ID：9467267
时间：2024-05-04 05:56:02
上传者：文锋学习心得是在学习过程中对知识和经验进行总结和归纳的一种文字表达形式，它有助于加深对所学内容的理解和记忆。不妨阅读一些学习心得的范文，从中获得一些写作的灵感和技巧。
1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字)。
数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：
我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字。
“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息)。
“口勤”(讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤”(善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”
“手勤”(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型)。
这样的人聪明不聪明?
最大的提高学习效率，首先要做到——。
上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识。
2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：
学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。
动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌)同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。
“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”
3.做到“三个一遍”
大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?
“重复是学习之母”
如何重复，我给你们解释一下：
“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”
“下课看”“考试前”
4.重视“四个依据”
读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据;。
记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶;。
做好做净一本习题集——它是使知识拓宽;。
记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集。
初中数学是我们学生必修的一门科目，其涵盖的内容广泛，是我们学习生活中必不可少的一部分。在这门科目中，我们需要不断地学习，理解，掌握知识点，建立扎实的数学基础。近年来，我在数学学习中积累了不少心得体会，接下来我将就此分享我的经验。
第二段：了解数学的基本概念。
在初中数学学习中，我们要了解数学的基本概念。这些概念往往是我们后续数学学习的基石，如若没有掌握这些基本概念，我们后续的学习将会无从下手。因此，初中数学学习必须以对数学概念的掌握为基础。例如初中数学中的集合，函数，平面几何的基本概念等等。学习时，可以通过认真阅读教材理解概念，做一些思维巧妙的题目来加深印象和理解。
第三段：掌握解题步骤。
初中数学的难点常常出在数学题目的解答上。因此，掌握解题的步骤有助于我们快速而准确地解答数学题目。例如，在代数方程解题中我们要掌握化简、移项、配方、乘法因式分解等步骤。在几何题中我们需要学会作图、观察、比较、运用数学公式等解题方法。良好的解题思路，可以让我们在数学考试中更加从容。
第四段：积极参加课堂和课外活动。
在学习中，我们不仅可以从课本上掌握知识，还可以通过积极参加数学课堂和参加一些数学活动来扩充知识。平时可以多向老师请教，多跟同学交流，通过这种方式来理解学习中出现的问题和难点。同时，我们还可以参加一些数学竞赛、数学研究社等活动，从而锻炼自己的数学思维和解题能力。
第五段：总结。
初中数学学习是一个较长的过程，需要学生们不断的学习和探索，并付诸实践。掌握数学的基础知识和解题方法、积极参加课堂和课外活动是学好数学的关键。通过不断地学习和总结，我们可以更加深入地理解数学的奥秘，从而更好地将数学知识运用到我们的生活当中。
对于初中生来说，学习数学是一项重要的任务，它不仅仅是一门学科，更是培养思维能力和解决问题的有效工具。在我数学学习的过程中，积累了一些心得体会，帮助我更好地掌握数学知识和提高自己的学习成绩。
首先，对于数学知识的学习，掌握基础知识是至关重要的。初中数学的学习是一个逐步深入的过程，学习新知识前需要确保已经掌握了之前的基础知识。我的经验是，每当在学习新知识时，先回顾巩固一下基础再展开学习，这样能确保自己掌握了前面的知识，才能更好地理解和应用新的内容。基础知识如同数学的基石，只有打好基础，才能建立起更高层次的知识结构。
其次，数学是一门需要不断练习的学科。与其他学科相比，数学更加注重实践，它需要通过大量的练习来熟悉和掌握各种概念和运算方法。在我的学习过程中，我不仅仅是听课和做作业，还会主动寻找额外的习题进行练习。通过练习，我发现自己对于数学的理解更深入了，也对解决问题有了更多的思路和方法。数学练习是一个积累和提高的过程，只有通过不断地练习，才能做到信手拈来。
另外，培养数学思维是数学学习的关键。数学学习不仅仅是记忆公式和运算方法，更重要的是培养一种思维方式。数学思维注重逻辑和推理，需要我们在解决问题的过程中灵活运用各种知识和方法。在学习中，我时常会遇到一道题目通过多种方法去解决，每种方法都有其独特的思维方式。这种培养思维的过程也是非常有趣的，它让我在数学学习中不断进步，同时也影响了我的其他学科。
此外，积极参与数学课堂也是提高数学学习效果的重要途径。在数学课堂上，老师讲解新知识，同学之间互相讨论解题方法，这些都是宝贵的学习机会。我经常在课堂上积极提问和回答问题，通过和同学们的互动，我不仅巩固了自己的知识，还学到了许多新的解题思路。同时，参与课堂讨论也能培养我在团队合作中的能力，锻炼我的表达和交流能力。
总结起来，初中生学习数学需要注重基础知识的掌握、大量的练习、培养数学思维和积极参与课堂等方面。通过这些经验和体会，我在数学学习中取得了显著的进步。数学的学习不仅仅是为了应对考试，更是在培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。希望每一位初中生都能够在数学学习中找到自己的方法和乐趣，不断进步。
数学作为一门重要的学科，对我们每位中学生来说都是必修课程。随着学习的深入，我渐渐体会到数学不仅仅是一种学科知识，更是一种思维方式。在这篇文章中，我想分享一下自己学习数学的心得体会，希望能给其他初中生带来一些启发和帮助。
第二段：培养逻辑思维的重要性。
学习数学最重要的一点是培养逻辑思维能力。数学不同于其他学科，它更注重逻辑推理和严密性。通过学习数学，我们不仅可以培养我们的逻辑思维能力，还可以提高我们的分析和解决问题的能力。比如，解方程、推导证明、运用数学模型等等，都需要我们运用逻辑思维来进行，这对我们培养严谨的思维很有帮助。因此，在学习数学时，我们不仅仅要注重知识的掌握，更要培养逻辑思维的能力。
第三段：提高问题解决能力的方法。
数学学习中，我们经常遇到各种各样的问题，要学会灵活运用所学的知识来解决这些问题。为了提高问题解决能力，我推荐三个方法。首先，多做题。只有通过大量的练习，我们才能熟练掌握各种解题方法，懂得将知识运用到实际问题中。其次，认真分析和总结。每当遇到难题时，我们要耐心地分析题目，找出问题的关键点，然后总结解题方法，以便于以后的运用。最后，积极思考。数学是一门需要动脑筋的学科，我们要敢于尝试各种解题思路，提高自己的创造力和灵活性。
第四段：掌握数学必备的思维方法。
在学习数学的过程中，掌握一些必备的思维方法是非常重要的。首先，是建立数学模型的能力。数学是抽象的，我们可以通过建立数学模型将实际问题转化为数学问题进行求解。其次，是运用归纳法与演绎法分析问题的能力。这两种方法相辅相成，可以帮助我们更好地理解问题和解决问题。还有，数学中很重要的一点是要注重思维的整体性。数学的各个知识点都是相互联系和影响的，我们不能孤立地去学习，而是要将所学的知识联系起来，形成一个整体思维体系。
第五段：数学对我们的启发。
学习数学不仅能够提高我们的学科成绩，更能够对我们的生活产生积极的影响。数学能够培养我们的严谨思维和逻辑推理能力，这些能力在我们日常生活和工作中都是非常重要的。另外，数学还可以培养我们的耐心和毅力，因为解决数学问题往往需要一定的时间和动脑筋。而且，数学的成功体验也能够增强我们的自信心，培养我们的毅力和坚持精神。
总结：
通过学习数学，我们不仅仅是为了追求高分和升学的目标，更是在培养我们的思维方式和解决问题的能力。希望大家都能对数学学习充满兴趣，善于思考和解决问题，用数学这个工具来探索更广阔的世界。
姓名：张同学。
年级：新初三。
就读学校：太原市和一中学。
听课时长：101天（时长126小时）。
进步情况：语文由78分到88分，英语由80分进步到87分；班级排名由23名进步到15名，年级名次由231名进步到181名。
最喜欢的老师：李丽娟老师。
这次期末考试中，取得了一个对我来说还比较满意的成绩，在年级中进步了50名，班级进步了8名。语文和英语进步还算比较大，所以和大家分享一下语文和英语的学习方法。
语文需要提前学习。
对于语文我可能不太擅长，因为从小我就不爱看书，对文学接触较少一些。但在语文课上，老师教的内容，讲的方法，都认真听了，有的同学大概和初一的我一样，觉得语文阅读对自己来说是一道不可逾越的天堑，成为了语文学习上的.障碍。但在初二，我找到了一个方法，就是赶在老师讲解之前学习。在寒暑假期间，要是用大量的时间做好一件事，你的假期就不算荒废。在语文方面，我会利用假期的时间来提前背记下个学期要背的课文或是诗词，这样开学后就有时间去复习老师在课上讲的内容；第二，安排时间听简单学习网的课，听一听老师讲解阅读和写作的方法。在开学以后，一定要认真听老师讲课，老师不仅是在讲课文更是在帮助你理解，只要抓住课堂和假期的时间，语文学习中的问题就会迎刃而解。
英语必须得背。
接着再来谈谈英语，在英语方面，没有多余的，就一个字：背。老师在课上讲的词和词组，以及延伸拓展的短语，再加上必要的语法句型，只要你能记住，考试做题没有什么能难住你。在假期，同样要把时间利用起来，最要紧的就是背单词，单词是英语的根本，没了根本，什么都是空的。
假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因为我认为假期是超过别人的绝佳时机，也是弥补自己不足的最好机会。别人玩，你学；别人学，你还学；两个月下来，你会得到意想不到的收成。
对于假期，我来说说我怎么过，暑假是养精神的好时候，要早睡早起，万万不能熬夜；其次要在假期开始之前，详细的制定一个学习计划，将要做的事，怎么做，什么时候做，做到什么程度，要有个计划。
一个假期，至少要读一到两本好书，并且要做读书笔记，写心得，这样才能提升你的阅读素养。当然，读得越多越好，但不要走马观花，与其走马观花读十本，不如精益求精品一部。
（作者：班主任邵老师）。
近年来，数学已经成为了一个令人头痛的科目，让许多初中生感到困惑和恐惧。然而，在我多年的学习中，我逐渐领悟到了数学学习的重要性与方法，也总结出了一些心得体会，愿意与大家分享。
首先，我觉得数学学习中最重要的是打下坚实的基础。正如建筑物需要坚实的地基才能稳固，数学也需要一个扎实的基础才能建立起更高深的知识体系。在初中阶段，我们应该重点掌握基本的算术、代数、几何和概率统计等方面的知识。这些基础知识将会在高中和大学的学习中发挥重要的作用，因此我们要认真对待，不能草率应付。
其次，数学学习需要一定的启发和巧妙的解题方法。数学并不是机械的运算和记忆，它更注重的是思维和逻辑的训练。我们要善于从题目中寻找到启发，发现问题的规律和隐藏的信息。在解题过程中，我们可以运用一些巧妙的方法，如整体法、分情况讨论、类推法等来寻找解题的突破口。例如，在解决代数问题时，我们可以通过设未知数、列方程和运用因式分解等方法来求解。只有掌握了这些方法，才能在考试中游刃有余地解答问题。
此外，数学学习需要灵活运用所学知识。不同的数学知识之间是相互联系和影响的，因此我们要将所学的知识点储备好，灵活运用。比如，在解决几何问题时，我们需要灵活运用三角形的角度、边长关系和相似性质。而在概率统计方面，我们要运用概率计算、数据分析和图表解读等方法。当我们能够将不同的知识点相互融合运用，数学学习的难度就大大降低了。
同时，我还觉得数学学习需要有良好的思维习惯和坚持不懈的努力。数学是一门需要思考和探索的学科，解题时需要循序渐进地进行思维分析和推理。我们要养成良好的思维习惯，如思维缜密，分析问题时要全面，考虑的因素要广泛，不要过于武断；思路清晰，从已知条件出发，结合题目要求，逐步推出结论。在学习过程中，我们一定会遇到一些难题和困难，这时我们不能轻易放弃，要保持积极的心态和持之以恒的努力。只有经过自己的反复思考和不断练习，才能攻克学习中的难关。
最后，我认为数学学习是一项动手实践的过程。只有通过实际操作和练习，才能真正理解和掌握数学知识。我们要积极参与课堂上的讨论和练习，将所学知识付诸实践。此外，我们还可以利用各种资源进行辅助学习，如参加数学竞赛、阅读数学相关的书籍和网课等等。通过参与这些活动，我们的数学学习会更加全面和深入。
总的来说，初中生学习数学需要打下坚实的基础，灵活运用所学知识，在思维习惯和学习方法上做好准备，并通过实践进行巩固和提高。只有如此，我们才能在数学的求知之旅中获得更多的收获，不再对数学感到困惑和恐惧，而是能够欣赏到数学的美和乐趣。希望我的这些心得体会能够对那些正在学习数学的初中生有所帮助。
主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：
1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
二、多想。
主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
三、多做。
主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
四、多问。
怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。
数学作为一门基础学科，对于初中生的学习非常重要。如何高效地学好数学，成为许多初中生关注的焦点。在我初中三年的数学学习中，我积累了一些心得体会，分享给大家，希望对大家的学习有所帮助。
第一段：拓宽数学知识面。
学习数学首先要建立牢固的基础知识。初中数学的内容相对容易，而高中数学的难度大大加深。所以，我们要在初中时期打好基础，拓宽自己的数学知识面。不仅要掌握基本概念和运算规则，还要对数学方法和思维进行系统的学习，增强自己的数学思维能力。可以通过参加数学社团、辅导班以及自学等方式，提高自己的数学素养。
第二段：勤做数学题。
数学这门学科不仅要理解概念和方法，还要通过大量的练习巩固所学知识。做题是巩固和提高数学能力的最好方法。尤其是做大量的基础题目，不仅可以提高自己的运算水平，还可以增加解题的经验。通过勤做题，我们在解题中会遇到各种各样的问题，由此培养自己分析和解决问题的能力，提高自己的数学思维。所以，我们要坚持每天做数学题，不仅要做课本中的习题，还可以做一些难度适中的试题，挑战自己。
第三段：多思考多讨论。
在学习数学的过程中，我们要善于思考，多和同学们进行讨论。数学是一门需要思考的学科，通过思考可以深入理解概念和方法，帮助我们更好地掌握知识点。而讨论则可以让我们与同学之间相互交流，互相借鉴，从而达到共同进步的目的。通过讨论，我们可以听取别人的意见和建议，发现自己的不足之处，从而更好地提高自己的学习能力。在讨论中，我们还可以学会倾听和尊重别人的意见，培养合作精神，增强自己的团队合作意识。
第四段：注意总结和归纳。
在学习数学的过程中，我们要注意总结和归纳，将所学的知识点进行整理和梳理。通过总结和归纳，可以更好地理清思路，巩固所学的知识。在学习中，我们可以建立自己的笔记本，将每个知识点的重点和难点进行整理，形成自己的思维导图。同时，我们还可以将同一类型的题目进行归纳，形成自己的习题分类。这样做不仅可以方便复习，还可以让我们对所学的知识点更加深入地理解。
第五段：善用工具和资源。
在学习数学的过程中，我们可以善用各种工具和资源，提高学习效率。例如，我们可以利用电子设备，下载一些数学学习软件和APP，通过互动学习提高学习的趣味性和效果。同时，我们还可以充分利用图书馆、网络等资源，查找相关的数学书籍和网站，获取更多的学习资料和信息，拓宽自己的学习渠道。通过善用工具和资源，我们可以更加全面地学习数学，提高学习效率和质量。
通过这三年的初中数学学习，我逐渐明白了学习数学的重要性，也掌握了一些学习数学的方法和技巧。数学学习需要不断积累和巩固，需要耐心和毅力，同时也需要积极主动地去学习和思考。相信只要我们坚持努力，就一定能在数学学习上取得不错的成绩。让我们一起努力吧！
初中时期，数学作为一门重要的学科，在学生的日常学习中占据着重要的地位。随着逐渐深入的学习和实践，我对数学这门学科有了更为深刻的了解，并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对初中数学学习的心得体会的总结。
第一段：强化基础知识是提高数学成绩的关键。
初中阶段数学学科的学习主要围绕着数学基础知识的掌握展开。强化基础知识是提高数学成绩的关键。掌握好数学的基础知识，能更顺利地理解后续知识，并能更容易应对各种数学考试。所以，要想在数学学科中有好的成绩，就必须在数学基础知识上下功夫。要牢牢掌握数学的点、线、面等基础知识，并在学习过程中不断巩固和复习，有助于培养自己的数学思维和解决问题的能力。
第二段：多思考，多实践，多交流。
数学学科是一门需要理解和掌握的学科，不同于其他学科所需的记忆，数学要求学生理解并掌握。在学习初中数学的过程中，要不断地思考和实践，多与老师同学们交流，才能发挥出自己的潜力。要多做例题，多写习题册里的题目，才能对过去所学进行巩固。在输入的基础上，多思考并动手实践才能真正的转化为自己的知识。
第三段：活用思维策略，解决问题。
初中数学涉及多种思维策略，如推理、归纳、类比、逆向思维等，学生要根据不同的情况灵活运用它们。初中数学中，问题和知识的联系很密切，问题能帮助学生理解和掌握知识，而知识则是解决问题的工具。在解决完每个题目后，要认真总结每一题的思维过程，以便更好地理解它们并善于掌握类似问题的解决方法。
第四段：注重提高题目的阅读和理解能力。
理解题目并准确描述问题，是解决数学问题的基础。在做题时，先要认真分析题目并且明确问题的要求，缺乏分析考题和审视问题的习惯，就会造成望而生畏，阻碍解题的道路。在理解题目后，才能有针对性的解决问题。重视理解和阅读题目的能力培养，可以帮助初中生运用数学知识和技能解决更为复杂的问题。
第五段：积极参加数学竞赛，提高综合能力。
参加数学竞赛有很多好处，可以扩展知识面和能力范围，提高数学思维和独立解决问题的能力，同时培养自学能力和领导力，还能让自己的数学成绩更好、地位更高。参加数学竞赛能够锻炼自己反应速度、心理素质和综合素质，增强自己的信心和勇气。因此，学生应积极参与各种数学竞赛，这有助于他们真正以整体的、多方位的方式提高学科的水平。
总之，初中数学学习是一门容易掌握又难以确立的学科，需要学生兼顾多方面的素质，除了扎实的数学基础外，还需要优秀的思考能力、创造力、逻辑推理能力等。只有我们具备综合素质，才能在初中数学学科中卓有成效。希望以上几点心得体会，能为初中数学学习者提供些许帮助，让各位学生更好地应对未来的数学学习。
作为一名初中生，数学学习是我们学生必修的科目之一。对于很多同学来说，碰到数学题目就会有种“无从下手”的感觉。在这篇文章中，我将分享一些自己在数学学习过程中的经验和体会，以帮助更多的同学在学习数学过程中更加高效地学习。
第一段：学习态度决定一切。
在学习数学的过程中，最重要的是必须拥有正确的态度，以此来提高自己的学习效果。如果你认为数学难以学习，那么你就会觉得自己只能勉强应付。但是，如果你有着对数学学习的热情和信心，那么你就会更容易地理解和掌握数学知识。因此，要想在数学学习中取得好的成绩，良好的态度是关键。记住，数学学习需要耐心和恒心，这样才能够在数学学习的道路上走得更加顺畅。
第二段：理解数学的本质。
数学是一门学科，它强调的是严密的逻辑和严谨的推理。因此，要想在数学学习中取得好的成绩，最重要的是理解数学的本质。具体来说，就是要理解数学的公式和运算规则，以及它们的应用。因此，对于数学学习者来说，需要阅读大量的数学书籍和教材，以便更好地理解数学的基础知识。此外，还需要长时间地坚持做数学题目，通过练习去掌握和熟练掌握数学运算符号，以及基本概念和定理。
第三段：做好笔记与总结。
另外，数学学习需要及时记录笔记和总结，这可以帮助我们更好地掌握所学的知识。当我们上完一节课之后，我们可以将老师讲的知识点及时整理到笔记里面，尽量简明扼要。在这个过程中，可以及时记录错题及其解法，以后在学习过程中有参考。同时，我们还可以将每一节课的重点和难点进行归纳和总结，以便在复习阶段更加方便快捷地复习。
第四段：寻找合适的学习方法。
在数学学习的过程中，一定要寻找适合自己的学习方法。不同的人有不同的学习方式，一些人天生善于数学学习，而另一些人则需要更好的方法来学习，并且切记不要总是把数学书籍看作参考资料，还需要注重课堂学习，并要及时向老师请教一些问题。
第五段：坚持不懈，不断提高自己。
最后，数学学习需要坚持不懈，不断提高自己。这意味着要在数学学习过程中保持对未来的期望和希望，在学习途中遇到挫折也要坚持下去。数学学习需要不断地积累，不断地提高自己的数学水平。常常练习和思考，才能够更熟悉数学知识，尤其要注意养成自己的数学思维方式，使自己成为一名优秀的数学家。
总之，数学是一门充满魅力的学科，虽然会有一些难点，但是在正确的学习方法指导下，我们一定能够克服各种困难，更好地掌握数学学科，拥有一个较小的数学史元素，并学习数学的各种运用。
数学作为一门科学学科，给人们带来了智慧与思考，也是学生们在学业道路上必须攀登的一座高峰。作为初中生，我在学习数学的过程中也积累了一些心得体会。下面，我将从数学思维的培养、学习方法的选择、困难的克服、兴趣的培养以及数学应用的拓展等五个方面，对初中生学习数学的心得体会进行探讨。
第一段：培养数学思维是关键。
要学好数学，首先要培养自己的数学思维。数学思维是通过逻辑推理和抽象思维来解决数学问题的能力。而培养数学思维的方法主要有理解、记忆和运用。在学习过程中，我善于运用图像思维来理解抽象的数学概念，同时注重过程的记录和反思，以便将来可以找出问题的解决方案。此外，我也通过刻意地练习数学题目，不断提高自己的问题解决能力。
第二段：灵活运用学习方法效果更佳。
在学习数学过程中，选择适合自己的学习方法也是至关重要的。不同的学习方法适用于不同的人，因此需要根据自己的实际情况来选择。比如，有的同学善于从教材中查找答案，对于反复演算能够加深理解；有的同学喜欢参加课外辅导班，通过和老师同学的讨论能够加深对问题的理解。而对我来说，我比较喜欢自主学习，通过自学、思考和与同学们的探讨，来加深对数学知识的理解。
第三段：克服困难是必经之路。
初中数学的学习过程中，常常会遇到各种困难。但是，面对困难，我们不能退缩，而是要学会克服。在遇到困难时，我通常会和同学们讨论，或者寻求老师的帮助。同时，我也注重日常的积累，不仅能够增加自己的知识储备，还可以提高问题解决的能力。此外，我还善于总结每次考试中的失误，找出自己的问题，以便今后能够避免类似的错误。
第四段：培养兴趣是保持学习动力的关键。
数学是一门具有智慧和美感的学科，但有时候却会被一些学生认为是枯燥无味的。因此，培养兴趣对于学好数学至关重要。在我看来，数学是有趣的，它使我感受到了逻辑的奥妙和推理的乐趣。为了培养自己对数学的兴趣，我会主动参加各种数学活动，并尝试研究一些有趣的数学问题。这样不仅能够提高自己的兴趣，还能够增加自己对数学的认识。
第五段：将数学应用于实际拓展自己的视野。
数学不仅仅是书本上的知识，它还有广泛的应用领域。要拓展自己的数学视野，我们可以通过阅读数学科普书籍、参加数学竞赛等方式来实现。此外，我还善于将数学知识应用于实际生活中，比如通过数学模型解决实际问题，或者用数学方法优化一些日常生活中的困扰。这样不仅能够加深对数学的理解，还能够将数学应用于实际生活中。
总结：初中生学习数学需要培养数学思维，选择适合自己的方法，克服困难，培养兴趣，并将数学应用于实际生活中。通过这些努力，我们才能够在学习数学的道路上走得更远，更深入。我相信，只要我们肯付出努力，就一定能够在这门科学学科中取得优异的成绩，同时也为未来的发展打下坚实的基础。
『一』给自己找个目标。
世界之大，知识之广博，使我们很难成为那种极少有的全才，致使我们要在“得失”间衡量。经济学中，最根本研究的出发点也是源于资源的稀缺性。我们在大学的时间是有限的，那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划——给自己个目标，在大学的学习过程中，效率会更高，我们也不容易迷失方向，因为我们更有针对性，可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的'技能。
显而易见的，立志做学问和立志在外企工作的人，他们为了实现自己的目标要做的准备肯定是不同。相比之下前者会花更多时间去读书、做实验和思考、总结;后者则需要有更丰富的参加活动经历和更open的想法。
不管怎样选择，都没有好或坏的区别，只要是自己喜欢的方向，坚持走下去，在大学中都会取得不错的结果。
『二』给自己找点压力。
好的环境，好的学习伙伴，好的师资力量，好的资源，这些都是很好的外因，可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心。
学习是一种心态，当我们意识到我们想学真正的知识，而不只是去混个大学的学士证书时，才真的能静下心来读书。有时候人会和自己妥协，告诉自己，做到这样就够了。但如果我们稍微往后面想一想，就知道现在的一些能力、技能的遗失，在以后人生路途中总要承担相应的后果——那时，我们就要花更多的时间来弥补，或者已经因此而错失了很好的机会。就像无间道中一句话：“出来混是需要还的。”所以，常常给自己一个需要学习的动力，一点压力，告诉自己把握好现在!现的学习知识，锻炼能力，是为了以后的梦，为了以后的生活，所以必须要学点什么，给自己一个这样的心态，这种紧迫感，去积极的主动的学习。
『三』做个蜗牛吧。
一直喜欢这首歌：“……我要一步一步往上爬，等待阳光静静照着它的脸，小小的天，有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。……”
有时候，我们该学会做个蜗牛吧，当我们发现自己那里不足，又迫切的想改善时，那时千万不要浮躁。因为很多知识、技能的积累是个有时点滴的过程(就像英语)，一步一步的爬，最后才能“乘着叶片往前飞”。有这样的思想准备，给自己一个每天努力“爬行”的方向，习惯这种微小的步伐，不急于看到效果，当然最终时间的坐标轴上一定会看到递增线条。
『四』学习是一件终身的事。
可能当我们走出校园，形式上的学习终结了，但我们一辈子还是学生。直到生命和世界告别时，我们才真的结束学习生活。所以，不要妄想逃开学习，试着去找到里面的快乐，那里也能实现自己的价值。
初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
一、学情分析。
经过前面五个学期的数学教学，学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，学生的最大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了;其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。
二、指导思想。
坚持贯彻党的教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。
三、教学目标。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、方法措施。
1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。
2、搞好单元复习测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。
3、针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。
4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。
五、教学措施：
在教学过程中抓住以下几个环节。
(1)认真备课：认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(4)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(5)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈，精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(6)分层辅导，因材施教。
对本年级的学生实施分层辅导，利用培优补差的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成绩。
(7)严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。
六、教学课时安排：
1、第1周，讲评期末考试，完成九年级下后一章的教学任务，并完成测验、分析、讲评。
2、第2周至第9周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促进知识巩固，力求做到人人过关。
3、第10周至第12周，第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展，最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。
4、第13周至第16周，综合模拟训练，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出最佳水平，取得最好成绩。
七、教研专题：
附教学进度。
第1周-----第十九章投影与视图。
第2周-------第3周数与式。
第4周-----方程与不等式(组)。
第5周------函数与其图像。
第6周------图形的认识与三角形。
第7周-----四边形。
第8周-----圆。
第9周----图形变换，统计与概概率。
第10周-----专题一。
第11周-----专题二、三。
第12周-第16周综合模拟训练。
仔细审视一下中学五年来在写作上的得与失，还是归结到灵感上。好题目、好文体更能让我有感觉，所以不管是描写、抒情还是议论，总有那么些说到点子上，文字看着也更加流畅。有感而发，字字真实，自然也就能打动读者。若是没有，那就是很悲哀的事情了，既然没有了感触，表达就也无从谈起。
当灵魂游离与文字之外时，文章就会被冠以无病呻吟的恶名，再华美的文字也只是辞藻的堆砌，充其量只是文字优美，思想境界不忍细看。
当灵魂与文字结合成统一体，纵使文字再简单，只要有一个魂在，文字就会由苍白变成朴实，思想的深刻占据了读者的感觉，真实触动了读者的心声。
我的灵魂是常常游离于应试作文之外的，苍白的笔触在纸上描绘着一个脆弱的灵魂，那个灵魂本是不存在的，一碰就散成一团白烟。这也就是我的应试作文总是禁不起琢磨的原因吧。
所以，文章要的不仅是灵魂，更是一个优秀的灵魂。
带着最真实的自我去赴一场心灵之约吧，你收获的将不仅仅是一篇好文章。
学问是苦根上长出来的甜果。”李嘉图的一句话，使我懂得了学习成绩和学习态度是密切相关的，用数学公式表示：50%勤奋+49%自觉+1%天分=学习成绩。要提高学习成绩的第一大方法：学习态度端正，自觉性强。
其实，学习成绩总是不能提高，原因只有一个：懒。只要改掉这个坏毛病，做到每天独立完成作业，课前预习，课后复习，保证你的成绩一定有所提高。
第二大方法：不耻下问，多做练习题。
在平常的学习中，遇到困难，首先要自己动脑筋，不要想都不用想就放弃，到了确实想不出来的地步，就可以找同学、老师讨论一下，千万不要不懂装懂，也不用害羞。在作业完成之后，可以拿一些辅导资料来看一看、写一写，这对学习一定有帮助。
第三大方法：相信自己，笑对考试。不紧张、不害怕。
当考试来临时，不要总是消极悲观地认为自己不行，相信自己是最棒的，千万不用紧张。一紧张，脑子就一片空白了。只要在考试前夕做好准备，你就可以创造辉煌。而考试前准备就是抓基础、抓弱科。
以上的三大方法，是怎样提高学习成绩的方法，只要做到这三点，相信你的成绩一定会提高。
一转眼已过去了半个学期，在这半个学期里，因为我的努力，学习成绩一直名列前茅，也成了老师们的好帮手，同学们的好伙伴，因此我也荣幸的被同学们推选为班里的“学习之星”。得到这个荣誉，我十分的开心，它也会作为我前进的动力，鼓舞着我不断挑战自我，争取更加完美。
回想这半个学期以来，无论是在学习上还是在生活上，老师和同学们都给了我许多的帮助，这也让我产生了许多学习的动力。课前，我做好预习，对不懂的知识点先掌握;课上，我认真听课，记下老师所说的每一个知识点，解决我在预习时碰到的困难;课后，我及时复习，对老师在课上讲的内容做整理，遇到还是不懂的内容就记录下来，再去询问老师，而老师们也总是耐心仔细地帮我解决困难，直到我弄懂了才停。由于有这样的学习方法，我对知识的掌握也十分牢固，对学过的内容都可以记在脑子里，并加以运用，取得了好成绩。在课余时间，只要有同学在学习上有疑惑的地方要问我的，我都会尽我所能地去帮助他们，在帮助他们的同时，我也等于复习了我所学的内容，一举两得，互帮互助。
对那些学习成绩一样优秀的同学，我则会学习他们的优点，取人之长，补己之短，让自己的能力有更好的提升。当然，在学习中，我也曾经放松过自己。记得在第一个学月取得了好成绩时，也许是骄傲吧，上课时我没有像第一个月那样认真，有时会跟同学说话，因此我也影响了成绩。老师发现我的情况后，及时跟我说明了问题，跟我做了思想工作，而我也认识到自己的错误，调整了状态，认真学习。在这样的努力下，我也取得了好成绩：前两个月我的成绩排在全班的第一，第三个月排在第二。这一切都离不开老师对我的辛勤教导阿!
得到“学习之星”，对我来说是一种鼓励。我会把它化成学习上的动力，争取在接下来的半个学期里取得更优异的表现，不辜负同学们和老师们对我的期望!
学习心得
对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。
那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点：
学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。
学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。
当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。
学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。
学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。
英语比起其它语言来说，应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持。
语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。很多基础知识，我抄了八九遍。尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。
数学呢?我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反应特别快的人，不仅我的家长这样说我，还有许多教过我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功，聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的人，你就必须比别人更努力更刻苦更认真，才能取得优异的成绩。” 我听从了他们的话。 不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗?那就要做到课前预习，课后及时复习。不要怕别人笑话你笨!只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问老师。我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知。”吗?今天，这个问题如果没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积累多了，就会感到学习越来越艰难了，自信心也随之消亡了。
我今天写这篇文章的时候，总结了几条学习方法，因为有了这些，我自己才会有今天这一点点的成绩。
只有把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。
每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，你不能因为落后而放弃!人要有斗志!同在一个屋檐下，同一个老师教，凭什么别人就比我成绩好?比聪明，我不傻;比身体，又不会残缺，为什么别人可以考出优异的分数，而我不能?都是人，我为什么要输?不!我告诫自己：我不能被别人打败!当我们哪一方面比较差时，就要想出“点子”来解决它，提高它。
每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现，但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样，目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应该向哪里跑。首先，把目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少?如果超过了预计目标，就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标，就要检查自己，为什么没有达到目标?这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐!
这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，尤其是进入了总复习那段时间，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。你想啊，老师们经验丰富，他们对要考的题型，太熟悉了。他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。
课本很重要，你必须能很熟练地掌握它，就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以，我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。
人不能轻易放弃自己，这很重要。没有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，勇敢地面对困难，挑战自我，就一定能走出困境!所谓：自助者天助!
每一个人都有惰性!当我们想玩时，应该理性的重复地告诫自己：不行!不能再玩了。该好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂，就一定要问老师。千万不能似懂非懂!很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题，不会考!于是，我们放过。那道题目也不可能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：一切皆有可能!当你无法突破自己的时候，千万不能泄气!每天对着镜子说：我能!我行!我一定能行!
思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习!一定要有一本你喜欢读的书，一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好，我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。
学习，学习，再学习。学习不仅可以使你变聪明，而且可以改变一个人的气质!
这次的期中考试，我取得了较好的成绩，列全年级第六名。这点成绩，比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。
珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。
要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。
及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。
此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度,扬长避短，汲取优等生的优点,改正自身的缺点，定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。
我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧!
初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。 时光如水。转眼，成为初一(10)班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴,风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧!
在这半个学期里，我成功适应了初中学习生活，也得到了老师与同学们的无私关爱。在这段学习中，语文，我懂得的不再是那些近、反义词以及如何造句，而是阅读文章的感受和文言文的魅力;数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争;英语，我学到的句型、语法各具风韵。更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。 通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方法，不像小时候，为了买一本书思来想去。一系列的改变，让我对未来充满信心。
我计划过，看了许多，也做了许多。买杂志增强自己的知识面，读许多文学集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。而且自由地生活不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。这个道理是我半学期中感悟至深的。进入初中校园，我学会了总结生活。
面对下半学期的学习生活，我作出了总结：在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解深奥无边的真理，在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽紧张，但也要笑着展望未来!
“书中自有黄金屋，书中自有彦如玉。”在我的生活中，书是我的好朋友，床边、书桌、椅子，都有它的存在。在有空的时候看一看书，然紧张的大脑放松一下。在书的海洋遨游，然你受益匪浅。我平时爱在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，体会、分析、感受、领悟其深刻的道理。“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！”它是我的助跑线，它让我知道：只有学习才能让人的天才成熊熊火焰，就算人没有天才，但有了学习就是有成功之路。
讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。如果你只会向别人学习，自己却不意识的刻苦锻炼，就如一颗没发芽的种子，只想快快长大，自己不主动在生活中锻炼，只会长得矮小。“复习是学习之母。”复习也是我的学习生活中最重要的.一部分，也是我的学习方法之一。“学习后复习，让知识更巩固。”是我课后的名言，也是我的课后行动，因常言道“温故知新”。
同学们，快行动起来吧，找到自己的学习方法，感受学习的快乐，体验学习的幸福，领悟学习的道理吧！
俗话说:“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。
每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。
课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故;浏览海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈，必有收获。
学习固然重要，但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如:在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。
学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下:
我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有学生31名，男生9人，女生22人。中间力量比较强，尖子生较少。学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级平均成绩名列前茅。
三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。三年统筹，为中考做好思想上的准备。
1、初中生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的.差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。
2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。
3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起:牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。
总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”。
1、树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样;伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。
3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题。
5、加强与家长的联系，做好家访工作。学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评。
总之，应该经常鼓起学生的自信心，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生成功的一半”。
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心。班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导。
新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
1.应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。
“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。
2.应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读:利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为:英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。
3.应采用学生喜闻乐见的形式
开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下:猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
4.应着眼于学生未来学习能力的发展
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。
新课程标准设定了“综合学习”的培养目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生拥有终身学习的方法和能力。我在教学实践中进行了大胆的尝试，探索了一些方法和经验，现在想和大家探讨一下。
开展语文综合训练，很大程度上是为了引起学生对语文的重视，解决语文教学费时低效的问题。为了激发学生对语文的兴趣，我们必须改革枯燥的教学方法，精心选择传递给学生的语文信息，用丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，调动学生学习语文的积极性，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教材中有丰富有趣的综合学习和训练，老师可以添加一些学习资料分发给学生，开阔视野。比如《感受大自然》让学生在网上和图书馆里收集关于四季的图片和文章，然后进行交流阅读，然后在课堂上组织秋季游。预先安排学生观察自己喜欢的风景，拍照，回来后搭配文字和音乐，用图文做成文档和邮件，在网上交流欣赏，然后挑选一些好的文章让学生在课堂上用表情朗读。经过活动训练，学生们获得了采访和编辑的能力，成为了一名小记者。
“人类的起源，太空探索，神秘的大自然，为自己设计一个美丽的家”都是学生们最喜欢的学习内容。老师可以介绍学生阅读这些方面的书籍，让学生到讲台上上课介绍，并概述主要内容；或者提取主要内容，添加评论，做个人专辑，做卡片，编小报。写完文章，各组会开一个小型的读笔会，互相修改评价。这些都有助于提高学生学习汉语的兴趣。
新课程标准要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解和欣赏文学作品……九年课外阅读总量应该在400万字以上”。要达到以上目标，课堂上显然是不可能做到的，更多的还是要靠课外阅读：让学生在课余时间多读书多写字。要让学生愿意花更多的时间在课外阅读和出版书籍，关键是要激发他们学习语文的兴趣。因此，教师必须在课堂教学中以各种新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们热爱语文。
比如《举例子》里，我让学生在一周内收集社会上的错别字，整理好，汇编成册，互相交流。以后谁发现新的错别字，可以加在黑板上。如果找到了，一个月积一分。最后，谁得分多，谁就是赢家。
在“综合学习，感受自然”单元，我让学生在自己喜欢的任何季节画一幅画，不少于200字的说明文字。另外，根据“春夏秋冬”四季，在古诗词或文章中抄一首诗或一篇文章，先在小组中交流阅读，然后小组选出几首好的在课堂上阅读展示。
每周让学生推荐一首好诗，一本好小说，一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出处，简要内容，找到让学生课后自己找阅读的方法。
每周留出一节课让学生在图书馆学习。按照学期顺序，阅读的类型有：英雄故事——科学家，艺术家故事——童话，神话故事——自然知识——科学知识——简单文学作品。每个人都要带笔记本，看一本作为笔记，简化内容，附上简短的个人感受。时间长了，就会汇编成册，互相交流，传阅。老师教他们浏览和精读的阅读方法，指导他们提取和制作卡片的技巧。
综合语言训练应根据学生的实际情况进行
际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的`各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。