ID：9037651
时间：2024-01-12 16:39:03
上传者：BW笔侠优秀作文是一种表达自我、传递情感的方式，它能够给读者带来启示和感悟。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启发和借鉴。
国庆节期间，妈妈给我买了一盘电影《地雷战》的影片。回到家里，我就迫不及待的在电视上放了起来。整整一个午时，我在反复的看着这部电影。电影那紧张动人的情节，深深地印在了我的脑海里。
影片中有这样一段“顺口溜”：“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就转，躲在暗地打冷枪，埋好地雷远远看，鬼子挨炸又挨打，一个人影看不见”。这就是民兵们对付鬼子的最好办法。民兵们就是按照这种打法，和日本鬼子进行了一次又一次的战斗。在战斗中，村民们运用自我的智慧，制造了许多地雷，有踏雷、拌雷、飞雷、子母雷、蝎子雷等等。其中最厉害的地雷，要数“天女散花”了。这可是村民石大爷苦思冥想发明和制造出来的。这种雷，只要人一踩上去就会爆炸，爆炸时石头飞上天，落下来就会砸死日本鬼子。
鬼子虽然一次次的挨炸，但他们并不甘心。他们先用“探雷器”去探雷，然后把雷起出来。但民兵们也有办法对付他们。他们发明了“蝎子雷”。这种雷，当鬼子去起雷时，就会有一个小小的铁夹子蹦起来引爆地雷，把鬼子炸得魂飞魄散、屁滚尿流。
看了这部电影，使我了解了当年的抗日战争，了解了过去人民的智慧和抗日的艰苦。我明白，我们今日的幸福生活，是千千万万个抗日英雄用生命和鲜血换来的。那些人民英雄的聪明才智和高尚品格，将永远铭刻在我的心里。我们从此刻起，就要好好学习，学好本领，成为国家的栋梁之材，将来建设好我们的国家。我们决不辜负先烈们的鲜血和期望，把我们的国家，在我们这一代人的手里建设得更加完美!
班级姓名小组小组评价。
学习目标：
2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，培养分析问题、解决问题的能力。
3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。
难点：理解分数乘法的意义在分数乘法应用题中的运用。
使用说明与学法指导：
先由学生自学课本15分钟，然后20分钟独立做完学案，正课由小组讨论交流10分钟，25分钟展示点评，5分钟整理落实，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。
一、自主学习：
1、自学课本p17页。
2、想一想，填一填：
1）、千克是（）千克的，是（）克。
2）、女生人数是全班人数的，把（）看作单位“1”。
3）、黑兔的等于白兔，把（）看作单位“1”。
4）、已修这条公路的，把（）看作单位“1”。
5）、一根长15米的铁丝，用去，还剩（）米。
6）、苹果有48个，梨的个数是苹果的，48×表示（）。
二、合作探究：
要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
思考：你有几种方法？
要点提示：分析时要弄清是哪两个量相比较的结果，比较时是以哪个量为标准量（单位“1”），哪个量为比较量。
小结：
要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。
要点提示：正确判断第一步把谁看作单位“1”，第二步把谁看作单位“1”，是解答“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的关键。
小结：
温馨提示：在已知条件较多的情况时，一定要分清哪些条件与所求的问题有关。找准所求问题以哪个量为单位“1”。
三、学以致用：
1、开动脑筋填一填。
1）、晶晶商店今年营业额的等于去年的营业额，把（）看作单位“1”。
2）、甲数占乙数的，把（）看作单位“1”；乙数等于甲数的，把（）看作单位“1”；
3）、六年级一班有45名同学，其中男生人数是全班人数的，？
列式：
4）、一本书有246页，看了，？
列式：
四、解决问题。新课标第一网。
2）、一根绳子长40米，第一次剪去5米，第二次剪去余下的。第二次剪去多少米？
教学内容：人教版五年制第九册教材p30。
教学重点：这类应用题的数量关系及解题方法。
教学过程：
一、复习。
指名回答，小黑板出示：
指出下大面每组中的两个量，哪一个量是作单位“1”的量。
（1）男生人数是女生人数的3／4。（2）脐橙的重量是台湾青枣的8／9。
（3）公鸡的只数是母鸡的5／4倍。
2、指出下面每题中的两个分数，各把谁看作单位“1”
（1）脐橙的重量是桔子的6／7，桔子的重量是梨的7／8。
（2）甲厂做的是已车的5／6，两车做的是已车的5／8。
3、让学生比较1和2题的异同点。教师小结。
4解答下题。
1、学校开学初装到1200只煤球，用去2／5，用去了多少只煤球？
单号做第一题，双号做第二题，再指2名学生板演，然后集体订正。让学生总结出这些是上一节课所学内容。
二、新授。
1、出示例：
（1）学生读题，明确题意。
（2）画出线段图，标明条件和问题。（学生分成小组，画出线段图，教师再指导订正）。
（3）分析数量关系。
a、小组合作讨论提问题（要求各小组指派一名代表把自己所在组的问题的数量及推选一个最优秀的问题汇报出来）。
b、对每组说出问题的数量，进行比较。看看哪一个小组的问题质量更好。让组长代表本组提出推选好的问题，学生分析问题并且解决问题，最后解决问题，完成例题教学。
列举学生提出的问题：
（1）要求小会的数学成绩是多少分，必须先求出谁的成绩？
（2）先求小茂的成绩，要把谁看作单位“1”的量，怎样求？
（3）要求小会的成绩，要把谁看作单位“1”的量，根据哪些条件？
（4）这道题必我们上节课所学的应用题有什么不同？
（5）能不能先列关系式，再列式子或者把两个关系式合而为一？
（第4和第5的问题，老师先表扬他们，让学生保留问题，等一下再来解决）。
c、把这道题列出综合算式怎样列？由学生独立完成。
三、反馈练习。
1、p30、做一做。
2、看课本例2。
四、小结。
先解决学生的第4和第5的问题，从这两个问题，使学生明确今天所学的内容（板书出来）然后老师总结出两步应用题的关键。
五、作业：
1、书面作业：教师自拟。
2、课外作业：练习九、8和9。
3、引申作业：对练习九第九题讨论，看哪组提的问题多、质量高。下节课进行评价。
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的吃螃蟹的15禁忌你知多少-六年级-记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
螃蟹在很多人眼里都是一种美味佳肴，爱吃的人会觉得它非常的好吃，而且螃蟹的营养也十分丰富，那么吃螃蟹的禁忌有哪些呢?螃蟹怎么吃才会比较健康，吃螃蟹不能吃什么别的，下面我们就来一起看看吧，希望能够对你有所启发。
但如果吃螃蟹的时候忽略一些细节，就可能导致腹痛腹泻、恶心呕吐等症状，所以注意以下15个吃蟹禁忌，就能健康又美味的吃蟹啦!
吃螃蟹时千万要注意这个
1、河(湖)蟹要蒸熟煮透，生蟹不要吃
河(湖)蟹以动物尸体或腐殖质为食，所以蟹的体表、鳃及胃肠道中布满了各类细菌和污泥。
有些人因为未将蟹洗刷干净，蒸煮不透，或因生吃醉蟹或腌蟹，把蟹体内的.病菌或寄生虫吃到肚子里，怎么会不生病呢?蒸熟煮透了再吃，就不会有这个问题了。
2、河(湖)蟹要吃鲜活的，死蟹不宜吃
河蟹死后的僵硬期和自溶期大大缩短，蟹体内的细菌会迅速繁殖并扩散到蟹肉中，使食者呕吐、腹痛、腹泻。
新鲜活蟹的外壳呈青黑色，具有光泽，脐部饱满，腹部白洁。而垂死的蟹外壳呈黄色，蟹脚较软，翻正困难。
3、蟹要现蒸现吃，不要存放
一吃不完，剩下的一定要保存在干净、阴凉通风的地方，吃时必须回锅再煮熟蒸透。
4、吃蟹不要乱嚼一气
吃蟹时，在开盖后要注意四个清除：清除蟹胃，就是蟹盖里三角形的骨质小包，先吃蟹盖部分，用小勺把中间的蟹胃部分舀出，轻轻将外面包裹着的蟹黄吮干净。
注意，不要吮破中间那个呈三角锥状的蟹胃，内有污沙应将其丢弃;吃完蟹盖轮到蟹身，先用剪刀将多余的蟹脚、蟹嘴剪掉。
用勺柄将蟹身中间一个呈六角形的片状物挑出来，那是蟹心部分应丢弃。还有蟹肠，即由蟹胃通到蟹脐的一条黑线，蟹鳃，即长在蟹腹部如眉毛状的两排软绵绵的东西，都应该清除掉。
5、少吃，不宜吃太多
蟹肉性寒，脾胃虚寒者尤应引起注意，以免引起腹痛腹泻。
6、不要与茶水同食
吃蟹时和吃蟹后1小时内不要喝茶。因为开水会冲淡胃酸，茶会使蟹的某些成分凝固，不利于消化吸收，还可能引起腹痛、腹泻。
7、不要和柿子一起吃
蟹肥的时候柿子也熟了，这两种东西应当注意不要同时吃。因为柿子中的鞣酸等成分会使蟹肉蛋白凝固，凝固物质长时间留在肠道内会发酵腐败，引起呕吐、腹痛、腹泻等反应，还可能引起结石症等。
8、五类病人不适合食用
患有伤风、发热、胃痛以及腹泻的病人。慢性胃炎、十二指肠溃疡、胆囊炎、胆结石症、肝炎活动期的人。冠心病、高血压、动脉硬化、高血脂的人应少吃或不吃，因为蟹黄中胆固醇含量高。过敏体质的人。脾胃虚寒的人。
9、吃螃蟹后勿吃柿子
柿子中含鞣酸，蟹肉富含蛋白质，二者相遇，可凝固为鞣酸蛋白，不易消化，食物容易滞留在肠内发酵，导致呕吐、腹痛、腹泻等症状。
10、螃蟹后勿饮茶
茶水可使蟹肉的某些成分凝固，不利于消化吸收，故吃蟹时和吃蟹后一小时内忌饮茶水。
11、吃螃蟹后勿吃花生
花生性味甘平，脂肪含量达45%，油腻之物遇冷利之物易致腹泻，故蟹不宜与花生同食，肠胃虚弱者尤应忌之。
12、吃螃蟹后勿吃冷饮
冷饮冰水、冰激凌等冷饮属寒凉之物，故不能与蟹同食，食蟹后也不能即食冷饮。
13、吃螃蟹后勿吃泥鳅
据《本草纲目》记载：“泥鳅甘平无毒，能暖中意气，治消咳利水，阳事不起。”可见其性温补。而蟹性冷利，功能与此相反故二者不宜同吃。
14、吃螃蟹后勿吃梨
梨味甘性寒，蟹也性寒，二者同食，易伤人肠胃。
15、吃蟹后勿吃香瓜
香瓜即甜瓜，性甘寒而滑利，能除热通便。与蟹同食，有损于肠胃，易致腹泻。
在中国人的饭桌上，螃蟹是招待宾客的上等菜肴，因其滋味鲜美，营养丰富而受到人们喜爱。但是，这里必须告诉大家，螃蟹再怎么好吃，也都是大寒之物。一次也不要吃太多，因为螃蟹是一种含蛋白质很丰富的食物，吃得太多，会引起消化不良。
螃蟹是寒性食物，煮的时候一定要放比较多的生姜去寒，吃的时候辅以姜末和醋，会喝酒的可以来几口黄酒或者葡萄酒，味道会更加好。
蟹不能和柿子同吃，最好也别同时喝茶，因为茶叶里也含有柿子里的鞣酸。为了避免吃螃蟹中毒，必须作好预防。因为当螃蟹垂死或已死时，蟹体内的组氧酸会分解产生组胺。
组胺为一种有毒的物质，即使蟹煮熟了，这种毒素也不易被破坏。
人们食用这种螃蟹后，会出现恶心、呕吐、腹痛腹泻等症状，严重者上吐下泻不止，引起人体因失水过多，造成酸碱失调或虚脱，甚至出现生命危险。盐渍的螃蟹，往往不容易把寄生在螃蟹的肠胃里的病菌杀死，因而最好不吃;不新鲜的和未煮熟的螃蟹不能吃，至于死的、腐烂变质的螃蟹更不能吃了。吃螃蟹时最好别忘了三个最佳搭档：生姜、醋、酒，因为姜具有温中散寒和解毒的作用，醋能祛除蟹肉的腥味，而酒亦有杀菌、散寒、促进血液循环的功效。这三者结合起来不仅可以保护肠胃，对于治疗过食螃蟹造成的痢疾也很有效果。为健康着想，大寒之物还是少吃的好，中医认为海产品多为大寒之物，可以导致脾胃受伤，引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等肠胃疾患。
你知道孩子的父母从出生到大学毕业在你身上花了多少钱吗？可能所有的孩子都没想过这个问题！
最近看了一篇报道，震惊了我。根据《都市快报》，育才中学最近推出了300名高一学生，计算他们的父母过去13年在他们身上花了多少钱，包括生活、学习、休闲、投资等等。这个项目最高成本105万，最低6。62万，平均成本25。3万。然后老师让学生计算从出生到大学毕业的费用，平均43。35万元。一个计算自己从出生到大学毕业需要85万元的孩子计算了一下，如果他想在工作后把钱还给父母，每个月800元的还款额需要88年！
看着上面的天文数字，我几乎惊呆了。我从没想过父母为我付出了这么多！据我粗略计算，从初三开始，光是课后学习作文和英语的费用就已经超过一万元，还不算日常的衣食住行、旅游、看病等费用。如果要仔细算的话，应该是十几二十万吧。
每次路过少年宫或者其他补习班，都会不由自主的想起补习班门口那些疲惫却又期待的面孔。这说明父母抚养孩子要承受多大的压力。有些父母工资不高，那么他们在孩子身上花的巨额费用在哪里呢？为了培养孩子，他们经常要在成龙做两三份工作。我妈的一个老同学是这样的。据说她月薪只有1500，女儿学钢琴需要1000，不包括其他费用。那么他们吃什么穿什么呢？只能靠奶奶的养老金养活。
我不禁想起了我的父母，他们赚钱很努力。他们几乎吝啬日常开支。我父亲是个老烟民。记得他以前抽中文，现在只抽双喜，数量大减。我妈已经从一个总是进不了超市的购物狂变成了一个勤快朴实的准家庭主妇，改变了喜欢吹牛的习惯。现在她梳妆台上什么都没有，衣柜里也没有时髦的衣服。他们对自己那么小气，对我却那么大方。他们一进书店，妈妈就会给我买各种各样的书和学习资料，爸爸会给我买各种各样的运动器材和各种我喜欢的运动服装。
这么高的工资，父母想要什么？这不包括能量的投入，期望等等。“还债”的道理大家都懂，但谁想过如何偿还父母的“债务”呢？虽然父母从来不求回报，更不要说还钱，那是因为他们爱我们！而我们又将如何安慰和回报父母呢？同学们，好好学习，不要辜负他们的期望，用自己的成绩和行动回报父母！（舒服，舒服）。
今日晨，吾独自一人，去电影院观看了《西游记之大闹天宫》这部典型的传奇动作大片。看完，吾心潮汹涌激荡，即刻提笔写下此文。
电影相对吴承恩的版本，作了较大的改动：孙悟空曾跟菩提祖师修成七十二变，决心要成为神仙，但因牛魔王解释青梅竹马的好友九尾狐被杀害及误交牛魔王而视天庭为敌。牛魔王为了让他深爱的妻子铁扇公主和怀了三百年的爱子红孩儿重返天界，煽动孙悟空联手大闹天庭，最终迫使玉帝率领二郎神等众仙迎战，展开连场仙魔大战。然而当孙悟空大破南天门，并将天宫打得不成样子的时候，他才从玉帝那里得知是牛魔王杀了他爱的人，于是回转棍头，又冲向牛魔王...
电影场面震撼，情节一环扣一环，生动形象地体现了电影中各个人物的特点与心理，但在观看精彩情节的同时，更多令人深省的道理也露出了尖尖角：玉帝，正是因为他当时的软心肠，把牛魔王流放到了火焰山，才给了他东山再起的机会。所以，对于那些无心悔改，十恶不赦的顽固坏蛋们，就该一个字——“狠”。
牛魔王，他心肠歹毒，恩将仇报，在玉帝放过他之后，他竟然再次闯入天宫，但最终被打败，生动地像我们阐述了：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到的道理。但是换一个角度思考，牛魔王懂得随机应变，利用仇恨，将强大的孙悟空纳入他的队伍，这又告诉了我们，做事要动脑子，用好的策略，学会用人。
孙悟空，法力高强，心地善良，单纯，愿意用相信一切人的眼光看待世界，直到上了牛魔王的当。所以，在生活中，要会辨别好坏。但是，后来在孙悟空即将踏上不归路的时候，却突然明白了一切，正所谓浪子回头金不换!
看电影，我们不光要看那精彩的情节，也要明白其中的深刻的道理，每一部电影，每一个角色，都是导演精心打造的，既然它能上到我们的大荧幕，那么，它就必有值得我们学习反省的地方!
当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。
中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。
晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。
我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。
一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。
更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。
我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。
“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。
舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。
我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。
时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。
来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。
在我的生活中，有着许许多多的事，就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。
记得在一个寒冷的清早，我因睡觉没盖好被子，着了凉，醒来时感到浑身发冷，于是我迷迷糊糊地下了楼，下楼后我觉得更冷了，我才想起找妈妈看看，见了妈妈，我说：“妈我……我冷。”话音刚落，妈妈立刻摸了摸我的额头，说：“这么烫，快去医院看医生。”说完，只见妈妈把电动车拉出门口，给我穿上棉衣抱我上车，急忙往医院赶，由于心急，妈妈忘了戴手套和围围巾，到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫，那时我真想哭，但还是忍住了。妈妈挂了号，交了费就带我去看医生，医生开好药，我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久，我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟，看见针头已拔出，就问：“什么时候打完药水？”妈妈说：“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜，就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。
从那时起，我真正懂得母爱的无私，我暗下决心，要好好学学，孝敬父母。
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看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。
上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。
接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险，还真是非常有趣！
小时候，奶奶的爱就藏在裹在我身上一件又一件的棉袄上。
寒冷的冬天一到，奶奶早就已经为我准备好了过冬的`棉衣了。那时候，奶奶最怕的就是我会受寒，于是将棉袄一件一件套在我身上，足足将我套成了一个胖娃娃。那时候的我虽然小，但是这些裹着我几乎不能动弹的衣服，可完全不能阻挡小孩子好玩的天性。
我穿着这些衣服，笨拙得就像是企鹅一样，但是这样子的我更加喜欢上了在雪地里玩耍。因为不论这个冬天有多么的寒冷，我几乎都感受不到。这些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防护服，将冬天里的寒冷全都隔绝在外。
穿在我身上的这些衣服，全都是奶奶一件一件的为我穿上的。这些衣服下的温暖全都是奶奶的爱呢。
等到我长大了，学会自己穿衣服了，这时候奶奶的爱转变成了唠叨。一瞧见我，奶奶可喜欢唠叨了。一会问我穿的衣服够不够，冷不冷；一会又问我在学校里吃得饱不饱，好不好；一会儿……奶奶的唠叨渐渐变成了无休止的模式。
但是常常处在这种模式中的我完全不会觉得无奈，我只会觉得自己很幸福。这么多年来，奶奶的爱是如此的温暖，也是如此的美好。不管是从前那个喜欢帮我穿很多衣服的奶奶，还是现在这个喜欢唠叨的奶奶，我都知道，这只不过是奶奶表达对我的爱的模式罢了。
从小到大，奶奶一直都陪伴在我的身边，奶奶对我的爱是无私的。这种爱是那种不求回报的爱，只是希望我能够变得更好，只希望我能健康快乐的成长，能够开开心心的度过每一天。奶奶的爱是如此的无私，也希望在奶奶的爱的呵护下成长的我们能够好好的珍惜这一份爱。
小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。
课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。
课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！
微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！
进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！
微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。
不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。
微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”
我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。
教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。
“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”
没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！