2023年班主任规划论文(优秀5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任规划论文篇一

小学班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。笔者结合自己从事班级管理的实际，现将自己的经验加以整理，与广大教师交流、共享。

一、班主任工作的着力点

一是爱心。小学班主任是小学生最先接触的教师，也是学生最熟悉、最信任和信服的教师。毫不夸张地说，在小学生心目中，班主任比家长更具有权威性。正是由于班主任的特殊地位，就要求班主任对学生必须具有父母般的爱心，要把学生当成自己的子女来关心，不但关心他们的学习，更要关心他们的生活和心理健康。

二是细心。小学班主任不但要对全体学生的德、智、体、美全面发展负责，还要事无巨细地关心学生的生活和身心成长。班主任在班级内既是一名管理者，更是学生的长辈、朋友，与班级和学生相关的大小事宜，班主任都得过问，都得操心。

三是耐心。小学生好奇心比较重，班主任要对他们提出的问题做详细的解释，表扬他们在学习生活中的进步，对他们所犯的错误进行指正，这要求班主任要有足够的耐心。

四是民主。班级更像一个扩大化的“家庭”，在这里要讲究民主，让所有的学生都能有一种主人翁的感觉。班级内的一些事务可以发扬民主精神，征求全体学生的意见，切忌班主任的一言堂。

五是勤勉。正所谓“一勤天下无难事”，小学班主任要做到“八勤”：勤于示范，勤于参与，勤于观察，勤于沟通，勤于倾听，勤于思考，勤于用心，勤于施爱。做到这些，就没有带不好的班级了。

二、小学班主任工作的途径

（一）建立完善的班级管理制度

作为小学班主任，接手一个新的班级，尽快制定和完善班级管理制度是关键。小学班主任要根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，参考学校的各项规章制度来制定，具体的包括学习、纪律、卫生、值日、德育、一日常规等方面。全面、规范、完善的班级制度是创建优秀班集体的有力保证。

（二）培养和使用班干部

俗话说得好“：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个优秀的班级，班干部的作用是不可忽视的。但班干部不是生来就有的，要靠班主任在日常的工作中去发掘，去培养。同时小学班主任要及时给班干部以指导，教会他们班级管理方面的知识，让他们明白自己的职责范围，还要教会班干部处置一些突发事件。班干部和班级管理制度一样，并不是一成不变的。小学班主任要给予班干部较多的关注，如果班干部的能力有欠缺，在管理班级方面存在某些不足时，就要考虑重新选举或更换班干部。班干部还可以采取轮流制，每天或每周一位或几位，这样有助于加强班主任对学生的了解。

（三）利用家校沟通机制

要建设一个和谐进步的集体，离不开学校和家庭的沟通协作。家校沟通是了解、研究、促进学生健康发展的重要途径，也是增强家长和班主任互信、提高家校融合度的重要手段。家校联系常见的方式有电话、网络联系、家访、家长会、家校活动等。大部分小学班主任更倾向于用电话或网络和家长取得联系。

这种方式大大方便了小学班主任和家长的交流沟通，很值得推广。家访就是家长和班主任面对面地进行交流，小学班主任可以通过这种交流观察和掌握学生的家庭境况，了解学生在家庭里的表现，使得今后的教育工作更加有针对性。家长也可以倾听班主任的心声，了解自家孩子在学校的表现。家长会的优势在于家长可以和家长交流，把自家孩子放在集体的环境里评估。班主任可以把学生在校的各方面表现向家长进行汇报，以便家长在家庭教育中扬长补短，促进学生的全面发展。

（四）加强班级文化建设，营造良好的育人氛围。

小学班级文化包括物质文化和精神文化。物质文化建设主要是教室的布置，标语和宣传画的张贴，黑板报、读书角的设置，等等。小学班主任可以制定班训，班训以标语或宣传画的形式张贴在班级最醒目的地方，全体学生每天要宣读班训，以增强学生的凝聚力和集体荣誉感。精神文化建设主要是开展各种形式的活动，如主题班会、学习竞赛、争做好事、我是安全小卫士、我为班级提建议等。每次活动必须有明确的目标，活动开展时班主任和班干部要及时指导管理，活动结束后每个学生要谈谈自己的收获，找一找自己的不足，想一想改进的办法。只有这样，班级文化潜在的作用才能最大程度地发挥出来，使班级内的学生感受到浓郁的班级文化氛围。

三、结语

小学班主任工作看起来很简单，但做起来非常难，尤其小学生的身心发育还不够完全，小学班主任更要给予他们更多的关爱，使小学生能够沐浴着春天的阳光，健康茁壮地成长。

参考文献：

班主任规划论文篇二

数学课要不要预习这个传统的话题一直是引发广大数学教师争论的一个焦点。当前中小学数学教师中主要存在着这样两种观点：一是怕，怕浪费时间，认为学生自己看书看不懂。因此，数学课堂有时呈现出“满堂灌”，总认为教得越多越好，常常忽略预习，其效果并不是很好。其实仔细想一想，学生没有时间预习，他的潜力也就发挥不出来，就会等待老师讲解，在讲解的过程中，学生的思路自然就会跟不上。二是不知道如何下手。虽然知道了预习的重要性，但是却苦于不知道用何种方法来指导学生预习才能取得预设的效果。于是，产生了以下几种后果：预习要求不具体，预习不到位；没有预习方法，学生无从下手；布置了预习作业，第二天上课时老师却不管不问，让学生感觉预习不预习一个样，得不到及时反馈。

其实我们应赋予预习以新的内涵，它作为探索性学习活动，不仅是让学生做好心理、知识准备，更重要的是促进学生自主学习，培养学生的自主能力和创新、实践能力。自主发展的'人首先应该是一个自主学习的人。埃德加富尔在《学会生存》一书中说道：“未来的文盲不再是不认识字的，而是没有学会怎样学习的人。”而一个自主学习的人首先必须是一个具有自学能力的人。德国教育家第斯多惠曾经说过：“不好的教师是奉送真理，好的教师是教给学生怎样寻找真理。”特别是在今天这个知识爆炸的时代，基础教育的任务不仅是传授知识，更重要的是培养学生自主学习的意识和自主学习的能力。在培养学生自主学习能力的过程中，教师必须起到指导作用，使学生的学习由被动变为主动，帮助学生学好数学知识、培养学生自学能力。

那么如何指导学生进行预习呢，可以从以下七个方面去思考：

一、课前读一读

二、课前想一想

三、说一说

预习时可能感到认识模糊，可以与父母或同学进行讨论，在同学们的合作交流与探讨中找到正确答案，这样即增加了学生探求新课的兴趣，又可以弄懂数学知识的实际用法，对知识有个准确的概念。

四、写一写

写在课前预习中也是很有必要的，预习时要适当做学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，读明白了的以及对问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。

五、做一做

对于课本中的例题可以自己先试着解决一下，比如预习应用题，可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系，弄清已知条件和所求问题，找到解题思路，对于一些有关图形方面的问题，可以在预习中动手操作，剪剪拼拼，增加感性认识。

六、补一补

数学课新旧知识间往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆，为学习新的知识打下坚实基础。

七、练一练

往往每课时的例题都很典型，预习是应把例题做一遍，加深领悟能力，如果做题时出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错，如果仍找不到错误的根源，可在听课时重点听，逐步领会。

只有认真指导好学生的课前预习，把课前预习这段实践活动用好了，让学生带着问题进入课堂，把被动的学习变成主动的学习，教师把被动的教改成主动的教，真正有效的、双主体互动的课堂就形成了。

班主任规划论文篇三

摘要：一、我们要重视中等职业学校学生的就业观指导。一方面，这是我国经济发展现状的需要；另一方面，是学生生活时代背景的需要。二、学生就业观养成的三种途径：1.通过社会的力量进行正面引导；2.学校教育；3.家长的引导。三、对学生的就业观进行三个方面的指导：1.让学生了解中国现阶段的用人背景，给自己准确定位；2.让学生做好艰苦奋斗的思想准备；3.我们要让学生明白“按劳分配”在不同经济时代的深刻内涵。

关键词：中职学生就业观现状养成途径指导

寒假期间，学校要求老师下厂顶岗实习，我领着面临大学毕业的儿子，带着一个几年来自己比较困惑的问题——“为什么企业有巨大的人才需求，我们的学生进入企业后却大量流失”，去肥城三英纺织有限公司实习锻炼了一个月。回来后，我静下来疏理脑子里似乎有点明白但零乱的道理，对学生就业指导的重要性有了一些比较清晰的认识。现在整理出来，供大家参考。

一、要重视中等职业学校学生的就业观指导。

一方面，从我国经济发展的总体现状看，国家正处于经济转型阶段，实现自动化和运用高科技的企业为数不多，劳动力密集型企业还是就业的主渠道，因此在相当长的时期内，初、中级技术人才仍然存在巨大的需求。即使在高技术领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此，高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。鉴于此种状况，各用人单位纷纷亮出堂而皇之而诱人的待遇招牌，再加上个别媒体对劳动者权益的片面宣传，致使我们的学生对就业盲目乐观，过于理想化甚至幻想，最终致使他们就业后让无法做到的事影响了干力所能及的事，学生与用人单位之间出现矛盾，大部分学生干不了几天就不辞而别。实习期间，通过与儿子及很多打工学生的沟通接触，我想，这能全怪学生吗？难道社会、学校、家长就没有责任吗？我们应该引起重视，要对他们进行务实的就业指导。

另一方面，学生本身存在着问题。现在面临就业的学生都是90年代左右出生的独生子女，相比之下，思维活跃，吃苦精神、艰苦奋斗的作风、从基层做起、务实的`干劲差了很多，对他们来说就业观念的树立比技能的掌握甚至更为重要，所以我们没有理由不重视对他们进行就业指导。

二、要通过三种途径对学生进行就业观的养成。

1.要作为一项系统工程。

要呼吁社会的力量，包括媒体，宣传劳动者权利的同时也要宣传其应尽什么义务、什么劳动享受什么待遇，劳动者要正确认识自己，不要只片面要求待遇高。用人单位要实事求是地宣传自己，对自己的稳定发展负责，同时也是对劳动者负责，做到双赢。

2.学校教育要担负起树立学生正确就业观的责任。

要弄清他们在就业中的各种错误认识，帮他们理清杂乱无章的思路，使他们做好克服困难的准备，培养他们良好的意志品质，做好就业的各种心理准备。

3.家庭教育是关键。

学校教育是全面的一般的理论指导，家庭教育则更有针对性，家长要针对自己孩子的优势、弱点进行鼓励和引导，给他们一些具体的方法，使他们在就业道路上勇敢面对困难，相信他们会走得更远。

三、应给予学生三个方面的指导。

1.我们要让学生了解在相当长的时期内单位的用人情况，让他们不要被眼花缭乱的用人广告所迷惑。

目前，不同行业、企业的技术装备水平、产品技术含量、生产组织方式、自动化及机械化程度都大不相同，对人才的层次、类型和规格的巨大需求是多样化的，劳动者的劳动价值也存在着很大差别。在当前国家鼓励壮大实体经济的大背景下，培养具有中等专业水平、熟练操作现代科学技术设备的工人是中等职业学校义不容辞的社会责任。一个企业要发展，在市场竞争中不被淘汰，就必须有先进技术，有一批高级技术人才，同时必须具备大批能熟练使用先进技术的工人。我们的学生一旦找准了自己的位置，找准了自己的位次，适合的就是最好的，他们中的绝大部分就会稳定下来。他们有一定的领悟能力，有吃苦精神，有进一步发展的基础，他们的机遇会很多很好，他们的潜力无穷。我们要明白这样一个道理：就业不能简单地理解为学生与现实的具体工作岗位相结合。一方面，对学生和学校而言，就业不应该看作毕业时的一次性行为。因为，一次选择终身受雇的情形越来越少，获得、保持和转移岗位，都是生存的内容。另一方面，就业导向不能被视为职业专有能力的培养，一般素质、综合能力、具体职业的专有能力如何调和构建，都能使职业的获得、保持和转移具有最大的可能性，从而使生存可能及提高生存质量具有最大化。

2.我们要教育学生从基础做起，即创业教育。

新东方创建人俞敏洪在“赢在中国”节目中说过这样一句话：“在创业阶段不要拿自己当人看。”可见他在创建“新东方”开始阶段的艰难。我们的学生往往对工作的幻想与现实的距离甚远，他们对基础性的苦、累、脏的工作没有做好充分的心理准备，情绪浮躁，做技术性的事情又不具备能力和经验，眼高手低。应教育他们：“不要让你无法做到的事，影响你干力所能及的事。”我有一外甥，毕业实习他和同学共5人分在中信银行，每次打电话都诉苦：“真累，不是人干的活。”有时出错，要赔钱，最多的时候，一个月赔九百多块。但是，毕竟是实习，在我的鼓励下他还是坚持下来了。大学金融系毕业时，由于表现不错，银行只留下了他一个人。当时，他很不情愿，累够了。中信集团是我国最早走向市场体制的企业，劳动效率很高，责、权、利分明，可见管理制度的严格性。后来，在参加工作一年多时间内，由于业务不够熟练，几次账务出错，他多次流露出辞职的想法。我当时对大学生就业的行情比较了解，不厌其烦地给他从多角度分析，讲从基础做起、从基层做起是每个创业者的必经之路。历经近两年的磨练，他业务逐步熟练起来，各种心理品质也成熟了许多，逐渐成为业务骨干。四、五年过去了，他现已成长为部门负责人，随之也有了不薄的收入及待遇。因为三英公司里有很多是暑假打工的大中专学生，所以我不失时机地几次给他们讲述这件事情，阐明我要讲的道理，渐渐地从表情和行动上看得出他们似乎明白了许多，这让我很高兴。

3.我们应该让学生明白“按劳分配”在不同经济时代的深刻内涵。

当今我国的状况是农业经济、工业经济和处在初级状态下的知识经济等多种经济形式并存，各种经济形式下的劳动力价值有很大差别。目前，我们的国情是急需中等职业学校培养高素质的生产一线操作人员——技术工人，这种劳动力价值与高科技领域的劳动力价值有很大差别。明白了这一点，相信我们的学生对“按劳分配”的时代内涵会有深刻领悟，从而找到自己所处的社会位次，释放出巨大的能量。与此同时，我还发现很多学生在言谈话语中流露出：不管自己付出多少，只问报酬多少。我们要提醒他们多问自己这样几个问题：“我干了多少活？能值多少钱？别人给了我多大帮助？该发多少钱？”相信这会帮助他们找到心理平衡的支点，从而能激励他们坚持下去，领悟“按劳分配”的真正涵义。

总上所述，对我们的学生加强就业观的指导是当务之急，应引起社会、学校及家长的高度重视。

班主任规划论文篇四

1、发挥学校德育的主体作用：

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

二、工作目标

（一）加强学生日常行为规范教育；

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生；

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度：

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有＂文明礼仪小卫士＂小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的`典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比，随时公布，具体项目有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。

（六）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯：

5、开展丰富多采的少先队活动。继续以＂弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育＂为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！

班主任规划论文篇五

本学期将以学校工作规划、德育工作规划、教学工作规划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。

二、工作目标和要求

1、培养、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

三、工作重点

本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。

四、采取的主要措施

（一）常规教育方面：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展安全教育课，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。

2、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用节日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

5、在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。

（二）学会学习方面：

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

（三）班级环境方面：

1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、“攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。

2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。

五、具体工作安排

三月

1、爱校、爱班教育，了解校园及班级的意义。

2、引导学生开展基本的常规活动。

3、加强安全教育。

4、学会植树造林的意识。

四月

1、对学生进行文明礼仪教育。

2、了解清明节的意义。

五月

1、运用评比、奖励机制强化常规训练。

2、运用评比、奖励机制培养学生的读书兴趣。

3、围绕班级工作，开展主题班会活动。

六月

1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备期末考试。

2、做好班级各项总结工作。

3、做好假前的安全教育工作。