ID：9281234
时间：2024-01-15 08:22:14
上传者：XY字客优秀作文能够用简练的语言表达复杂的思想，给读者以启迪和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家一些启示和灵感。
星期六早晨，天气晴朗，空气清新。我们怀着激动的心情，参加举办的春游活动。
一路上，我们有说有笑，不知不觉就来到太谷大禾植物园。一进植物园，我就被一条香蕉长廊所吸引。远远望去，长廊两边那宽大的叶子舒展开来，好像在热情地迎接我们呢！当你走近去观察，一串串香蕉紧紧地挨着，好像在说悄悄话呢！美味的香蕉都让人垂涎三尺啊！接着，我们陆续参观了百花艺苑馆、农艺新科馆和南国风情馆。
最后，我们来到了文庙，举行庄严的祭孔大典。我们先大声地诵读了《三字经》。接着，我们排着整齐的队伍，来到了大成殿前，只听祭孔大典的主持人宣布开始后，一曲悠扬的音乐响起。我们一脸的严肃，心怀崇敬之情，对着圣人孔子抱拳鞠躬，行祭孔大典。这个活动，我们不仅学到了很多的礼仪知识，而且让我们深深地感受到了中华民族“尊师重教”的'传统美德。
不知不觉，这次的春游活动接近了尾声，我们恋恋不舍地返回原平。这次的旅行，真让我们回味无穷啊！
今天，我们学校组织春油活动．同学们在车上兴高采烈地谈着，不一会儿，就到了黄兴公园。
随后，我们来到了昆虫馆。那里不仅有昆虫，而且还有一些很难见到的爬行动物。我们游览了“昆虫”世界，“蜥蜴”王国和“龟”家族。
去年春天春游，我去爬山，那时山上的景色非常美丽，五颜六色的，令我非常开心。
当时爸爸开车把我们送到山下，让我们自己去爬山。我和妈妈、奶奶去爬山，妈妈和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顾。
我们先走山上的台阶，左面都没有扶手，看下面感觉这座山非常高。奶奶看我有点紧张，就告诉我不要看下面，一层一层走。
听了奶奶的话，果然不那么紧张了，走了一会儿马上就要到了。但是我走不动了，我就有点想放弃了，妈妈和奶奶鼓励我说：“马上就到了，加油，加油！”在她们的鼓励下，我坚持走下去，可算到了。
我看到上面粉红的桃花和雪白的梨花非常鲜艳，我开心极了。突然，我还看见有小朋友要摘花，我连忙过去，告诉小朋友说：“花是看的，不是摘的，要爱护花花草草。”
走到森林里，有好多的植物，有可爱的花，绿油油的小草，来了一阵大风，树枝直摇手，好像在和我打招呼。
当我走时，我还有一些不舍得，妈妈说：“我们下回再来吧！”我说：“好吧。”
尽管时间已经过去一年多了，但是我心里一直有这次爬山的记忆，我想对这次爬山说句话就是：“我不管再辛苦也要坚持下去。”
这回，在爬山的过程中，我懂得了一个道理，只要坚持就有希望。
记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。
从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练习。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。
我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最近在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！
“叮零零！”清晨的闹钟把我叫了起来，我一下子从床上蹦下来，开心地叫到：“春游！愉快的春游！”
我立刻刷完牙，洗好脸，吃了面包，并立刻以猎豹的速度飞奔向45路车站。不一会儿车子就来了，我说到：“真是天助我也呀！老天爷真有眼！”
一路上，平时普普通通的东西今天似乎被施了魔法一样，个个变成了“小开心”。小花正朝着我“点头”，就像在说：“今天一定要开心，一定！！”大树朝我“招手”，好像在说：“步行时小心车子，别被撞了！”不一会儿就到了浣纱路口，我和妈妈也很快到了学校，我就“杀”进了四（6）班。经过一番折腾之后，我们就开始出发。
我们吃完午饭后，就开始演出了。有个人节目，如跳拉丁舞、唱歌、拉小提琴……还有比赛呢！有两人三足、古诗大比拼等等。其中，在两人三足里我和小王楠组成的队伍得了第一名呢！还有小组节目，我们组表演的是《胡椒面》，生动的表演让大家都哈哈大笑。让我印象最深的`还是6组的小品——《圣诞节的那些事儿》！
“喵！”余小猫出来了。咦？罗小兔也出来了。哈！圣诞老人！圣诞老人也托着大肚子出来了。大家目不转睛地看着他们的节目，最后圣诞老人还变出了好多好多糖！
时间飞逝，转眼间春游就结束了。孤山公园我还会回来的！
今天，我早早地起床，洗过面，吃过早饭，我就上学参加春游活动了。在教室里，同学们都在相互诉说着自己带了什么食物，有的带了紫菜、署片、饼干、可乐等等的食品。过了一会儿我们就上车出发了。在车上，导游姐姐叫我们唱歌，同学们都将自己会唱的'歌唱出来，时间很快地过去，我们就到了高明黎明生态园了。
首先老师带我们去种菜，我拿到菜，就先用手挖了一个坑，然后把菜小心翼翼地放进坑里，接着填好土，最后就给菜浇水，我就种好了一棵菜了。接着的活动就是和三（3）班进行拔河比赛，我们用了非常大的力气，还是给三（3）班赢了。接着老师又带我们去捉鱼，同学们一看见鱼，就狂奔过去，尽管同学们这样机灵，还是捉不到小鱼。最后的游戏是踩气球，老师现把气球绑在我们的脚上，然后让同学们互相踩暴气球，游戏开始了，同学们都像螳螂捕蝉黄雀在后，那样，只顾着踩别的同学，不顾后面的同学会踩自己的气球，结果，全班同学的气球都被踩暴了。
就这样结束了。
今天，我们一（2）全体同学和家长一起去台州金泉农庄春游。
一大早我就起床准备好了，七点五十分我们在学校门口集中，我过去时两辆大巴已经等在那里了，我等啊等啊，八点多我们终于出发了。在路上，叔叔、阿姨给我们分饮料和面包，我们还在车上表演节目，张若谷第一个上来唱了一首歌，她唱得可真好听！我也坐不住了，上去说了一个笑话，大家听了以后都乐得哈哈大笑。
二个小时一下子就过去了，我们到达了目的地。第一个项目是摘草莓，我们摘了一个又一个又大又红的'草莓，吃到嘴里真甜呀！摘完草莓，我们就去吃午饭了，吃过午饭我们就开始亲子活动了。那里可真好玩，有穿越火线、攀岩、跷跷板、滑滑梯，还有水球，我们玩得很开心！最后我们还进行了拔河比赛，可惜男孩子这一队两次都输了，我难过得都哭了。妈妈和张老师对我说：友谊第一，比赛第二。只要你努力了，输赢并不重要。听完之后我就不哭了。接着我们去走了绿篱迷宫，迷宫很难走，有时我都从树中间穿过去。从迷宫出来我们去看了百花园和动物园。百花园一朵花都还没开，动物园里也只有几只动物，看完后我们准备回家了。
在车上很多小朋友和家长都睡着了，只有我和郑一琦他们几个很兴奋，一直在车子最后一排玩耍，到家时天都黑了。
春天，象征着勃勃生机；象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她，我更期盼她早早来临。于是，在这初春时节，我们去寻找春的足迹。
坐上春游的车，同学们个个兴高采烈，一路高歌。我则在欣赏着窗外的美景：田野上，花朵像赶集似的竟相开放，争奇斗艳。可把蜜蜂忙坏了，它们欢快地叫着，和彩蝶一起在花丛中跳舞，这朵花闻闻，那朵花吻吻。
我们首先来到横山烈士墓，这里葬着无数为国捐躯的英雄战士。我们默默地哀悼，为他们送上鲜花和祝福。祭拜后，我们找了一个清静的地方，铺上桌布慢慢的吃起了带来的食物。一顿饱餐后，我们又乘车来到了东山雨花景区。在这里，我们又铺好桌布，倒出自己包里所有的.食物，与同伴们一起分享美味。吃完后，我们在草坪上尽情玩耍，还放起了风筝，相互暗暗必谁的风筝最高。周老师则带领我们一同玩起了各种游戏，大家都玩的十分尽兴。
它的歌就是春天的歌；它的旋律，就是春天美丽的旋律。我赞美春天，我赞美春天的歌，更赞美春天的旋律！
今天阳光明媚，我们的心情也变得格外舒畅，因为我们全校师生要去春游啦！上海海昌海洋公园就是我们的目的地，这可是我向往已久的地方。
到了上海海昌海洋公园，我们在门口的喷泉边拍了集体照后进入了公园。导游阿姨先带着我们来到了珊瑚水母馆，这里面有许多五颜六色的珊瑚和水母，十分好看。尤其是水母，有的比我的手指甲还小，有的却比我的'身体还大，它们的身体不停的伸缩着，一开一合，就像绽放的花朵，十分奇异。
出了水母馆我们又去看了人鱼表演和虎鲸表演。那里的虎鲸又可爱又有趣，它们用那条又大又粗的尾巴拍打着水面，溅起的水花把前排观众的衣服都淋湿了。
之后我们又去做了缆车，这是我第一次坐缆车，开始我害怕的都不敢睁眼，但又怕同学笑话我胆小慢慢睁开了眼睛。哇，整个海洋公园的景色尽收眼底，精美的建筑，往来的人流，就像一个美丽的童话世界。
这次的春游我们玩得真开心啊！
活动目标：
1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。
2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。
3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。 。
活动准备：
1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2、音乐磁带，录音机，
3、布置好的活动场地。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？
（2）介绍游戏场地及玩法。
2、开始游戏。
（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。
3、（3分钟）放松身体，活动结束。
游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。
春天，老师带我们去校外春游。我们先来到一条小路旁。一阵微风吹来，路边美丽的小野花们翩翩起舞地向我招手，似乎在说：“欢迎光临！”多么美的小东西呀，这些花儿让春天更加生机勃勃了。
沿着小路，我们又来到了桑田边。桑枝条上探出了嫩芽，使我们看到了春的希望。桑田的两岸长着金黄色的.油菜花，在它们的上面有一群可爱的小蜜蜂，正在不停地忙着采蜜，真不愧是“采走了香的粉，酿出了甜的蜜”的能手。劳动也是春天的一部分。
最后，我们来到了初中的门口，看到了那扇门上插着几面缤纷的彩旗，它们正在自由自在地随风飘荡，我止不住想，如果能和彩旗一样迎着风飘来飘去，那该有都快乐呀！
一个阳光明媚的好天气，我么么学校组织了一次愉快的春游。
“嘀嘀嘀---”汽车来了，同学们像一只只快乐的小鸟冲上车坐到了各自的座位。一路上，同学们有的看窗外的春景，有的与旁边的人聊天，还有的已经开始享用“大餐”了。
我们走了20分钟左右的路程，来到了有“天然氧吧”称号的云栖竹径自然公园。
还有多远呀！我已经快……快不行了。”“快了，快了，在坚持一会儿，马上就到。”老师总会这样安慰大家。那会儿，我多么像坐下来休息一下，可我见同学们都没有停下来，都是那么坚持。我从心里对自己加油：坚持就是胜利，我一定会成功，看到山顶的一番美景！半小时后，我们到了五云山顶峰，从上面往下看，整个杭州城尽收眼底，远处的山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边，周围的山苍翠欲滴，笼在云雾中，如同一个朦胧的绿色童话世界。
下午一点半左右，我们结束了这次旅行，离开了高耸入云的五云山。
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
（三）、新歌教学：
1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？
生：春天。
师：谁能来模仿鸟叫的声音。
生：学生来模仿鸟叫声。
2、引导学生看图片，感受春天的美。
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？
（4）集体演唱。
（5）节奏练习，感受节奏的特点。
今天我们班去动物园春游，在车上呆了半个小时后终于到了，同学们都迫不急待地跑下车，我们排着队走进动物园。
我们先来到了猴山，猴山上的猴子不算很多，猴子们睁着圆圆的小眼睛好奇地看着我们。它们有的在翻跟头，有的在跑着玩，样子真逗啊！
接着我们到了狗熊山，有黑熊、有棕熊。狗熊特别牛，能把身体立起来学着人的样子走路。
在河马馆里，河马扭动着胖胖的身子，看到我们来了这么多人，它要给我们表演一下，扑通一声跳进了水池里，在水喷起一股股水柱，看到这里同学们都欢呼起来。
老虎馆里的老虎很温和，真佩服饲养员叔叔，他们怎么能让老虎这么安静啊？
最漂亮的要数孔雀了，它们拖着五颜六色长长的尾巴悠闲走来走去。很可惜，我们没有看到孔雀开屏。
大象像一个庞然大物。看到大象使我想起了盲人摸象这个故事，真想也进去摸摸它。
今天真是大饱眼福，看到了许多以前没看见的动物，好想再去一次动物园啊！
我们来到了体能乐园，我玩了攀登和上下求索。我在玩上下求索的时候软求索的时候，软索总在左右摇摆，那是我小心翼翼的用脚慢慢的走过去，我非常的害怕，我感觉上下求索和攀登一样惊险和刺激，然后我们走到了山上，我看见这些树木都长的非常茂盛。
我还看见白寺塔那是多么壮观，然后我们来到了淘气堡乐园，我都玩了很多好项目，如滑滑梯、海盗船、睡觉。尤其是滑滑梯最好玩也最精彩了。最后老师叫我们集合去照相，我才依依不舍的离开，照完相我们才高高兴兴的和家长一起回家去。
这次春游真快乐！
你试过集体春游吗我就试过好几次。下面，我给你们讲个春游故事。
上个星期五早上，我来到学校，一进校门就感到被喜洋洋的气氛包住，好像要办喜事。来到班上就更不用说了，只见同学们个个精神焕发，兴致勃勃，有的甚至手舞足蹈呢！
冷不防，一阵广播传来："请一二三年级在求真广场集中上车，四五六年级在南门上车。"我们听了，立刻背起背包，准备好冲刺的姿势。
终于，老师说出了一句同学们拭目以待的话："出去排队！要静"没等老师说完，我们都已经排好队了。
我们上了车，一路上进行着"车上比赛"，一边向我们的春游地点开去。
终于到了，同学们一下车，就向四周张望，生怕有"漏网之鱼"。
老师把我们带到一个阴凉地方，发了小凳子，叫我们坐下，并发了一条线，一些黑珠子和白珠子给我们说："我们来进行一个游戏：'巧手串珠'，大家都看过手链吧！现在我们自己串一条。好吗""好"同学们说着，就开始串。过了一会儿，一件件工艺品就问世了。老师又叫我们戴在手上，戴着自己串的手链，同学们都不免有点得意。
接着，老师带我们玩了很多项目，最有趣的要数池塘抓鱼了。我们分男女来抓。
我起初不敢下去，因为我怕鱼咬。最后还是老师说鱼不会咬人，我才心惊胆颤地下了去。
狡猾的鱼不知跑哪里去了，我好不容易看到了一条。我悄悄地抓住鱼尾巴，轻而易举地抓了上来。可谁知，它一挣扎，就从我手中滑了下去。并且以最快的速度游走了。看着自己的"战利品"就这样没了，心里当然不是个滋味。
接着，老师又带我们去参观沙漠植物园，奇瓜异果园等等。
一、教学目标：
1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点：
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备：
音带、图片。
四、教学过程：
（一）、组织教学：
学生听音乐，律动进教室，师生问好！
（二）、发声练习：
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
（三）、新歌教学：
1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？
生：春天。
师：谁能来模仿鸟叫的声音。
生：学生来模仿鸟叫声。
2、引导学生看图片，感受春天的美。
师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？
（4）集体演唱。
（5）节奏练习，感受节奏的特点。
师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师：你能说出它的节奏特点吗？（欢快）。
（6）视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。
（7）学生小组讨论。
（8）集体有感情的演唱。
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
（1）歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。
（2）动作表演（学生自编自演，教师提示。）。
（四）、课堂小结。
第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。
一、教学目标：
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
二、教学重点、难点：
在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
三、教学准备：
打击乐器、音乐。
四、教学过程。
（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。
1、介绍乐曲的背景。
2、介绍作曲家。
3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。
学生欣赏：
1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。
2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
（二）、复习常用的节拍与节奏组合。
1、组织学生一起复习节拍的知识。
2、复习常用的节奏型。
3、学生了解各种节拍的强弱规律。
4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。
（三）、创作与拓展：
2、漫步动物园。
3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）。
4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。
5、参与到学生小组间的表演中去。
6、指导学生正确地评价各个小组的表演。
（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。
（2）、交流。
（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。
（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。
（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。
教学资料：
《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句，仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果，作曲家特意托人订购了这种乐器，并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲，结尾旋风般的舞蹈动作结束时，高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦乐固定音型上，单簧管奏出朦胧神秘的乐句，小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧，紫罗兰》，后面懒洋洋的支声复调，更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支长笛重奏田园般的旋律，轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀，富于诗意，旋律如歌，配器辉煌。此外，《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三课 第三课时 节奏。
一、教学目的：
1.通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。
2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。
3.通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。
二、教学重难点：
1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。
2.学生分组完成“立体节奏训练”，要求速度一致的打不同节奏。
3.为旋律自编节奏。
三、教学准备：
节奏型、示意图等。
四、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（三）、导入：
同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。
（四）、复习节奏：
1.出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。
2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。
3.全班一起打节奏。
（五）、新授节奏：
1.出示新课第一条节奏划拍示意图。
提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？
明确：第二小节和第三小节相同。
2.提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？（要求：第二小节和第三小节用不同的音符来标记；可以使用已学过的一种记号。）。
3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念——切分音节奏型。
4.出示切分音节奏型的示意图。
要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。
5.让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。
要求：每组三个学生拍打速度一致。
明确：旨在训练学生合作的能力。
检查：随意抽查1、2个小组的成绩。
6.出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。
（六）、总结、下课。