ID：9461650
时间：2024-04-27 14:01:04
上传者：灵魂曲优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想，给人以耐人寻味的感觉。以下是小编为大家精心准备的优秀作文范文，供大家参考和学习。
首先说一下折纸的好处，然后介绍一下自己的折纸经历。接着谈谈在折纸中的收获和体会。然后讲一下折纸对孩子的启发和帮助。最后总结一下折纸带来的纯真和快乐。
折纸的好处。
折纸是一项极富创意和想象力的手艺活动，它鼓励我们动手尝试，发挥自己的想象力和创造力。同时，折纸还培养了我们的耐心、细心和对细节的关注，锻炼了手部协调能力。在折纸的过程中，还能增强我们的语言表达能力和逻辑思维能力。
自己的折纸经历。
小时候，我总是喜欢在课堂上折纸。有时，我会把老师讲的知识与折纸结合起来，以此加深对知识的理解和记忆。在折纸中，我还经常和同学们一起分享自己的创意，相互学习和提高。通过这样的交流，我不仅感受到了折纸的乐趣，还学到了很多知识和技能。
在不断的折纸中，我不仅体会到了创造的乐趣，还加深了对细节的关注。在折纸的过程中，每个步骤的细节变化都至关重要。通过不断的尝试和实践，我能够让自己的折纸作品更加精细和美观。在其中，我找到了自己的乐趣和成就感。
折纸对孩子的启发和帮助。
折纸对孩子们具有很大的启发作用。它能够帮助孩子们发掘自己潜在的艺术天赋和创造力，同时还可以锻炼他们的耐心和细心，开发他们的想象力和逻辑思维能力。与此同时，折纸还可以帮助孩子们建立自信和独立思考的意识，增强他们的自尊心和自我肯定。
折纸带来的纯真和快乐。
在折纸的过程中，我们可以体会到童话般的纯真和快乐。这种纯真和快乐源于自己的创造力和对美好事物的追求。无论是孩子还是成人，都能够通过折纸找到属于自己的快乐和乐趣。
总的来说，折纸可以为我们带来许多好处，不仅可以锻炼我们的手部协调能力、耐心和细心，并且还可以培养我们的创造力和逻辑思维能力。同时，折纸也可以帮助孩子们体验到属于自己的快乐和乐趣，发挥出他们的潜能和创造力。让我们在折纸的过程中感受到纯真和快乐，寻找到生活中的乐趣和欢愉。
提起折纸，我还是这方面的高手呢!就说前天早上吧，我一起床，就迫不及待地往书房里跑。我拿出一张彩色卡纸，然后，东折一下，西剪一刀，不一会，一只栩栩如生的大公鸡就在我的巧手下诞生了。
我折纸还有一个特别之处，就是能“变”。我可以把一张方方正正的纸折成衣服，再变成裙子，再加工成一件燕尾服，最后又被我变成一条短裤，连爸爸妈妈都说我手巧呢!
我喜欢折纸是因为折纸能锻炼我的动脑能力和动手能力，还能给我的生活带来很多的乐趣。
折纸是一项小巧而富有趣味的手工艺活动，在小学生的课堂上备受重视。它不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能让他们学会耐心和专注。通过数年的练习和体验，我发现折纸不仅仅是一种简单的手工活动，更是一门融合了艺术、数学和思维训练的综合学科。在这篇文章中，我将为大家分享我在小学折纸中的心得体会。
第二段：兴趣与动手能力的培养。
小学折纸最吸引我的地方就是可以培养孩子们的兴趣和动手能力。从简单的飞机、蝴蝶到复杂的鸟、船等，折纸活动可以激发孩子们的好奇心和创造力，让他们动手实践，体验成功的喜悦。在不断尝试中，孩子们逐渐掌握了各种基础的折纸技巧，同时也提高了他们的空间想象力和手眼协调能力。
第三段：数学思维的启发。
折纸活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还能进行简单的数学思维训练。折纸需要对纸张进行准确的测量和折叠，并计算出每个角度和长度的具体数值。在这个过程中，孩子们需要运用几何知识和数学计算方法，提高他们的数学思维能力。例如，让孩子用纸张制作各种图形时，他们需要计算出所需纸张的尺寸和折叠的方式，同时也能加深他们对几何形状的理解。
第四段：创造力的培养。
小学折纸不仅仅是模仿别人的作品，更是可以培养孩子们的创造力和想象力。一张普通的纸张可以变成各种各样神奇的形状，只要孩子们有足够的想象力和创造力。通过折纸活动，孩子们可以设计和创造自己的折纸作品，表达自己的独特观点和创意。这不仅能增强他们的自信心，还能启发他们在其他领域中思考问题、发挥创造力。
第五段：耐心和专注的品质。
在小学折纸的过程中，耐心和专注是必不可少的品质。一次完美的折纸作品需要孩子们反复尝试，久久不得要领。只有经历了过程中的坚持和挫折，孩子们才能体验到成功的喜悦。通过折纸活动，孩子们不仅学会了如何专注于手工活动，还可以培养他们解决问题的耐心和毅力。这些品质对于他们将来的学习和生活都起着重要的作用。
总结：
小学折纸是一门有趣而且富有意义的手工活动。通过折纸，小学生不仅可以培养动手能力和创造力，还能启发他们的数学思维和想象力。同时，折纸还可以培养他们耐心和专注的品质，让他们在面对困难时充满信心和毅力。折纸活动不仅让孩子们享受手工艺术的乐趣，还培养了他们多方面的综合能力，对孩子的全面发展有着积极的影响。
今天上午，妈妈说教我和弟弟学折纸，我和弟弟异口同声的说：“太好了。”
妈妈教我们折小船，先拿一张长方形的纸对折，再对折，展开从封住口的一边，把两个角沿中间的线向上折，再把剩下的纸向下折，前后都一样，然后从中间撑开变成一个三角形，再把下面的角向上折，接着从中间撑开变成一个菱形，把两边的角一拉，就变成一只小船。我们还折了衣服、飞机、花、徽章……看着我的作品，好有成就感。
通过折纸我知道了做一件事，要认真、要动脑、要有耐心，不能半途而废，这件事才能做好。
家好，我是人见人爱，花见花开，见了错别字就出手的修正带。我身上有一件蓝色的大衣，衣服上有一个小猫咪。小猫咪带着一顶黑黄搭配的小帽子。上面有一个小小的扣子。整体看上去更像一个贴了贴花纸的手机。
我的作用可大了。只要小主人写错字，就会有一群白色的大军从门洞出来，像是一排整齐的队伍。它们只需要盖住错别字就算完成任务了。
神奇吧!我就是大名鼎鼎的修正带，小主人形影不离的学习好帮手!
折纸作为一种广泛流传的文化体验活动，一直以来深受孩子们的喜爱。在小学阶段，折纸作为一项特色活动渐渐走近孩子们的生活，成为小学生们喜欢的一门文化课程。在这个过程中，我与其他小学生们一起探索折纸的奥秘，学到了很多。
第二段：实践探索。
在小学时期，我对折纸的认识只停留在初次接触的基础上，仅仅是折了一些稀奇古怪的小动物，但是在接下来的岁月里，我逐渐对折纸有了更深的认识。在老师的指导下，我不断尝试新的折纸技巧与方法，竭尽所能地折出更加精美的作品。通过与他人分享，我也学到了许多新的方法和技巧，从而不断丰富了我的折纸经验。
第三段：艺术体验。
在折纸过程中，我逐渐学会了欣赏折纸艺术作品。不同于简单的折纸作品，高超的折纸艺术作品能够展现出美好的形态和灵动的韵味。我在欣赏中逐渐对手工艺术产生了浓厚兴趣，这种印象与对艺术的理解能够成为我的生命财富。
第四段：创造性思维。
折纸作为一项创意活动，能够培养孩子们的创造力和想象力。在折纸过程中，我需要进行手眼协调能力的训练，这对于开发自己的想象力是非常有帮助的。我通过不断的尝试和摸索，学会了如何将一张纸张变成一张无形的白纸，随着手的移动，无名的纸张变化成了牲口和各种物品，象征着孩子天马行空的想像力。
第五段：收获与展望。
折纸对我而言是一段难以忘怀的旅程，一段充满于欢乐和成长的回忆。在这个过程中，我明白了折纸的美妙之处，明白了创意和想象力带来的欣喜。在今后的学习和生活中，我会不断运用折纸的技巧，发扬折纸的精神。我渴望未来的日子，和志同道合的小伙伴们一起，共同探索并热爱折纸。
今天，我在家折纸船。
我先准备了一张长方形的纸，把它对折两次。然后，我再把纸展开一次，把不开口的那一边沿着中心线折出了两个三角形。接着，我把开口处的长方形往上折。之后，我把手伸进三角形的”肚子“里，轻轻一顶，三角形变成了正方形。我又把开口的两边都向上折，正方形变成了小三角形。我再一次把手伸进小三角形的”肚子“，轻轻一顶，小三角形又变成了小正方形。最后，我把小正方形的两个角轻轻一拉，一只完美的纸船诞生了。
我迫不及待地带着小船来到厕所，把脸盆倒满水，又把小船放到了脸盆里。我看着在水里漂浮的小船，开心极了。
今天，我在家折纸船。
我先准备了一张长方形的纸，把它对折两次。然后，我再把纸展开一次，把不开口的那一边沿着中心线折出了两个三角形。接着，我把开口处的长方形往上折。之后，我把手伸进三角形的”肚子“里，轻轻一顶，三角形变成了正方形。我又把开口的两边都向上折，正方形变成了小三角形。我再一次把手伸进小三角形的”肚子“，轻轻一顶，小三角形又变成了小正方形。最后，我把小正方形的两个角轻轻一拉，一只完美的纸船诞生了。
我迫不及待地带着小船来到厕所，把脸盆倒满水，又把小船放到了脸盆里。我看着在水里漂浮的小船，开心极了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。
2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。a：引导学生先进行两次对边折。
b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。c：背面同样。
d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》。
a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
b、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
折纸是一项古老而受欢迎的手工艺术，它远远超出了简单的纸张折叠。我在小学时期学习折纸，从那时起就对这项技能产生了浓厚的兴趣。折纸不仅可以培养我们的动手能力和创造力，还能带给我们解压和放松。在折纸的世界中，我们可以用一张平凡的纸张展现出各种形态的美丽和艺术。
第二段：学习折纸的经历。
我记得当初我开始学习折纸的时候，我觉得很困难。起初，我跟着老师的示范去折纸，但总是折差了，缺少了某个步骤或者折错了线条位置。我开始变得沮丧，我甚至想要放弃。然而，老师及时地给予了我鼓励和支持，她告诉我，折纸需要耐心和细心，一步一步地去追求完美。慢慢地，我逐渐掌握了折纸的技巧，从简单的包包和船只到复杂的动物和植物。我开始感受到折纸带给我的乐趣和成就感。
第三段：折纸培养的能力。
通过学习折纸，我发现这项手工艺术培养了我很多重要的能力。首先，折纸需要细致入微的观察力和耐心。每个褶皱和折叠都需要精确的力度和角度，这让我学会抓住细节和专注于任务。其次，折纸能够激发我对创造力和想象力的发挥。每一次折纸都是一个全新的创作过程，我可以自由地运用我自己的想法和想象，创造出独一无二的作品。最重要的是，折纸教会了我们如何处理困难和挑战。在遇到难以折叠的形状或者折错的线条时，我们需要思考和分析问题的解决方法。这不仅帮助我在折纸中克服了难题，也提高了我的解决问题的能力。
第四段：折纸带来的乐趣。
折纸不仅仅是一项技能，它也给我们带来了无尽的乐趣和享受。每一次折叠都是一个探索和发现的过程。我可以通过折纸来制造小小的惊喜和神奇，让我身边的人感到欢乐和惊艳。折纸可以给我带来放松和平静，让我在繁忙的学习和生活中找到片刻的宁静。而且，我可以用折纸来与我的朋友分享快乐和创造力，打开了我们之间的交流桥梁。
第五段：感谢折纸的陪伴。
回顾我的小学岁月，折纸是我一直陪伴的好友。它不仅给我带来了许多美好的记忆，还培养了我的能力和品质。它是一项兼具艺术性和实用性的手工艺术，让我感到无比自豪。即使我如今已经长大了，我仍然会继续折纸，因为它不仅仅是一种兴趣爱好，更是我生活中的一部分。感谢折纸的陪伴，我收获了快乐、成长和美丽。
折纸，让我学会了耐心，锻炼了动手能力，培养了创造力，也给了我乐趣和放松。它是一项简单而精致的艺术，让我享受到了追求完美和创造的快感。我相信，无论是在小学时期还是以后的生活中，折纸都会一直是我喜爱的手工艺术，并且会成为我不断探索和发现的无尽源泉。
作文课上，郭郭老师教我们折纸。
我先把一张粉色的正方形的纸折成一个双三角形，再把双三角形的两个角往上对折撑开，变成一个小正方形，然后把小正方形的`一个角拉开折成了一个“小耳朵”。我又把另外三个角也用同样的方法折成了“小耳朵”。然后我在纸上面的小孔上用力吹了一口气，纸变胖了，最后变成了一个奇怪的东西，我觉得它像有一双翅膀的魔力球，会帮助所有的小朋友实现心中的愿望。
点评：
一年级的孩子将动作分解写出来，用了“先，再，然后，又，最后”句式，语句通顺，非常棒！
今天下午,天气不冷不热。我买了一包彩纸到家里折天鹅。
我从彩纸盒里拿出来一张红色的彩纸。先把彩纸对折，再把前面折成一个长三角形，下面还有一个小三角形，然后再重复折一遍，再对折，再把头折成弯曲，最后打开就ok了。
我的天鹅可漂亮了，红红的身子，长长的尾巴，漂亮极了。
“今天有大学生要来陪我们玩游戏了!”大家议论着，我也半信半疑地跟上去凑热闹，果然到了下午，支教的大学生老师真的来了，除了教我们组的是男生之外，其他组都是女生。
第一节课刚开始，有的已经在折了，有的还在讲解，还有的已经开始在折了，有的还在讨论，当然我们组还在讨论，黄煜还一直跟老师说闽南语，坤斌，秋香，淞昆还有我在看资料，过了一会儿，老师开始教了，首先，老师教我们折的是“宝塔”，我慢慢地学着做，起先总做得不好，经过老师的指点，终于会折出些花样来了，不到一会儿便把彩纸都折光了，正想把“宝塔”搭起来时，谁知调皮的黄炜三番两次地闯进我们组，把塔弄倒了，我只好一个对一个地接起来，黄炜也在大学生老师的警告下没有再来捣乱了。
过了一会儿，眼看着“宝塔”就剩一步之差就完成了，哪知道炜龙把刀子扔过来的时候，正好又撞到了，以致于前功尽弃了，真是可惜呀，不过好在我们折了二十多个，好歹总算是不错的成果，虽果然没能拿下第一名，但也没有落到最后一名。
也不知还有多久才能再有这样的活动课!
折纸是一种很有趣的游戏，它可以把普普通通的一张纸变幻成千奇百怪的造型，我非常喜欢它。
星期六早上我没什么事做，就把妈妈以前给我买的折纸拿了出来，又拿了些卡纸出来，开始做折纸。折纸的时候对折要整齐，折后要压平，否则的话，折出的.东西就不对称，不够美观。折纸时还要注意另外一个要点，折的时候要到位，各部分比例要平衡，要不然的话，折出的东西就象怪物一样难看。光有这两项基本功还是不够的，还要知道你想折什么，之后要认真地看书，仔细地思考，慢慢地体会，理解书上的意思，就能够做出美观的你想要的东西了。经过一番努力，虽然也遇到一些小麻烦，但是都被我克服了，最后我终于折出了很多可爱的造型，有美丽的白天鹅、漂亮的小汽车、南极来的小企鹅.................它们一个个栩栩如生，好象要动起来似的，好玩极了！
折纸培养我们的观察力、想象力和创造力，让我们从小就做到心灵手巧，折纸真是一种好游戏啊！
一张纸有什么用呢？可以剪窗花，可以写作业，可以做告示牌，还可以写日记、作文。
今天我们就要折纸飞机，我以前折的飞机一会儿盘旋几圈，一会儿青云直上，最后再来个倒栽葱，把我气得直跺脚，而站在我身边的小朋友则哈哈大笑，滚来滚去。马上就要和老师一起折纸飞机了，不知道我的飞机会不会飞的很远，很好。老师开始教我们折飞机了，她告诉我们先把长方形对折，再把纸展开，两侧对折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步两边对折，再留一条小尾巴机头就做好了。开始做机翼了，把做好的机头往里折，再往外翻，一架飞机就大功告成了。盼星星盼月亮，我终于能自己学着老师的模样做个飞机了，我听老师的一声开始，我便做起飞机来，我快速用手做起来做到第三步的时候我有点急了，原来我忘了，刚好同桌也做到这步，我看见她像看到救星一样盯着她，希望她能启发我想起第三步。我看完后又立马折起来。我给我的飞机起了个名字叫蝴蝶，因为我希望它飞得很好。第一轮比赛是个人比赛，老师挑了果幸凯的幸福鸟和同桌杨佳玉的毛毛虫一号，一上场两位选项手都不甘示弱，尤其是杨佳玉一手插着腰，神气十足，满脸笑容。杨佳玉自告奋勇的.说让她先来，不过还真像她说的那样，飞到第二排就倒栽葱了，真是不幸呀！果新凯更是不幸，才飞到了第一排。
这次比赛真好玩，可惜没有叫我，不然我一定会拿第一名的。
军令如山，我回到家，快速做好作业，立马拿出一张洁白无瑕的纸，心想折纸飞机这么小儿科的玩意儿，绝不在话下。我按照普通纸飞机的折法，一步一步，小心翼翼地折着。“嘿！”我用力向前掷去，可结果呢，让我的自信心大受打击，飞机不但飞不稳，而且飞不远远。
这下该怎么办呢？正当我苦思冥想时，我的救星——妈妈回来了。“儿子，你又碰到什么难匙，让妈妈来帮你解决吧！”说罢，她拿出手机，点击百度，拍拍我的背，示意让我自己去搜。
我很快从网上找到了世界上最有名的复仇者纸飞机的制作示意图，便学着折了起来。首先要对折，接着再把它的两个角沿着中线对折，但我看后面的步骤越来越复杂，便产生了不想继续做下去的心理。可为了“交差”，我必须得认真做。于是我耐下性子，静下心琢磨起来，发现了折纸飞机的关键点：纸的左右两半一定要均匀，不然折出来的飞机就不平衡，当然就飞不稳了。
经过半小时的奋战，我拆的飞机飞得又稳又高。“耶，成功了！”我兴奋得喊了出来。