高考本手妙手俗手提纲通用

高考本手妙手俗手提纲通用

ID:999979

时间:2023-07-06 09:52:19

上传者:曹czj

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

高考本手妙手俗手提纲通用篇一

人们常说:“一个孩子在学会跑之前,要先学会走路。”在围棋圈内,同样有先下好“本手”,即合乎棋理的基础下法,再学习“妙手”,即出人意料的精彩下法,否则就会下出有损大局的“俗手”的说法。在社会上,也常存在有人刻意追求创新,忽视基础,最终弄巧成拙,得不偿失。因此,对个人成长与社会发展而言,只有先扎实基础,练好“本手”,才有可能下出“妙手”;否则,弄巧成拙,只能下出“俗手”。

“本手”为“妙手”之根。树之葱郁者根必劲,雨之滂沱者云必厚。想要下出妙手的人,必须要有扎实牢固的本手。正如谷爱凌挑战自我,突破极限的滑雪动作,正是以她每日刻苦训练为基础;袁隆平冲破质疑,拯救几十亿人的高产杂交水稻,正是以他日夜亲自考察试验为基础;柯洁称霸亚洲,夺得四连冠的成绩,正是以他长期不懈学习,练好“本手”为基础。若妙手为平地而起的高楼,那么本手就是最下方的地基。坚硬的地基可以支撑起摩天大楼,软弱的地基只能承受起简陋的茅草屋,若想强行向上加盖,就只能接受其倒塌开裂,最终沦为满地废墟的结局。

缺乏扎实“本手”,一味追求“妙手”,如无根之木,只能沦为“俗手”。弱根难生大树,朽木难堪利斧。三星一味追求创新产品,却忽视了主导产品的质量,最终跌落神坛,一蹶不振;有些网红一味追求“传统文化”的流量红利,却忽视了对传统文化基本的尊重,最终受人唾弃;有些同学一味追求刷更多的题,做更多的试卷,却忽视了教材的基础知识,结果往往适得其反。对更高、更巧妙的追求无可厚非,但若盲目一味追求“妙手”,想要一举成名天下知,却忽视了基本功,丢失了基础,就只能弄巧成拙,不仅是对资源的浪费,更是对“妙手”的亵渎。

不仅仅个人如此,社会、国家更是如此,倘若社会中人人浮躁不已,在“本手”尚未牢固时一味追求“妙手”,不尊重事物发展的客观规律,则社会难言发展,国家更谈不上进步。反之,在一个人人都脚踏实地,步步都稳扎稳打的社会,扎牢“本手”,时刻迸发着妙手偶得的精彩。正因为有对航天基础理论的研究与积淀,才有外太空的探索,星空的遨游;正因为有对传统文化的挖掘与传承,才有中华文化在世界舞台的大放异彩;正因为有对中国国情的探索与分析,才有中国特色社会主义的一鸣惊人。围棋“三手”不仅是个人与民族的成长箴言,也是社会和国家的发展宝典。

无“本手”之源,则“妙手”之泉涸;无“本手”之根,则“妙手”之木朽。唯有守“本手”之源,固“本手”之根,方能在时代的大棋局上,落子无悔,“妙手”生花。

高考本手妙手俗手提纲通用篇二

人生有涯,棋艺无境,棋局的胜负可以作为下一局的经验和教训进行总结,但是人生却是不可逆的。棋入绝境时可选择打劫寻找转机,而人生没有。但愿,围棋能为我们正确做人提供重要启示。

“塞翁失马”让我们辨证地看待人生得失,而棋局上的取舍则教会我们辩证地处理问题。对弈时常常要在得失之间做选择:外势与实地,金角与银边,大场与急所,等等。“福兮祸所倚,祸兮福所依”,生活辩证法告诉我们有得就有失。

棋局中,或斤斤计较为蝇头小利而殚精竭虑,或为玉碎而满盘生烟。奕罢推枰长考时,却常常感叹于棋道与人生的不谋而合。世事的纷繁印合着那变幻无常、茫然莫测的棋局,人生的历程就如棋局,时时都要占据价值最大的“急所”。常常感觉呆在棋里最舒服,其实又岂止是舒服!它能洗涤一个人污浊混糊的内心,让你能以精细、透明的心境感悟人生。

“人生如棋”。古往今来,多少文人墨客为感悟棋道、人生的交融契合而如斯感慨,以棋为鉴探索生命这个大棋盘上的恰当“着点”。怯懦软弱为人所欺,无理强硬亦要为人所趁,又何至止棋哉!

围棋显示出犹如钢丝绳上求平衡的力量和美,让人感受到从容恬淡的和谐美。让怯者无功,贪者追悔莫及,竞者亡命。围棋人始终保持一种清醒的理智,在隐忍中找寻胜机,在平衡中求得最后的成功;围棋让人保持一种雍容大度、虚怀若谷的平常心,不贪不怯不乱。正如佛家所言的“明智者”:知其力量所在而从不怯;知其弱点所在,从不企图力所不能之事。

陈毅元帅曾以“棋虽小道,品德最尊”感受棋与人的道理。下棋不仅比技艺,还要比毅力,比修养,达到“胜不骄,败不馁”,是一种睿智、从容的精神境界。

“棋局如人生”,不仅是因为棋局形势复杂多变,还在于对弈过程中所进行的布局构思、进退攻防、以及对“实、势”的'取舍都包含了人生规划、处世技术、得失处理等矛盾的解决方法和原则。

“稳”与“变”是贯穿围棋始终的一对矛盾。稳重者如泰山屹立,变动者若行云流水。看高手行棋超然物外,落子如行云流水,虽貌似平凡,实则每一手都蕴涵了棋手匠心独运,不循常法的巧妙构思和追求自然和谐的深厚功力,是棋手智慧、品质、修养的自然流露。

下棋也讲究“有理、有利、有节”。遵循棋理,就是尊重规律,使每手棋处在有利的位置,从而获得最大的效益;下“无理手”,违背围棋规律,则就受到失利的惩罚。战略战术上,应及时把握棋局形势,不贪、不让,注意行棋的节奏和步调,控制个人情绪,这样才能下出高水平的棋局。做人也是如此。

高考本手妙手俗手提纲通用篇三

《本手游刃处,妙手自秀出》

围棋中,弈者往往求胜心切,不知“以正合”的兵家正道,莫不想着“以奇胜”的诡道,希冀一招致胜,毕其功于一役。殊不知,妙手不可偶得,本手游刃有余,妙手才可练就。

无论学问、事业,莫不经历这两重境界。如果说练就本手,需要“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”的痴狂执着的话,那么妙手偶得,则是“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的不期而遇的惊喜。

其实不惟围棋,技艺、学问、事业、人生何尝不是如此?

a >游泳的“水性”,阅读的“语感”,工匠的“手感”,乐人的“乐感”……这些妙手,无不来自单调刻苦的训练,和“人间万事出艰辛”的本手。

庄子笔下的庖丁,其“以神遇而不以目视“的绝技背后,是十九年、“所解数千牛”的扎实基本功;达芬奇惊世名画蒙娜丽莎的微笑,其神韵或许从画蛋练功中绘就;苏轼的意到笔随,常有神来之笔,其才情在“立志读尽人间书”的苦读中酝酿;钱钟书的博学洽闻,妙语解颐,其器识早已在“横扫清华读书馆”中涵养。而冬奥会上,天才少女谷爱凌凌空飞跃的惊鸿一瞥,敢于挑战世界的转体1420度的高难度妙手,其实从洛杉矶凌晨五点半的反复训练中练就。

……

守拙以守正,苦练基本功,练就本手;创新兼创意,熟能生巧,才能妙手偶得。

本手和妙手,如辩证法中守正和创新,如书法中的临帖和破帖,如舞台上的“台下十年功,台上三分钟”,如为文的“勤于读书,易于作文”,如学问的“厚积才能薄发”。本手和妙手,亦如静水和瀑布的关系:静水深流,默默蕴蓄水位,然后纵身一跃,方成为凌空飞泻的壮观瀑布。

循序渐进,拾级而上,登堂入室……大道至简,可在现实生活中,我们往往忽略了这些不易之道。

严歌苓说“我们都想着拯救世界,却忘了帮妈妈洗碗”。我们不屑于久久为功的基本功,我们往往浮躁功利,不惜“背绳墨以工巧”,志大心高而又疏于深厚的基本功,又怎能行稳致远?

这让我想起了威斯敏斯特教堂无人墓碑上那段震惊世人的忏悔文字:

当我年轻的时候,我的想像力没有任何局限,我梦想改变这个世界……只到暮年,我才突然意识到:如果起初我只改变自己,接着我就可以改变我的家人;然后,我也许就能改变我的国家,也许我连整个世界都可以改变。

这段真诚的醒悟,或许道尽了大多数人的人生体验的“通感”,如一柄利剑,刺痛了我们每一个人;如一颗巨大的苦胆,需要我们时时去苦尝明志。我们往往不屑于平淡无奇的本手,觉得凡拙平庸;人人都想做万里挑一的妙手,结果最后只能沦为俗手,用败笔涂鸦不堪卒读的人生。

倘若如果我们一开始,就选择做踏踏实实做本手,登高自卑,行远自迩,“其进愈深,而其见愈奇”,功夫到处,灵犀一点,或许会不期而遇的成为妙手,人生或许又是一番光景。就像那些功勋、英雄,他们永远立足本职工作,绝不见异思迁,甘做“隐姓埋名人”,却干成了“惊天动地事”。

一粒棋子喻人生,方寸棋局有乾坤。

但愿我们执好人生的棋子,以守正守拙为正道,练就出本手;以创新出巧为蹊径,幻化出妙手,经营好出彩人生。

高考本手妙手俗手提纲通用篇四

《人生如棋,本手为基》

a >围棋之中有本手、妙手和俗手,分别代表了正规、精妙和庸俗的下法,而一个棋手必须从本手开始学习,才能一步一步成长。人生何尝不是如此呢?将本手看作基础,我们如果在基础缺失的条件下,盲目地追求高水平高质量,最后也会落得“庸俗”的下场。因此,窃以为:人生亦为棋局,生活也必须从基础开始,无“本手”,何来“妙手”?

诚然,处于高速发展现代的我们,追求高水平高质量的生活无可厚非,或者说,我们只有在这样的追求下,才可以不断发展进步。但是我们也要明白,“追求”是一种理想与目标,是激励自我的动力,我们可以选择针对自己的目标而前进,可我们在前进时必须脚踏实地,一步一个脚印;否则只会步步轻浮,走不快也走不远。所以我们必须理解深刻“本手”,以此衍生到“妙手”,避免“俗手”的产生。

重“本手”以至“妙手”。就好像写数学题一般,每个人都必须从基础开始学习,才能达到最后无“题”能挡;在人生中,我们也需要重视最基本的事物。在学会跑步前,你必须熟练行走;在歌唱前,你必须熟练言谈;在分析前,你必须熟练思考。人生万事都好像参天巨树的根须一般,自主根开始向外辐射,但我们在熟练掌握前一层的技能前,若逞能越级,最后不但达不到应有的效果,反而会影响全局。在社会中也是如此。底层劳动人民虽然多如牛毛,但是缺一不可,他们都有着自己的作用,失去了这些人民,再强大的高塔也会顷刻坍塌。因此,熟于“本手”之人,才可以下出“妙手”。

人生如棋局,执棋之人想赢,人也都想向好的地方走,做出最有利的决策。许多人一生中的重要决策,偏偏落于俗手;另一些人,多下本手,虽不必然出类拔萃,但也可以顺遂一生。妙手却很少有。下出妙手的人,也一定是跌跌撞撞一步一步走过来,本手功夫纯熟。

人的一生,多下俗手的是俗人,多下本手的是常人,多下妙手的才是高人。可哪个高人不是从俗手与本手之中挣扎出来的呢?俗人之上是常人,常人之上是高人,我们不必拘泥于当前,人生是过程,是进步。落子无悔,当棋局到终局,是俗手、是本手、是妙手,每一步都算数,我们需要的只是将“本手”锤炼到极致,赢下这盘人生之棋。

高考本手妙手俗手提纲通用篇五

《俗手》

“人依谷物而生,难免落入俗套”。

“俗”是一个生活中很常见的字。我们经常会听到也会对别人说“你好俗”。久而久之,这个字更多的带有贬意,但在我看来,“俗”只是表示一种人生的态度。有人随波逐流,落了俗;却也有人知俗落俗,依俗而生,因俗而起。

有人认为“本手”才是一个人生存的基础,我却不然,我认为“俗手”的生活才是基础。如若没有“俗手”的生活与之比较,“本手”的生活又怎么会显得高于“俗手”呢!亦有人认为“本手”的生活是规律的作息,平常心处事,踏踏实实过日子。我也不以为然,这可能平平淡淡,却不一定是他们自己想要的生活。如果这是他们想要的生活,并且过上了这样的人生活,那也该是“妙手”。

现在的很多人,追求“妙手”,急功近利,却也是随波逐流而不自觉的加快了自己的脚步,拼命追赶,与身边的人做着比较。因此,他们也在追赶的过程中迷失了自己,迷失了方向。一部分人,失败了,落了俗,对自己的生活也不再抱有什么期待和想法,这便是真的落了俗。还有一部分人,也失败了,却也能沉下心来,思考自己真正想要的,有了目标后,有了计划后,再次出发。这便是因俗而生。成功的人也一样,是否落俗并非看一个人是否功成名就,而是他对自己人生的思考,对生活的感悟,是否知道自己想要的是什么样的人生,而非随波逐流的去追去赶。

这些人在经验经历中体会生活,追“妙”落“俗”,也有因“俗”而起。但也有一小部分人,他们从一开始就有着“俗”的思想,知俗落俗,一点儿也不受外界的影响。他们抱着“做个俗人,逍遥快活”的思想和态度去生活,活出了独特的人生和自身的态度。这是我最敬佩和羡慕的。抱着“俗气”的生活态度,却活出不俗的人生。这才是“俗”的最高境界。在他们眼中,自己并不是“妙”,而在我们眼中,他们却是无法企及的“妙”。所以,谁又能不敬佩这种态度呢!而“俗”的最高境界“亦妙非妙”。

“原来不管怎样自视甚高”,最终也难免还是落入俗套”。原来《棋逢对手》中早就告诉了我们这个道理。越是想成功,急功近利,自视甚高的人,越比他人更会落了真正的俗。而那些虚心自谦,将自己视为“俗人”,去想清自己真正想要的生活,不紧不慢,走向目标的人,才能获得“成功”,得到心灵与灵魂的升华。我们羡慕他们,他们却并不在意。

一个永远处在紧绷状态下的人,会因为多出一点儿时间而手足无措;一个永远在追赶成功的人,会因为一次失败而崩溃;一个永远自视甚高的人,会因为一次批评而跌入谷底。我们应该慢下来,用有限的时间去思考人生无限的意义;我们应该慢下来,抱有对生活的期望,却不能超过自己的承受能力;我们应该慢下来,学着知俗落俗,依俗而生,因俗而起。

人生这份答卷,本就该是多彩多姿,各有不同的。追逐别人的脚步就会少了自己的色彩。何不抱着“俗”的态度,活出不俗的人生。

高考本手妙手俗手提纲通用篇六

本手,妙手,俗手,为围棋的三个术语。许多人追求妙手而过于在意自己的技巧,忽视了本手,殊不知下出看似巧妙的一步,会使得满盘皆输,落入俗套。因此,我们应先务本,后求妙。

君子应务本,本,顾名思义,是我们的根本,是一个人赖以生存发展的前提。参天大树,生于毫末。九层高台,起于累土。一棵树若欲拔地千尺,需百丈之根。根深之树不易风折,泉深之水不会涸竭。一个人若欲功成名就,需十年之勤。苏步青曾说:“扎扎实实地打好基础,练好基本功,我认为这是学好数学的‘秘诀’”。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。只有铸好本手这根绣花针,我们才能得妙手之霓裳。

妙手生花,亦是本手默默深耕下的升华。不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。妙手与俗手的距离,或许是在峡谷之巅面朝霭霭云雾而敢于跨越彩虹桥的勇气,或许便是跨越时间长河中的的点点滴滴;或许是一步一步于踏实肯干中由量变引起的质变。正是因为长年训练打下的坚实基础、谷爱凌才可在冬奥首跳1620一举成功;因为长年累月的积累与沉淀,曹植才可于七步之内作出古流传的佳作;没有无数次黑夜中的尝试与改进,霍金又何以探寻茫茫宇宙中的星辰?没有长年累月在黑夜中积蓄,达芬奇又如何绘出《蒙娜丽莎》这幅旷世绝画?欲潜万里深海必试潜,欲登高山之巅必苦萃。忘本而逐妙,最终只会失足而落入俗套。

而围棋中所蕴含的务本之道在这个充斥着效率与焦率的时代中逐渐黯淡,人们愈发地迷茫,逐渐忘本而只注重其表。各种稀奇古怪的“天才班”拔苗助长而投机取巧;各个表面闪耀“大明星”利益熏心而毫无担当;各类“网红店”假货横飞而只重其表;可眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。当天才少年因过度拔苗助长而落下神坛的时候,当流量明星因劣迹曝光而被全网封杀的时候,当网红店铺因产品假劣而酿成悲剧的时候,我们不免发现:忽视本而一味求妙只会落入俗套而满盘皆输。

其实,本手本就是妙手的必要条件,若轻视本手而一味追妙,那就便如空中楼阁一般,妙手难成反而下出俗手。其实生活中并没有很多机会让我们施展妙手,就像做数学题一样,那些妙招只有在特定情形下才用得出来,而大部分时候我们还是得踏踏实实地解走好每一步。

人生何不是如此?妙手是本手的升华,妙手之成,尽显本手之功;君子务本,方能求妙。本手练就了方能求得妙手,本手练熟了方能不落俗手。磨砺本手之技艺,方能拥妙手之霓裳。

高考本手妙手俗手提纲通用篇七

《夯实“本手”,可创“妙手”避“俗手”》

围棋之法有三:本手乃正规之法,妙手乃精妙之法,而俗手乃受损之法。初学者常眼高手低,好高骛远,急于求成。殊不知也许会“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,即一着不慎,满盘皆输;落子无方,功亏一篑。棋之道,亦为人之道,行事之道。只有夯实“本手”,才可创“妙手”,避“俗手”。

“万丈高楼平地起,一砖一瓦皆根基”,夯“本手”之基,高楼才能拔地万丈,风雨不动安如山。“咬定青山不放松,立根原在破岩中”。立“本手”之根,翠竹才能咬定青山,任尔东南西北风。“本手”其本质是一种夯基追本的“务本”精神!

遥想鹤卿当年,受命于危难之际,着“本手”一扫北大旧风,换时代新颜。时北大被顾颉刚戏称为“官僚养成所”,其学生多是“官二代”和“富二代”,入学读书,就为混一张文凭,凭“第一学府”身份去社会上捞个官位。可谓学风不正,校风不纯。而大学生求学的“本手”是什么,就是蔡元培在开学典礼上指出的——“大学生当以研究学术为天职,不当以大学为升官发财之阶梯。”如果求学只为务虚——博名利,那么对于北大发展,甚至对于当时中国的发展,不会止损,只会不断受损,这是“俗手”。而以“修己身、治学术”为本,才有救亡图存的新青年诞生,才有新思想的创造,才有五四新文化运动的创举,这是“妙手”之得。然此得,不刻意,不做作,而是在做好“本手”的基础上,如风行水上,自然成纹。

而今,随着“双减政策”的落地,其实也回归了教育的“本手”之本。唐江澎校长曾说,“尽力摆脱功利的牵拉,让教育保持生命的温度,离人近些,再近些;离功利远些,再远些。教育的终极价值是对人生命的成全。”诚哉此言!教育不能失真、失温、失衡,应以“人”为基,为本,遵循教育规律,理解人,发现人、解放人、发展人、成全人。

君不见,新时期的“金刚葫芦娃”破空而出——听取“娃”声一片,“鸡娃”呱呱,牛娃“嘎嘎”。但这样的声音里,有生命咯出的血和被刺的痛!

君不见,功利性教育标语满天飞。“一分干掉一操场”“错一道选择题就差一个阶层”,教育似乎成了“刷题”,孩子头顶“三光”上下学,但眼中却没有了“星光”。

君不见,为了教育“政绩”,各种层出不穷的创新“妙法”和“妙法”创造,大行其道。我们并不否认教育需要创新创造之“妙手”,但“妙手”需建立在“本手”之上,即以学生为基为本,做到基于学情地真正了解其所需,其所异,理解其所想,其所爱,这样的创新创造才能有“的”放矢,返璞归真。否则一味功利化、形式化创新创造之“妙手”只能是瞎折腾,只会变成“四鸭”教育:先赶鸭子,再填鸭子、灌鸭子,后考鸭子——最终成为“板”鸭子。当前看,对己对教育似乎有着“短平快”之利;但长远看,对己对教育贻害无穷,贻祸无尽,不免落入“俗手”。

国之本,乃教育;教育之本,乃人。子曰:“君子务本,本立而道生。”吾以为此“道”亦是路,只有务本,着“本手”之“正棋”,创“妙手”之“奇棋”,避“俗手”之“庸棋”,最终突“围”而出,开辟新航路,迈向康庄路,走稳!走久!

我辈青年,谨志“学生”之要义——向学而生,“且将本手夯厚实,妙手自然现年华。”破浪而行,破局而出,我的未来不是梦!

高考本手妙手俗手提纲通用篇八

围棋有本手、妙手、俗手之别。本手指合乎棋理的正规下法;妙手,则是指出人意料的精妙下法。对于初学者来说,应该从本手开始,本手功夫扎实了,棋力才会提高,才有可能成就妙手。围棋如此,学业的进步、技艺的提升、人生的发展莫不如此,必须夯实之,锤炼之,塑造之。

本手是基础,是学业进步的前提。

不重视文字书写、遣词造句、阅读积累,不可能写出漂亮文章;不记单词,不辨语法,不练语感,不可能有英语成绩的提升;不重视公式定理的推论与推演,不重视举一反三的基础训练,想要成为数学高手,简直痴人说梦。的确,语文、英语、数学三科学习,有了扎实的基础,才会有所谓的灵光乍现、生花妙笔,才会有阅读的畅行无阻、表达的行云流水,才会有解题的另辟蹊径、思考的茅塞顿开。在我们身边,总有一些同学,不重视本手,对学科的基础,总觉得简单易懂,往往轻轻放过,不愿意做基础题加以巩固。久而久之,他们便会露出种种破绽,终有一天,变成了会写的越来越少,不会的越来越多,以致于一般的基础题也做不出来。

本手是常规,是章法,是基础规律,是一切技艺妙手创造的前提。

古人云:“知常达变。”一流的钢琴家,一定首先悟通音符、指法与琴键三者合一的妙境;一流的画家,一定首先悟透光影、色彩与线条的组合规律;一流的建筑师,一定首先了悟建筑的各种章法,了解各种建筑材料的的性能……诸如书法的笔法、刺绣的针法、雕塑的刀法,没有“知常”、“守常”,焉能有“达变”,有妙手创造?俞伯牙的《流水曲》、王羲之的《兰亭集序》、阎立本的《步辇图》,这些天才之作的背后,是长期的本手锤炼与技艺的潜心钻研。

本手是品格修养,是生命的底色,是人生发展的内在动力。

修练踏实的品格,拥有坚持的韧性,才不会拒绝吃苦,才不会终日幻想一夜暴富、一步登天。修炼美好德行,拥有正确的价值观,才不会走歪路,行邪路,错将“俗手”将“妙手”。近两年,总有明星不断“塌房”,崩人设。他们或因偷税漏税,或因强奸猥亵,或因触碰民族底线,或因涉嫌圈粉炒作,他们不把精力放在专业功底、提升自身演技上,不重视艺德修养,以至把“俗手”当“妙手”,尽毁自己大好的演艺前程。

本手是常识,是常规,是基础,是人格底色,妙手是创造。只有知晓常识、常规,掌握规律知识,拥有健全人格,方能拥有生命的创造,成就精彩人生。

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