ID：219753
时间：2023-06-06 14:50:56
上传者：曹czj在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我有一个老师，她是教奥数的，她姓周。她的脸很方，右边的脸颊上有一颗痣，这就像一个智多星，又好像是她的智慧宝库。
周老师很风趣幽默，常常一句话就能引得台下哄堂大笑。她提醒我们不要驼背时，就会在黑板上画一个感叹号、问号、句号，再用箭头依次连接起来，然后幽默地说：“你们如果再驼背，老年时背就会像问号或者句号一样。到时候啊，你们就不需要桌子啦！”起先。全班都很蒙，直到一位同学反应过来，喷笑了出来，这一下，就像推倒了多米诺骨牌一样，全班同学也此起彼伏地笑了起来。
虽然她风趣幽默，可是，我们班却一直信奉一个真理：不要相信笑面虎。周老师的幽默不过是在表面上，如果她真的发怒了，那叫一个“惊天地，泣鬼神。”她的目光仿佛变成了两把枪，扫描着台下。如果哪个可怜的孩子做小动作被发现，那就悲剧了——他会立刻变成“活靶子”，接受长枪的疯狂扫射。班里的空气都仿佛结成寒冰，教室里顿时静得可怕，连互相的心跳声都轻松可闻。
周老师的上课方式很奇特，周老师的讲桌上备着两副扩音器和两把戒尺。她总是让台下举手的同学上台讲题，很少亲自讲题。如果讲题的人写错了，周老师会引导大家分析原因，然后让大家自己解开难题。不仅如此，在讲完一天的内容后，还会进行一次六题小考，让写得又对又快的前六人一人讲一题，然后他们就可以先放学回家。当然，有时候也不一定是前六名。小考时，如果有人将答案告诉了别的同学，将他顶进了前六，这时候，可就凸显出周老师的智慧了。周老师会在这人讲题时，立刻察觉到问题。于是，就向这位同学不断提问：“为什么有8种可能？这个‘5’是什么意思……”问题犹如长江之水，滔滔不绝，若这位同学招架不住，就露出了马脚，就能轻而易举地检测出他是抄的。
周老师还评出了“十大才子”和“八大才女”，用来激励大家努力。
我很喜欢我这位周老师。
他，个子不高，微胖身材，白皙圆圆的脸庞，有一双深邃而充满智慧的眼睛，他一一我心中的好老师，奥数徐老师。
爱唠叨的他
尽职尽责的他
在许多同学眼里，徐老师在这三年来的课程里，从未迟到或缺席，可谓“全勤老师”。可有次课，让我们全班想起还是心有余悸。
”正沉浸在苦思中，咚咚咚”一阵匀速却沉重的脚步声打断了我的思绪。徐老师来了！
当我们整齐地转身迎接我们尊敬的老师时，映入眼帘的却是个浑身湿透、头发凌乱、面部憔悴的男子，斑斑点点的牛仔裤上破了一两个形状大而不均匀的洞，男子用溅到泥点子的手掩着被蹭破的伤口，几小滴鲜血从指缝里流出，徐老师出车祸了！！！
虽然他深邃的眼睛里的目光仍然坚定，可原本直挺的浓眉却因伤痛而扭成了一团，他咬着浅粉色的嘴唇，默默的从衣袋中掏岀钥匙，打开了教室的铁门。同学们一声不发，却相互对了对眼神，乖乖地，默默地走进教室，迅速放下包，拿出书，抓起笔，认真听讲。
洪亮的声音依旧，敏捷的动作依旧，永不停息的唠叨声依旧，可这次的每句话语都被同学们烙印似的刻在心底。后来得知，徐老师被一名违法男子所撞，因给我们出期末押题和做知识梳理，长期只睡5个小时，所以反应较慢，人带单车一起倒了。
充满正能量的他
这，就是我的奥数徐老师，一个爱唠叨、尽职尽责、充满正能量的老师。他，也是我心中的好老师。他就像一只陀螺，永不停息地转着，永不言累；他更像一盏明灯，伴着我们永远向前。
我很喜欢数学。从三年纪我就开始学习奥数，教过我的奥数老师各有特点，我从每位老师那里都学到了很多有趣的数学知识。我喜欢每一位教过我的奥数老师，但我最喜欢的还是学而思的王宁老师。
王宁老师个子不高，长的小巧玲珑，眼睛大大的，还没说话先弯成了一双小月牙，仿佛就已经听见了她的笑声。她看起来怎么也不像是我们的老师，更像是我们的大姐姐。
但是一上起课来，你就立刻会发现王老师是一位特别棒的奥数老师。她讲的每个知识点都条理清晰，每个知识点都有拓展，让我们当堂学习，当堂巩固，争盖小红章，激发我们的学习热情。
王老师上课的时候特别的严厉，真有点儿不怒自威的感觉。若你在课堂上走神了，做小动作了，她的小笔头立刻就会准确地打在你的身上，那时她再看你一眼，保证你再也不敢犯错了。
我上王老师的课，最大的收获是王老师对我的鼓励和鞭策。我还记得跟王老师学的第一堂课是平面图形，我以前没有接触过，有些畏惧。王老师从易到难融会贯通的把所有的知识点串讲了一遍，并带着我们在课堂上做了四道拓展题，让我们的思路一下子就清晰起来。王老师给我们讲完课后，语重心长地对我们说：xxx在课堂上学到的知识回家以后一定要自己再重复练习，要多做辅助题帮助掌握。xxx我回家以后按照王老师的要求进行复习。我也从最基本的开始，先掌握概念，再把课上的练习题和拓展题都重新做了一遍，后来我又找了一些辅助题进行练习，我一下子就觉得思路特别的清晰了，原来奥数是要这样去学习的啊！下一次上课的时候，王老师看到我做的所有的练习，给了我一个灿烂的笑脸。更让我没有想到的是王老师在全班表扬了我，表扬我学习态度认真、踏实。坐在下面，我的小脸红红的可心里特别的高兴，我知道王老师是在鼓励我、鞭策我呢！从那以后，我每次都在认真做完课堂练习和拓展题后，总是要主动去找很多的辅助题练习，对奥数知识的掌握也越来越扎实了。王老师每一次都在我的本上写一个大大的xxx棒xxx字，像伸个大拇指在夸我呢！
我从王老师那里不仅学到了奥数知识，更重要的是懂得了坚持，变得踏实，肯吃苦了，也慢慢克服了畏难情绪。这些在我各方面的学习都是非常有帮助的。无论是现在还是将来，我都会这样做的。我会永远记住王老师的鼓励和鞭策，我也想真心的对王老师说：我喜欢您！
每当我在奥数这个庞大的海洋中遨游的时候，当我遇到难题的时候，我就会想到我的奥数老师，想到王老师对我那充满了鼓励的微笑。
有一天，王老师给我们布置了五道奥数题，我一拿到题目，就迅速地切换成作业模式。拿起笔，眼睛目不转睛地看着题。不放过任何一个字，一个标点。
时间过了2分钟，第一道题完成。
时间过了5分钟，第二道题完成。
时间又过了10分钟时，15分钟，20分钟……我一直都没有想出来。我急得上蹦下跳，抓耳挠腮，用笔拍打着头，想了半天，什么东西也没想出来。
没办法，只好向王老师求助，王老师便开始帮我讲题了。首先我们来读一下题目……王老师一边讲，一边问我一些问题。就这样，王老师引导着我慢慢地找到了这道题的思路，我脑袋里凌乱的毛线，就被一根根给理顺了。挡在我面前的数学大山，也轰然倒塌。
最重要的是，王老师经常不断地鼓励我，说要相信自己，自己是可以的。比起我的妈妈和前任数学老师，他们都没有那么仔细，耐心地给我讲题。在他们讲了一两次，我还不懂的时候，他们就会对我大吼大叫，生气地拍桌子，眼睛瞪得，我大气都不敢出。脑子里更是一片模糊，真是恶性循环！那一段时间里，我对奥数是排斥的、恐惧的，王老师的耐心，让我慢慢地喜欢上了奥数。
接下来的日子里，每当我有解不出来的奥数题时，我就会想到王老师的鼓励，就会一鼓作气做下去。
谢谢你，王老师。你是我学习奥数的指明灯，我永远不会忘记你的。
每到周末，最令我期待的就是到学而思去上奥数课。我的奥数老师叫丁海龙。我们都喜欢丁老师。丁老师很年轻，有着油光光的头发和一双炯炯有神的大眼睛。他讲课非常有激情，冬天上课他也穿白衬衫。声音总是那么洪亮感染着我们每一个人。这样的老师我们能不喜欢吗？！
丁老师上课时非常认真，他的讲义总是被红笔画的密密麻麻，能看出老师在给我们讲课前是多么努力的在备课啊。有时他一道题能想出很多种解法。丁老师的课总是拖堂，但我们仍然觉得时间不够，觉得没有听够。因为他讲课太幽默风趣了，上他的课三个小时感到时间嗖的就像飞过去了一样。
丁老师还很严格，如果哪位同学题没有做对，他会等到那位同学把题做对为止。他自己不吃饭也要帮同学把这道题搞明白。
丁老师还是个幽默的老师，有一次丁老师正在讲题，我们都全神贯注地看着黑板，但有一位同学正在下面做作业，丁老师看见了说：xxx难道我长得不帅吗？你们为什麽都不看我呢。xxx话一说完我们哄堂大笑，而那位做作业的同学也放下了手中的笔听老师讲课了。
虽然我以后不一定专修奥数，但我爱上奥数课，还爱丁老师，爱他的认真，专著的爱每个同学的精神，爱他的严格与和蔼可亲。
丁老师啊！您就像蜡烛一样，点亮了我们燃烧了自己，我在前进的路上我会永远记住您的教诲，努力学习做个让老师放心的好学生。
我有一位非常好的老师，她是教我奥数的老师，她自称“龙月”。
每当她这样时，没写完作业的人就会非常不好意思，一定要把作业完成。这就是有名的“慈善”大法。可以让人心服口服。龙月老师讲话很快，并且句句都说的深奥，怪不得教“奥”数。龙月老师有个口头语：“ok不？”她每跟我们讲完一道算式都要说一句“ok不？”恨不得把它说烂。
有一次，我们考试，她穿一身“兔兔装”。在帽子上有两个50厘米长的“耳朵儿”。考试前她为了不让我们紧张，就和我们谈话，我们也一个个说些小故事。
还有一次，老师为了教我们乌龟数，就画了一只大“乌龟”。把142857几个数填进了“乌龟”的头，脚和尾巴，还在“乌龟”壳里写了一个“顺”字，意思是顺时针。画完之后，她跟我们讲这些数串为什么叫“乌龟”数。因此，我们学的都很认真。
每个人心中都有一个“漫画”老师，他(或她)有可能非常可爱，也许非常温和，也有可能很严厉。但是他们都有一个特点值得我们学习。他们教育我们知识，不管他们是谁，都值得我们尊敬。
而我的漫画老师，是一个属于我的漫画老师，我喜欢她，我尊敬她，一位有趣，可爱的老师。
我们的奥数老师，是段老师。之所以说她是奥数之王，是因为在课堂上，她无所不知，讲课通俗易懂，学起来很轻松，而且，她还很幽默，我们听起课来，既能学到知识，又能笑声不断，她也是幽默之王。
有一次上课前，老师还没到，一个调皮的男生站在讲台上，拍着黑板擦，大声说：“升----堂”,大家异口同声的配合：“威-------武”，有的同学又说：“带上犯人”。恰好在这个时候，段老师进来了，同学们都为这个巧合呵呵的笑了。调皮的男生吓得跑回到座位，段老师微笑着说到：“犯人带上来了，官老爷为什么跑了呀，跑了谁审案子呀？”同学们听了，有的笑的前仰后合，有的笑的东倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了。看到我们都笑成这样，老师也笑了。
课堂上，老师出了一个题目，让同学们快速给出答案，我马上答道：“8--8”，段老师又开始了她的幽默风格：“别叫我爸爸，我可是女生”。听得同学们哈哈大笑，笑的没完没了，打瞌睡的同学也立马精神了。
还有一次，老师提问的时候，大家都在打瞌睡，她就问：“大家明白了没?”刚开始只有一部分同学回答，她就不停的问，回答的同学一次比一次多起来了，声音越来越大，她还是不满意，说她听不见，第五次回答时，我们全班的声音几乎都是尖叫着发出来的，有的同学脸憋得通红，大部分同学都带着情绪了，段老师却突然笑了，她满意的闭着眼睛说：“爽啊！我就喜欢你们这种要吃了我的学习状态！”几位家长都忍不住笑出声来了。
就这样，每一节课，我们都在欢乐中，不知不觉就上完了3个小时的课程，一点也不感觉枯燥。
如果段老师也是你的老师，你也会被她的课堂所吸引，会被她的幽默所感染。
我爷爷今年76岁，脸圆得像个大鸡蛋，头发已经白了，戴着一副老花眼镜。我平常学习都是他管，他懂得许多知识，是我学习的好榜样。
每个星期六，爷爷都会跟我一起上“学而思”奥数培训。在车上，爷爷会给我复一习一前面课程的内容。他说：“淇淇啊，你还 记不记得第一二三节课的重点啊？”“当然记得了！”我洋洋得意地说，“我还 会背哩！”“那就好。”爷爷吁了一声，心中的大石头终于落了下来。
选好我的位置后，他也在指定区域找了个位置听课。上课时，他全神贯注地听老师讲课，每一道题都认真地记着笔记，比我还 认真哩！他是家长群中唯一一个头发苍白，记笔记最认真的一位老人。大家都称赞他，连老师也敬佩他。
我知道，他这么专心地听讲，认真地记笔记，都是为了我。
我爱我的爷爷！
我的老师姓杨，他是学我们的奥数老师，平时周终我们去他家剜课。
还有一次课间劳动时，尔瞅睹别的同窗在黑板上乱写治画，我也凑上往跟他们一伏绘。上课了等咱们归到座位时才发明黑板还不抹。这时，老师走了过去看了看黑板，转功身把乌板揩得干清洁洁，什么话也没说……大野你看看我，我看望你，皆惭愧地低下了头。
在他的关怀指点下，我的数学成就显明的进步了，有一次还考了谦分。
固然当初杨老师不教我们了，但我仍是很感激我的老师。
我的奥数老师姓董，长得很“逗”，一双又圆又大，黑多白少的水牛眼，一张方方正正的国字脸，额前一簇顽固立起的“呆毛儿”，戴个草帽儿，背个耙子，倒像一个厚道的农民。
董老师不仅没有老师的严厉模样，还没有老师的架子。
记得他给我们上的第一节课---“鸡兔同笼”，他用一种q弹q弹的声音对我们说：“小鸡儿和兔子在一个笼子里面，让兔子站起来，把前腿儿抬起来，”又猛地一发令：“立正---”摆出一个猴样，伴着抓耳挠腮的动作，眼睛还一个向上看，一个向下看，我们放声大笑。董老师又说：“他可以把腿剁下来，红烧兔腿儿---”我们都有了一种满嘴流油的感觉。事后，老师又让我们给鸡“买拐棍儿”，我们一边笑一边学，效率十分高。
董老师“赏罚分明”，公平公正的没商量。我们计算题例题，谁做得又快又对就奖励，董老师还给我们买了好几包饼干放在厨子里，有人上课不认真，老师就会罚站训斥。董老师的教学方式让我们都进步了很多。
每天上完奥数课，我笑哈哈的回家，大人们都很疑惑，问我：“这个老师上课你学到东西了没？怎么光笑，又不是去看耍猴儿的。”我觉得董老师的课比耍猴儿的好看多啦，妙趣横生，幽默的语言其实比死记硬背更能让人记住，鸡兔同笼、和倍问题、差倍问题、相遇问题、火车过桥、植树问题…………听完董老师的课，这些问题都不在话下，而且我的分数名次也上去了不少，思维也更灵活了，有相似的题就往上套，联考我还考了119分呢，满分120分。
董老师虽然长得逗，我还是非常喜欢他。