中班社会交朋友教案（通用18篇）

中班教案能够帮助中班教师提高教学效果，促进幼儿全面发展的能力。接下来，小编为大家推荐一些中班教案的参考资源，供大家参考借鉴。

中班社会教案

1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。

2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。

人物木偶一个。

1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的'愿望。

2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。

1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？

3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？

5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？

小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。

3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？

4.角色游戏"春游去"。

幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。

活动建议1.该活动应在春游前开展。

2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。

中班社会教案

1、知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2、了解“重阳节”的由来。

3、懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、vcd光盘“常回家看看”。

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。

4、幼儿人手一份自制礼物。

1、请幼儿观看vcd光盘“常回家看看”。

谈话：

（1）刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

（2）片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

（3）引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

2、介绍重阳节的来历：

（1）老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都作诗来纪念。

（2）播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插茱萸的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

（3）教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的'敬意，我国将重阳节又定为老人节。

（4）观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

（5）引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、打腰鼓等等）

3、幼儿包扎礼物。

（1）在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

（2）幼儿包扎糖果：把一个苹果、两个桔子、三颗糖、四片云片糕、五粒花生扎个大礼包，上面别个粉红的心形小卡片。

4、给爷爷奶奶送礼物，说一句祝福的话。

鼓励幼儿在家中和爷爷奶奶一同赏菊；和爷爷奶奶一起去登高；听爷爷奶奶讲过去的故事；和爷爷奶奶讲句心里话；帮爷爷奶奶做件开心的事。

附：儿歌《礼物歌》。

亲爱的爷爷奶奶，节日快乐！

送你苹果，平平安安；送你桔子，吉祥如意；送你糖果，甜甜蜜蜜；送你甜糕，高高兴兴；送你花生，健康长寿。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会教案

1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。

2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。

3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的能力。

一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”

二、游戏活动

1、保龄球

准备：皮球三只，保龄球一套

玩法及规则：

给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。

2、抢椅子

准备：五只椅子，录音机，音乐磁带

玩法及规则：

幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。

3、贴鼻子

准备：图片鼻子，五官画像

玩法及规则：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

4、拍皮球

准备：皮球六只

玩法及规则：

幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。

5、猜同伴

准备：手帕或毛巾六块

玩法及规则：

幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违者取消游戏资格。

6、剥鹌鹑蛋

准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋

玩法及规则：

每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。

中班社会教案：交朋友

1.认识各种各样的翅膀，了解翅膀的本领。

2.能与同伴交流翅膀与生活中的关系，尝试设计翅膀。

3.感受有翅膀的乐趣，激发幼儿大胆想象。

自制不同的翅膀若干、ppt课件。

1.引导幼儿与同伴交流自己的认识的翅膀，说出翅膀的名称。

2.引导幼儿选择自己喜欢的翅膀，探讨与同伴一起玩的方法。

（1）请幼儿说一说你选择什么鸟的翅膀，怎么学习它飞？

（2）引导幼儿将翅膀穿在身上，与同伴一起学习小鸟飞。

（3）播放课件，探讨怎样与同伴友好的交换翅膀的方法。

提问：图片中的`小朋友诗怎样做的？你认为他们做得好吗？为什么？

小结：想和别人交换翅膀，要有礼貌的、用商量的语气说出：“请给我你的啄木鸟翅膀飞飞好吗”？经过同伴的允许后，才能与别人交换，拿到翅膀后要爱护，并说谢谢。

（4）请幼儿交流交换到翅膀的方法，以及快乐的心情。

3.幼儿围绕“假如我有翅膀”,展开想象,用语言完整地表达自己的想法,并比一比谁的想法最独特。

（1）刚才你飞到哪去了?看到了什么?自由回答。

（2）结合课件，引导幼儿讨论、交流，爱护翅膀的方法。引导幼儿了解正确对待鸟类及其它们的翅膀，不伤害它们。

4.引导幼儿查看各种鸟类翅膀的摆放，鼓励幼儿归类整理。

中班交朋友教案

1.认识各种交通标志，了解正确的交通规则。

2.让幼儿能够根据不同的交通标志行走。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1.各种色彩的鲜艳的交通标志，视频短片。

2.背景音乐、彩色卡纸等。

(一)以视频短片《上学的路上》导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天明明要上幼儿园，看他在路上发生了什么事情?

2.教师播放视频短片，请幼儿仔细观看并回答问题。

师：明明在路上遇到了红绿灯，他做的对不对?

(幼儿回答意见各异，教师讲解正确的`交通规则：红灯停，绿灯行)。

3.明明通过十字路口时是怎么做的，他做的对吗?请幼儿分组讨论。

4.教师总结并告诉幼儿正确的交通规则。

(二)以“小小交警”的游戏让幼儿进一步加深对交通标志以及交通规则的认识。

1.教师出示各种色彩鲜艳的交通标志，让幼儿说出名称(红绿灯、斑马线等交通标志)。

2.幼儿分组进行游戏。

请一名幼儿手拿交通标志，其他幼儿根据小小交警出示的标志，依据正确的交通规则进行。

播放背景音乐，让幼儿在愉悦的环境中制作各种交通标志。

本次活动我们首先以视频短片导入，激发幼儿兴趣。孩子们看到明明的做法后，意见各异，大家你一言我一语，课堂气氛很活跃。在给幼儿讲解了正确的交通规则后，我们进入了下一个环节——小小交警。幼儿首次玩这样的游戏兴致很高，他们通过自己亲手指挥交通，制作交通标志找到了乐趣，加深了对交通标志、交通规则的认识。

中班社会教案

1．了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。

2．愿意主动与人交往并表达情感。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1．一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。

2．小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰，信箱、邮戳等。

1．出示信。

教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、

2．念信，引导幼儿关注信的内容。

教师：这封信里说了什么？

1．看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容。

教师：小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的`？

2．小结。、

1．讲解游戏的玩法。

教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。

2．幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游戏。

3．请一个幼儿演示整个过程。

中班社会教案

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

3、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

1、知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。

2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。

1、讨论环卫工人的工作。

（2）幼儿根据自己的经验回忆并表达。

2、观看录像，了解环卫工人的工作。

（1）教师播放录像，幼儿认真观看。

（3）根据幼儿的讨论，教师适时梳理。

3、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

（1）提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？

（2）讨论：如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？

（3）教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

4、向环卫工人学习。

（1）出示抹布，引导幼儿向环卫工人学习。

（2）幼儿拿抹布打扫幼儿园。

1、日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。

2、建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。

最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。

中班社会教案

1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。

2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。

重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。

难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。

准备：

挂图、幼儿活动材料、图标（果冻、饼干、蘑菇、草莓）、ppt

1、导入，激发兴趣

（1）师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢？（幼儿自由交谈）

（2）出示图片

师：看看到底有哪些呀？

师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我们来听听故事，可要仔细听哦。

2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序

（1）出示挂图，幼儿仔细倾听

师：小兔做了哪些事情呀？（幼儿自主回答）

在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情）

师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么？小兔又是怎么回答的呢？

（2）引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。

师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么？再做了什么？

师：谁来给这些图片排排队。

师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么？（会花更多的时间）

师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。

师：我们要不要向它学习？对，我们就要像小兔一样抓紧时间。

3、拓展经验，联系生活，讲述经验

（1）出示图片（起床、入厕、积木、吃饭）

师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？

师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢？

师：谁来给这些图片排排顺序

（2）出示图片（洗手、搬椅子、吃饭、看书）

（3）

师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

中班教案《交朋友》

懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；

活动难点：理解交朋友的方法和道理。

创设情境和小鸡的“家”；

让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；

鸡鸭头饰。

一．导入活动。

老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

二．典型活动和评议。

情境表演1：

老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小。

鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。”小鸭生气地不。

理它，一摇一摆地走了。

问题：1、大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？

2、小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？

情境表演2：

老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？

幼儿发言……。

老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。

老师总结：1、鸡妈妈给小鸡说了什么道理？

2、后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的'心情又是怎样的呢？

1、幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；

老师：你们都找到朋友了吗？请把你交朋友的方法告诉大家好吗？

此活动能根据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中教师以故事引入，通过听和说的练习，教师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

大班社会教案《我会交朋友》

1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。

2.体验有朋友的快乐。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。

2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。

1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?

3、教师和幼儿相互交流。

1、教师：今天，我们到大×班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。

2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。

3、教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。

4、教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的.方法。

1、教师：你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2、幼儿交流。

3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法?

4、教师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么?可以做些什么?

5、教师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。

教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。

《交朋友》中班教案【】

1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。

2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。

2、友好相处梳理图。

3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。

一、谈话引题。

师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。（点击画面）我们一起来看看露西是怎样交朋友的。

二、露西交朋友。

1、露西和青蛙交朋友。

讨论：露西为什么交不到朋友？

小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。

2、露西和长颈鹿交朋友。

讨论：露西为什么交不到朋友？

小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。

3、露西强制别人和它做朋友。

讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗？为什么？

小结：露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。

三、讨论交朋友方法。

引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友？

在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮忙同伴。

四、露西交到朋友。

小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。

五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。

1、师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗？

2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。

3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。

六、庆祝舞会。

师：舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧！

师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。

1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友。

2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

中班社会教案

活动目标：1．用绘画表达出自己名字的意义； 2．通过置疑、交流、绘画进行感知理解和表达； 3．从“我的名字的秘密”中，体验家人的“爱”。

活动准备：

1. 事先与家长联系，请家长想一想给孩子取此名的用意。

2. 与两三个家长联系，请家长用视屏的方式介绍为孩子取姓名的涵义。

3. 教具：折成三折的纸、已画好的范例（大班）；每个幼儿一个华文彩云字体的名字（小班）

4. 学具：人手一张表格

活动过程：

一、揭开我名字的秘密。

1.质疑：你知道你名字的含义吗？

师：孩子们，我们每个人都有自己的名字，请你来说一说自己的名字吧。

师：你知道爸爸妈妈为什么要给你取这个名字吗？内容来自闪亮儿童网

2.家长答疑。

播放视屏，请部分家长说一说给孩子取此名的原因。

师：小朋友刚才是那样理解自己的名字的，那么到底是不是这样呢，现在让我们一起来听一听，你们的爸爸妈妈是怎么说的。

3.教师小结。

师：原来啊，我们每个人的名字有这么特殊的意义，这都是爸爸妈妈对我们的爱啊！

二、绘画：我的名字

1.孩子自己写名字

师：我们现在已经是大班的小朋友了，很快就要进入小学了，每个人都必须学会写自己的名字。你是怎么写自己的名字的？（请一至两位孩子上来示范如何写名字）

2.老师示范写名字

师：你们是这样写名字的，其他的小朋友跟他们一样吗？其实我们的名字不仅可以用汉字来表示，还能用其他的方法来表示呢。今天老师就用了一种非常有趣的方法来写你们的名字，你们想看吗？（神秘出示范例2个，引导幼儿观察、讨论、交流）

3.现场展示

师：（***）你能不能用这种有趣的方法来写一写你的名字呢？

4.绘画：我的名字

师：那其他的小朋友，你们想不想也用老师这种有趣的方法来写写自己的名字呢？我为你们准备了纸和笔，如果在写的过程中遇到困难，可以请老师帮助你共同完成。

我会交朋友幼儿园大班社会教案

1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。

2.体验有朋友的快乐。

1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。

2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。

一、教师引入话题。

1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?

3、教师和幼儿相互交流。

二、教师和幼儿到同龄班活动。

1、教师：今天，我们到大x班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。

2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。

3、教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。

4、教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。

三、幼儿回班讨论、交流。

1、教师：你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2、幼儿交流。

3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法?

4、教师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么?可以做些什么?

5、教师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。

教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。

《我来交朋友》大班社会教案

中班社会教案

1、了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2、懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

3、愿意用送感恩卡的方式抒发对同伴的感激之情。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

1、课件导入，出示场景一：（背景图）师：在美丽的大森林里住着狮子一家，他们幸福的生活在一起。

2、讲述故事，出示场景二：

a：师：可是，有一天大森林里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）。

师：大狮子被网吊在树上以后，它会怎么做呢？（哭、喊、挣扎）。

师：大狮子先自己用力地挣扎，可是没有用，出不来。它非常害怕，着急地喊了起来，它会怎么喊呢？（救命呀，救命呀！谁来救救我呀！）我们来帮助大狮子一起喊。

b：师：有只小老鼠听见了飞快的跑来了。（点击小老鼠）。

师：大狮子会对小老鼠说什么呢？（小老鼠你快救我下来吧。）。

3、提出疑问并讨论：

师：小老鼠听了大狮子的求救声，它犹豫了，到底是救？还是不救呢？如果你是小老鼠，你会不会救狮子呢？（救、不救）。

师：看来大家有两种意见，那就这样吧，老师这里有一张爱心卡片，一半是红色的，另一半是灰色的，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请你在椅子底下拿一个小爱心贴在红色的一半上，如果你觉得不会去救的就请你将小爱心贴在灰色的一半上。请你想一想，想好后轻轻起立，排好队来贴。贴好后回到自己的座位上。

请说说你的理由。为什么小老鼠不会去救狮子？为什么小老鼠会救狮子？

如果小老鼠勇敢点，冒一次险去救大狮子，那怎么救呢？请你和旁边的朋友研究商量一下救的方法。（幼儿自由交流后集中）。

4、场景四：老鼠救狮子。

师：大家想得办法都很棒！那小老鼠最后有没有救狮子呢？我们来接着看故事（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）小老鼠救狮子了吗？它是怎么救的？（咬断了绳子）师：小老鼠帮助了狮子，咬断绳子把它救了下来。

5、出示场景五：

师：狮子得救以后会对小老鼠说什么呢？（谢谢）师：大狮子非常感谢小老鼠，看来大狮子也是一个懂得感恩的人。

师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地一起玩游戏。

本文在这个故事中你喜欢谁呢？为什么喜欢？（小老鼠、大狮子）小老鼠———能帮助别人。大狮子——得到帮助以后会感谢朋友，懂得感恩。

二、迁移日常生活经验，感受朋友的帮助。

2、师：你在平时生活中有没有遇到过困难，你的朋友是怎么帮助你的？

三、通过送感恩卡表达感谢之情。

师：你想送给谁？你想感谢他什么？

幼儿在音乐声中送感恩卡给帮助过自己的朋友或爸爸妈妈。再对朋友或爸爸妈妈说一句感谢的话或一个感谢的动作。（播放感恩的心）师小结：感谢朋友的方法很多，可以对朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲朋友、送给朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当朋友有困难的时候也会主动帮助他解决困难。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会教案

怎样才能保持好心情呢，本课将对幼儿的情绪管理起到很好的引导作用，通过《消气商店》的情景活动体验保持好心情的快乐，引导幼儿乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

1、乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。

2、通过活动，体验保持好心情的快乐。

乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法

ppt课件、《消气商店》、幼儿生活中的照片。

(一)活动导入

1、师：我们有许多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心?

2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。

(二)讨论交流

1、你看到了什么?你怎么看出来他很快乐?

2、照片(ppt)：关爱长辈后的开心

3、视频：通过努力获得成功的开心引导语：他是怎样获得成功的?

4、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。这些事情让我们拥有了好心情。

(三)经验迁移

1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心?

2、当你产生烦恼的时候，你会怎样改变不好的心情呢?

3、过度语：小狐狸也想了一个好办法。

5、小狐狸开的店叫"消气商店"，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么?

6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。

7、为熊大哥消气。

1、提问：

a)消气商店的'第一位客人是谁?

b)小熊怎么啦?它为什么生气?

c)猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢?(启发幼儿想出各种消气的办法)

d)幼儿看课件说说小狐狸的办法。(幼儿讲出后教师点击课件)

e)小熊消气了吗?它会对小狐狸说什么?

2、师总结：原来运动、玩玩具、让人安慰都可以让我们发泄不开心的情绪可以帮助我们消除烦恼。

5、为小朋友消气：

(a)过渡语：猜猜第三位客人会是谁?

(b)他们之间发生了什么不高兴的事?

(c)讨论：如果你是小狐狸，你会想什么办法让他们高兴起来?

(d)除了这些办法，还有什么不一样的办法?

(e)生活中，好朋友之间有了争执可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。

6、小结：当一个人心情不好的时候，可以通过各种方法来发泄，消除不好的心情。当好朋友有不好的心情的时候，我们也要帮助他保持好心情，我们都要来保持好心情。

(四)活动延伸：

1、我们班级里有一棵心情树，我们可以把我们的心情画下来，挂在心情树上，让大家来分担你的坏心情，分享你的好心情。

2、师：我们也可以在大四班开一家这样的店，帮助小朋友消消气，让每个人都快快乐乐的。

中班社会教案

1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。

2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

红、黄、蓝三张彩色纸。

1.菲菲怎么了。

——菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。

2.菲菲生气了。

——完整倾听故事一遍。

——菲菲为什么生气?

——你从哪些地方看出菲菲很生气?

——菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?

——菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?

——再次欣赏故事一遍。

——出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。

3.我生气时。

——你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?

——是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?

——人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。

——带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。

1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。

2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。

菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说：“还给我!”

“不!”小表姐抱着布熊跑了。

菲菲看着妈妈，希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说：“就让表姐玩一会儿吧!”

菲菲生气了，非常生气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。

她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉——金鱼在地板上蹦跳。

还有衣柜上那面大镜子，哗啦!把它砸掉——以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。

这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!

菲菲呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。

最后，整个城市都烧得通红通红的。

这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。

她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。

她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……

菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。

这时，菲菲已经不生气了。(根据同名故事改编)

大班社会公开课我会交朋友教案