ID：9459339
时间：2024-04-25 05:16:04
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2日，全省农村留守儿童关爱保护工作暨“合力监护、相伴成长”专项行动动员部署视频会议召开。会议通报全省农村留守儿童摸底排查工作基本情况，并对组织开展“合力监护、相伴成长”专项行动作部署。副省长、省农村留守儿童关爱保护工作联席会议总召集人黄琪玉出席会议并讲话。
黄琪玉强调，各级各有关部门要高度重视农村留守儿童关爱保护工作，进一步增强责任感和紧迫感，加强领导，认真贯彻落实《福建省人政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，强化家庭、政府、学校的责任，建立强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、源头预防等关爱保护机制，扎实开展“合力监护、相伴成长”专项行动，力争到20xx年底，将全省所有农村留守儿童纳入有效监管范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制监护人侵害农村留守儿童权益的行为，为农村留守儿童健康成长创造良好环境。
任奎军要求，各县(市区)、各有关部门要以留守儿童利益最大化为原则，着力解决监护缺失问题，切实兜住农村留守儿童的安全底线;要着力落实各方责任，大力引导社会力量参与，实现政府保护与社会关爱优势互补、有效衔接;要着力强化工作保障，通过优化调整财政支出结构，盘活用好救助补助资金及彩票公益等方式，多渠道、制度化筹措农村关爱保护资金，确保关爱保护工作覆盖到每一位需要帮助的留守儿童。
近几年来，关注、关爱留守儿童这一特殊群体一直是社会热点问题。由于无法获得正常的家庭教育和情感关怀，留守儿童在学习、生活和行为养成等方面都容易出现问题，其中以心理健康问题最为突出。心理专家指出：父母对孩子的关爱一般有四个层次，第一层次是只给孩子提供物质上的供给;第二层次是给予孩子物质需求以及适当的爱，陪伴孩子成长;第三层次是了解孩子在不同阶段的不同需要并给予适当的供给;第四层次是家长去适应孩子的成长。绝大部分留守儿童只得到了父母第一层次的关爱，还有一些孤儿，孩子最基本的情感需求来自于爷爷奶奶间接的爱，但很多时候老人心有余而力不足。对孩子来说，对于情感的需求有时甚至远远大于物质需求，而情感的缺失和隔代监管的溺爱、偏爱、失爱，都容易造成孩子性格极端、行为偏差、学习困难等心理障碍。
据了解，对于留守儿童的关爱，聊城市政府从未停止。从去年开始，聊城市就启动实施了“牵手关爱行动”，按照“结对+接力”的模式陆续开展了志愿者和孩子“一对一”的亲情陪伴、心理疏导、“微心愿”达成、感受城市等一系列活动，目前这些活动都在有条不紊地进行中。聊城市还把提高困境儿童保障水平写入20xx年。
工作报告。
将其列为20xx年民生工程的重要内容并提出了明确要求。
5月17日，陕西省加强农村留守儿童关爱保护工作电视电话会议召开，副省长冯新柱出席会议并讲话。他强调，要建立健全协调机制，充分发动社会力量，推动关爱保护工作有序开展。
冯新柱指出，做好农村留守儿童关爱保护工作，不仅关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，更关系到脱贫攻坚和全面建成小康社会的大局。要切实增强责任感和紧迫感，健全责任体系，严格落实家庭监护的主体责任、乡镇政府和村(居)委会的督导责任及相关部门的救助保护责任，确保农村留守儿童得到妥善照料。要加大对农民工的帮扶力度和对未成年人的救助保障力度，最大限度保证孩子“不失学”、“不留守”、“不流浪”。要逐步完善服务场地和设施，充实关爱保护工作力量，保障工作经费投入，营造良好社会氛围，夯实关爱保护工作基础。
1月11日，衡水市农村留守儿童关爱保护工作联席会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动部署视频会议召开。市委常委、副市长、市农村留守儿童关爱保护工作联席会议召集人韩立群出席会议并讲话。
韩立群指出，各级各部门要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要意义，切实增强做好农村留守儿童关爱保护工作的'责任感和紧迫感，把农村留守儿童关爱保护工作牢牢抓在手上，积极推动各项政策措施贯彻落实，确保农村留守儿童关爱保护工作取得扎实成效。
韩立群要求，要强化措施，全力做好农村留守儿童关爱保护各项工作任务。各县市区要配齐配强基层工作力量，摸清底数，完善台账，实现农村留守儿童信息的动态管理;要细化实施方案，整合政府、家庭、学校资源，拿出专项资金购买服务，构建起关爱保护工作体系;要结合实际广泛开展关爱帮扶专题实践活动。各级各部门要加大工作力度，细化分工，明确责任，充分发挥职能作用，指导、督促和帮助外出务工父母依法履行监护责任，确保关爱保护工作实效。
韩立群强调，各级各部门要切实加强对农村留守儿童关爱保护工作的领导，把关爱留守儿童工作摆在突出重要位置，抓好组织协调、督促检查、责任落实等工作，确保事有人抓、责有人负。各联席会议成员单位要加强沟通联络、协同推进，充分利用好各部门资源，健全完善长效机制。宣传部门要多宣传各级基层组织关爱儿童的典型案例、先进事迹，营造起全社会关注、关心、关爱留守儿童的良好氛围。要通过建立完善的考核问责机制，确保专项行动顺利开展、抓出成效。
1月18日，全市农村留守儿童关爱保护工作暨表彰会议召开。市委副书记王智慧要求深入贯彻全省会议精神，创新方法、完善机制，加强帮扶保障、提升关爱水平，进一步做好关爱保护农村留守儿童工作。
王智慧对我市留守儿童关爱工作取得的成绩给予肯定。他指出，做好农村留守儿童关爱保护工作，事关未成年人健康成长、社会和谐稳定和全市协调持续发展。各级各部门要提高认识、统一思想，突出重点、聚焦问题，着力建立留守儿童信息档案，搭建留守儿童沟通、教育和活动的平台，积极实施“人才回归工程”，建立健全救助保护机制，吸引基层教师、妇联干部和社会热心人士等组建关爱服务队伍，创新方法推动工作取得实效。强化组织领导，坚持齐抓共管，着力构建“党委领导、政府负责、部门协同、家庭尽责、社会参与”的工作格局，为孩子们撑起一片蓝天，让他们安全成长、健康成长、快乐成长。
7月22日，陇南市农村留守儿童关爱保护工作联席会议在武都召开。副市长尚桢出席会议并作讲话。市农村留守儿童关爱保护工作联席会议成员单位参加会议。
尚桢指出，市委、市政府对留守儿童问题十分重视，立足市情实际，采取一系列有效措施，组织开展关爱帮扶活动，取得了积极成效。但是，随着陇南市经济社会发展，留守儿童问题依然存在。尚桢强调，联席会议各成员单位要充分认识做好关爱农村留守儿童工作的重要性和紧迫性，坚持把关爱农村留守儿童作为改善和保障民生的一项重要任务来抓，重点解决农村留守儿童学业失教、生活失助、亲情失落、心理失衡、安全失保等问题。各成员单位要牵头尽快摸清留守儿童底数，研究制订解决方案，同时积极引导社会力量关注留守儿童问题。加大学校基础设施建设，把留守儿童问题纳入精准扶贫工作中，尽可能搭建帮扶平台、沟通平台，强化留守儿童思想教育、普法教育和心理教育。严厉打击涉童犯罪，加强校园管理，维护留守儿童的.合法权益。制定完善鼓励农民工回乡创业优惠政策，拓宽创业领域，优化创业环境，促进回乡农民工创业，带动就业，从根本上减少留守儿童。
尚桢强调，关爱农村留守儿童工作是一项社会系统工程，各成员单位要按照市委、市政府部署要求，抓紧建立完善机制，着力解决突出问题，推动陇南市关爱农村留守儿童工作上台阶、上水平。
12月27日下午，全市农村留守儿童关爱保护工作领导小组第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动部署会议召开。九江市副市长、市农村留守儿童关爱保护工作领导小组组长彭敏出席会议并讲话，市政协副主席、市农村留守儿童关爱保护工作领导小组副组长邓君安主持会议。
彭敏指出，全市农村留守儿童12.39万人，占全市农村儿童的18%。大部分农村留守儿童属隔代监护，心理上处于弱势状态，对生活心存焦虑;性格上没有得到健康发展，存在孤僻、叛逆、暴躁、自制力不足等问题;学习上因监护能力不足导致厌学、逃学甚至辍学;生活上因防范意识不足导致意外伤害等问题。各地各部门要提高认识、统一思想、多措并举、综合治理。要齐心协力共为，扎实开展专项行动;落实各方责任，建立健全工作机制;创新工作方式，强化问题综合治理。要加强组织领导，密切协同配合，强化工作保障，严格激励问责，营造良好氛围，以顽强过硬的作风，进一步强化责任担当，狠抓工作落实，为九江市农村留守儿童的健康成长保驾护航，共同开创农村留守儿童关爱保护工作新局面。
为进一步落实好朔州市农村留守儿童关爱保护工作，1月16日下午，朔州市召开农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护相伴成长”关爱保护专项行动会议。副市长田东出席并讲话。
田东指出，各相关部门要深刻领会党中央关于农村留守儿童关爱保护工作的重要指示精神和决策部署，提高认识，高度重视农村留守儿童关爱保护工作在全市中起到的重要意义，部门与部门之间要齐心协力推动全市农村留守儿童关爱保护工作全面落实。各成员单位要着力解决监护缺失问题。落实家庭监护责任，建立发现报告制度，加强家庭监护的指导、监督和干预。要按照《实施方案》和《全市农村留守儿童关爱保护工作领导小组成员单位职责任务分工》，认真抓好本部门本系统职责任务的'落实，要结合本部门实际制定本部门方案、迅速召开部门会议、做好信息报送工作，确保全市农村留守儿童关爱保护工作暨“合力监护相伴成长”关爱保护行动有序开展，并为建设和谐美丽生态朔州做出应有的贡献。
今年以来，xx中学关工委和退教协会，开展形式多样的主题活动，为“留守儿童”的健康成长做了大量深入细致的工作，赢得了社会各界和广大人民群众的充分肯定。他们以“留守儿童”健康成长为目标，退而不休，老而弥坚，把自身的天伦之乐延伸为对社会的博爱，扩展为对青少年的关爱。他们为了青少年一代的健康成长，人生不言老，事业常求新。
农村经济条件较差，种地又没有技术，因此，靠外出务工增加收入是一种办法，而孩子只能由家中的老人抚养，而祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，除了让孩子吃饱穿暖，根本承担不了品德培养、学习辅导之责，还有一部分家庭仅剩孩子一人在家，使家庭教育处于真空状态。作为“留守儿童”，在寒暑假期间，更是处于自由状态，这时学校对“留守儿童”的学业和心理关爱难以顾及，与家长的沟通难以实现。
我校老同志本应在家颐养天年，享受儿孙绕膝之福。自从学校成立关工委，聘任他担任校外活动辅导员，特别是听到学校领导向他讲述关工委对关心和教育下一代工作的重要性后，他深感责任的重大，坚持深入学校，搞好调查研究，为领导出主意，想办法，解决问题。
近年来进城务工的农民工越来越多，“留守儿童”也越来越多，他们远隔千里，一年半载得不到交流和沟通，许多孩子出现了性格孤僻、怪异等心理障碍，造成了他们今后与人难以交流、难以适应社会等诸多问题。我校刘训杞等老同志放弃许多休息时间，认真摸清底数，掌握信息，分清重点，逐一帮扶，齐头并进。为让留守儿童健康成长，构筑起由学校、社会、家长共同参与的三道爱心防护网，联合有关部门采取多种措施，收集典型案例。在方法上灵活多样，摆脱一味的批评教育的传统方法。针对“留守儿童”大多家庭经济困难，从生活上、学习上予以关心，让这些失缺亲情关爱的野百合在阳光、雨露的滋润下，也能拥有灿烂的春天。
关心“留守儿童”是一项功在当代、利于千秋的大事，为了给“留守儿童”创造和谐的成长环境，为了让同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天，为了积极构建和谐社会。他们心系朝阳事业，情系弱势群体，扶贫济困、助人为乐，只讲奉献、不图索取，只讲服务、不计报酬，用自己的实际行动，展示了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的风采。
记者在会上了解到，截至6月30日，浙江省共有农村留守儿童约11.68万人，约占全省儿童总数的1.5%，其中男6万余人，女5.68万人。近76.8%的农村留守儿童集中在义务教育阶段，77%的农村留守儿童由爷爷、奶奶或外公、外婆监护和抚养，有63%的农村留守儿童家庭经济收入主要来自于父母外出务工，父母一方外出务工、另一方无监护能力的有8693人。(时报记者曾历时2个多月，深入温州、台州、丽水、衢州等地，探查浙江当地留守儿童情况，完成了近2万字的农村留守儿童报告，详见205月16日a4-a10版)。
面对这样的情况，浙江省采取一系列措施，着力推进农村留守儿童关爱保护工作。今年5月，省政府下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》，提出加快形成“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱保护体系，健全服务网络。
今年3月中旬，浙江省在全省范围内，部署开展农村留守儿童排查及信息录入工作。目前，留守儿童已全部排查完毕并录入信息库，建立了一人一档，明确了每一名留守儿童的社会及学校(幼儿园)结对帮扶人。
为了加强对农村留守儿童信息数据的分析运用，5月底省民政厅下发了《关于建立健全农村留守儿童基本信息动态管理机制的通知》，其中提到各地要根据调查摸底情况，有针对性地开展关爱保护工作。例如针对部分农村留守儿童未上户口的问题，各地要与公安部门加强沟通协调，研究解决无户口农村留守儿童落户问题;针对无监护人的农村留守儿童，各地要督促其父母尽早落实委托监护人代为监护等。
浙江市场经济发达，社会力量活跃，互相帮扶的氛围十分浓厚。据统计，全省平均每万人拥有社会组织8个，每年募集慈善资金约45亿元。浙江省统筹各方资源，充分发挥政府、市场、社会的作用，鼓励企事业单位、社会组织和志愿者参与农村留守儿童关爱保护工作。借助时报和“青年之声”等平台，发布农村留守儿童信息，对接社会资源，每年服务留守儿童10多万人次。
今年六一前夕，由省慈善总会发起的“为了明天——关爱儿童之家”项目启动。该项目以村(社区)为依托，综合利用现有场所，于年内建立首批30所“关爱儿童之家”，并确定了农村留守儿童较为集中的衢州市作为项目试点地区，计划3年内在全省设立100所。7月4日，由团省委主办，浙青传媒、浙江省青少年发展基金会承办的“圆梦浙江农村留守儿童”大型公益活动启动，动员各方面力量，满足留守儿童微心愿。类似这种构建留守儿童情感呵护工程的活动还有很多。
加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《xx市关爱农村留守儿童行动计划》文件精神的必然要求。
根据津教发[20xx]21号）和xx委办发[20xx]48号文件精神，结合xx区各学校实际情况，对片区内各教管中心以及辖区内学校开展留守儿童工作进行了调研和总结，现就津南片区开展情况小结如下：
xx区有法人单位学校x所，共有学生x人，学生%都来自于农村，留守儿童较多。
从片区内各校开展“留守儿童”专项调查工作的结果来看：辖区内“留守儿童”总数为x人，占学生总数的%，但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的`生存发展。
1、各教管中心成立“留守儿童专项督导和工作小组”：各教管中心主任任组长、书记（副主任）任副组长，以办公室人员和各校校长为成员，齐抓共管，形成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”。
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，各教办采取了一系列积极措施，与镇关工委密切配合，争取得到上级领导部门的大力支持，探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，辖区各校构建立了家校联系网络：一是完善留守儿童亲人联系方式，二是寻找代理爸爸和妈妈；三是各校德育处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
我乡共x万万人，在校学生近x人，其中留守儿童x人，占学生总人数的x。根据县教育局要求，在全校开展心手相牵关爱农村“留守”儿童活动，我校在留守儿童教育管理方面不断探索，努力提高工作水平，力求做到“专门化、系统化、科学化”，取得了一些成绩，现将有关工作情况汇报如下：
我乡成立了“xx中学关爱农村“留守”儿童活动领导小组”，由校长任组长，三位副校长为副组长，成员单位由各个班主任组成，形成了全校上下齐抓共管的工作格局。
(一)根据对本乡的“留守”儿童数量、状况等进行深入细致的调查摸底，建立留守儿童成长档案，组建“留守儿童之家”。建立学习和爱心帮扶联系制度，阅览室有符合青少年儿童阅读的书报、学习辅导资料和课外读物;有适量球类、棋类等文体器材。
(二)实施“代理家长”制度。发动全体师一起加入到“关爱行动”中来，积极开展心手相牵“一对一”结对子活动，推进“代理家长”关爱行动，“代理家长”采用“爱心妈妈”、“爱心爸爸”的形式，进行牵手结对帮扶。
(三)建立家长联系制度。利用春节、端午节、中秋节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。
(四)丰富工作载体，为留守儿童成长营造环境。组织开展符合留守儿童心理特点的诸如“今日我当家”、“我给爸妈寄贺卡”等主题实践活动和丰富多彩的文艺活动，培养留守儿童自立、自强、自信、活泼的良好思想品德和行为习惯。
学校成立专门的工作小组，分工明确，工作落实到位，经过一个多月的努力，我校在校园文化建设，相关制度完善，落实关爱行动班级文化建设等一系列留守儿童工作上全面上一个新台阶。
我校于x月x日举办了“xx”留守儿童快乐日合唱比赛，全体师生参与，活动取得圆满成功。接着举行了“我给爸妈送祝福”的寄贺卡活动，加强了亲情教育。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。我校教师从领导到教师，都积极参与留守儿童的教育管理工作，留守儿童的思想品德、学习成绩、身体健康、劳动习惯、心理健康等方面都得到了有效发展。我们将继续努力加大对留守儿童的关爱力度，从物质上、精神上、生活上去关爱他们，做好留守儿童的引路人和呵护人，引导留守儿童健康全面成长，为留守儿童撑起一片爱的蓝天。
为推动各地区各部门进一步贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进各地区实现精准关爱保护，完善关爱服务体系，11月22日下午，全省农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动视频会议在省级政府召开。副省长隋忠诚出席会议并讲话。
会上，通报了我省农村留守儿童摸底情况，总结了我省前一段农村留守儿童关爱保护工作。目前，在圆满完成排查摸底任务的基础上，全省已经初步构建起农村留守儿童关爱保护工作体系，建立了救助保护工作机制，明确了责任主体和工作机制。此外，延边州、农安县、伊通县三地作经验交流发言。
隋忠诚指出，做好农村留守儿童关爱保护工作是政府的一项重要职责，要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要意义，把思想和行动统一到党中央、国务院和省委省级政府的决策部署上来，统一到本次会议精神上来，切实增强做好关爱保护工作的责任感和紧迫感，要在落实家庭监护责任、加强救助和安全保护、发挥整体合力、做好基本生活关爱服务、提升保障能力上下功夫。
20xx年11月9日，农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议第二次全体会议暨“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动视频会议在京召开。会上，民政部有关负责同志通报了农村留守儿童摸底排查工作情况，对组织开展“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动作了说明。浙江、安徽、江西、重庆、陕西等省(市)政府有关负责同志介绍了经验和做法。教育部、公安部、全国妇联有关负责同志就本部门本系统工作做了部署安排。关爱保护专项行动由民政部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、财政部、卫生计生委等8个部门联合开展，主要包括落实家庭监护责任、落实强制报告责任、落实临时监护责任、落实控辍保学责任、落实户外登记责任、依法打击遗弃行为等六项任务。会议主会场设在民政部并同步视频传播到各地。发展改革委社会司有关负责同志参加了会议。
近日，全省农村留守儿童关爱保护工作联席会议第二次全体会议暨“合力监护，相伴成长”专项行动电视电话会议召开。鹤岗市副市长、市公安局党委书记、局长李政及相关单位人员在鹤岗市区政府一楼视频会议室收听收看了会议实况。
会议要求，要准确把握形势，持续加大农村留守儿童关爱保护工作推进力度，强化问题导向和底线思维，大力抓好“合力监护，相伴成长”关爱保护专项行动实施工作。要围绕中心任务，把任务逐级分解，责任落实到人，相关部门要认真抓好本部门本系统职责任务的落实，同时充分发挥社会组织在保护农村留守儿童工作中的作用，扎实推进农村留守儿童保护工作取得新突破。要深入整合资源，形成工作合力，强化组织领导，建立健全工作机制，形成政府保护与社会关爱相衔接，全力推进农村留守儿童关爱保护工作，确保关爱保护工作覆盖到每一位需要帮助的留守儿童。
学校建立了关爱留守儿童长效机制，形成以年级主任、班主任、任课教师为主的帮扶网络体系，对留守儿童给予对口的帮助。各校按照计划开展活动，学校积极打造爱心家园，教师力争当好留守儿童行为的“监护员”、感情的“交流员”、生活的“管理员”、思想的“辅导员”和健康成长的“指导员”。各校师生关系融洽，形成了浓郁的育人环境。
各校根据实际情况，开展丰富多彩的教育和帮扶活动，引领留守儿童健康成长，促进他们全面发展。
中心小学：
一、确定工作目标。通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时还加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善考评制度。
二、主要工作措施
（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
建立健全领导负责制度。成立以校长为组长的领导小组，制订具体计划，不断提高思想觉悟的主阵地。建立留守儿童档案和联系卡制度。对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了守儿童数，建立留守儿童档案和联系卡。实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。全校确立了16个帮扶小组并配备帮扶教师。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校做到每月召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。建立了关爱留守儿童的应急机制。建立学校与家长（监护人）的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。注重对留守儿童的心理健康教育。开设心理教育课，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。建立健全检查考核机制。加强对留守儿童的教育和管理，定期对教师进行考评。
（二）构建教育网络，形成关爱合力。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。加强委托监护人的培训教育。加强同村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
胡集完小：
一、认真关爱留守儿童
学校从学习方面对留守儿童进行分类、分组，落实到每一位任课教师，对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
二、开展形式多样的关爱活动
1、建立留守儿童档案。对各班的留守儿童进行登记，含家庭环境，家长去向和代管家长的情况等，定期开展有益于孩子们健康成长的文娱活动。
2、 开展关爱留守儿童主题教育活动。学校开通亲情电话，让留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通，增进学生与家长的感情。
3、 各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
4、为留守儿童进行心理健康教育和辅导，打开留守儿童心灵之窗。
5、开展赠生日贺卡、写生日感言、送生日祝福活动，让留守儿童参加书法，手抄报等比赛活动，让他们感受到集体的温暖。
西沙河完小：
一、建立档案，掌握情况
通过认真调查研究，摸清本校留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立了动态专门档案。适时根据本校学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式，有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。
二、用心关爱，感受亲情
针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，在日常工作中，把留守儿童当成自己的孩子，创新思路，积极控索，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导，力争让留守儿童找回亲情、找回快乐，健康成长。
（一）制定计划，注重平时。经过反复思考和积极探索，根据留守儿童不同情况，逐个进行分类、分组，制定帮扶计划，将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格，按计划实施。并在平时学习生活中，对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心。在留守儿童患病时，及时诊治，悉心照料。比如：五、二班学生王某在上体育课时，脚不慎扭伤，辛文言老师闻讯后，及时将该学生带至县骨科医院去看医生，在他在床上静养期间，每天坚持为他端饭送水，补习功课，让他感觉到老师对他的关心、关爱。该学生伤愈出院后，学习更加用功，亲切地称她为“老师妈妈”。
（二）区别对待，因材施教。作为留守儿童每个家庭环境、经济状况迥然不同，其情况千差万别。我校在全面把握每个留守儿童基本情况的同时，针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展欠缺的留守儿童，区别对待，制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守儿童程某，其父母均在广东打工，由其70多岁外公代为管理，平时喜欢穿着打扮，花钱大手大脚，成绩时好时坏，其外公根本无法管理。我们在全面了解此生情况后，制定了针对此生教育引导方案：在周末带他到建设工地去调查了解生活，让他观看红色教育影片，让他与父母通过电话了解打工的艰辛生活。通过循序渐进的教育，一次，我们发现他在自己的笔记本中写到：“亲爱的爸爸、妈妈，是老师让我感受到了你们生活的艰辛，我一定会重新认识自我……”从此，该生改掉恶习，认真学习，成为一名品学兼优的好学生。
（三）消除痼疾，促进健康。通过每周班队活动时间定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良痼疾，强化情感体验，营造健康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围。
三、加强沟通，增进了解
建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。加强定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。例如：学生刘某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，没有人照顾。有一段时间他经常逃学，上课时经常睡觉。通过走访了解，发现其由于精神空虚，缺乏关爱，结交了社会一些缀学少年。我们发现这一情况后，立即对其进行针对性的教育，让其重新振作精神，免其走入歧途。
总之，关爱留守儿童是我们关注的热点难点问题。今后，各校更会积极探索有效的管理方法，走进留守儿童，关心他们的生活，关心他们的学习，让他们真正感受到学校的温暖。
认真贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，加快构建社会主义和谐社会，增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，我局认真开展留守儿童关爱活动，现将有关工作总结如下：
我局十分重视对留守儿童的`帮扶工作。按照党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局成立了以党组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议，制定相关的措施，安排相应的干部职工进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康快乐地成长。
局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象，经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体关爱中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。目前，我局共结成帮扶对子23个。
为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局按照要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮助其家庭解决困难，指导委托监护人加强和改进对留守儿童的教育管理；每三个月与留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并征询意见；每一个月与留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员通过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童安全快乐地度过节假日。活动中，我局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童提供书包等学习用具23套。
关心关爱留守学生，不单是学校与家长的事，应成为全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。
会上，市民政局负责人介绍了前期我市留守儿童关爱保护工作的开展情况，并就开展关爱保护专项行动作了具体部署。
陈锦标指出，我市关爱农村留守儿童保护工作起步较早，措施扎实，取得了一定的成效，但仍存在一些薄弱环节。他强调，要统一思想，提高认识，切实增强农村留守儿童关爱保护工作的责任感和使命感，目前我市已建立了相关工作机制，摸清了全市农村留守儿童情况底数，实现了“一人一档”基本信息入库，并通过平台搭建等举措，为留守儿童提供了精准服务。但我市农村留守儿童量大面广，各县(市、区)、各相关部门要充分认识加强该项工作的重要性和紧迫性，确保农村留守儿童得到监护照料和关爱保护。要明确责任，突出重点，推动农村留守儿童关爱保护工作全面落实，要落实家庭、政府和社会的责任。要突出工作重点，各县(市、区)要结合当地实际抓紧出台配套政策，加强组织队伍建设，完善三级关爱保护工作网络，充实基层工作力量，落实应急保护机制，加强校园安全和校外安全管理，加强社会舆论引导，确保我市农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
11月24日，张家界市全市农村留守儿童关爱保护工作联席现场会议在永定区天门小学召开。市政府副秘书长刘德祥，市民政局党组书记、局长毛志刚及相关单位负责人参加会议。
会上，刘德祥指出：当前及今后一个时期，全市农村留守儿童关爱保护工作必须坚持“家庭尽责、政府主导、部门协同、全民关爱”的基本原则，一是要构建家庭监护主体责任，县、乡镇人民政府和村(居)民委员会的属地责任，部门协同责任的“三位一体”的责任体系。二是要构建强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预、重点时段排查、信息共享的“六层联动”保护体系。三是要构建农民工均等享受公共服务、农民工子女就近入学、引导扶持农民工返乡创业就业、倡导和谐的婚姻家庭关系等“四方关爱”防控体系。以保障农村留守儿童安全、健康、受教育等权益，促进未成年人健康成长，全面构建齐抓共管的关爱保护体系。
刘德祥强调，各级各有关部门要积极开展留守儿童关爱保护工作，一是要加强组织领导，各区县政府要尽快制定具体关爱保护工作实施方案，强化关爱服务和救助保护的有效衔接，确保留守儿童得到妥善的照料关爱;二是要强化能力建设，充分发挥现有“留守儿童之家”等关爱服务阵地作用，充分发挥政府、市场、社会的作用，加强农村留守儿童关爱保护工作队伍建设;三是要强化考核问责，将农村留守儿童关爱保护工作纳入市区县政府的绩效考核;四是要动员社会参与，各地要充分发挥群团组织优势，调动社会组织、专业社工机构和各类志愿服务机构参与，要发挥工会、关工委等群团组织作用，积极动员广大干部职工、离退休老同志，协同做好农村留守儿童的关爱与服务工作。
为推动各地区各部门进一步贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，促进各地区实现精准关爱保护，完善关爱服务体系，11月22日下午，全省农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动视频会议在省政府召开。副省长隋忠诚出席会议并讲话。
会上，通报了我省农村留守儿童摸底情况，总结了我省前一段农村留守儿童关爱保护工作。目前，在圆满完成排查摸底任务的基础上，全省已经初步构建起农村留守儿童关爱保护工作体系，建立了救助保护工作机制，明确了责任主体和工作机制。此外，延边州、农安县、伊通县三地作经验交流发言。
隋忠诚指出，做好农村留守儿童关爱保护工作是政府的一项重要职责，要充分认识加强农村留守儿童关爱保护工作的重要意义，把思想和行动统一到党中央、国务院和省委省政府的决策部署上来，统一到本次会议精神上来，切实增强做好关爱保护工作的责任感和紧迫感，要在落实家庭监护责任、加强救助和安全保护、发挥整体合力、做好基本生活关爱服务、提升保障能力上下功夫。
隋忠诚强调，民政部门要发挥好牵头作用，充分利用联席会议这个平台，努力做好协调和统筹工作，联席会议各成员单位要结合工作职能，按照确定的农村留守儿童关爱保护职责任务分工，加强部门沟通配合，全力推进关爱保护工作。省民政厅要抓紧制定“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施方案，尽快动员部署，要建立专项行动领导机制和工作机制，研究落实专项行动的任务、要求、方法、步骤和措施，明确部门职责，加强协作配合，扎实做好专项行动的各项工作。
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守儿童的主题，结合本次“xx”庆祝活动，现将关爱留守儿童暨满愿活动工作总结如下：
我校要求以教室为单位开展“关爱留守儿童”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立主题组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
学校根据xx等节日契机，由xx小学与xx联共同举办庆“xx”暨“关爱留守儿童”慰问活动。此次活动根据学校及教室摸底所了解到的留守儿童情况，并征集所有留守儿童心愿，镇妇联及团委联合发动并组织一些爱心人士开展了现场满愿活动。这些爱心人士来自高台四面八方，但是他们都有一个共同的愿望，就是让更多的留守儿童能够尽可能得到社会各界的关爱，让每一个孩子们都能过上一个幸福祥和的节日。
最后，xx镇妇联主席xx对活动做了总结发言，她对活动中涌现出的好的典范和经验进行广泛宣传，呼吁社会各界更多的爱心力量来关爱留守儿童，关注他们的心理健康，促进他们快乐成长。让他们的心理充满阳光与欢笑。
每个教室建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
1、掌握留守学生的基本情况。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少学者引领。教育质量不高，效果不显著。
2、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。
在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
近年来，共青团xx县委紧紧围绕县委、县政府工作中心，服务大局，面向基层，积极发挥共青团的组织优势，在"一老一小一困"工作中，把推进农村留守儿童关爱工作作为切入点和落脚点，以关爱活动为载体，奋力推进留守儿童关爱事业健康发展，取得了初步成效。
xx县位于四川盆地中部偏北，属典型的丘区传统农业大县。全县幅员面积xx平方公里，辖xx个乡镇，xx个行政村、xx个社区，xx万人，其中农业人口xx万人。作为川西北重要的劳务输出大县，有15万左右的农村劳动力常年外出务工，常年留守在农村的6至18岁青少年儿童达x万人，男生x万人，女生x万人，其中，6至14岁（含6岁）农村留守儿童达x万人，14至18岁（含14岁）农村留守儿童达x万人。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，但由于种种原因，这些"留守儿童"普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在十分突出的问题。特别是特大地震发生后，许多的学校受到损害，部分留守学生家庭的住房成了危房，更是给他们的心理造成了影音，给学习、生活等方面带来了许多不便。由于他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题逐渐成为了一个越来越突出的社会问题。关爱留守儿童健康成长也显得越来越重要、越来越紧迫。
为切实做好农村留守儿童的关爱工作，搭建有效服务平台，促进他们"勤奋学习、快乐成长、全面发展"，在县关工委的牵头领导下，团县委同妇联、教育、公安、民政、司法、人社等相关职能部门紧密协作，密切配合，积极采取多种关爱举措，开展了大量关爱行动，初步建立了党政牵头、部门协作、社会参与、家庭配合的工作格局，形成了县、乡、村和学校、社会、家庭"双三级"关爱留守儿童工作体系和联动网络，得到社会各界的广泛支持和一致好评。我们主要抓了以下几个方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完备的工作机制。关爱留守学生工作是一项长期而艰巨的任务，关爱工作只有制度体系"根深"，长效机制才能"叶茂"。我县首先从抓制度保障出发，建立了一套符合我县实际情况的关爱"留守学生"工作机制。县委、县政府高度重视关爱留守儿童工作，将关爱留守儿童的主要职责落实到了县关工委和县未保委，保证了关爱工作机构健全、责任明确，工作落实到人。同事，建立和完善了关爱留守儿童的相应工作制度，将"两委"的办公机构设在团县委，日常工作中，始终将关爱留后儿童作为"两委"工作的重点，重点部署，重点推进。此外，我们还充分发挥学校、村（居）委会主渠道作用，建立和完善了留守学生档案，对全县x名留守儿童基本情况进行了统计并登记早，实施动态管理，做到"情况准确，心中有数"。工作机制的建立和制度的不断完善，使关爱工作处处有章可循、有法可依。
二是狠抓阵地建设，落实了标准的活动场所。在推进关爱留守儿童工作过程中，团县委十分注重留守儿童活动阵地的建设。坚持把"留守儿童之家"作为关爱农村留守儿童的主要阵地和活动场所，根据团省委"五个一"标准要求，团县委和县教体局结合x实际，联合印发了《关于开展留守学生之家建设工作的通知》，进一步明确了留守儿童之家的具体建设标准、程序、管理、使用等方面的内容，以学校电教室、图书室等现有资源为依托，以学校教职员工为主力军，整合社会资源，按照"逐步推进、全面覆盖"的原则，率先在外出务工人员多的乡镇和地区建立"留守儿童之家"，目前，全县已投入资金x余万元，建成并投入使用"留守儿童之家"x所，正在建设x所。全部按照"一台电脑、一部亲情电话、一套青少年读物、一台电视机、一台影碟机"标准配备了相应硬件设施。通过这些"留守儿童之家"的建设，有效解决了留守儿童的.部分生活、学习的实际问题，为他们提供了较好的物质生活条件，"留守儿童之家"也真正成为留守学生课余学习、游戏、活动的最佳场所。
三是突出志愿服务，组建了优秀的志愿者队伍。我县留守学生工作中的一支重要力量就是各类志愿者。大量具体的工作，都是由各类志愿者完成的。在学校，教师、辅导员、团委书记等当上了关爱留守儿童工作的"志愿者"，在师资力量薄弱、人手较少的学校，学校领导也亲自上阵、亲自参与。在乡镇、社区，则充分发挥了社会各阶层热心人士的力量，通过宣传，我们在全县招募了200余名文化高、素质好、热心公益事业的志愿者与留守学生开展"一助一"结对，为留守学生排忧解难，给予留守学生有效的情感补偿。同时，积极组织开展"手拉手"体验教育、"鲁川同心"夏令营、青少年书信大赛、心灵驿站等关爱活动，帮助留守儿童励志、感恩、学习、成才。此外，团县委还与县公安、教体、妇联、工会、民政、司法等多部门组成联合工作小组，切实开展了"警校共建"、文化市场整治和法制专题讲座等活动，取缔黑书店、黑网吧、黑音像厅等一系列活动，法制副校长职能进一步发挥，并在各学校建立共计60余个青少年**岗（站），为留守学生营造了良好的学习和生活环境。
四是多方资金募集，确保了有效的资金投入。x属典型的农业大县，本级财政十分困难。尽管如此，县上每年都安排一定资金用于留守儿童关爱工作。为缓解资金压力，团县委还成立了"留守学生关爱基金"，联合xx实业集团成立了"鸿宇助学基金"，千方百计争取社会各界资金的支持。同时，团县委积极向上级团委、上级有关部门争取项目和资金，用于乡镇、社区、学校"留守儿童之家"建设和关爱活动的开展，多方面募集资金，帮助有经济困难的学生度过生活难关。目前，团县委共联系捐建希望小学x所、累计投入资金x余万元，投入关爱留守儿童专项资金x余万元。通过这些资金的投入，及时帮助留守儿童解决了学习和生活中的实际困难，让他们真实感受到"家庭"的温暖与呵护。
学校从学习方面对留守儿童进行分类、分组，落实到每一位任课教师，对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
1、建立留守儿童档案。对各班的留守儿童进行登记，含家庭环境，家长去向和代管家长的情况等，定期开展有益于孩子们健康成长的文娱活动。
2、开展关爱留守儿童主题教育活动。学校开通亲情电话，让留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通，增进学生与家长的感情。
3、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。
4、为留守儿童进行心理健康教育和辅导，打开留守儿童心灵之窗。
5、开展赠生日贺卡、写生日感言、送生日祝福活动，让留守儿童参加书法，手抄报等比赛活动，让他们感受到集体的温暖。
22日，吉林农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动视频会议在长春召开，副省长隋忠诚、省政府副秘书长于强、省民政厅党组书记乔恒等出席会议。目前，全省共有农村留守儿童50108人，约占全国农村留守儿童总数的0.5%，其中由祖父母、外祖父母监护的40757人，占81.3%;由亲戚朋友监护的1187人，占2.3%;无人监护的1374人，占3%;父母一方外出务工另一方无监护能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或亲朋监护下的.留守儿童监护情况较差。还有少数农村留守儿童辍学或尚未登记户口。长春、四平、松原、通化四个地区农村留守儿童相对集中，占全省总数的72.9%。会议决定于2016年11月至2017年年底，在全省开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村留守儿童关爱保护专项行动。
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