二等分和四等分教案(优质17篇)

二等分和四等分教案(优质17篇)

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时间:2024-05-03 08:35:04

上传者:QJ墨客

教学工作计划能够帮助教师提前预知教学目标和要求,保证教学工作的有效实施。以下是小编为大家整理的优秀教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。

大班数学二等分和四等分教案

一、参观商店导入,引起兴趣,初步感知二等分。

1、导入语:“今天天气真好!我们一起去参观商店,好吗?”

2、幼儿自由参观。

3、小结:“你看见了什么?”

5、要求:请用折叠的方法把喜欢的折成相同大小的两份。

6、小结:把一个物体分成相等的两份,叫做二等分。

二、幼儿操作探索,进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求:

(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份,并完成记录卡。

(2)操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。

三、小结与评价。

四、游戏:“找朋友”,巩固二等分的学习。

数学二等分和四等分教案

小结:把物体分成相等的两份叫二等分。

基本部分:

一、尝试对不同形状的饼干进行二等分。

1.提问:看看框子里都有哪些形状的饼干?那你们尝试着分一分。(正方形、长方形)。

2.幼儿讲述正方形、长方形饼干二等分的方法,鼓励幼儿大胆讲述不同分法。

二、教师引导幼儿不同的分法。(如:边对边、角对角、延对角线对折)。

1、尝试着分一下老师的大图形。

2、教师来用重叠的方法恢复原来的图形,幼儿观察。

小结:我们把一样东西分成一样大小的两份叫二等分,而且二等分后的每一份都比原来的小。

三、操作部分:

1、“刚才我们把圆形、正方形、长方形用对折的方法进行了二等分,可是,在生活中还有很多东西像毛线、吸管、毛根等。现在请小朋友看看这些东西,怎样进行二等分。”

2、幼儿操作,教师指导。

3、个别幼儿主动介绍自己的方法。

大班下学期数学教案《二等分和四等分》

一、活动目标:

1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法,培养幼儿的比较和判断能力。

2、感知整体和部分的关系,知道部分小于整体,整体大于部分。

二、活动准备:

苹果、绳子、各种图形的纸若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干图形、笔等。

三、活动过程。

2、幼儿操作,等分正方形,引出概念二等分。

(1)请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作:任意对边折。

(2)谁来告诉大家你是怎样把正方形面包分成一样大的两份的?演示验证。

(3)引出概念:把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

(4)理解整体与部分的关系。

分出来的一份和原来的相比哪个大?哪个小?分出来的每一份是原来的多少?幼儿说,然后老师演证。

3、探索操作。

(1)提供幼儿材料,指导等分方法,幼儿操作:上下左右对边折、对角线折、过中心点折。

(2)个别幼儿与大家分享他的经验。

(4)其它材料操作:绳子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水。

(2)幼儿动手操作,教师巡回观察。

4、讨论理解:组织幼儿讨论各材料的等分方法。

四、延伸活动:

区域活动中投放各种图形,让幼儿探索等分后不一样形状的方法,探索数量守恒的道理。

幼儿园大班数学《二等分四等分》教案

1、使幼儿里四等分的含义:四等分后的每份是一样大的,并能比较整体与部分的关系。

2、探索不同的物体、材料的四等分方法,发展幼儿的观察力和尝试能力,提高解决实际问题的能力。

1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。

2、每组两个小筐(一个筐内装长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干,另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具),正方形纸若干置于桌上。

3、另准备每组一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。

1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。

师:现在请小朋友试一试,看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份,好吗?

2、幼儿尝试操作,将正方形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,对分得好的幼儿及时给予表扬,并鼓励幼儿想想有几种分法。

3、尝试操作后提问。

师:(1)请xx小朋友告诉大家,你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)

(2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样?

4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

5、小结。

师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,而且每一部分都比原来的整体小,整体比部分大。

1、请幼儿为小动物贴窗纸,教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。

师:小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法,真聪明,可小动物的窗户是各种形状的,我们小朋友崽来试试看,把其他形状的窗纸也都进行四等分,然后去帮小动物贴上,好吗?请轻轻打开毛巾,里面是其他形状的窗纸。

2、幼儿第二次尝试操作,既把长方形、圆形、椭圆形等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。

3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同材料、物品。

2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视,对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬。

3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。

4、教师小结:彩带、布可以用对折的方法四等分;木片、肥皂可以用线或尺量好长度,找到每边的中点,然后用尺和铅笔把对边的中心连起,进行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。

幼儿园大班数学《二等分四等分》教案

1、简单了解折射现象中光路是可逆的。

2、通过实验,培养幼儿的科学探索兴趣。

1、课件-图示:光的折射。

2、科学发现室光学区域。

讨论后让幼儿知道,当物质温度高于环境温度,我们就看到的热物质的发光。

如:火光、烛光、白炽灯的灯光,以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

给幼儿讲解:

第一、利用光的直线传播----三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用;

第二、由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置。

第三、木匠用刨刨一木条,刨了二下就要检查刨得直不直,他就是自觉不自觉地利用光的直线传播,用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。

第四、队伍对齐:"向右看齐!"。

通过观看课件演示,让幼儿对光的折射有一个初步的认识。

(空气和水就是两种不同的介质)。

在操作中初步感受和了解光的折射。

让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?

大班下学期数学教案《二等分和四等分》

活动目标:

一、让幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成。

二、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。

三、体验数学学习的乐趣和价值。

四、让孩子们能正确判断数量。

五、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

活动准备:

二、学具:正方形纸、一些剪开的等分的纸片。

活动过程:

一、活动导入。

以小狗分匹萨的情景作为导入,复习图形二等分的方法。

二、基本部分。

(一)实物四等分。

1引入四等分的问题,让幼儿思考圆形四等分的方法。

2教师引入分四等分的方法,让幼儿学习通过二次对折得到四等分。

3教师通过实物演示,让幼儿初步理解四等分的含义,即把一个物体分成一样大的四份。

1分发正方形的纸,让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。

师:现在老师给每位小朋友都准备了一个正方形,你们动手折一折试试怎么分成四等分?

2启发幼儿想出不一样的分法。大,考吧.幼师,网出,处!并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。

师:除了老师介绍的这种分法外,你们还有没有其他办法将正方形四等分?

3通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分,总结将图形四等分的方法,使幼儿巩固理解四等分的含义。

4教师出示一些等分、不等分的图形,让幼儿判断四等分。

师:老师手上有一些其他小朋友分四等分的图片,你们看一下他们分对了没有?

(三)比较整体与部分的大小,部分拼成整体。

1以圆形为例,比较等分前后整体与部分的大小,感知整体大于部分,部分小于整体。

师:你们仔细看一下,这个圆形和它的四等分是不是一样大?它们谁大谁小?

师:我们一起来试试把这些四等分拼成圆形。

2出示正方形和长方形和其四等分,幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。

师:现在老师手上是正方形的四等分了,你们能帮老师拼成原来的正方形吗?

师:现在老师手上是长方形的四等分了,你们能帮老师拼成原来的长方形吗?

三、活动延伸。

让幼儿思考如何把图形进行八等分。

师:我们今天学习了将圆形、正方形和长方形进行四等分的方法,现在老师有个新问题,如果想将图形分成八等份应该怎么分呢?这是老师留给你们思考的问题。

教学反思:

理解四等分的概念,真正做到了让幼儿在玩中学,学中玩,不经意地学到了知识,锻炼了幼儿的动手操作能力,观察能力和思维能力。

大班下学期数学教案《二等分和四等分》

本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此,我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学,在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深,并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

二、活动目标:

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

三、活动重点:

通过操作引导幼儿探索物体等分的'多种方法。

四、活动准备:

小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

五、活动过程:

1、用变魔术的形式引入课题。

今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?

2、教师出示一根绳子。

(1)请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为两根一样长的绳子。

3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分,请个别幼儿示范四等分。

2、幼儿操作,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、教师小结。

六、活动延伸。

游戏:《卖饼干》。

幼儿园大班数学教案《二等分和四等分》

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

1、用变魔术的形式引入课题。

今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?

2、教师出示一根绳子。

(1)请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为两根一样长的绳子。

3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分,请个别幼儿示范四等分。

6、教师小结。

《二等分四等分》说课稿

幼儿操作,二等分,观察分开的蛋糕和整体的关系。

二、看课件《小熊的生日》。

1、皮皮的生日,妈妈准备了一个大蛋糕,它的朋友来了,要怎么样分?幼儿用圆形纸片操作。观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友,怎么分。幼儿操作,观察分后和整体的关系。

分后的每一份都比原来的小。

三、幼儿操作,西饼、火腿片,四等分,并观察。

幼儿交流。

四、练习单:请幼儿观察图形能不能四等分,说说为什么?与教师交流自然结束。

设计思想。

大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据本班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,有简到难,让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动,把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。

二等分和四等分教案

(一)以两只“小熊分蛋糕”的故事,激发幼儿学习二等份的兴趣。

1、请小朋友帮帮帮小熊,应该怎样分?(幼儿演示操作)。

2、两只小熊刚分开想吃,突然听到敲门声又来了2个朋友,这下他们又要怎样分蛋糕?幼儿用圆形纸片操作,观察分开的和整体的关系。

教师小结课件演示:把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,平均分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。

(二)幼儿操作,图形、毛线,四等分,并观察。

1、幼儿动手操作,老师巡回指导,引导小朋友们相互讨论。

师:小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下,应该怎样分?

(1)请几个有不同分法的小朋友讲述,并用自己的操作卡演示给小朋友们看。幼儿演示后教师课件演示。

(三)巩固游戏“看谁说得对”

老师想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份或四等分?比一比谁说得又对又快?

二等分和四等分教案

1.幼儿将长方形纸进行二等份。

(2)请一位幼儿动手试一试,有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠)。

(5)教师小结:小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份,把它分成了两份一样大的图形。

2.幼儿分组操作,尝试用多种方法进行二等份。

(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观,愿意吗?参观时小朋友应不推不挤,有秩序地参观,看看乐园里有什么?教师介绍各种材料,请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。

(2)幼儿自由操作,教师重点指导天平秤量、实物分法等。

第一组:圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。

第二组:毛线、彩带、尺、剪刀。

第三组:硬币、蚕豆、雪花片等。

第四组:量杯、水。

第五组:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3.幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西,请你想一想你分了什么?怎样分的?

(2)幼儿讲述各种分法,教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

(3)教师小结:小朋友在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

4.游戏“看谁说得对”

天线宝宝想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?

5.延伸活动。

在生活中,除了进行过二等份,还可以分成几份?以后我们还会继续学习四等份、五等份。

注意事项:

1.教师事先应将天平调试好,在幼儿操作天平称量物体时,教师重点观察、指导幼儿称量物体时,要使天平保持平衡。

2.如果幼儿在操作中对乐园里的物品进行了四等份,教师可请该幼儿说说自己的分法,鼓励幼儿的创新,自然引深到四等份。

知识背景的材料:

幼儿在园吃苹果、蛋糕等点心时,有的幼儿常要求吃一半,我说:“怎样才能分成一样大的两块?”想想平时在生活中还对哪些东西进行过分块?幼儿纷纷从家中找来了吸管、毛线、硬币、纸、橡皮泥等多种材料,并三五成群地聚在一起,商讨着具体的分割法,有时还争论不休,看着孩子们有如此浓厚的兴趣,便产生了二等份的课题。

《二等分四等分》说课稿

教学目标:

1、启发孩子学习将一物品分为相等的4份。

2、探究物品等分的数种方式,启发孩子对等分的兴致。

3、进一步提高孩子的观测和察看能力、比较能力。

教学预备:

1、教学材料纸:圆形、正方形、长方形。

2、物品:饼干。

3、数学练习册。

教学过程:

一、集体教学。

1、用变戏法的模式引进教学课题。

师:今日,我们班来了一名魔术师,此刻请魔术师为我们表演变戏法,好不好?

2、幼儿教师展示1根绳子。

师:孩子看,这就是啥?(绳子)多少根绳子?(1根)孩子想学魔术师变戏法吗?

师:魔术师可将1根绳子变为4根,你们信么?

(1)请个别孩子表演变戏法,先将1根绳子变为两根一样长的绳子。

幼儿教师接着以变戏法的模式展示圆形、正方形、长方形的教学材料纸,请孩子演示。

4、孩子动手操作,请孩子探究种种图案的四等分的数种不一样方式。

5、幼儿教师在小黑板上演示用笔将图案四等分。

二、个别教学。

师:请孩子把练习册打开到43、44页。

师述说动手操作要求:1、下列每一组图内的物件是四等分吗?把准确的圈起来。

2、将下列图案四等分,有几种方式?用笔画线。

三、教学点评。

师:请完成的孩子与好伙伴说一说你是怎样做的?(孩子沟通)。

师:真会动脑子,说得真挺好。

四、扩展教学。

师:请孩子课后区域教学时可玩玩《卖饼干》的游戏。

数学二等分和四等分教案

1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事,激发幼儿学习二等份的兴趣。

3、幼儿演示分法,教师帮忙。

5、幼儿动手操作,老师巡回指导,引导小朋友们相互讨论。

师:小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下,应该怎样分?

(1)请几个有不同分法的小朋友讲述,并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。

(2)请其他小朋友说说其它图形的不同分法,并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法,教师讲解并演示。

7、探索实践。

(1)幼儿尝试,老师巡视,鼓励幼儿积极动手,遇到困难、问题自己想办法解决。

提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面,注意桌面的整结。

(2)提问:刚才你分了哪些东西?怎样分的?用了哪些工具?

《二等分四等分》说课稿

活动目标:

1、学习将一个物体分成相等的四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察力,比较能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

学具:各种形状的图形若干,人手一份操作纸、剪刀。

教具:房子图两份。

活动过程:

一、导入,学习圆形、椭圆形、三角形的四等分。

2、出示小猪房子图。

(1)教师提出操作要求:选好一张窗户纸,先把它折一折,分成相等的四份,然后根据折痕剪下来,再拼一拼。

(2)鼓励幼儿选择多种图形来分。

(3)请个别幼儿上台演示自己的分法,并自己的操作结果贴在窗户上。

(4)教师总结四等分的概念:将一个图形分成一样大小的四份,就叫做四等分。

二、学习正方形的多种四等分的方法。

1、出示小猫房子图,师:刚才我们把小猪的窗户纸都贴好了,小猪真开心。可是小猫现在还伤心呢,我们也来帮帮小猫吧。看,小猫家的窗户纸是什么形状的?(正方形)。

2、幼儿动手将正方形进行四等分。

(2)请个别幼儿上台演示自己的分法,并自己的操作结果贴在窗户上。

(3)教师总结正方形的四种四等分的方法。

三、幼儿探索长方形的多种四等分的方法。

1、出示小兔房子图,师:小朋友的本领让小兔知道了,小兔也想请你们来帮忙,看小兔家的窗户纸是什么形状的?(长方形)。

2、幼儿动手将长方形进行四等分。

3、个别幼儿上台演示自己的分法(不同的分法)。

4、教师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。

5、教师演示长方形的第六种最难的分法。

四、结束活动。

师:刚才我们小朋友帮小动物都贴好了窗户纸,小动物们都非常感谢你们的帮忙。那除了这些图形以外,还有哪些图形可以四等分呢?请小朋友等一会在教室里找一找,试一试。

活动反思:

四等分的概念对大班下学期的幼儿来说并不是很难,但要让幼儿真正理解具体的方法也不容易。所以在本次活动中,我们设计了不同的环节,引导幼儿通过自己动手折一折,分一分,剪一剪,再拼一拼,一步步操作探索,从而得出各种图形的不同的分法。活动过程由易到难,循序渐进,适合幼儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从幼儿的操作情况来看,大部分幼儿都能很积极主动地投入到操作活动中,大胆想出各种图形的不同分法,也能很快地掌握基本的分法。对于个别难的分法,也能在老师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。

整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识,让孩子在玩中学,在学中玩,体现了新纲要的教学理念,所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分,可能是计算错误,另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到,这样活动效果可能会更加完美。

小百科:“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。运用这种方法解答有关多边形的面积问题,常会使人有“柳暗花明”的感受。

二等分和四等分教案

1.请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形,练习用纸(平面:圆形)代替“饼”,尝试二等分。

2.教师提问:怎样把圆形饼干分成一样大的两份,幼儿回答。

3.请幼儿练习用纸(平面:正方形、长方形、等边三角形)代替“饼”,再一次操作,尝试二等分。(提醒幼儿比较,等分后两份是否一样大?再把分后的每一份与原来的作比较。)。

4.教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。(把纸对折,角对角、边对边,就是一样大的两份了。)。

5.汇总各人分“饼”的情况,强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

《二等分四等分》说课稿

重、难点分析。

难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动过程。

一、故事表演《两只笨狗熊》提问:怎么分才公平?

幼儿操作,二等分,观察分开的蛋糕和整体的关系。

二、看课件《小熊的生日》。

1、皮皮的生日,妈妈准备了一个大蛋糕,它的朋友来了,要怎么样分?幼儿用圆形纸片操作。观察分开的和整体的关系。

2、又来了2个朋友,怎么分。幼儿操作,观察分后和整体的关系。

分后的每一份都比原来的小。

三、幼儿操作,西饼、火腿片,四等分,并观察。

幼儿交流。

四、练习单:

请幼儿观察图形能不能四等分,说说为什么?与教师交流自然结束。

设计思想。

大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据本班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,有简到难,让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动,把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得活,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。

活动目标。

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

《二等分四等分》说课稿

1、使幼儿里四等分的含义:四等分后的每份是一样大的,并能比较整体与部分的关系。

2、探索不同的物体、材料的四等分方法,发展幼儿的观察力和尝试能力,提高解决实际问题的能力。

活动准备。

1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。

2、每组两个小筐(一个筐内装长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干,另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具),正方形纸若干置于桌上。

3、另准备每组一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。

活动过程。

一、请幼儿帮助小动物,引起幼儿的兴趣。

1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。

师:现在请小朋友试一试,看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份,好吗?

2、幼儿尝试操作,将正方形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,对分得好的幼儿及时给予表扬,并鼓励幼儿想想有几种分法。

3、尝试操作后提问。

师:(1)请xx小朋友告诉大家,你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)。

(2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样?

4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

5、小结。

师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,而且每一部分都比原来的整体小,整体比部分大。

三、第二次尝试:四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)。

1、请幼儿为小动物贴窗纸,教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。

师:小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法,真聪明,可小动物的窗户是各种形状的,我们小朋友崽来试试看,把其他形状的窗纸也都进行四等分,然后去帮小动物贴上,好吗?请轻轻打开毛巾,里面是其他形状的窗纸。

2、幼儿第二次尝试操作,既把长方形、圆形、椭圆形等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。

3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求,即对不同材料、物品进行四等分。

1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同材料、物品。

2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视,对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬。

3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。

4、教师小结:彩带、布可以用对折的方法四等分;木片、肥皂可以用线或尺量好长度,找到每边的中点,然后用尺和铅笔把对边的中心连起,进行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。

五、请幼儿找找周围还有哪些东西是可以四等分的,并将所有四等分的方式都去告诉小动物。

结束活动。

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