ID:9480282
时间:2024-05-19 01:06:02
上传者:温柔雨教学工作计划可以帮助教师有条不紊地进行教学,提前预估可能遇到的问题并做好准备。小编整理了一些教学工作计划的案例,供大家参考,希望能帮助到大家。
活动目标:
让同学了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增加反抗力等等,使同学们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长同学的'卫生学问,增加同学的自我保健意识。
活动过程:
传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:
1、留意饮食卫生,避开病从口入;。
2、避开与患儿接触,幼托机构发觉病人,要实行隔离措施;。
3、平常应加强体质锻炼;。
4、调理脾胃,及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;。
6、饭前便后要洗手,预防病从口入;。
7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,削减被感染机会;。
1、咳嗽没用手捂住嘴;。
2、打疫苗可怕,就不打了;。
3、平常不留意锻炼;。
4、不洗手就吃饭(东西)。
1、养成良好的卫生习惯,提高自我防病力量。
2、加强体育锻炼,增加对传染病的反抗力。
3、按规定进行预防接种,提高免疫力。
4、搞好环境卫生,毁灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发干净无异味;男生不留长发。
2、脸:干净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根洁净无污垢。
4、手:手洁净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:干净,勤换洗。
6、衣服:衣服干净,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;。
7、鞋袜:鞋子干净,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包洁净干净,书本摆放整齐。
9、桌兜:干净无杂物。
同学们,通过今日的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的熟悉与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的沟通又进一步加深了印象,那么,盼望我们同学能够从今日做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。
1.树立对疾病地正确态度。
2.提高自我保健的意识和能力。
3.了解春季防病治病的基本知识。
二课时。
活动内容:生病真难受。
通过体验、交流、讨论,感受生病带来的痛苦,引导学生正确认识疾病,培养学生的防护能力。
1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3.集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4.小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5.测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧,我们要学会测量体温。
(2)指导测量体温的正确方法,并告知学生人的正常体温。
6、小结:人体超过正常体温就是发烧,发烧时人会有一些不舒服的感觉,如浑身无力,头疼等,这时最好量体温,以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水,还要上医院。
统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
活动内容:防病有几招。
教学重点:正确认识疾病。
教学难点:了解防病的基本知识,学会在日常生活中保护身体。
1.给学生讲防病知识。
2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
1.导入:生病很难受,那能不能少生病呢?
2.知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!
3.小结要点:按照医生的话去做,一定能更好的预防疾病。
4.集体交流:你还知道哪些防病的方法?
5.小结要点:在生活中试试这些方法。
6.看图说话:。
(1)讨论书上16页图片内容。
(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3)小结要点:打预防针有利于防止生病,不要拒绝打防疫针。
7.集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8.小结要点:生病也不可怕,关键是要配合医生的治疗。
教学目的:
使同学了解呼吸道传染病的传播途径,把握预防方法。
教学重点:
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点:
了解传播途径。
教学用具:
学校呼吸道传染病预防掌握》视频。
教学过程。
(流感、白喉、腮腺炎等。)。
方案免疫。留意卫生。少去公共场所。会添减衣服。乐观锻炼身体。
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
避开与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
【教学难点】:如何预防流行性疾病。
【教学方法】:讲授法、讨论法、游戏教学法。
【教学过程】:
一、导入:
天气转冷,班上好多同学都生病了。
学生讨论:感冒给你带来哪些不便?
这段时间,冷暖空气频繁交汇,天气多变忽冷忽热。此时,同学们应该注意身体的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常识:
预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病,具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。对于传染病,切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的`任何一个,都可终止传染病的流行。
非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。
注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明,人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明,正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。
在疾病发作的时候,合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后,小病可以自己服药解决,但要看清药品说明,避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用,并做好过敏测试。
三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢?(学生讨论,并请学生总结规纳)。
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作,定期宣传防治知识,防范突发事件的发生。
2、在校园、教室内做好必要的消毒工作,对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
3、坚决杜绝染病学生带病来校,必须由医院出具诊断,证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作,认真填写学生检查统计表,保证预防疾病工作顺利开展。
5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。
6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的,应及时就医。
四、小结:
1、学生总结:通过本次班会的学习,同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少?
2、班主任总结:
有一个健康的身体是每个人都想要的,健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯,疾病随时都有可能发生,所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节,希望同学们通过这次班会课的学习,对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识,更提高了学生对卫生认识的重要性。
五、作业:
流行性疾病有哪些?
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如:请医生治疗,要按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌,都有可能会传染疾病。
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针,不接触传染病人群。
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的.方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
幻灯片、白板、胸卡。
一、情景活动导入。
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论:还有哪些方法可以预防传染病?
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成a、b两组,教师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最后圆形多的那组就是胜者。
1、了解流行xx的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
1、教学ppt。
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)。
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?
(3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。(3—4名幼儿讲述)。
(4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:
调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘。
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)。
3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
幼儿讨论、讲述。
(2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)。
(3)教师小结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
图片。
一、谈话导入。
师:“小朋友们,你们每天早上来学生园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊?”
幼:记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……。
师:那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗?
幼:……。
师:老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病,现在又出现了一种传染病,叫做“流感”,今天,老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请学生观看图片并提问:
1、图片(一):图片上有谁?他头怎么了?
2、图片(二):这个小朋友喉咙怎么了?
3、图片(三):这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受,他的表情怎样?
这种病叫什么病?
教师小结什么是流感,是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问:流感有什么危害?重者会引发肺炎和呼吸困难,甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论:怎样才能预防流感?
小结:要养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打喷嚏后;要保持居室卫生,常开窗通风;尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所;避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师,及时到医院就诊。
五、延伸活动:请家长配合引导学生正确洗手,预防流感。
使学生了解呼吸道传染病的'传播途径,掌握预防方法。
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
了解传播途径。
《学校呼吸道传染病预防控制》视频。
一、导课:什么是呼吸道传染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。)。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
避免与腮腺炎病人接触;病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受。
七、作业:预防呼吸道传染病有那些方法?
计划免疫注意卫生。
少去公共场所会添减衣服。
积极锻炼身体。
2.养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。
课件《“阿嚏”不见了》。
一、听一听——理解故事内容。
1.播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》。
2.回忆故事,回答问题:
提问:
1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做?
(多喝热水,不要乱跑)。
2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话?
(感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人)。
3)彬彬的病是怎么好的?
(打完针吃完药)。
小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上学生园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧!
二、说一说——知道感冒了该怎么办。
1、通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。
提问:
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?
(打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。)。
2)人为什么会感冒?
(太累了,着凉了都有可能)。
3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的?
多喝水,注意休息。
及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。
注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。
小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。
三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒。
1.翻翻乐:学生回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据学生回答运用图示的方法逐一出示。
小结:爱干净、经常洗手;
注意冷暖(热了要脱,冷了要穿),
锻炼身体(增加抵抗力)。
注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡)。
感冒流行时少去人多的公共场所。
2.带领学生到户外游戏,锻炼身体。
感知传染病的危害,加强自我爱护的意识。
知道春季简单得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。
把握预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。
活动预备。
阅历预备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件预备:《春季预防传染病》故事视频;“喧闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
纸面教具:《宣扬手册模板》。
材料预备:画笔。
活动过程。
出示图片“喧闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片,请幼儿观看,激发幼儿的奇怪心。
——奇异小镇的医院这几天真喧闹,你知道发生了什么事吗?(好多小伴侣都生病了)。
——生病的小伴侣看起来怎么样?(很难过)。
2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结:原来这些小伴侣都得了传染病。春天到了,病毒出来捣乱了,很简单被传染生病。
出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片,播放故事视频其次段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1)出示图片,请幼儿观看图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小伴侣们看病了,这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小伴侣似乎发烧了……)。
2)播放故事视频其次段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小伴侣是怎么说的吧。
2.师幼争论,鼓舞幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗?你有得过吗?
——你知道这些传染病是怎么传染的吗?
3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小伴侣会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告知我们吧。
小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法,加强自我爱护的意识。
1.出示组图“预防传染病”,依据幼儿争论的预防方法进行呈现。
活动建议:本环节老师可鼓舞幼儿先自由表达,再依据幼儿的回答呈现相应的图片;若没有提到,可以先不呈现。
2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段,引导幼儿学习预防传染病的方法。
——小伴侣们提到了许多预防传染病的方法,我们再来听听鹿鹿医生的.建议吧。
小结:不去人多的地方,出门戴上口罩,做好自我爱护;勤洗手,做好个人卫生清洁;勤锻炼,增加体质;按医生的要求打预防针等,都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣扬手册模板》,材料“画笔”,请幼儿分组制作《春季预防传染病宣扬手册》。
1.组织幼儿争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法,激发幼儿制作宣扬手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢?
小结:一起制作宣扬手册,向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。
2.发放纸面教具《宣扬手册模板》,材料“画笔”,鼓舞幼儿按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》。
1)发放纸面教具及材料,鼓舞幼儿进行组内争论。
——老师给大家预备了宣扬手册,请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法,并在封底写上名字哦。
2)幼儿制作《春季预防传染病宣扬手册》,老师巡回指导。
3)老师帮助制作好的小组进行装订、添字。
活动延长。
日常活动。
1.引导幼儿留意个人卫生,组织幼儿多参与体育锻炼,增加免疫力。
2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。
家园共育。
请家长留意室内通风,避开带幼儿去人多的地方,提示幼儿外出时戴上口罩,回家后先洗手。
春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。
1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料:宣传品、纸、笔。
1、讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
3、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)
4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们。
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢。
3、绘画:《打预防针》。
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病,增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
一、以故事引出活动。
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问:
教师小结:原来咪咪的眼睛进沙子了,他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了,变红了,得了红眼病,红眼病是一种很强的传染病,所以红眼病传染给了妈妈!
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师:红眼病会传染给别人,那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?
教师小结:我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛,用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病,应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
2、讨论该如何去抚养传染病。
(教师播放一些图片,引导幼儿仔细认真观看)。
教师小结:我们生活中应该要多通风,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的话,我们也带上一个口罩,我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
1.通过观看图片,学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。
2.通过讲解,学生会说出预防传染病的方法。
制作课件,显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.
(一).导入。
同学们,春季是呼吸道疾病的高发季节,什么是呼吸道疾病,我们又该如何预防呢?
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的.疾病。其传染源为病人和隐性感染者。呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播,也可通过直接密切接触或间接接触传播,人群对多数呼吸道传染病普遍易感,特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。
(二).春季常见传染病。
(1)水痘。
(2)麻疹。
(3)风疹。
(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)。
(5)流行性感冒(甲型h1n1流感)。
(6)肺炎/非典型肺炎。
(7)活动性肺结核。
(8)流行性腮腺炎。
(三).对各种疾病做一些简单介绍,及它们的防控措施。
衣:
1.春捂秋冻。
2.适时增减衣物。
3.多穿棉料的衣。
4.少穿羽绒衣。
5.勤洗勤换衣裤。
食:
1.多饮水,有利于排尿和发汗,使体内的毒素和热量尽快排出,帮助宝宝预防发热。
2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。
3.多食含维生素c、e的水果,如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。
4.避免容易过敏的食物接触。
住:
1.房间摆设简单。
2.多开窗通风。
3.避免被动吸烟和其他烟尘污染。
4.常晒被褥。
5.合理使用空气加湿器。
行:
1.多接触新鲜空气和阳光。
2.接受适度的锻炼。
3.避免人多拥挤的环境。
4.避免花粉等过敏原的接触。
5.远离患有呼吸道疾病的人。
特别提醒:
1、保持良好的个人及环境卫生。
2、勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。
4、均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。
5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次(冬天要避免穿堂风),保持室内空气新鲜。
6、在呼吸道传染病高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时,最好戴口罩。
7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
8、防控呼吸道传染病,关键要做到“四早”,即:早发现、早报告、早隔离、早治疗。
(五)小结。
同学们,我们知道了怎么预防这些疾病,在日常生活中,我们要时常注意个人卫生,珍爱我们的身体。
1、让幼儿观察图片,了解预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
幼儿了解预防疾病的方法。
幼儿预防疾病的意识。
课件,音乐《健康歌》。
一、出示图片。
(2)小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿,观察图片。
1、谈话:刚才那个生病的小朋友,现在好了,小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论,吃药了,打针了),你们说得对,真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!
2、出示图2:请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论,各种饭菜多香呀!还有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么饭菜都要吃,要有均衡饮食的习惯,每天还要多喝白开水,也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3:先请小朋友们看看,他们在干什么?
请个别幼儿回答(跑步、打针),对,回答的真不错,预防疾病要坚持每天锻炼身体,按时打接种疫苗。
4、出示图4:
(1)让幼儿观察图片,问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲),老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿),我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼儿观察图片,幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户),教师以肯定的语气表扬,要想不生病,我们每天早睡早起,经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。
5、想一想:请个别幼儿说出以上预防疾病的方法。
6、讨论总结。
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?
老师小结:如:饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。
三、小结。
小朋友,好的习惯从小养,我们要向刚才那些小朋友学习,好吗?
四、音乐《健康歌》。
知道了这些预防疾病的好方法,是不是很健康了,来,跳吧!小朋友们。
本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病,在日常生活中我们宝宝要做到哪些,列举我们生活中的事例,我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。
培养幼儿的良好习惯。
本节课师幼情感交流不是很好,主要是我的语言表现的情感不到位,在今后的教学中多多学习。
让幼儿了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使幼儿们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长幼儿的卫生知识,增强幼儿的自我保健意识。
一、导入:
传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:
1、注意饮食卫生,避免病从口入;。
2、避免与患儿接触,幼托机构发现病人,要采取隔离措施;。
3、平时应加强体质锻炼;。
4、调理脾胃,及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;。
6、饭前便后要洗手,预防病从口入;。
7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会;。
二、讨论下列行为好不好:
1、咳嗽没用手捂住嘴;。
2、打疫苗害怕,就不打了;。
3、平时不注意锻炼;。
4、不洗手就吃饭(东西)。
三、幼儿交流如何预防传染病:
1、养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼,增强对传染病的`抵抗力。
3、按规定进行预防接种,提高免疫力。
4、搞好环境卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求:
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:整洁,勤换洗。
6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;。
7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
9、桌兜:整洁无杂物。
五、总结:
同学们,通过今天的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的交流又进一步加深了印象,那么,希望我们同学能够从今天做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。
(1):图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想,(幼儿自由回答:生病了、打针),教师给予表扬(你们真聪明),这位宝宝生病了,他难受吗?(2):小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿,观察图片。
1、谈话:刚才那个生病的小朋友,现在好了,小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论,吃药了,打针了),你们说得对,真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!
2、出示图2:请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论,各种饭菜多香呀!还有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么饭菜都要吃,要有均衡饮食的习惯,每天还要多喝白开水,也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3:先请小朋友们看看,他们在干什么?
请个别幼儿回答(跑步、打针),对,回答的真不错,预防疾病要坚持每天锻炼身体,按时打接种疫苗。
4、出示图4:
(1)让幼儿观察图片,问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲),老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿),我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼儿观察图片,幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户),教师以肯定的语气表扬,要想不生病,我们每天早睡早起,经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。
5、想一想:请个别幼儿说出以上预防疾病的方法。
6、讨论总结。
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?
老师小结:如:饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。
三、小结。
小朋友,好的习惯从小养,我们要向刚才那些小朋友学习,好吗?
四、音乐《健康歌》。
知道了这些预防疾病的好方法,是不是很健康了,来,跳吧!小朋友们。
1.树立对疾病地正确态度。
2.提高自我保健的意识和能力。
3.了解春季防病治病的基本知识。
二课时。
活动内容:生病真难受。
教学重难点:。
通过体验、交流、讨论,感受生病带来的痛苦,引导学生正确认识疾病,培养学生的防护能力。
活动准备:。
1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
活动过程:。
1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3.集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4.小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5.测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧,我们要学会测量体温。
(2)指导测量体温的正确方法,并告知学生人的正常体温。
6、小结:人体超过正常体温就是发烧,发烧时人会有一些不舒服的感觉,如浑身无力,头疼等,这时最好量体温,以判断是否真的.发烧了。发烧以后要多喝水,还要上医院。
活动拓展:。
统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
活动内容:防病有几招。
教学重点:正确认识疾病。
教学难点:了解防病的基本知识,学会在日常生活中保护身体。
活动准备:。
1.给学生讲防病知识。
2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
活动过程:。
1.导入:生病很难受,那能不能少生病呢?
2.知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!
3.小结要点:按照医生的话去做,一定能更好的预防疾病。
4.集体交流:你还知道哪些防病的方法?
5.小结要点:在生活中试试这些方法。
6.看图说话:。
(1)讨论书上16页图片内容。
(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3)小结要点:打预防针有利于防止生病,不要拒绝打防疫针。
7.集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8.小结要点:生病也不可怕,关键是要配合医生的治疗。
授课时间】:
20xx年3月24日。
【教学目标】:
1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况,懂得了一些常见的预防方法。
2.增强了学生对疾病的防范意识,
3.养成良好的卫生习惯。
【教学重点】:
使学生意识到身体健康的重要性。
【教学难点】:
如何预防流行性疾病。
【教学方法】:
讲授法、讨论法、游戏教学法。
【教学过程】:
一、导入:
天气转冷,班上好多同学都生病了。
学生讨论:感冒给你带来哪些不便?
这段时间,冷暖空气频繁交汇,天气多变忽冷忽热。此时,同学们应该注意身体的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。
二、流行性疾病基本常识:
预防疾病应该从了解疾病开始。疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病,具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。对于传染病,切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个,都可终止传染病的流行。
非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。
注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明,人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明,正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。
在疾病发作的时候,合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后,小病可以自己服药解决,但要看清药品说明,避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用,并做好过敏测试。
三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢?(学生讨论,并请学生总结规纳)。
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作,定期宣传防治知识,防范突发事件的发生。
2、在校园、教室内做好必要的消毒工作,对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
3、坚决杜绝染病学生带病来校,必须由医院出具诊断,证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作,认真填写学生检查统计表,保证预防疾病工作顺利开展。
5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。
6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的,应及时就医。
四、小结:
1、学生总结:通过本次班会的学习,同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少?
2、班主任总结:
有一个健康的身体是每个人都想要的,健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯,疾病随时都有可能发生,所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节,希望同学们通过这次班会课的学习,对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识,更提高了学生对卫生认识的重要性。
五、作业:
流行性疾病有哪些?