好六年级共多少大全（17篇）

优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验，供大家学习借鉴。

小学六年级作文多少钱

你知道孩子的父母从出生到大学毕业在你身上花了多少钱吗？可能所有的孩子都没想过这个问题！

最近看了一篇报道，震惊了我。根据《都市快报》，育才中学最近推出了300名高一学生，计算他们的父母过去13年在他们身上花了多少钱，包括生活、学习、休闲、投资等等。这个项目最高成本105万，最低6。62万，平均成本25。3万。然后老师让学生计算从出生到大学毕业的费用，平均43。35万元。一个计算自己从出生到大学毕业需要85万元的孩子计算了一下，如果他想在工作后把钱还给父母，每个月800元的还款额需要88年！

看着上面的天文数字，我几乎惊呆了。我从没想过父母为我付出了这么多！据我粗略计算，从初三开始，光是课后学习作文和英语的费用就已经超过一万元，还不算日常的衣食住行、旅游、看病等费用。如果要仔细算的话，应该是十几二十万吧。

每次路过少年宫或者其他补习班，都会不由自主的想起补习班门口那些疲惫却又期待的面孔。这说明父母抚养孩子要承受多大的压力。有些父母工资不高，那么他们在孩子身上花的巨额费用在哪里呢？为了培养孩子，他们经常要在成龙做两三份工作。我妈的一个老同学是这样的。据说她月薪只有1500，女儿学钢琴需要1000，不包括其他费用。那么他们吃什么穿什么呢？只能靠奶奶的养老金养活。

我不禁想起了我的父母，他们赚钱很努力。他们几乎吝啬日常开支。我父亲是个老烟民。记得他以前抽中文，现在只抽双喜，数量大减。我妈已经从一个总是进不了超市的购物狂变成了一个勤快朴实的准家庭主妇，改变了喜欢吹牛的习惯。现在她梳妆台上什么都没有，衣柜里也没有时髦的衣服。他们对自己那么小气，对我却那么大方。他们一进书店，妈妈就会给我买各种各样的书和学习资料，爸爸会给我买各种各样的运动器材和各种我喜欢的运动服装。

这么高的工资，父母想要什么？这不包括能量的投入，期望等等。“还债”的道理大家都懂，但谁想过如何偿还父母的“债务”呢？虽然父母从来不求回报，更不要说还钱，那是因为他们爱我们！而我们又将如何安慰和回报父母呢？同学们，好好学习，不要辜负他们的期望，用自己的成绩和行动回报父母！（舒服，舒服）。

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

4.对学生进行国情教育，传向他们宣传珍惜和合理利用每一寸土地。

难点：画线段图分析数量关系。

教具：电脑课件。

教学过程：

一、复习。

1、说出下列各式的意义，并口算。

12xx。

2.列式计算：

（1）20的是多少？（2）的是多少？

引导学生观察分析、归纳：

二、新课。

（学生读题）。

分析：（1）数量关系：（我国人均耕地面积是世界人均耕地面积的）。

的理解：

（2）线段图：略（把世界人均耕地面积看作单位“1”）。

（学生讨论）求我国人均耕地面积是多少，就是求？（世界人均耕地面积的）。

板书：我国人均耕地面积=世界人均耕地面积x。

（3）解答：略。

引导学生讨论归纳解此类问题的方法是：这个数x几分之几（分率）。

三、巩固练习。

1、你会判断下列式中的单位“1”吗？（学生个人回答）。

（1）生物组人数是美术组人数的；

（2）鸡是鸭的，鹅是鸡的。

2、一头鲸体长28米，一个人的身高是这头鲸体长的，这个人的身高是多少米？（2个学生上台做，并画线段图）。

3连一连。

白兔有180只，黑兔的只数是白兔的，灰兔是白兔的，

黑兔有多少只180x。

灰兔有多少只180x。

4.对号入座：

生物组养红金鱼48条，黑金鱼的数量是红金鱼的，花金鱼的数量是红金鱼的，根据算式48x选择问题（）。

a红金鱼的数量b黑金鱼的数量c灰金鱼的数量。

四、作业：p182、3、7。

小学六年级作文教学工作总结小学六年级作文要求多少字

本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：

一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有能力管好自己，信任是相互的，我相信同学们，同学们也信任我。

二、加强思想品德的教育。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进行了多次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

三、加强班级管理，培养学生能力。

1、班干部的管理。

延续上学期的做法，让班干部具体负责好自己的工作，锻炼他们的能力。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已基本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。

2、值日工作管理。

在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的安排和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，如果值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。

3、课外文体活动及2+1活动管理。

明确体育锻炼对同学们的帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行锻炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商量对策。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

国庆节期间，妈妈给我买了一盘电影《地雷战》的影片。回到家里，我就迫不及待的在电视上放了起来。整整一个午时，我在反复的看着这部电影。电影那紧张动人的情节，深深地印在了我的脑海里。

影片中有这样一段“顺口溜”：“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就转，躲在暗地打冷枪，埋好地雷远远看，鬼子挨炸又挨打，一个人影看不见”。这就是民兵们对付鬼子的最好办法。民兵们就是按照这种打法，和日本鬼子进行了一次又一次的战斗。在战斗中，村民们运用自我的智慧，制造了许多地雷，有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等。其中最厉害的地雷，要数“天女散花”了。这可是村民石大爷苦思冥想发明和制造出来的。这种雷，只要人一踩上去就会爆炸，爆炸时石头飞上天，落下来就会砸死日本鬼子。

鬼子虽然一次次的挨炸，但他们并不甘心。他们先用“探雷器”去探雷，然后把雷起出来。但民兵们也有办法对付他们。他们发明了“蝎子雷”。这种雷，当鬼子去起雷时，就会有一个小小的铁夹子蹦起来引爆地雷，把鬼子炸得魂飞魄散、屁滚尿流。

看了这部电影，使我了解了当年的抗日战争，了解了过去人民的智慧和抗日的艰苦。我明白，我们今日的幸福生活，是千千万万个抗日英雄用生命和鲜血换来的。那些人民英雄的聪明才智和高尚品格，将永远铭刻在我的心里。我们从此刻起，就要好好学习，学好本领，成为国家的栋梁之材，将来建设好我们的国家。我们决不辜负先烈们的鲜血和期望，把我们的国家，在我们这一代人的手里建设得更加完美!

小学六年级作文教学工作总结小学六年级作文要求多少字

作文是学生语文综合素质的体现，六年级作为小学向中学过度的年级，如何做好小学作文和中学作文的有效衔接，使学生的作文水平稳步提高，是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。

一、摸清学生基本情况。

六年级的学生写作有了一定的基础，几年下来，存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题，另一个常见的毛病是文笔不好，词语不够，想象力不丰富。

如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平时的教学积累。

二、培养学生的写作兴趣。

兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。我的做法有以下几点：

一是让学生有说的欲望。学生有了说的欲望才能做到我口抒我心，我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的'引导过程。

二是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法改变的，这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人，尤其是后进生。我的做法是，让他们从一句话作文开始，再到两句话、三句话……逐步完善。

三是对农村的学生要用切合实际的命题。农村学生不像城市学生见识多、广、新、奇。所以，在命题和选材上都尽量贴近农村小学生的生活环境和特色，紧扣“农”字出题，写出农村的特色。农村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂猪、养鸡、赶集等等。这些农家人、农家事、农家景都是他们亲眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感兴趣的真人真事。

四是开展丰富多样的交流活动。有时我朗读学生的优秀片段或作文，有时请学生上台来自己放声朗读，有时要求各组分别围成一圈，每个人都选读一至两篇自己的得意之作，其他组员听评其作文的长处和短处。在同学热烈的掌声中、在充分肯定的评价中、在老师声情并茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都觉得自己行。

五是鼓励写作，推荐发表。我通常是利用学习园地，把选好的文章张贴到学习园地上，让同学们利用课间阅读、欣赏，然后让每位学生写出各自的感想、体会，指出其优点和不足之处。其次是指导并鼓励学生积极投稿。我让学生参加学校的红领巾广播站的作文征集，有优秀的作品还推荐投到《少年时代》、《语文课内外》等报刊。

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

班级姓名小组小组评价。

学习目标：

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，培养分析问题、解决问题的能力。

3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。

难点：理解分数乘法的意义在分数乘法应用题中的运用。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本15分钟，然后20分钟独立做完学案，正课由小组讨论交流10分钟，25分钟展示点评，5分钟整理落实，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习：

1、自学课本p17页。

2、想一想，填一填：

1）、千克是（）千克的，是（）克。

2）、女生人数是全班人数的，把（）看作单位“1”。

3）、黑兔的等于白兔，把（）看作单位“1”。

4）、已修这条公路的，把（）看作单位“1”。

5）、一根长15米的铁丝，用去，还剩（）米。

6）、苹果有48个，梨的个数是苹果的，48×表示（）。

二、合作探究：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

要点提示：分析时要弄清是哪两个量相比较的结果，比较时是以哪个量为标准量（单位“1”），哪个量为比较量。

小结：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

要点提示：正确判断第一步把谁看作单位“1”，第二步把谁看作单位“1”，是解答“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的关键。

小结：

温馨提示：在已知条件较多的情况时，一定要分清哪些条件与所求的问题有关。找准所求问题以哪个量为单位“1”。

三、学以致用：

1、开动脑筋填一填。

1）、晶晶商店今年营业额的等于去年的营业额，把（）看作单位“1”。

2）、甲数占乙数的，把（）看作单位“1”；乙数等于甲数的，把（）看作单位“1”；

3）、六年级一班有45名同学，其中男生人数是全班人数的，？

列式：

4）、一本书有246页，看了，？

列式：

四、解决问题。新课标第一网。

2）、一根绳子长40米，第一次剪去5米，第二次剪去余下的。第二次剪去多少米？

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

今日晨，吾独自一人，去电影院观看了《西游记之大闹天宫》这部典型的传奇动作大片。看完，吾心潮汹涌激荡，即刻提笔写下此文。

电影相对吴承恩的版本，作了较大的改动：孙悟空曾跟菩提祖师修成七十二变，决心要成为神仙，但因牛魔王解释青梅竹马的好友九尾狐被杀害及误交牛魔王而视天庭为敌。牛魔王为了让他深爱的妻子铁扇公主和怀了三百年的爱子红孩儿重返天界，煽动孙悟空联手大闹天庭，最终迫使玉帝率领二郎神等众仙迎战，展开连场仙魔大战。然而当孙悟空大破南天门，并将天宫打得不成样子的时候，他才从玉帝那里得知是牛魔王杀了他爱的人，于是回转棍头，又冲向牛魔王...

电影场面震撼，情节一环扣一环，生动形象地体现了电影中各个人物的特点与心理，但在观看精彩情节的同时，更多令人深省的道理也露出了尖尖角：玉帝，正是因为他当时的软心肠，把牛魔王流放到了火焰山，才给了他东山再起的机会。所以，对于那些无心悔改，十恶不赦的顽固坏蛋们，就该一个字——“狠”。

牛魔王，他心肠歹毒，恩将仇报，在玉帝放过他之后，他竟然再次闯入天宫，但最终被打败，生动地像我们阐述了：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到的道理。但是换一个角度思考，牛魔王懂得随机应变，利用仇恨，将强大的孙悟空纳入他的队伍，这又告诉了我们，做事要动脑子，用好的策略，学会用人。

孙悟空，法力高强，心地善良，单纯，愿意用相信一切人的眼光看待世界，直到上了牛魔王的当。所以，在生活中，要会辨别好坏。但是，后来在孙悟空即将踏上不归路的时候，却突然明白了一切，正所谓浪子回头金不换!

看电影，我们不光要看那精彩的情节，也要明白其中的深刻的道理，每一部电影，每一个角色，都是导演精心打造的，既然它能上到我们的大荧幕，那么，它就必有值得我们学习反省的地方!

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

班级姓名小组小组评价。

学习目标：

1、理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。

2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力。

3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。

使用说明与学法指导：新课标第一网。

先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

一、自主学习：

1、自学课本p20-p21页。

2、想一想，填一填。

1）、公园里有牡丹花800盆，月季花的盆数是牡丹花的，题中把（）看作单位“1”，月季花的盆数是多少？列式为：（）。

2）、一袋大米25千克，吃了一部分后，还剩，题中把（）看作单位“1”，求还剩多少千克大米就是求（）的（）是多少。列式为：（）。

3）、在长跑比赛中，第二名的速度是第一名的，第三名的速度是第二名的，求第二名速度时，把（）看作单位“1”，求第三名速度时，把（）看作单位“1”。

二、合作探究：

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。

思考：你有几种方法？

小结：已知一个数量比另一个数量少几分之几，求这个数量的解题方法：

要点提示：在题中出现多个单位“1”时，一定要找准所给分数以哪个量为单位“1”，做到正确对应。

三、学以致用：

1、填空：

一种国产冰箱原来每台售价2700元，现在比原来降低了，现在每台多少元？

1）、应把看作单位“1”。

2）、2700×求的是。

3）、1-求的是。

4）、2700×求的是。

2、我能辩对错。（对的打“”，错的打“”）。

1）、鸭的只数比鸡的只数多，是把鸡的只数看作单位“1”。（）。

2）、某工厂原有男工18人，女工22人，又调来女工人数的，则现在有职工51人。（）。

3）、a是b的，b是c的，c是36，a是27。（）。

4）、甲数的等于乙数的，甲、乙不为0，则甲大于乙。（）。

5）、3千克的与4千克的同样重。（）。

6）、1米长的绳子，用去，还剩米。（）。

3、列式计算。

1）、甲数是120，乙数比甲数少，乙数是多少？

2）、25的与15个的差是多少？

四、解决问题：新课标第一网。

2）、水结成冰后，体积增加，现在有5升水，结冰后体积是多少立方分米？

3）、某工厂去年用煤4800吨，今年比去年节约，节约了多少吨煤？今年用煤多少吨？

求一个数的几分之几是多少的一步应用题

教学内容：人教版五年制第九册教材p30。

教学重点：这类应用题的数量关系及解题方法。

教学过程：

一、复习。

指名回答，小黑板出示：

指出下大面每组中的两个量，哪一个量是作单位“1”的量。

（1）男生人数是女生人数的3／4。（2）脐橙的重量是台湾青枣的8／9。

（3）公鸡的只数是母鸡的5／4倍。

2、指出下面每题中的两个分数，各把谁看作单位“1”

（1）脐橙的重量是桔子的6／7，桔子的重量是梨的7／8。

（2）甲厂做的是已车的5／6，两车做的是已车的5／8。

3、让学生比较1和2题的异同点。教师小结。

4解答下题。

1、学校开学初装到1200只煤球，用去2／5，用去了多少只煤球？

单号做第一题，双号做第二题，再指2名学生板演，然后集体订正。让学生总结出这些是上一节课所学内容。

二、新授。

1、出示例：

（1）学生读题，明确题意。

（2）画出线段图，标明条件和问题。（学生分成小组，画出线段图，教师再指导订正）。

（3）分析数量关系。

a、小组合作讨论提问题（要求各小组指派一名代表把自己所在组的问题的数量及推选一个最优秀的问题汇报出来）。

b、对每组说出问题的数量，进行比较。看看哪一个小组的问题质量更好。让组长代表本组提出推选好的问题，学生分析问题并且解决问题，最后解决问题，完成例题教学。

列举学生提出的问题：

（1）要求小会的数学成绩是多少分，必须先求出谁的成绩？

（2）先求小茂的成绩，要把谁看作单位“1”的量，怎样求？

（3）要求小会的成绩，要把谁看作单位“1”的量，根据哪些条件？

（4）这道题必我们上节课所学的应用题有什么不同？

（5）能不能先列关系式，再列式子或者把两个关系式合而为一？

（第4和第5的问题，老师先表扬他们，让学生保留问题，等一下再来解决）。

c、把这道题列出综合算式怎样列？由学生独立完成。

三、反馈练习。

1、p30、做一做。

2、看课本例2。

四、小结。

先解决学生的第4和第5的问题，从这两个问题，使学生明确今天所学的内容（板书出来）然后老师总结出两步应用题的关键。

五、作业：

1、书面作业：教师自拟。

2、课外作业：练习九、8和9。

3、引申作业：对练习九第九题讨论，看哪组提的问题多、质量高。下节课进行评价。

六年级的观后感范文六年级的观后感要写多少字

今天妈妈带我在电影院里看了一部非常好看的3d电影，名叫《西游记之大闹天宫》。

自盘古开天辟地以来，神魔两族为争夺统领三界的权利而争夺不休。女娲为避免战争，化身晶石筑起南天门保卫天庭，而其中一块晶石陨落凡间聚天地之灵气幻化成为一灵猴便是孙悟空。

电影讲述的孙悟空曾跟菩提祖师修成七十二变，不忍心看到猴簇及朋友老死、病死。听说天上能学到起死回生、长生不老术，决定上天学习，决心要成为神仙，但被牛魔王利用后而视天庭为敌，大闹天庭，最终迫使玉帝率领二郎神等众仙迎战，展开连场仙魔大战。

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

六年级写爱的作文_六年级作文

小时候，奶奶的爱就藏在裹在我身上一件又一件的棉袄上。

寒冷的冬天一到，奶奶早就已经为我准备好了过冬的`棉衣了。那时候，奶奶最怕的就是我会受寒，于是将棉袄一件一件套在我身上，足足将我套成了一个胖娃娃。那时候的我虽然小，但是这些裹着我几乎不能动弹的衣服，可完全不能阻挡小孩子好玩的天性。

我穿着这些衣服，笨拙得就像是企鹅一样，但是这样子的我更加喜欢上了在雪地里玩耍。因为不论这个冬天有多么的寒冷，我几乎都感受不到。这些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防护服，将冬天里的寒冷全都隔绝在外。

穿在我身上的这些衣服，全都是奶奶一件一件的为我穿上的。这些衣服下的温暖全都是奶奶的爱呢。

等到我长大了，学会自己穿衣服了，这时候奶奶的爱转变成了唠叨。一瞧见我，奶奶可喜欢唠叨了。一会问我穿的衣服够不够，冷不冷；一会又问我在学校里吃得饱不饱，好不好；一会儿……奶奶的唠叨渐渐变成了无休止的模式。

但是常常处在这种模式中的我完全不会觉得无奈，我只会觉得自己很幸福。这么多年来，奶奶的爱是如此的温暖，也是如此的美好。不管是从前那个喜欢帮我穿很多衣服的奶奶，还是现在这个喜欢唠叨的奶奶，我都知道，这只不过是奶奶表达对我的爱的模式罢了。

从小到大，奶奶一直都陪伴在我的身边，奶奶对我的爱是无私的。这种爱是那种不求回报的爱，只是希望我能够变得更好，只希望我能健康快乐的成长，能够开开心心的度过每一天。奶奶的爱是如此的无私，也希望在奶奶的爱的呵护下成长的我们能够好好的珍惜这一份爱。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级的生活六年级作文

夏日来临了，带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下，坐着一个衣衫褴褛的小孩，他满面愁容。

似乎是下定了决心，站了起来，缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地，有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的，最大的十三岁，最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱，乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿，相比之下，偷钱的小孩就幸运多了。

小男孩推开大门，颤抖着进了工厂。“十四号，回来了？把成果拿出来给爷看看！”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞，不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子，大胡子一把推过小男孩，贪婪的数着钞票。“十四号！怎么才这么点！今天没饭吃！！出去！”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。

“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着，他已经三天没吃饭了，只喝了几口水。去街上碰碰运气吧，说不定还可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅，拖了下来。哦，这烤鹅多香啊，多油腻啊！店里的厨子发现烤鹅不见了，出来打探，正巧碰见了小男孩。

“小崽子，给我站住！”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年，很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋，可还是不解气。他这几天的运气的别差，老是碰上小偷，这个月又被老板扣了工资。

“小崽子，看老子不打死你！”厨师随手举起一块砖头，往小男孩头上一砸，顿时，小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里，有点甜甜的滋味。

厨师怕被人发现，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在这里睡了，永远的睡了。

六年级作文：温暖六年级作文

在我的生活中，有着许许多多的事，就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。

记得在一个寒冷的清早，我因睡觉没盖好被子，着了凉，醒来时感到浑身发冷，于是我迷迷糊糊地下了楼，下楼后我觉得更冷了，我才想起找妈妈看看，见了妈妈，我说：“妈我……我冷。”话音刚落，妈妈立刻摸了摸我的额头，说：“这么烫，快去医院看医生。”说完，只见妈妈把电动车拉出门口，给我穿上棉衣抱我上车，急忙往医院赶，由于心急，妈妈忘了戴手套和围围巾，到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫，那时我真想哭，但还是忍住了。妈妈挂了号，交了费就带我去看医生，医生开好药，我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久，我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟，看见针头已拔出，就问：“什么时候打完药水？”妈妈说：“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜，就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。

从那时起，我真正懂得母爱的无私，我暗下决心，要好好学学，孝敬父母。

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六年级的生活六年级作文

六年级有疾风暴雨，也有晴空万里。既有一路顺风，也有浑浑噩噩。还有风风光光，也有凄凄惶惶。

自从升入六年级，就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手，晃着头。题海里的我们郁郁闷闷，浑浑噩噩，晕晕乎乎。课堂上我们执着笔，奋笔疾书，教室里一片蚕食桑叶的声音，大家心里都执着惟一的信念：一定要记下老师所讲的一切重难点！用完的笔记一本一本摞了起来，好一座“高山”！回到家急急忙忙应战题海，应对一道道把关，一路顺风的人轻松自如，山重水复的人浑浑噩噩。

这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。

但是，六年级也不完全被这些所包围。

六年级的我们活活泼泼，蓬蓬勃勃，焕发出勃勃生机，就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。

六年级的我们在运动会上大显身手，大喊加油。

六年级的我们不肯服输，顽强拼搏；

六年级的我们单单纯纯，简简单单，童言无忌，毫无成人世界的虚情假意；

六年级的我们天天真真，勇敢向前，不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色；

六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较，也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。

六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。

六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。

六年级的我们快乐着，悲伤着，苦恼着……。

六年级的滋味像一杯浓茶，细品才知其味……。

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！