ID：9442228
时间：2024-04-07 04:16:04
上传者：笔尘优秀作文应该注重思辨和批判精神，通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。小编整理了一些优秀作文的范文供大家参考，希望能对大家的写作有所帮助。
那夜，我徘徊在教室里，望着她，发呆似的样子，让我不知所措。
随着一声邀请，她毅然的从我眼前与他人离开。我的心思一潮一落。我很茫然，我便孤独步行在回宿舍的路上。
我突然的问话使她变得愕然起来，然后从她的袋子里迅速拿出电子速写本，动作显得很焦急，她在上面写道：不，你很好，我因有你这样的朋友而骄傲。你是我最好的朋友。
看着她写的字，我的泪悄然而下，我轻轻地擦去眼角的泪水。我告诉她，每当她写信给我时，我都会倍受感动。
那一刻，我领悟到朋友的可贵，领悟到朋友之间的谅解。那种纯真的友谊。
也在那一刻，我明白了什么最珍贵。
懵懂的我们不懂得珍惜，只有到你失去了，才会明白失去的才是最珍贵的。
我爷爷的爸爸——我的太爷是一个九十多岁的老人，可是你别看他已经九十多岁了，精神却好着呢！他通常喜欢戴一顶礼帽，高高的鼻梁上，架着一副黑色边框的茶色眼镜，一双黑皮鞋擦得发亮，猛地一看还有点老教授的样子。太爷很爱干净，家里的陈设虽简单，但却排的整整齐齐。太爷的生活很有规律：每天吃完早餐就去花鸟市场转悠转悠，有时还带些花花草草的回来，吃完饭他总要睡个午觉，下午，就再次蹬着他26式的自行车，去图书馆读书、读报。日复一日，年复一年，他始终如此，风雨无阻。太爷在我心中是一个上知天文，下知地理，就连养生、保健都无所不知的人。听妈妈说：太爷年轻的时候因为很有才华，大家都叫他“铁嘴”。
小时候的我经常去太爷家玩：“亲亲的太爷，我来了！”我总是边说边跑往太爷身上扑，太爷也总会热情的抱住我，然后不停地问：“饿吗，我的小乖乖？太爷削个苹果给你吃。”“甜甜，好吃吗？”……每当，太爷带我出去玩时，我会很激动地来回跑，每次跌倒，太爷都会一边扶起我一边说：“小祖宗，你慢点！”而我总会拍拍身上的泥土，继续奔跑。慢慢地，我了解了太爷的性格，他很刚烈，认定的事就一定要做。有一次，他的邻居打官司，但又没有钱请律师，于是太爷就买了这类书开始钻研，两年的苦读后竟还帮邻居打赢了官司，邻居们都尊敬地叫他“张太爷”。
但是不幸的事情还是发生了。去年冬天，太爷因重病去世了，再次走进那幢老房子，周围的陈设与原来一样整齐的排列着，但我却觉得屋子里少了些什么，心里空荡荡的，我再也听不到那太爷洪亮的声音，爽朗的笑声，亲切的问候……遥远的天堂里的太爷呀，您是否听见我的忏悔，看见我泪流满面。
亲情是那么的珍贵，不要等到失去才知道珍惜，我们要抓住现在，孝敬长辈，关心姐妹，懂得感恩！
我有一个铁杆哥们，他的名字叫***(查字典作文网名叫飞天狗。在此真名我就不透露了，本文将以查字典作文网名代替)，是一个品学兼优的好学生。我们两个已经做了六年的好朋友了。但是有一次，我们俩闹了矛盾，险些毁了我们俩的友谊。这件事他也许已经记不清楚了。而我却一直记忆犹新。
那时我们还在上四年级。当时我当上了班长，心里觉得很自豪，总是认为当上了班长就可以随便管人了。但我们班的纪律非常棒，所以我一直苦于找不着机会管人。终于有了一天，我的好朋友“飞天狗”在上自习课时做了一个明显的转头动作。于是我便认为他和后面的同学说话了，随即就像发现新大陆似得大叫起来。“‘飞天狗‘同学，你说话了，请你站到教室外面去!”一时间，班上议论纷纷。有的说：“‘飞天狗’也有今天呀”，还有的说“你呀，可真是倒霉”。
我就这样熬过了一个星期。到了第二个礼拜，我再也憋不住了。于是我便鼓足勇气，走到他的跟前，对他说了一声：“对不起。”这时，“飞天狗”的态度也好了许多，也和我说：“那天我本来也想说两句，多亏了你提醒我呀。”我们两个就这样对视着，不约而同的笑了。笑的那么的爽朗，那么得开心。
我们两个最后又和好了，又成了勾肩搭背的好哥们。这时，我才深刻的体会到友情是那么的珍贵。一个人没有朋友，活着也没意思。是呀，这个世界上没有比朋友之间“分离后又相聚”更令人满足的事了。最后，我希望天下所有的朋友，都能一辈子和睦的相处……(当然也包括所有的查字典作文网管理员和他的朋友啦。呵呵。
高城山小学是我学习生涯开始的地方，每一次告别都会伴随着痛苦，这种痛苦叫做成长，老师的淳淳教诲，同学们的欢声笑语，从今天起，都只能成为回忆。
我是三年级转校来到高城山小学的，这个美丽又陌生的环境在我心里拨下了爱的种子。老师领近门，我带着好奇，兴奋和害怕的的心情走进了教室，班里的同学全是来自不同小学的，因为高城山小学是所新成立的小学，我们都是第一批入校的新生。
高城山小学帮助我打开了智慧的宝库，让我在知识的海洋中自由的翱翔，她教导了我团结友爱，她教会了我读书写字，她陪育了我长大成才，她在我的起跑线上助我一臂之力，她为我讲述了人生哲理，她教导了我怎样报答父母，她教导了我怎样报效国家。
高城山小学，是她帮助我学习，教会我这些道理，我怎能舍得离她而去?天下没有不散的筵席，我深爱的同学们，我敬爱的老师们，让我对你们说声谢谢，谢谢你们带给我的欢乐，带给我忧伤，让我的小学时光丰富多彩，更感谢我的母校，您哺育了我四之年多，您辛苦了。
听听走廊里的朗朗读书声，听听操场上的欢歌笑语，这些声音，这些场景会永远的刻在我的心里。老师常常说：“我只是你们生命中的一位匆匆过客，也许十年以后在人群中我们会擦肩而过，但你们还是早晚都会忘记这段时光，现在我们49人却有缘聚到了一起，走进了10班，难道你们不应该好好的珍惜吗?”是啊，拥有这段时光没有好好的珍惜，即将失去了才会感到珍贵，我好想从头再来，珍惜每一寸光阴，可惜时光飞逝，岁月匆匆，时间却不能从来。同学们的笑容在我脑海里浮现，有许许多多的话想对他们说，想对母校说，可话到嘴边却戛然而止了。十年后如果还能想起，一定要回母校看看啊。十年后的我已经长成大人了，可能不负母校的培育已经长大成才，报答父母，报效国家了，是否能有缘与同学们遇见，是否能和老师们聚一聚呢?十年后的大家各奔东西，十年后的母校桃李芬芳，十年后的老师也渐渐的苍老，我不奢望缘分再将我们聚在一起，只希望我能永远将这段美好的时光刻在心里，时刻提醒我，我是高城山小学的孩子，我不能辜负她对我的期望，她会成为我的动力，激励我不断前进，为高城山小学增光添彩。
离开了母校我会永远的记住这段美好珍贵的回忆，无论走到哪里我都会昂首挺胸，我会让我的母校，我的老师，我的同学们，为我骄傲，回报我的母校，回报我的老师!
信任是相信对方是诚实、可信赖、正直的。小编整理的信任最珍贵的。
作文。
希望大家喜欢仅供参考哦!
在生活中诚信这两个字很普通，但是它的内涵又有多少人能够理解呢。
如果给你一个选择，让你去选择诚信、美貌和金钱，大多数人都不会选择诚信，但我会，因为选择诚信，它比美貌来得可靠。没有美貌的人生，也许是没有足够亮点的人生，但没有诚信，则是没有一丝光明的人生。
人生之舟，不堪重负。有弃有取，有失有得，失去了美貌有金钱相伴，失去了健康有才学相伴，但失去了诚信，你就什么都没有了。失去了诚信，虚伪的面具将充斥每个角落，生命变得生气全无，友谊之花会凋谢。但拥有诚信，一根小小的火柴，可以点亮周围，燃亮一片星空。
其实，诚信不仅牵扯到经济领域。实际上它最终影响的还是人心。一个人的信用，反映的不仅是他自身，而是一个社会的信用，反映的是一个民族的精神物质。一个守信用讲诚信的民族才能跻身于世界民族之林。诚信对于人类，或者说得更具体一些，对于我们每个人都是极其重要的做人准则。诚信之于生命，正如珍珠之于贝壳，晶莹而凝重;如月亮之于夜幕，明亮皎洁。
人，以诚为本，以信为天。在中华民族五千年的历史长河中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界;他们恪守诚信，与人为善，宁可穷而有志，不可富而无信。
漫漫人生旅途需要我们一步步走好。沿途或许采摘成功的浆果，或是遭遇失意的荆棘，无论何时莫丢了诚信。人无信不立，国无信而不国，是中国的精神纽带。诚信何其可贵，何其重要，诚信不可抛!唯有诚信，才能让你的生命有光明。勿忘，诚信为人之本。
下课了，小动物们都又蹦又跳地到操场上去玩了。玩了一会儿，小猴觉得口渴了就独自一个人回来了。回到教室，小猴咕嘟咕嘟喝了一大杯水，然后坐在自己的座位上休息了一会儿。呀!小河马漂亮的自动笔正静静地躺在前面的桌子上。小猴左右一看，没人，一把抓过自动笔放进了自己书包。
上课铃响了，小动物们纷纷回到教室，这时小河马发现自己的漂亮铅笔没有了，伤心地大哭起来。大象老师问：“小河马，你为什么要哭呀?”小狗说：“小河马漂亮的自动笔不见了。”大象老师温和地对大家说：“同学们帮小河马找一找自动笔好吗?帮助别人的同学都是有爱心的好学生。”这时小猴红着脸站起来，对大象老师说：“是我拿了小河马的自动笔。”说着从书包里拿出铅笔，来到小河马身边说：“小河马，对不起!铅笔还给你。”大象老师抚摸着小猴的头说：“知错就改，你真是一个诚实的孩子。”
诚信，是人们与生具备的优秀品德。当然，它也是做人最基本的准则。金钱、荣誉、地位总是跟诚信寸步不离，只要讲诚信，金钱、荣誉、地位就会向自己滔滔不绝地涌来，也包括人们的信任。如果不讲诚信的话，那么金钱、荣誉、地位还有人们的信任，都会离自己远去，也必然会让自己在老师、父母、同学、朋友面前抬不起头，甚至会影响到自己的老师、父母、同学、朋友、班级及学校的声誉。
我个人就深受不讲诚信的危害。在学校开展诚信教育活动之前，我做过一件不讲诚信的事，被老师和父母批评了，让我好长时间抬不起头，至今记忆犹新。那是在四年级的时候，我们还在培训学校上课。一次课间活动，我在走廊里玩，突然上课铃响起，我匆忙向教室跑去，不小心撞掉了本已摇摇欲坠的门把手。由于害怕被老师训，我就偷偷地把它临时安上了。没想到，第三节课后又被另一位同学撞掉了，他还主动去向老师承认了错误。但经过老师仔细地询问，发现是我先撞掉的，就对我进行了严肃的批评，让我深感羞愧。
经过这件事后，我深深地认识到，诚信就像一盏明灯，照出我们思想和行动上的尘埃，照亮我们成长的道路。从此后，我始终以诚信为荣、以不诚信为耻，积极践行学校组织的诚信活动，没有再出现不讲信用的情况。现在，我已被评为了“一星诚信标兵”。
最后，我想郑重地向大家说，“诚信可贵，诚信可敬;诚信离我们并不遥远，就在你我身边，让我们共同来崇尚诚信、践行诚信吧!”。
现在，社会主义核心价值观大家都会背诵了：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。但如何将它们完全应用于生活中还是有很长的路要走。我们首先来谈一下“诚信”吧。那么，我先问大家一个问题，你们还记得在生活中的一些诚信经历吧?这里我跟你们讲一下我的诚信经历的一个小故事吧!
有一天早上，我即将到达校门口的时候，发现没有戴红领巾，这下麻烦了，不戴红领巾是要扣分的。还好是爸爸来送我，我们就去校门口文具店去买一条。付钱的时候，爸爸发现带没有零钱，而店主太忙没有时间找零钱，让我们先欠着。晚上爸爸带我去学校散步的时候问我，是不是还有件事情没办啊?我说：“我当然记着了，先还文具店的一元钱欠款啊!”爸爸竖起了大拇指。
虽然只有一元钱，但也值得重视，店主才会相信我们这些小学生。这件事情虽然很小，但也是社会主义核心价值观——诚信的体现。
我认为，诚信是人生的价格，人若是失去诚信，那他必然变的一无所有。历史上的孔子、老子、孟子和墨子，哪位不是诚实守信的典范呢!而周幽王呢，就是因为不守诚信而亡国。
从今天开始，就让诚信使我们的生活变的更美好吧!
杜甫曾说：“读破万卷，下笔如有神。”书是“人类进步的阶梯，”包含着丰厚的知识，让我们打开知识的殿堂，使我们的心灵变得文雅、高尚。
读书好，多读书，读好书，人人都要读书。在我书的王国中有一本书让我记忆犹新，那是我第一次读的一篇长篇小说：《红豺》。
那一天，我照例写完周末作业，然后一头钻进了书的王国，这本书讲述了红豺火烧云，用自己的心血抚养大了一只自己的仇敌——小狼甜点心，最终用自己的宝贵生命为甜点心献上了最后一后安宁的天空，每当我读起这本书，眼睛总会在不知不觉中湿调。今天也不例外，我读到火烧云有一窝健健康康的小幼豺，我就真为它有幸福的家而感到高兴，而当它的小幼豺被可狠的母狼夺去生命时，我的心就感到天空中有一片鸟云，鸟儿不再歌唱，要问我天空当何凄凉，我不知道；要问我美好的天空在哪儿，我也不知道；我只知道一个幸福而又美好的家庭即将破裂，被无辜地抛弃。我和书中的人物一起度过喜、乐、悲、衷。我一直认为，书是我的朋友，是一处我随时乐意去就去的熟地方。
这本书是我特殊的回忆——让我爱上了读书。所以我把它保存了起来，直到永远永远？啊！我爱诗读书，它让我懂得了为人处事和独立思考等的大道理，所以读书吧少年！
人们常说，友谊是宝贵的，是用金钱买不到的，也是天长地久的。而我认为友谊的时间是非常短暂的，但朋友之间的情谊是长久的。
我有一些要好的朋友，她（他）们漂亮、热情、大方、有爱心，所以我非常喜欢和她们在一起，我们就像亲兄妹（兄弟）一样，形影不离。其中有一位我们都非常钦佩的英雄，叫小萱。她高高的个子，白白的皮肤，就是英雄的象征。下面来说说她的英雄事迹吧。
在我认为，她虽然是一位窈窕淑女，但也是女强人。
记得在夏天的一天，天气不是很热。老师组织游泳，而小萱要求比赛游泳，我们可不敢。因为她是我们新概念的游泳健将，在我们学校都俗称她“水上飞鱼”小萱只好说：“在泳池里玩玩好了”。我们几个当然高兴了，说“好”
我们在水里玩了一会儿，便不想再玩了，我提议休息一会儿。我们正准备休息的时候，突然，听到小朋友们的呼救声。小曼飞快的找到了那位落水的小朋友（不过六七岁），并跳进了水中，抓住了小朋友的胳膊，拼命的'游上岸。小男孩得救了。
小萱到了家里，她的父母见她的衣服湿透了，也不问清楚是怎么回事就斥责小曼，小萱伤心的哭了，我们也为小萱而感到难过。听说那天晚上小萱生病了，在学校请了假，而我们也因还要上学不能去看她，感到愧疚。
这就是我们的好同学，也是我们所钦佩的英雄。还有关于她的英雄事迹，我就不再一一细讲了。虽然都是一些小事，但对我们来说受益匪浅。
在一起的日子，我们是快乐的，幸福的。在校园里，乡间的小路上，到处弥漫着我们的欢声笑语。
直到有一天，那欢声笑语从此消失了，小萱转学了。因为她的父亲认为，小萱和大家在一起整天打打闹闹，害怕她学习成绩下降，所以让她转学。
小萱走时，她没有告诉我们。我们发现她没来上学，就去问老师，老师用遗憾的语气说：“她转学了”。我们顿时鸦雀无声。
放学后，班里的几个同学一起去她家，却发现她已经搬走了。大家难过的低下头，心里无比的哀怨和愧疚。哀怨自己不争气，让小萱的父亲误会，迫使她转学。愧疚是因为我和大家没有到校门口去送她。
在那天晚上，我梦见了小萱，梦见小萱回来了。在校园里，乡间的小路上，又到处弥漫着大家的欢声笑语。我们还去了一片树林，在树林里，我们捉迷藏，做游戏。正当我们要走时，小萱在一个枯树桩上发现了一只受伤的小鸟，小萱的爱心萌动了。她想要把小鸟带回家，给它包扎伤口。我们也非常愿意加入。小萱把它带回了家，把那只小鸟放在桌子上，找来纱布，然后，为小鸟精心的包扎，不敢弄痛它，仿佛小萱了解那只小鸟的心声。过了几天，小鸟的伤好了，小萱要把那只小鸟放飞。虽然我们有些不情愿，但我们知道小鸟也有自己的家。我们一起把那只小鸟放飞了……突然，我被一声巨响震醒了，醒来后才发现那原来是场梦。
我真的好想念小萱，怀念我们在一起的点点滴滴。小萱，你快回来吧！
在我所收到的礼物里，没有一个比它更珍贵了，它就是我做梦都想得到的神奇宝贝模型！
那是我过生日的一天，妈妈送给我一个神奇宝贝模型，我高兴极了。因为我日思夜想的东西，终于属于我了。
它比什么都重要，因为它来之不易。以前每当我看见别人在玩的.时候，心里就想：我要是什么时候也有这样的玩具就好了。于是，我老是缠着妈妈说：“妈妈，妈妈，我想要一个神奇宝贝模型，看见别人在玩的时候，我心痒痒，你就给我买一个吧！”妈妈却慢条斯理地说：“不行，这种东西就是迷惑你们小孩子的，这些在老家一角钱就可以买到，再说了，你们小孩要是对这些上瘾了怎么办？你的成绩就会一落千丈，你想听老师的表扬还是批评？”“你看人家时翌晨，学习也很好，他就有一大袋神奇宝贝模型，多好呀，他不是学习娱乐两不误吗？妈妈，我也会像他一样，又有玩具，又有学习成绩。”我依旧不依不饶。妈妈不耐烦了：“他是这样，主要是你能不能做到。”“我肯定能做到！”我敬了个“军礼”，冲妈妈做了个鬼脸。妈妈经不住我的软磨硬泡，只好妥协说：“好，我相信你，你先在这次月考中取得好成绩吧！”我应声答道：“好！”月考时，我用尽了力气，使尽了才华，终于考取了全班第二名的好成绩。妈妈说：“才考个第二名呀，你要考个全班第一名就更好了。”这句话让我心里暗暗地想：太好了，妈妈没说中考，普通考试也可以。在接下来的英语第二单元测试中，我考了100分，全班第一名。我想：这下太好了，神奇宝贝模型，你就要属于我了。没想到当我把卷子呈给妈妈看的时候，她却冲我神秘地说：“你觉得可能么？”啊？这不是晴天霹雳吗？我晕！“给，这是给你的礼物！”哦，没想到妈妈还有这一手呢！我一看，烦！才一个一丁点的神奇宝贝模型。我就说：“切，小气鬼，一个神奇宝贝模型才两块钱。”妈妈看了我一眼，也没作声。真失望啊！我多想自己去买呀！可我现在没有一分钱哪！
让我出乎意料的是，到了我生日那天，妈妈竟然拿着一个大盒子出来了，我拆开大盒子，“哇！最精美的神奇宝贝模型大组合，太棒了！”我不禁失声喊道。我心里想：原来妈妈是先给我包装好，等我生日的时候再送给我呀！我错了，我错了，我错怪妈妈了！
别看一个小小的礼物，其中有妈妈的一份情意，别看只值两元钱，但也是我费尽口舌，妈妈用心意给我买的。如此可见，母爱是多么的伟大。从我一年级到现在，这一包神奇宝贝大组合，我一直保管得好好的，因为这里有妈妈的爱。
文档为doc格式。
礼物是，心与心的沟通，是提高亲情的物品：是世界上最珍贵的物品。
今天，是妈妈的生日，我一定要送跟妈妈一个好礼物。我到了一家大超市，可是我怎么也找不到心里的那种好礼物。我在超市选了半个小时也该回家了，我只好垂头丧气的回家了。到了家，我决定通过自己的眼睛来寻找妈妈喜欢的东西。
好，我这就开始。我看妈妈用的餐具上有花，妈妈穿的衣服上有花，妈妈的牙刷杯子手机套和水瓶上都有花。哦，原来妈妈喜欢花呀！好，我这就去买花。
到了花店，我一看，“哇”这里的花真多呀！真叫我眼花缭乱。由于第一次给妈妈送礼物的缘故，我不知道妈妈喜欢什么花，是清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，还是休闲的素馨呢？我仔细一想：大人们都送玫瑰。不如，我也，我也送玫瑰吧！于是我就买了“一大束”玫瑰花，虽然有点贵，可我还是忍痛付了款。
我把花送个妈妈时，妈妈开心地对我说：“谢谢，这是我收到的最。”
4、综合活动：讨论我们应该怎样爱护动植物。 。
教学重难点： 。
15个生字词，渗透性识字。 。
教具：课件 实物投影 。
教学过程 ： 。
一、创设情景，激发兴趣。 。
二、探究合作，学习新课。 。
4、检查自学情况。 。
（1）谁不用老师教就能读部分生字？（指两名学生） 。
（3）谁有好的方法帮大家记住这个字？（学生讨论并回答）主要有以下方法： 。
a、回忆同偏旁的字。如：珍、珠等等 。
b、去掉部首后，读音相同的。如：阶、吧等等 。
c、你能用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子吗？ 。
7、指导看图，理解课文。 。
（1）、看插图1，图上都有谁呀？它们在做什么？ 。
（2）、看插图2，小刺猬没留下纪念吗？你认为谁的纪念最珍贵？ 。
8、再读课文。小刺猬真可爱，只要你大声读，有感情朗读，就能读出它的可爱来。 。
a、学生比赛读。（指两名较差学生比赛读，锻炼她们的参与意识）。 。
9、学了这篇课文，你打算以后怎么做呢？（小组讨论，小组汇报。） 。
三、口语练习，综合活动。 。
大家说的很好，看大家有没有实际行动？我带大家去公园转一转。（课件展示公园） 。
四、歌曲结尾，思想延伸。 。
一本，它也许仅仅就像一碟泡菜，看起来皱巴巴的，远不及一本新书好看，可是它却给我们留下了很难忘的印象。
我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。
这本已经被我翻看得皱巴巴的《鲁宾逊漂流记》一直被我像宝贝似的珍藏在我的书柜中，它留给我难忘的回忆。
“在家靠父母，在外靠朋友。”由此看来，在现如今的社会大学中，朋友是很重要的。
她，是一个可爱又活泼的女孩，充满了阳光，青春般的气息，德、智、体、美各方面发展优异，长得也极其pretty——短短的小辫子像一只灰兔子的小尾巴，两个水汪汪的大眼睛仿佛会说话，最有特色的是那张能说会道的樱桃小嘴。
她是一个乖乖女，在家时经常帮父母分担家务，她是一个能干的助手，在校时把班中的事解决了许多（除了大事），所以老班特别开心，特休闲，有这么好一秘书。她是我的好朋友，好妹妹。每天我们都一起上学，一起回家，可以说是形影不离。久而久之，友谊也在慢慢地一点一滴地积累起来了。但在一起时，没有好好珍惜那段快乐的时间，现在分班了，好想念啊，“失去了才会懂得珍惜！”
在学习中，她是我们的“二号导航仪”，有什么问题去请教她保证是耐心地教你，在生活中，她又是我们亲切的小妹妹，搞怪的开心果。
在运动方面，她是健儿，跑步、跳高、跳远都是能手，在音乐方面，她又是我们班的艺术代表，琵琶、唱歌、跳舞。她都会。她每天都在不停地学习着，不会满足。
她喜欢哲学。每天早上到校第一件事就是跟我们讲从书上欣赏到的三条哲学道理，这是每天都发生的事，但我们还是很乐意地不厌其烦地听她讲，因为我们对她讲的东西充满了好奇心，觉得特别好玩，特有趣。
她就是我最亲密无间的朋友——李荣莹。
朋友是火车上重要的旅客。朋友是助手，在你困难时给予帮助，朋友是太阳能在你孤单寂寞是给予温暖——朋友之间的友谊是珍贵的，是永恒的，是不变的。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”歌声飘远了，可这份珍贵的情却将成为我一辈子的收藏！
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如洒落在沙滩上的珍珠，洁白无遐，闪亮无比；如雨后枝叶上晶莹的水珠，清明透亮，圆润饱满。这就是那个暑假，在无聊的日子里，我得到的能驱走乏味与寂寞的，普通却精致礼物——项链。它带走了夏日炎炎的枯燥，带走了我心里的寂寞，教会了我道理，因此，它是我得到的最珍贵礼物。
暑假里，又是无聊的一天，刺眼的太阳挂在天上，它用毒辣的阳光照射着大地，我独自坐在门槛前，远处的大山被烈日困扰，失去了它的本色，被蒙上了一层金黄。眼前的几棵树，懒懒地站在那里，树上的知了扯着脖子尖叫：“热死我了！热死我了！”我感觉快要被烤化了，心里无比郁闷，一样事都不想做，甚至连动都不想动了。但一想到表姐千里迢迢从浙江带了礼物给我，今天便要送过来，便不再抱怨热了，心里激动起来，眼睛直勾勾盯着村口，盼望那张笑脸能快点映入眼帘……似乎知道我在等什么，路口忽然闪出一个身穿红色卫衣的少女，没错！是表姐！手里还拎着个什么东西，我的心一下子乐开了花，箭似的飞过去迎接表姐。更期待是什么礼物！
哇！原来是一串特别特别漂亮的项链，淡粉色的珠子在阳光下闪出独特的光，而上面还镶嵌着一些漂亮的饰品，一个红蝴蝶结，一个金色的小背包，还有一道彩虹……我已无法用语言表述它的美，夏日的烦闷被这惊喜一扫而去。当我问表姐这项链是怎么得来的时，从表姐平静我回答中，我心里却酸了，这是表姐打工赚钱买的，从那灿烂的笑容之中我看到了她打工时的艰辛。一点一滴汗水换来的这串项链，我觉得表姐另有用意：她是用项链来教育我，想要得到某种仰慕的事物或东西，必须通过努力和汗水才能实现，才能使理想变成现实，否则一切都将空虚。
努力才能实现理想！就是这串项链教会我的，它是我收到的最。
在我成长的道路上，收到过各种各样的礼物。它们有的是成套的书籍，有的是有趣的乐高积木，还有的是好吃的巧克力。但是我最喜欢的是一个帆布书包。那是我上小学时，婆婆送给我的礼物。
我的书包主体是黑色的，镶嵌着蓝色的边，拉链是绿色。书包的中间有黑、白、红的条纹和斑点，里面有一个小熊图案。它有着圆圆的脑袋，小小的身体，大大的耳朵，圆溜溜的眼睛忽闪忽闪的，小嘴微微咧开，憨厚的笑着，双手并在一起，好像在鼓掌。
我的书包有三层，最小的一层可以放作业本、红领巾。第二层放试卷、学习资料等纸类的'东西。最大的那一层放书本。书包两旁的袋子可以放水杯、餐巾纸等。文具自然放在挂在书包上的笔袋里了。
我的书包可不是绣花枕头稻草包，它不仅外表好看，还有很大的作用呢！书包里可以放许多物品，要是没有书包的话，我们可就要提着塑料袋上学了。我每天都往书包里塞很多书，书包被塞地圆鼓鼓的。
这个书包已经陪伴我四年多了，每当我取得好成绩时，我的眼前总会浮现出婆婆慈爱的目光；当我成绩不理想时，婆婆鼓励的眼神又给予我力量。这个书包是我收到的最。
教学内容：
读熟课文，认会15个生字，理解课文内容。
教学目标 ：
1、正确、流利地读课文。
2、认会15个生字。
3、练习看上下文猜字。
4、理解课文内容，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。
教学准备：电脑绘制的四幅图及词、字等幻灯片。
教学布骤及教师活动 学生活动 设计意图 。
一、随文识字，读通课文。
课件展示：五个可爱的小动物伴着音乐走了出来。紧接着题目出现：《珍贵的纪念》。板书课题。
范读全文。
师：哪一组合作的最好，读得最认真，一会儿请他们为大家读。
看图认识主人公。
读课题两遍。
手指字认真听。
手指字轻声自由地读课文，边读边把不认识的字用" "圈起来，然后看上下文猜一猜。
四人小组用自己喜欢的方法合作认字。小组内解决不了的下座位请教老师或其他组的同学。
1、同桌之间当小老师检查。（1生读，另一生手指字认真听）。
2、读完的学生举手示意；
3、读得快的学生感情朗读或认绿线格中的字。 。
创设情境。
激发兴趣。
渗透性识字 。
1、初步感知课文内容；
2、把字音与字形对应起来；
3、在朗读上作示范。
1、渗透"猜字"识字办法；
2、把字音与字形对应起来，再次随文识字。
3、引起学生的定向注意。
1、有助于培养学生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多的学生的教学不足，从而实现使每个学生都得到发展的目标。
1、继续随文识字；
2、练习朗读全文；
3、培养合作精神；
4、调动学生自主、探究学习的积极性；
5、让一部分学生先认会字，便于下面进行合作学习。 。
二、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
1、请学得快、合作得好的学生先读，相互检查朗读情况。
2、逐段相机出示课件：
a、亭子、台阶及动物们手舞足蹈高兴的样子。
b、动物们留纪念的过程。
两个同学（同桌）读完后，另一桌读，读完后评议。
1、看图认识"台阶"、"亭子"；
2、感受动物们建好亭子后的喜悦心情。齐读第一段。
看图认识"刺猬"。
1、先齐读三、四自然段。边读边想象画面。
2、讨论交流。
培养学生认真倾听的习惯及敢于发表自己意见的能力。
1、渗透感情朗读。
2、闪动的字由静变动，吸引了学生，集中了注意力，有利于学生识字。
1、培养想象能力；
三、由词到字，认会15个生字。
1、课件出示11个词。（依次出示）。
2、要求在小组内学生字，请学生谈学习过程。
a、认识的学生主动站起来读。
b、开火车读，读对了，全班跟读。
a、小组长检查，把会的字用" "标出来，不会的圈出来。
b、生生互教互学。
c、交流学习方法或好的学习习惯。
开火车读，组词读或只读出字音， 。
1、缩小语境，帮助学生认字。
2、认字过程有层次性，保护学生学习的积极性。
1、识字目的性强，提高识字的效果。
2、组与组互动，生与生互动，是一个交往与审美的过程。
3、广泛的信息交流实现师生互动、相互沟通、影响、补充，从而达到共识、共享、共进。
1、检查学习生字情况；
2、使学生获得情感上的愉悦--为自己的收获，推动学生今后依然在兴趣盎然中自主学习。
书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书，但是有一本却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。
我从小学一年级就开始学习奥数，但是奥数学起来很伤脑筋，我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况，悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来，可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程，突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力，他所取得的成绩，他所赢得的殊荣，为我树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前。
从此后我学习奥数的劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我，而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的将来我要成为像陈景润一样的数论英雄，我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”，我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。
《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我：我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄，更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里，我便只能风雨兼程，在知识的学习中克服畏难情绪，刻苦钻研，一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进！前进！再前进！