ID：164469
时间：2023-06-04 13:36:33
上传者：曹czj人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中有许多的新鲜事物，只要你有一颗热爱生活的心和善于观察的眼睛，你就会经常得到意外的惊喜和收获。
记得我第一次爬山时，就发现了一个非常有趣的画面。在山上的一块空地上，一些爷爷、阿姨在玩空竹。只见他们一边眼随手转，一边自信的操作着手里的“宝贝”。那“宝贝”也像一只听话的小鸟，一会儿往这飞，一会儿往那飞，却总是在主人的操控之中。我看的眼花缭乱。心里在想：要是这只“小鸟”也能听我的话那该多好呀!我的心里真是羡慕不已。下山了，心里还回想着那有趣的一幕幕。
周一开晨会时，新加坡的同学到我校参观、交流。我校学生代表向他们展示的正巧就是我爱看的空竹表演。只见他们有的抛空，有的做“蚂蚁上树”，有的左右穿裆，还有的“抬头望月”……精彩的表演让我们大开眼界。我心里暗暗下定了决心：我也要试一试，让“这只小鸟”也能听我的指挥!
回家后，我向爸爸谈了我的“空竹梦”。爸爸笑着说：“想法不错呀，不过，你不会三分钟热血吧，因为想玩会容易，可成为高手却难。”“不会，不会!”我信心十足地说。
接下来就是我和空竹亲密接触的日子了。我只要一有时间，就会认真地练习空竹的基本动作，在我的刻苦努力下，我终于练到了中等难度的动作。其中有一个动作叫“金鸡上架”，不管我怎么认真地练，都以失败告终。我有些气馁，便把空竹一摔，大喊：“不玩了!”这时，爸爸走了过来对我说：“你看，又三分钟热血了吧!”我一听这话，一个鲤鱼打挺站了起来，说：“才不是呢，我只是休息一下而已，一会再来挑战这个动作。经过几天的努力，我终于把这个动作拿下。直到现在，我还记得第一次成功的喜悦之情。
通过发现、了解和玩耍空竹，我知道了它的许多好处。当双手握杆抖动空竹做各种动作技巧时，能促进全身的血液循环，提高四肢的协调能力，促进人脑的发育，提高灵敏性，还可以延缓衰老，提高视力的作用。青少年经常参加此项活动，可增强精神集中的能力，有助于提高学习成绩。学习任务繁重的学子们，不妨和我一起体验一下空竹带来的活力和热情。
旋转吧，空竹!
大家看，那无数亮亮晶晶，闪闪烁烁的星星，就像是一颗颗珍贵的宝石，也像是一颗颗动人的眼睛。那广阔的蓝天，尤其是在黑夜，越发的深邃，越发的迷人。他是一块巨大的屏幕，将小星星们收容其中。星星们，时而如一颗颗宝石，镶嵌在天空中。屏幕中，闪着淡淡的光芒，想婴儿眼中绽放的光彩，甜美，又惹人喜爱。似乎还藏着什么心事？找人来倾诉。
星星，有的喜欢独自相处，有的喜欢聚在一起，看那快乐的事情，和好友们分享。看来有七颗星组成的北斗星，好像是一把斗柄，里面装下了，深蓝的天空，装下了夏夜的美丽，装下了混合着泥土和花香的清风。做成了一道好吃的甜点。我真想把他们从天上取下来，尝一尝，他装着的银河的水。那银河，如同一道光带，横跨了，夏夜大半的星空。我想品尝它，更想目睹他的风采。
再看，牛郎星与织女星隔着银河，遥遥相对。可怜的夫妻恩爱，却永远都不能相见，只有每年农历七月七日那天，他们才能得以团聚。我的脑海中想起了一个故事：相传，以前有个人叫牛郎。他勤勤恳恳，靠着种地为生。一次偶然的机会，他家的老牛让他认识了，美丽的姑娘织女。织女美貌如天仙，马上与牛郎相亲相爱。可是王母娘娘不同意，把他们无情的分开了。只有在每年农历七月七日那天，他们才能在鹊桥上相会。真美妙啊！我再一次注视天空，发现了十三颗星星组成的天马座，犹如一匹正在昂首挺胸的白马，天空就是战场，是广阔无垠的边疆。他在上面自由的奔驰，毫无顾忌，如同一支离弦的箭。啊！天上的星星太多了，太美了！怎么也欣赏不够！
“一颗星、二颗星、三颗星……”当黑喑笼罩着了蓝蓝的天空，闪闪发光的星星一颗颗的出来。
夜里，那一颗颗闪闪发光的星星如同一个个的眼睛小一样在蓝幽幽的夜空向大家眨着双眼，又像一只只小萤火，提着一盏盏灯笼在夜空飞着。有星星三五成群的，好像是好久没见的盆友在聚会活动、叙叙旧呢！
直到黄昏，星星所有从黑喑里跳出来了，猛然漆黑的夜空被发亮的星星照的好似白天一般，到处都是星星。不一会儿，全部星空就变成了星星的深海，变成了星星的全球。
在天空中，有一把“勺子”，那便是北斗七星。他们排列成了一个“勺子”的图案设计，“勺子”会伴随着四季的更替而旋转，因此 勺柄也会伴随着“勺子”的旋转而更改其所偏向的方位。在离北斗七星很近的地区，有一个似裸钻般闪闪发光的行星，那时北斗七星。它自始至终“住”在北方地区，在大家迷了路的情况下，它能够帮大家指引方向，寻找回来的路，因此 也叫星辰。
夜晚的星空绚丽多彩，有无数颗夺目的星星。因此 ，就拥有一个数星星的小孩。之后，这一小孩勤于思考天文学，最后变成了一个名人，他便是张衡。
看见夜空的星星，我禁不住感慨道：“假如我能像星星一样无拘无束的日常生活那该可好了！”这漂亮的星空帮我留有了刻骨铭心的印像！
每天晚上，写完作业疲惫不堪的我总喜欢到外面去看星星。每次，我都被那美丽的星空所吸引。
今晚，那皎洁的月亮，像一个银色的圆盘高高地挂在天边，有几颗疏郎的星星陪衬，格外引人注意。
天上的星星有大有小，像一颗颗珍珠似的发亮，尤其是靠近月亮的那颗北极星，像一个秀气的小姑娘向我们微笑，向我们点头，向我们招手，好像在说:‘‘勤劳的人们，你们好！”靠着北极星的七颗小星星，围成了一个勺子的形状，这时我不由得想起了传说中的七仙女。那大概是牛郎星和织女星吧！说到这里，我想起了一个美丽的传说。
从前，天上有两个神仙。一个叫牛郎，一个叫织女。他们彼此相爱。这件事被王母娘娘知道，为了阻止牛郎和织女相爱，王母娘娘无情地在他们两人间划了一条天河。从此，他们只有每年的七月初七才能在喜鹊搭的桥上相见。所以，每年的七月初七，天河上就会飞来一群喜鹊连成一座桥，让他们相见。
啊！美丽的星空，我赞美你——赞美你的广阔、妙趣无穷！
一个晴朗的夜晚，行星是那么的闪烁，月亮是那么的温柔，我躺在松软的草坪上，欣赏这美丽奇妙的大自然。
第一次这样亲近大自然，我所有烦心的事都烟消云散了。我的眼中，心中，脑海中都只有这份美丽。
看着月亮，那么明朗那么圆，想到月宫的主人嫦娥和它的玉兔过得好吗？吴刚还在伐树吗？虽然，人类一到达过月球，看到了他的真面目。可永留我们心间的总是那美妙的神话。
还有牛郎和织女，他们在哪儿呢？喔，在那儿，他们在互相遥望着。等待着七夕的到来。我的眼前仿佛呈现出纳感人的画面：牛郎带着他的孩子在鹊桥上与织女相会，一家团圆的场面真叫人感动。
看着月亮，我似乎听到了一曲美妙的月光曲，贝多芬在钢琴前忘情的弹奏着，世界名曲由此诞生。月儿，那也有你的一份功劳哟！
夜间的地球就象是一位青春的少女，深蓝的夜空是少女顺化的长发，那星星，那月亮便是少女头上闪亮的发卡。
作为一名地球人，我感到好讯。可以拥有这么美好的大自然。夜间欣赏着独特的星空，随心所欲的陆路内心的喜悦，真是人生一大乐事。我希望这份美可以永久的保存着。
美丽的大自然，美丽的星空，让我陶醉，让我愉悦，我爱上了这份美！
1、朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。
2、结合课文内容想象美丽星空的景象。
3、在一定的语言环境中积累词语。
4、了解课文内容，产生对星空的喜爱之情。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。
教学重点：
朗读、背诵课文，了解星空的美丽的特点。产生了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣。
教学难点：
结合课文内容想象美丽星空的景象。
教学过程：
一、创设情境导入
教师播放星空的画面（动画式画面，星空由远及近，学生仿佛走进了这个美丽的星空）配乐教师伴以深情地朗读“晴朗的夜空，星光闪烁。我们好奇地望着星空，心中充满了美丽的遐想。”（目的：带孩子进入美丽、诗一般的境界）
二、深入品读，情感体验
（一）回忆，整体感知。
教师出示的星空，由学生们填写。
（二）学习第一小节，感受星空的美丽。
1、朗读第一小节，找找你从哪看出星空的美丽迷人？
（重点抓住“星光灿烂”、“一闪一亮，一亮一闪”体会星空的美丽。结合生活实际结合对词语的理解均可。）
（预设：灿烂：很明亮很耀眼，就像钻石一样美丽；一闪一亮一亮一闪：就像眼睛一样，一眨一眨的，很美。如果学生答不出，可以让他想想阳光灿烂的样子，从而联系到星光灿烂。）
3、图配乐带孩子们读第一节诗。（自由读。若孩子们齐读则告诉他们自己读自己的会有更多的感受呢！）
4、通过朗读，感知押韵的好处。
教师出示整节诗，请孩子们观察每句的最后一个字，你发现了什么？
（教师在提问同时，用特殊标记标出最后一个字。同时出示每个字的音节，带孩子们观察其韵母。）
教师总结：韵母相同会使诗歌更加朗朗上口，请你们同桌间读读这节诗，体会一下押韵的好处。
教师过渡语：天空中的星星多想我们的眼睛啊，一闪一亮一亮一闪。多像我们寻找答案的眼睛啊！
（二）学习第二节，感受星空的神奇。
2、通过这些问句，我们了解到天空中有哪些现象呢？
（学生回答：天空中有很多星座；星星永远闪烁；流行会不小心陨落；天空中还有神秘的彗星）
随学生回答出示
（1）是谁点亮天上的灯火？
是谁排列天空中的星座？
（2）从这句话中你感受到了什么？
（其中第一句是比喻句，把星光比做灯火。天空中的星星就向天空中的灯火一样，明亮、美丽。既可以实行空更加美丽，还可以为走夜路的人照明。这真得很神奇。感受星空的神奇美丽）（若学生说不出则以联系的方法追问：“生活中的灯火可以做什么啊？”）
教师引导：天空中的星光就像生活中的灯火一样，为走夜路的人照亮回家的路，在黑夜中给他们指明前行的方向，跟他们做伴！这真是太“神奇啦”！（板书神奇）边板书边说，神奇其实也是一种美啊！
（第二句主要是采用补充资料的方式，进行处理。同样感受星空的神奇。采用图片展示的方式，形成一堵星座墙！先出示常见的，配以相应名称。再出示那些说也说不上名字的，让孩子们感受这些星座很多，而且有那么多有趣的形状，好像有人刻意去拼摆的一样。从中感受既多又神奇。如果学生说不出，教师可以进行提升，抓住星座的奇、多。）
2、你们欣赏着天空中这些奇异的现象，你有什么感受或想法吗？
3、指导第二小节朗读。在此基础上进行品读，主要是读出这些现象的神奇，以及好奇和疑问。
3、看到这些神奇的现象，我们提出了很多问题。我们到底在寻找什么答案呢？（学生答：造成这些现象的原因到底是什么。）
4、教师总结：是啊，美丽的向空中的这些想象太神奇了，相信通过你们的学习探索，在不久的将来，你们会找到答案的！下面我们就带着这份好奇，一起告诉美丽的星空我们的疑惑吧！
（配乐朗读，齐读）
（三）学习第三节，感受星空的浩瀚。
出示自学提示。
1、请你们放声读这小节，你知道了什么？
2、随学生的回答进行学习。
（1）理解“千千万万”、“无尽无休”、“浩瀚无边”
“千千万万”好理解，感受恒星特别多。
“无尽无休“中的休要重点理解。
教师出示“休”的意思：①停止；罢休；
②休息；
③就是指丈夫把妻子赶回娘家；
④副词，表示禁止或劝阻（多见于早期白话）
（2）在理解意思的基础上读出“千千万万”、“无尽无休”。采用个别读，自己练习读的方式。（通过想象的方式完成）
（3）你能用这节是中的另外一个词来说明宇宙的这个特点吗？（学生答：浩瀚无边）（板书：浩瀚）
边板书边说，浩瀚无边难道不是星空美的所在吗？
3、试着背一背（采用天空方式，抠除“卫星”、“行星”、“恒星”、“恒星千千万万”、“星系无尽无休”这些词句）
（1）全班一起试着填写（朗读提示：表现出星空的浩瀚无边）
（2）谁来自己填写。
（3）在图示帮助下采用“根据范围从小到大”的顺序进行背诵。全班一起。
教师总结
过渡：在这浩瀚的宇宙中，有我们赖以生存的地球。我们的地球一年四季唱着无尽的歌！
（四）学习第四小节，感受地球的神奇。
1、我们的地球“一年四季唱着无尽的歌”他会唱些什么呢？
例句：春季，我们的地球唱的是（鸟语花香），
春季，我们的地球唱的是，
夏季，我们的地球唱的是，
秋季，我们的地球唱的是，
冬季，我们的地球唱的是。
……
老师相信通过我们的努力探索，我们一定能够解开这些美丽的疑惑！
三、通过板书，总结深化理解
1、结合板书总结。
美丽的内涵是丰富的，闪烁、浩瀚、神奇不都是星空独特的美吗？
教师总结：让我们好奇的心随美里星空起落，再次领略这令我们心怡神往的夜空吧！
2、引读美丽的星空全文（采用放音图像读得方式，齐读）。
3、写诗。
那就把这写情感都凝聚在这节简短的小诗中吧！咱们用上这些词来赞美美丽的星空吧！
出示幻灯片
美丽的星空
（美丽迷人）的夜空星光（闪烁），
我们（好奇）的心随他起落。
（浩瀚）的宇宙中有（千万、无数）神奇星座，
我们心中充满疑惑，
等待我们努力探索。
板书设计：
闪烁
美丽的星空神奇好奇
探索
浩瀚
明亮的星空，星星在闪烁，月亮姐姐不知道在哪里玩。只有小星星舍不得天！
当我抬头看天空时，小星星向我眨了眨眼。快看！最北的北极星在向我招手！十一月的天蝎座在问候我。
原来月嫂在和我们玩捉迷藏！她故意躲在乌云后面。她真的很调皮！甚至比小星的弟弟还调皮。
星空永远是最热闹的，你看！
它就像一幅画，有小星星、月亮和乌云。
它就像一张床，小星星、月亮和乌云睡在上面。很舒服！
星空像猫头鹰一样，白天睡觉，晚上上班。它随天而变，你上我下，你上我下。
星空永远美丽！
高高的天空中，星星一颗一颗跳出来，那么高，那么远，那么多，满天，像挂在夜空中的千万盏吊灯一样闪闪发光，让夜空看起来格外迷人。满天的星星仿佛怕冷，不停地闪烁，闪着银光。我想，有那么多星星挂在天上，他们就不会孤独了。大家一起玩捉迷藏多有趣啊！我梦想着把他摘下来，戴上项链，戴在脖子上。
天黑了，太阳下山了，月亮婆婆和许多月亮婆婆一起来到夜空。小星星们围着月亮婆婆，让月亮婆婆给他们讲美丽的故事。故事太精彩了，小星星都惊呆了。
看着美丽的夜空，被掩埋的娃娃们仿佛听到了月娘讲的故事，在母亲的怀抱里安详的睡去。
夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想，作文 美丽的星空。
满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞，小学四年级作文《作文 美丽的星空》。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊！
在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个“1”字，有时像把雨伞。
星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
我爱着浩瀚的星空，是这浩瀚的星空吸引了我，诱发着人们探索星空的欲望。我爱这浩瀚的星空，是你给了我其妙的想象。
夜幕降临了，一轮弯月慢慢地爬上了天空，就在这时，一颗颗金灿灿的小星星跑了出来，它们像一个个可爱的孩子三五成群地在一起玩老鹰捉小鸡。而那弯弯的月亮就像是位慈祥的母亲，静静地凝视着她的孩子们。原本暗淡的夜空被星星和月亮衬托得更加美丽动人。
星星越来越多了。它们像一个个顽皮的小精灵，在无边无际的夜空上嬉戏。“你踢到我的肚子啦!”“你踩到我脚啦……”看，这些淘气的小精灵有的向我招手，有的大声唱歌，有的围在月亮姐姐身边听着那一个个动人的深化故事，“月亮姐姐，牛郎织女最后在一起了吗?”“月亮姐姐，后羿射下了几个太阳呀?”月亮姐姐听着这些问题耐心的回答，小星星们开心地笑了。
突然，天上“嗖”地划过了一颗流星，圆圆的脑袋，还坐着一把魔法扫帚，朝我挥了挥手，便消失在了广阔无垠的天空。
满天的繁星倒映在清澈见底的河水里，好像是仙女撒了一河的“金豆豆”，与河边的树木花草融合在了一起，形成了一幅优美动人的画卷，萤火虫们，提着小灯笼，来观赏这美丽的画，此时的人间就犹如那美丽的星空一般。
望着这星空，坐在这小河边，我渐渐觉得自己像是睡在妈妈的怀里，是那么温暖，那么祥和。
每到夜晚，美丽的星空都会准时的浮现在我的眼前。星星一颗，两颗……越来越多、越来越清晰，她们像数不清的眼睛，好像互相传递着什么信息，那么高兴，那么神秘。
小星星忽闪着一双聪颖的眼睛，挂在夜空中，好比那些飞得高高的萤火虫，在那万人瞩目的银河里提着小灯笼游荡。满空的星星像在天宇上镶嵌的小宝石，密密麻麻，把点点滴滴的星光交织在一起，点缀着黯淡无光的夜空，衬托着皎洁的月亮，把梦幻般的光洒向人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发人们探索的欲望，使人不知不觉进入童话般的世界。
我最爱看美丽的星空，尤其喜欢和妈妈，姥姥一起看。妈妈常指着星空告诉我那颗是北极星，晚上可以辨别方向。姥姥指着天上那条白白亮亮的天河，并指出牛郎星和织女星，给我讲起了牛郎织女的故事：牛郎和织女本是夫妻，后来这件事被王母娘娘知道了，大发雷霆，派兵去捉拿织女，牛郎想起了老牛的话将老牛的皮拿了出来，披在了身上，并带着两个孩子一起去找织女，可眼看就要追上了，王母娘娘拔下发簪轻轻一划，划了条天河，牛郎过不去，只好回家了，后来喜鹊们被感动了，在七月初七那天搭了一座喜鹊桥让他们团聚。姥姥把这些故事讲得活灵活现，是我展开想象的翅膀飞翔辽阔的天空。
仰望星空，漫天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然比不上太阳的辉煌，也比不上月亮的清澈，但他们梦幻般的光，洒到了人间，照亮了人们的心头，把大地变得奇异，给人们带来美好的梦想。