校园生活作文字10篇(通用)

校园生活作文字10篇(通用)

ID:209451

时间:2023-06-06 14:16:29

上传者:曹czj

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

校园生活字篇一

很多同胞都总是抱怨学校压力太大,老师太严,作业太多……可是既然我们这么”痛苦”,别人不也是如此吗?下面看看我的样园生活吧。

学校、学校,顾名思义,自然是学习的地方。其实上课时的小动作,一句玩笑,如果适度就能缓课堂气氛,发发呆也是为了缓解压力,只要教师讲的课听懂会了就行了。

比如说,我们这个班真是奇人百出啊!最出众的倒蛋鬼可是个搅乱课堂的大专家,教师正讲到高潮,忽然冒出来一句让人摸到不到的话,像生物课上教师讲到“大头娃娃”正讲原因呢,他忽然指着图片大声说:“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我们班另一个传奇人物,至于是谁,在下就不提了。至于豪哥的反应,也是笑嘻嘻的,反驳不了,教师也跟着笑,尽管她在竭力维持纪律。

课间,上课时大部分时候的严肃荡然无存,取而代之的是欢笑。同学们个个像不疲倦的麻雀,叽叽喳喳叫个不停,而我也不闲着,跟别人斗斗嘴,开个玩笑,讲讲丑人丑事。最经典的是我和那位严厉的大班长是死对头,平时她说往东,我偏要往西,我建议向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我们没事找点鸡毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辩论家了。就为了“指人不礼貌”这一说法,我们还吵出一种新的指人方式-----以肘指人。

每当我们吵得不可开交时,我同桌充当“和稀泥”的好人,谁让她惹不起我,又和班长是铁杆儿的朋友呢?这时我们都得见好就收,班长是顾及朋友面子,至于我,哼!不和“无赖”女生一般见识。

在学校,我喜欢的事莫过于打篮球了,放学了,我经常和伙伴打球。篮球需要反应快,体力好,身体壮。对于我来说,第三样是遥不可及了,所以必须练好前两样。现在我已基本达到我自己的要求了,和我一起打球的总是菜鸟居多,但是防不胜防,不可轻敌,他们都也各有千秋,有的三分投得准,有的速度比我快,有的突破无人可挡板而我特长是带球、投球和防守三样基本功。像那神机妙算的境界是很难达到的。这些先不细说,像学校这样的地方篮球爱好者太多了,无篮的情况太多了,既然没篮那就只能“望篮兴叹”啦,但关键时刻总能找到熟人,和别人一起打,甚至是初三的。这样才能提高技术。

其实初三除了壮和胳膊长个子高以外也没什么。在转身过人时,初三的人胳膊长,很难够到,其它像变向,跨下之类的动作都很容易对付。和初三打的次数越多,我的信心就更足了,技术提高了,锻炼效果也就更好了。

校园生活多姿多彩,没几天几夜是说不完的,或许更多精彩都是在未来中埋藏等待我们去挖掘。大家一起加油吧!

校园生活字篇二


 

“低碳生活”虽然是新概念,但提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对此问题的共识日益增多.全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境.人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动.尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想,因此“宁可信其有,不愿信其无”,“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受.低碳生活的出现不仅告诉人们,你可以为减碳做些什么,还告诉人们,你可以怎么做.在这种生活方式逐渐兴起的时候,大家开始关心,我今天有没有为减碳做些什么.在北京的八达岭,一个碳汇林林场已经成形.如果你想抵消掉自己的碳排放,可以来这里购买碳汇林或种树!

校园生活字篇三

经过几个小时的飞行,我们终于抵达北京了,到北京已经一点多了,我们一行人跟着导游到了宾馆,养精蓄润,明天好开始我们的旅行。第二天早上,我们先要去天安门广场瞻仰毛主席的遗体。我们顶着烈日排了一个多小时的队,才进入毛主席纪念堂。首先映入眼帘的是一尊白色的毛主席雕像,毛主席面带微笑,显得那样和蔼可亲,雕像下摆满了白色的、黄色的菊花。进入里屋,透明的水晶棺里躺着的是毛主席的遗体,我们静静地在这位伟人的遗体前站了三秒钟,时间虽然短暂,但是毛主席那慈祥的面容已深深地印在了我的脑海中。

我们在北京还参观了颐和园、圆明园、长城……第四天,导游说,今天我们去的是北戴河,到北戴河那里去看海、游泳、捡贝壳、玩沙……我一听到这个消息就一蹦三尺高,别提有多开心了!大海,我一直向往的地方,我来了。

到了北戴河,我们先去坐船。我在离海边不是很远的地方看见了一只大水母后面跟着几只小水母,它们在水里嬉戏、打闹……我们现在要去游泳了,一进入水里,那股清凉的感觉侵入全身,一个浪头打过来,嘴里全是海水,海水好咸啊!我们还捡了许多各种各样的贝壳。过来一会儿,导游让我们走了,我依依不舍地离开了我心爱的大海。

这一次,我们还去了天台山、军事夏令营等很多好玩的地方。在这次暑假里,我增长了许多知识的同时还开阔了视野,我多么盼望下一个暑假的到来啊!

校园生活字篇四

午后,惬意地躺在此刻只属于我的小书房里,庸懒的,像一只猫。绿萝在我书窗前摇晃,隐隐约约,带着一种朦胧的美感。随手打开音乐,乐曲便如细水长流般缓缓地淌了出来,淌入我的双耳,淌入我的心间。

心被这悠长的曲子填满了,它正如那清泉般,涤荡我的心、我的肺、我的五脏六腑原本有些庸懒的心,瞬间变的通明。一曲曲优美的旋律,拨动着我,愉悦着我,我情不自禁地与它一起轻轻吟唱、舞动。歌词很美:夏天的风,静静吹过仿佛把我也带入那悠美、清甜的世界里。此刻,我仿佛置身于一望无际的大草原,吹着夏天的风,飘飘然若仙。

一曲终了,又一曲响起。这是一首古风曲:那个少年单枪匹马,陪我浪迹走天涯从歌词中就能体会到那个意气风发的少年,手持宝剑,身跨白马,带着一位红衣少女闯一片江湖。

刚缓过了那个少年少女的故事,又一曲弥漫着忧伤旋律的曲子响起。这首曲子是为一位因受伤退赛,可能再也无法起身舞出生命精彩的女孩所写,歌词表达了这群少女对她的真情实意与祈祷:越过困难的梦我还在等,你呢?你呢?你呢?就让一切重归尚未发生,好吗?好吗?好吗?我仿佛看见,在病房里一位身着病服的女孩与其他女孩抱成一团相拥而泣,多么令人感伤的场景啊!

还有那首《一步成诗》,古时曹植曾用七步成了他的诗,而这首歌却想一步成诗,正如歌词所写:有人走过七步成他的诗,愿我一步有我的你。听着它,我仿佛看到了一位文质彬彬的书生,正与曹植把酒论诗的场景。

音乐是如此的美妙!它让我爱上了它,让我欣赏它。它能带给我无尽的感受:悲伤时,放一首慢歌,你能从中获得心灵慰藉,甚至十分的愉悦;愤怒时,放一首轻音乐,你能平息心情,归于宁静;开心时,放一首轻快的音乐,让你快乐的心情尽情释放。

这个暑假,我爱上了音乐,也爱上了生活。

校园生活字篇五

这个假期的第二天清晨,我早早的起来站在绿草丛生的空地上,一想到今天要和邻居家的小伙伴们一起比赛捉蚂蚱,就兴奋得手舞足蹈。不一会,两个小伙伴就来了。只见俩人手里各拿着一个瓶子,这些瓶子是用来“关押”蚂蚱的,只要蚂蚱被关进去就休想出来。瓶子上还有许多小洞,是给蚂蚱通风用的。

比赛开始了。刚走进绿油油的草丛,就看见了一只翠绿的活蹦乱跳的蚂蚱在我的眼前跳来跳去,在金色的阳光下显得格外漂亮。它举起前臂,好像在向我叫嚣:“来呀,来呀你来抓我呀。”这只胆大包天的蚂蚱一下就把我激怒了。我一个猛扑向它,可这只蚂蚱灵活的向边上一跳,躲开了我的攻击,我擦了擦汗。

当我准备再扑向它的时候,它已经消失在草丛中了。“我抓住了,我抓住了。”身后一个小伙伴高举着瓶子喊。我看到小伙伴已经领先了,我也不甘落后,对我附近的草丛进行地毯式的搜查。我紧盯着草丛,很快发现了新目标。这时的我眼疾手快,不费吹灰之力就把它给擒住了,忍住激动的心情,小心翼翼地把它送进了瓶子。

这时我左手边传来一阵长长的叹息声,原来是一位小伙伴刚抓到的蚂蚱,还没捂热乎就跑了。我又蹲在草丛中一点点的去找那只蚂蚱。就在这时左手出现一只翠绿的蚂蚱。没错就是它,那只蚂蚱。慢慢地靠近它,再猛的向前一扑,那只蚂蚱就像全身都是眼睛似的,又跳到了另一边。而我却因为用力过猛,直接摔了个狗啃泥。

比赛结束了,我以逮到了两只蚂蚱的战绩,赢得了第一。赛后我将这二只蚂蚱又放回了草地上,看着它们神气活现的样子,我开心极了。

捉蚂蚱让我享受了假期的快乐,暑假生活真有意思呀!

校园生活字篇六

几天后,我们要去甘肃旅游了,我好兴奋啊!晚上翻来覆去,怎么也睡不着。

16日清晨,6点多,我正在睡梦中,突然被妈妈叫起来,妈妈说:“快起床,去甘肃了。”我睡眼惺忪,真想再睡一会儿,可一想到要去甘肃旅游了,就迅速起来,收拾完毕,我们出发了。

在路上,爸爸对我说:“去甘肃得到12个小时才到呢。”那么远啊!路上的风景很优美,有一片片数也数不清的松树林,长得郁郁葱葱,路边绽放着一大片一大片的野花,有红的,有黄的,有蓝的,还有粉的,像一幅五彩的画一样,又鲜艳又迷人。不一会儿,贺兰山脉又出现在我眼前,连绵不断,山的表面寸草不生,像是荒漠。

不知不觉中,我们到了甘肃的张掖市,然后我们又从张掖的高速路到了甘肃的嘉峪关市,我自言自语地说:“终于到了!”。第二天,我们先去了东湖生态旅游景区,一进去就看到了一座很高的塔,导览图上介绍,这个塔是高99米的西部明珠气象塔,从外形看,像一只刚从海里跃出来的海豚,头上还顶着一个球,又美观又高大。走进塔的第一层是科技馆,里面讲解风力发电、自行车发电、行星运行轨迹、二十四节气等等,然后坐电梯到位15层观景台,往下一看,好高呀!地面上的人就像小蚂蚁一样在动,站在上面鸟瞰,嘉峪关真是美如画。一排排的楼房如搭起来的积木一样,摆在我眼前,笔直的马路像火车的轨道。

校园生活字篇七

当轻柔的微风徐徐飘过,当和煦的阳光温暖的照在大地上,当美丽的花瓣在空中飞舞,再悄悄落地的时候。我们正体味着多彩的校园生活。

我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,一颗颗俊俏的樱花树。清晨,睁开朦胧的睡眼,早早的起床。走进洒满晨光的教室,便放开喉咙大声朗读课文,开始一天的学习生活。

课堂上,我们紧跟着老师的思路,认真地做好笔记。发挥自己的才能,大胆的发表自己的意见。为了取得优异的成绩,为了成为父母、老师的骄傲,我们自信,我们奋斗,我们努力着,我们会成功!

我们喜欢运动,喜欢那整齐的步伐,铿锵有力的口号,一张张欢快的笑脸,一个个奔跑的身影。这其中凝聚着集体的力量。

我们融入在良好的班集体之中,我们生活在一个大家庭中,我们在一起朝夕相处,我们都在努力着,目的是为了班集体更加优秀。就这样,良好的学习氛围,融洽的同学关系,充实了我们多彩的校园生活。

今天我受到了三个表扬,心里美滋滋的。

学校就要举行双语节了,每一个演出的节目都在细心的准备中,我们当然也不例外。下午,两位领导来到我们学校检查双语节的准备工作。第一节课,我们六年级同学在两位区里的领导、学校的领导和表演其它节目的同学面前,用激情澎湃的朗诵声,震撼了所有观众。

下午放学,窦老师表扬了我三次呢,这会儿想起来心里还甜甜的。第一次是因为我的作文写得很好,两次都得了优+;第二次是因为我的作业书写很好,比刚开学有了很大的进步;第三次是因为我的朗诵感情处理得很好,得到了两位区里领导的一致认可。窦老师还说,我就是同学们的榜样,让同学们向我学习。我呀,小小的心里得意极了,不由使我想起了周杰伦的“甜甜的”,感觉自己好像吃了蜜糖一样。不过,紧接着我就听到心里另一个声音的提醒,“嗨,加油!还要更努力!”没错,我不能对自己的点滴进步就沾沾自喜,我要更严格要求自己,做好一班之长。

老师,其实我们班每个同学都有很多优点,只是您还不完全了解。有些同学画画好,可以画出一张张生动有趣的图画;有些同学跑步快,可以在运动会上为班级争光添彩;有些同学唱歌好,可以在班级联欢会上一展歌喉……更重要的是,我们都很友爱,我们都是好朋友!老师,我们一定会把最好的一面展现给您,我们一定努力成为您带的最棒的班级!

校园生活字篇八

“弘德节班会活动正式开始!”序幕拉开,等候大家的又会是什么?

“还记得那句最为熟悉的话吗:对的就是对的……”“哈哈哈”全班哄堂大笑,这时不时萦绕耳畔的话引起同学们心底的共鸣。

“最佳哲学大师——我们的班主任老师!”由于特殊原因,物理课代表代为领奖,他那茫然又无奈的表情又是一大笑点。

“还记得上课那可爱的哎呀吗……他就是我们心中最可爱的老师……数学于世章老师!”只见老师像老小孩一般“蹦”上讲台,欣喜地拿着证书不断展示,班里的气氛又上升了一个新的高度。

每一位老师都发表了获奖感言,或幽默风趣,或发自肺腑,但都无一例外饱含了对我们的期待与祝福。愿我们师生在未来的路上携手同行,共创辉煌!

校园生活字篇九

疫情时期,广大人民积极响应国家号召,足不出户,学校也纷纷响应国家停课不停学的号召,掀起了上网课和网络直播的浪潮。在此期间,我的日常生活是丰富多彩的。

疫情时期我在家中按照作息表上的时间按时上课,认真记录网课老师讲的每一个重点,上课认真听讲,课下及时总结所学知识。及时检验对所学知识的掌握程度,积极参与网上直播课。每天晚上按时休息,早上早早的起床,出去跑跑步走走,吸收一些新鲜的空气,感受一下大自然的美好。

在听网课期间,我学会了生物学上的扦插和嫁接,在听生物课时,我对老师讲的扦插和嫁接产生了兴趣。下课后我立即去尝试,我先进行了扦插试验。

我先找一个花盆,然后把里面装满土浇上水,再用剪刀把一颗葡萄的枝条剪下来插入花盆中,把花盆放在向阳的地方,然后每天给它浇水、疏松土壤。

然后就是嫁接试验。我找到一颗粗壮的桃树,然后把其他枝条剪掉,只留下主干。我用刀沿着主干中央竖着往下切大约两厘米,接着又去杏树上剪下一只粗壮的品质优良的枝条,把一端用刀削扁,然后插入桃树上再用塑料袋缠紧将其固定好,再将枝条的上方用塑料袋缠紧密封。我认为嫁接的成活率比较高,因为嫁接不需要浇水,被嫁接的枝条可以通过主干吸收水分和营养物质。

但是经过我几天的观察,我发现扦插的葡萄成活了,而嫁接却没有成活,嫁接来的枝条已经干了,我将塑料布拆下来发现原因是枝条与砧木的分生从没有挨在一起,使得上面的枝条无法吸收水分和营养物质而干枯死亡。所以扦插的成活率比较高,但是在嫁接时也要注意将枝条与砧木的分生组织紧密联系在一起,这样才会成活。

除了这些,我每周都会去进行体育锻炼,比如打篮球,打乒乓球等。

疫情时期我们在家不能只上网课,一味的学习会使人感到学习是枯燥的。所以我们要劳逸结合,做适当的活动,使我们的日常生活变得丰富多彩。

校园生活字篇十

在校园发生的点点滴滴,都使我记忆犹新。在美丽的校园中,有着不同的味道,各种味道的混合代表的是幸福、是成长。

被老师伤害自尊心——酸

和老师做朋友——甜

记得上一年级时,那时还是朦胧的我并不懂得什么是友谊,我就像一颗还没发芽的“种子”,是老师送给了我“水和养料”……一次,我一个人坐在那儿,老师很贴心,她走到我面前,温柔地对我说:“你怎么不和其他同学一起玩啊?”“我……我……”我不知道该怎么回答。她疑惑了一阵子,然后伸出一只小拇指,笑着对我说:“那我们勾勾手做好朋友,好不好?”我瞪大眼睛望着老师半天没说出话来。“快呀,你不想和我做朋友吗?”老师再一次伸出小拇指,笑着说。“我……我想!”我笑了,并伸出了小手指和老师拉勾勾。于是,一到下课,我就和老师又说又笑,可开心了。那种味道好甜啊!

被老师冤枉——苦

被绯闻骚扰——辣

近期的一次放学,有位同学没事找事,竟在全班放声出去:说我喜欢某某人,现在闹得几乎全班都知道了,明明子虚乌有的事情,竟被他们传的有声有色的,我真搞不懂,现在的人怎么这么喜欢捏造事情,我好愤怒,哪有人这样啊,没有根据的事情也敢瞎说。现在,谁在我的面前提起这件事,我就火冒三丈,仿佛吃了很多辣椒,想要喷发出来,这种味道好辣,真令人愤怒!

我的校园生活就是这样多姿多彩,有滋有味。这样的校园生活很值得我追忆吧!

关闭