小船小班教案（优质16篇）

教师应根据小班学生的实际情况和兴趣特点，合理选择和安排教学内容，使其更具针对性和实用性。下面是一些值得一试的小班教案范本，希望对大家有所启发。

幼儿园小班教案：《小船》

学习目标：

喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

活动准备：

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

形式：小组。

活动过程。

1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇。

小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。

2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

4、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

活动评价。

能用不同的方法让小船向前进。

能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议：

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

幼儿园小班教案：《小船》

学习目标：

1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。

2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。

活动准备：

大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。

活动形式：集体/小组。

活动过程。

1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）。

2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）。

3.向幼儿提问：

把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？

车和船的外形有什么不一样？

船像什么？

4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。

5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：

在纸盒中央贴一小块泡沫板；

用牙签穿过彩色纸；

把牙签插在泡沫板上。

7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。

活动评价。

能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

能制作简单的能够漂浮的玩具船。

活动建议：

教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。

将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。

活动适合在暖和的时间或地方进行。

小班科学小船漂呀漂教案

一、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

二、会记录执行功能，体味试探的爱好。

以及幼儿一块儿采集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆

重点：相识纸的不同性质。

难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

1、折小舟

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸以及卡纸，辨认这些纸，诱发折纸舟的癖好。

——幼儿用纸折小舟，体验各种纸的特点：电光纸脆随意马虎破；皱纹纸软随意马虎烂；卡纸厚，不易折；牛皮纸很平稳。

2、猜一猜

——出示水盆，向导幼儿猜想：这几种纸舟在水里漂，哪种纸舟漂患上光阴长？鼓舞激励幼儿斗胆勇敢揣摩。

——分组评论争论，每一组一个记录表，幼儿将猜想记录在表格上。

3、小舟漂呀漂

——各组举行执行，将4种纸舟放在水盆里漂呀漂。察瞅纸舟在水里有什么不同景象？

——各组分袂记录执行景象，在记录表上记录4种纸舟下沉的前后次第。

4、交流评论争论

——铺示各组记录表，各组介绍本组的`执行景象与记录表。瞅瞅景象是不是是约略雷同。

——针马糊最早下沉的舟以及着末下沉的舟举行商榷：为什么这类舟下沉快？为什么哪种舟下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。

小班体育教案：彩虹小船

1.理解儿歌，学习整首儿歌。2.学习词语；好香甜。

1.教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。

（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？幼儿：（猜各种各样的水果）。

（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）。

师：（大声）原来是橘子宝贝呀！

幼儿：圆的…….。扁的…….。

师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。

（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）。

（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）表扬那些剥的最快的。

师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色?幼儿：黄色/橘黄色。

师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？

幼儿：弯弯的。

师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。

师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。

（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。

师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？幼儿：甜的、酸酸的、香香的…….师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）。

师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！幼儿：好香甜！

（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）。

师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？幼儿：各种食物的名字。

师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。3学习儿歌。

师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？

幼儿：根据自己听到的回答。

（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）。

师：刚刚儿歌中说了什么呢？师：（做动作提示）橘子橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？幼儿：（根据动作提示回答问题）。

（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）。

师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）。

新建二幼：小一班周婷婷。

小班语言活动小小船教案

小班语言活动小小船教案由本站会员“remember”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

在

教学。

工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班语言活动小小船教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标。

1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。

2、基本理解听懂图片故事的含义。

3、学习了解关心和帮助别人。

活动准备挂图若干动物头饰。

活动过程。

一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。

小朋友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音?

二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。

出示图片一，提问：

1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢？

三、

出示图片二，提问：

3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢？小鸭是怎么帮助小鸡的.呢?

四、出示图片三，提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗？

2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢？

3、它们高兴就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？（请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音）。

五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。

六、教学延伸提问：

1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗？

这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。

2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢？都帮助他们做了什么呢？（幼儿回答，讨论）在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。

我把这节课分成绘画和手工两部分。

第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。

第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌握了。

小班语言活动小小船教案如果还不能满足你的要求，请在本站搜索更多其他小班语言活动小小船教案范文。

幼儿园小班教案：《小船》。

幼儿园小班教案《小小船》

1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。

琴一台、图片两张。

1、师生问好。

2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。（模仿）。

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。

2、引出主题。

3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么？

4、新歌教学：

a、让幼儿视听，熟悉音乐。（老师示范演奏）。

b、老师示范演唱。

c、老师演奏生试唱（要求幼儿音准、咬字清晰）。

5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的.要求。

鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

幼儿园小班教案：《小船》

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船。

2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程：

一、以游戏的形式引出颜色。

二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。

2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。

3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。

幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。

四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

小班音乐课教案《小船摇》

1、喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。

2、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3、了解儿歌的含义。

1、幼儿制作的小船。

2、一盆水。

3、儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。

一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小动物，坐小船，

小船水上摇呀摇，

大风吹，呼呼呼，

小船快到彩虹桥。

二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

三、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。

四、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。

五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

六、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。

2、能用不同的方法让小船向前进。

3、能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的.特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小班语言诗歌小船教案

1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。

2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

一、以游戏的形式引出颜色。

二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。

2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。

3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。

三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》

幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)

四、欣赏作品：请小朋友把你的'作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!

美丽的小船小班教案

小班语言教案：小船

1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。

2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的.船》。

琴一台、图片两张。

一、开始部分。

1、师生问好。

2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。(模仿)。

3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

二、基本部分。

1、复习旧歌曲《小雨沙沙》。

2、引出主题。

3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么?

4、新歌教学：a、让幼儿视听，熟悉音乐。(老师示范演奏)b、老师示范演唱。c、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)。

5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。

三、结束部分：鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

小船小班教案

1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。

2、尝试探究让小船自己转动的方法。

3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

（老师的一份材料要大一点，包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点）。

旧乒乓球剪成的月牙形“小船“，蜡光纸折成的'小纸船，平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板，湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。

1、教师提出问题，请幼儿想办法，做第一次尝试。

师：（请幼儿坐成半圆，用一块布把自己用的一份材料盖住，用神秘的语气吸引孩子的兴趣）小朋友，今天，老师给你们带来了几样好玩的东西，你们猜猜是什么？澳，原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船，这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面，就是这些小船看着航标在海上航行，可是你们看，老师一动垫板，（教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来）它们就掉下来了，这可不行，小朋友能不能帮我想想办法，怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢？（请3、4个孩子说一说，对孩子的意见既不肯定也不否定）请小朋友用桌子上的材料试一试（幼儿用各种材料实验，教师巡回指导）。

2、实验完毕后，重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的，结果怎样。我们一起试一试，也让你的小船动起来。（幼儿再次试验）。

如果，没有幼儿试验成功，教师操作演示实验。

师：用各种各样的胶粘住当然掉不下来，可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西，你们看（教师将眼药水滴瓶内装满清水，开始一一操作、小纸船、航标、小船）老师的小船动起来了，我方上的是什么呢？对，是水，你的桌子上也有着盛着水的小瓶子，你也快点去试试吧。

3、幼儿再次试验，教师巡回指导。“你的纸船动了没有？月牙形的小船动了吗？是怎么动的？航标呢？”

4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试：（如果孩子做得非常顺利，就加上这一个环节）。

“原来水宝宝这么厉害，既能让小船、航标掉不下来，还可以让小船旋转，让航标滑动。那我们再来猜一猜，把水里加上一点餐洗净，看看小船会发生什么现象？好，我们还是抓紧时间去试一试吧！试试以后，记得告诉姜老师结果。

小结：只要我们善于发现，不断探索，到处都可以发现科学的影子。

小小船小班教案

1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。

2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。

认知准备：已经有学唱过三拍子的的经验、歌曲《小月亮》。

材料准备：课件。

学唱歌曲，感受歌曲的优美。

把握3/4拍的节奏特点，注意演唱时的换气方法。

一、复习歌曲。

小猫咪。

1、听赏歌曲旋律。

过渡：（出示ppt）月亮出来了，现在已经是夜晚了。忙碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们仔细地听一听。（播放音乐）。

提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？

小结：这段音乐让我们感觉很宁静、很优美，我们好像睡着了，做美美的梦呢。

2、第二遍听赏。

“那么,听着这样一首动听的音乐,你会想到些什么呢？让我们一起边听音乐边画一画吧。”（一边播放乐曲，一边绘画）。

“谁愿意来喝大家分享一下。”（教师播放乐曲作为背景音乐）。

“在这宁静的夜晚……”（幼儿听着音乐一个个接着说）。

提问：这段音乐是几拍子的呢？（教师可以用手数数来提示幼儿）。

小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律优美、舒缓。

三、歌曲《小小的船》。

1、听赏歌曲。

“这其实是一首好听的歌曲，名字叫做《小小的船》，让我们一起来听一听。”

提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船）。

它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船）。

谁坐在了船里？（小女孩）。

小女孩坐在船里看见了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）。

“到底是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。”（mtv）。

2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。

3、幼儿初步学唱。

过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。

四、一起开小船。

过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。

幼儿边唱边表演歌曲，注意三拍子的节奏特点律动。

小班艺术做小船教案

小班老师要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话，融入他们的世界中。小班艺术教学离不开小班艺术教案，作为小班艺术老师你不妨写一篇小班艺术教案。你是否在找正准备撰写“小班艺术做小船教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

活动目标：

1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识;。

3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。

重点是：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;。

难点是：知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人”

活动准备：雪景图片、贴绒兔子、雪人。

活动方式：室内集体进行。

活动过程：

一、导入：

展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。

二、展开：

1、讲故事《雪孩子》。

师：“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，请小朋友仔细听。”

2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。

(1)雪孩子是怎样救小白兔的?

(2)雪孩子不见了，他到哪里去了?(了解自然常识)。

(3)你喜欢雪孩子吗?为什么?(通过提问：雪孩子知道不知道进去屋里的结果?明知道对自己危险，但是却没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。)。

3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。

让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。

4、请幼儿跟教师一起讲故事。

三、结束：

教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。

活动目标：

1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;。

2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;。

3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

活动准备：挂图《雪人不见了》。

活动过程：

一、导入：“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师：“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。”

二、展开：

1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

2、引导幼儿逐幅观察。

(1)观察图一、提问：现在是什么季节?天气怎样?

图片上有谁?他们在干什么?

小结：冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引导幼儿观察图二、提问：

天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?

(3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?

(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。

3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

幼儿想象后，出示图片。(理解融化的意义)。

4、请幼儿试着完整讲述。

注意：用此要恰当，简练。

5、互相讲述。

三、结束：

请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

附：

活动目标：

1、培养幼儿不畏严寒的精神。

2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。

3、知道秋天过去了，冬天来了。

活动准备：《冬季》挂图。

活动过程：

一、导入：老师：“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”

二、展开：

1、“找冬天”

观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

2、回教室，结合图片说说冬天的特征。

引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等方面来说说冬季特征。

3、引导幼儿讨论：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作?

(交警、清洁工、司机、边防战士)。

提问：我们小朋友应该怎样做?鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。

4、请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。

三、结束：

请幼儿到户外与老师一起运动，不畏严寒，锻炼身体。

附

小班语言教案:小船

1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

学习儿歌。

理解儿歌内容。

幼儿用书、教学cd。

（一）教师引导幼儿欣赏画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。

教师：（1）这是什么地方？有谁？

（2）猜猜看，他们在干什么呢？

（二）幼儿边看画面，边欣赏儿歌。

1、教师有感情的朗诵儿歌，语速较慢。

2、教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的'回答，适当用儿歌的语言进行归纳。

教师：（1）小朋友们和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）。

（2）他们在用什么踩呢？（脚板踩踩）。

（3）踩出什么来了呢？（踩出小船，踩出像小船一样的小脚印）。

（4）小船要划到哪里去呢？（划出海湾，划到大海里去）。

（三）教师再次指着画面朗诵儿歌，语速放慢，鼓励幼儿跟随教师轻声念。

（四）带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。

造小船小班教案

活动目标：

1.喜欢念猜谜儿歌并愿意与同伴对答。

2.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1.水果卡片，如：香蕉、苹果、葡萄、西瓜等。

2.自编儿歌《猜一猜》。

活动过程：

1.幼儿回忆知道的水果。

2.猜谜游戏。

教师用儿歌的形式请幼儿猜谜，如：“什么弯弯像小船?”(出示香蕉图片)。请幼儿说一说为什么会猜到是香蕉，可以从水果的特征上回答。教师用以上方法继续请幼儿猜，并能用儿歌的形式回答，如：“什么个大圆又圆?”(西瓜)。幼儿回答：“西瓜个大圆又圆。”“什么脸庞红彤彤?”(苹果)。幼儿回答：“苹果脸庞红彤彤。”

3.仿编猜谜儿歌。

出示水果图片，结合图片，仿编儿歌。?幼儿将仿编的儿歌完整地朗诵。

活动建议：

可继续鼓励幼儿仿编儿歌，教师做相应的记录。

活动评价：

能有兴趣地念猜谜儿歌。

(附)儿歌。

猜一猜。

什么弯弯像小船?什么脸庞红彤彤?

香蕉弯弯像小船。苹果脸庞红彤彤。

什么个大圆又圆?什么粒粒酸又甜?

西瓜个大圆又圆。葡萄粒粒酸又甜。

活动反思：

对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。