙沙、哗哗哗、淅沥淅沥、就像一首首催眠曲，把我送入梦乡。我在梦里梦见明天会更好。我还梦见开学了，我上课专心听讲，积极举手发言，不与同桌讲话，订正及时，每次作业都是优和优星。还积极参加学校活动，达标优秀，评上三好学生、示范生等。清早，奶奶叫我起床，我揉揉眼睛想：我刚才在做梦吗？我问奶奶刚才是在床上还是在教室里。奶奶说：“当然是在床上。”这时我才相信刚才是在做梦。我多么希望这个梦是现实呀！我暗暗地下了决心要实现这个。
刚上三年级的儿子拿着他写好的日记《我和董子凡当“强盗”》让我看，并问我敢不敢发在博客上。我接过他的日记，大致一看，原来他写的是课间他和同学董子凡在校园里玩“当强盗”的游戏的事。这篇日记从题目到内容，从语言到段落，从书写到标点，我觉得都没什么大毛病，写出了一个小学生活泼、快乐地课间生活，这恰恰是小学生天真、调皮的具体表现。
儿子这段时间迷上了“小尼古拉”和“马小跳”，还会在不经意中给我讲里面的故事情节。我想孩子们为什么对这类书情有独钟，还不是因为这些书正是他们实际生活的真实反映。而儿子的这篇日记也是孩子真实生活的记录。“为什么不敢发？”我反问儿子道。儿子说：“我害怕老师或校长发现了，批评我们。”
这让我陷入了深深地思考中：我们在规范学生的日常行为的同时，是不是扼杀了孩子们天真、自由、活泼的天性。我们是不是也像《淘气鬼小尼古拉》中的沸汤和《马小跳》中的秦老师一样，让孩子在中规中矩中一个个被格式化。
正如杨红樱所说：“这些普通的孩子最具孩子本色，能在他们身上挖掘出许多鲜活的东西，他们比那些出类拔萃的神童更具魅力。”
教育是，教育就是还给孩子们快乐的童年，教育就是让我们帮孩子们找回失去的个性。