ID：134325
时间：2023-05-03 05:09:14
上传者：曹czj人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前不久，妈妈买回一群风出壳不久的小鸡，因为我们家院子很小，就由我负责把它们“转移”到院子宽阔的奶奶家。
它们圆溜溜的，毛茸茸的，像一个金黄色的小绒球，可爱极了。我抓起一只小鸡，放在手掌上观察。小鸡的`头是圆的，两只小眼睛又黑又亮，如同黑宝石一般。它的嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖，两只小爪子是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾。
看小鸡吃食是很有趣的。我抓起一把用开水浸过我小米，撒在了它们吃食的小碗里，它们就飞快地跑过来，争着用嘴一粒粒地啄个不停。有只小鸡竟然还跑到了碗里去，唉，真是没办法。不一会儿，小米就被它们吃完了。
奶奶把这些小鸡放在了一个纸箱里，不让我把它们放出来。一天，家里只有我一个人，我想，这么多小鸡都在一个地方，不出来活动活动怎么能长大呢？于是我便把它们都放了出来。过了没有十分钟，我就明白奶奶为什么把它们放在纸箱里而不让我放它们出来的原因了。原来，这些小鸡太不自觉，它们竟然到处大小便，根本就不讲卫生。我想再把它们放回到箱子里去，可是这次却不像刚才从箱子里把它们放出来那么容易了。院子很大，它们到处乱跑，真不好抓啊！于是我便采用突然袭击的方法，一只只地将它们捉了回去。
最后只剩下一只狡猾的小鸡了。我正在向它靠近，不料它早已看见了我，于是它便拼命地跑，我则拼命地追。最后，它钻到了床的下面。这时我已经累得满头大汗了。于是我急中生智，用笤帚在床下乱拨一气，这下还真灵，我还没拨了几下，那只小鸡就从床的另一边跑出来了！我立刻上前抓住了它。这时它好像还很不服气，两只圆溜溜地眼睛使劲地瞪着我。我也瞪了它一下，然后就把它放到了箱子里。
这群小鸡真可爱啊，它们给我的生活带来了无限的快乐！
1.巩固正面钻圈的动作，能主动团身低头。
2.体验扮演小鸡捉虫的快乐。
1.准备钻圈4个、轮胎若干、地垫2块。小虫卡片若敢。
2.教师早活动场地的中间位置拉一根高约60厘米的线。
3.幼儿用书。
1.热身活动。
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师带领幼儿模仿小鸡的动作来活动全身，重点锻炼腰部、下肢、膝关节和裸关节。
2.幼儿尝试正面钻圈，教师观察幼儿当前的动作水平。
教师：鸡妈妈要带小鸡去吃虫，出发前我们一定要先练好本领。让我们来看看谁能够又快、又安全，而且不碰到场地中的线，现在小鸡们用自己的方法钻过去吧。
3.教师讲解示范动作要领。
团身、手自然垂直或环抱于胸前向前行钻过圈，身体不碰到钻圈。
4.做游戏"钻过障碍"场地布置：设计两条路线，每条路线上分别有轮胎、地垫、钻圈各1个。
游戏玩法：将幼儿分为两组，快速钻过圈，绕过轮胎，到终点处拿一个小虫卡片后返回，排到队尾，等前一名幼儿钻过圈后下一名幼儿出发，依次进行游戏。
5放松活动。
教师带领幼儿模仿小鸡的动作，一边走一边调匀呼吸，放松身体各部分。
一天放学回家，我看到妈妈买了许多小鸡。这些小鸡个头都不到拳头大，浑身毛茸茸的，颜色不一。有白的，黄的，黑的，还有黑白相间的……长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在阳光的照耀下，就显得更可爱啦！它们整天在院子里东奔西跑，蹦蹦跳跳，有说有笑，和我们这些顽皮的孩子没什么两样。真可爱呀！
有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是，它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。还有一只小鸡长得很奇怪，黑黑的身子滚圆滚圆的，除了小翅膀那圈白色羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪子，不注意看，还以为它没长眼晴呢！我小心翼翼地将一只小鸡托在手中，可谁知它却像个顽皮的孩子，在我手中一蹦一跳，用它那爪子不停抓我手心，真痒！我痒得咯咯直笑！
每天清早，小鸡们就在笼子里“叽叽喳喳”直叫，好像在喊：“快开门！快开门！我们要出去玩。”等我妈妈一开门，就争先恐后地涌到院子里。有的'拍拍翅膀，有的伸伸小腿，一个个在认认真真地做“广播体操”。我迫不及待地拿了点小米喂它们，它们也不胆怯，“唧唧喳喳”叫着，很快就把小米抢吃光了。有的还用嘴巴啄着自己的翅膀，似乎在给自己挠痒痒。
到了中午，太阳暖洋洋地晒在大地上。吃得饱饱的小鸡大部分蹲在地上休息。只有一两只不安分的“捣蛋鬼”，一会儿站到小树下，一会儿又跑到杂物堆里去翻动东西。
到了傍晚，太阳西下，小鸡们自觉跑到鸡笼前“叽叽喳喳”地叫嚷着，好像在说：“放我们进去！放我们进去！”等我妈妈打开笼门，小鸡们也不讲组织纪律，迫不及待地一窝蜂似的涌进笼子，互相紧挨着，依偎着，显得格外亲热、格外高兴。
1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。
2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。
1、ppt课件：小鸡出壳
2、涂色：小鸡
3、幼儿用油画棒
一、导入
ppt课件：小鸡的孵化过程
教师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，
看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。
二、教师师范鸡妈妈孵蛋
1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。
教师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？
（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的.，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）
我们一起请用好听的话，请他开开门。
（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）
教师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！
2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）
我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。
三、幼儿操作：扮演鸡—妈妈一起孵蛋
教师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。
四、结束
下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？
1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。
2、乐意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。
3、在活动中初步体验合作的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔。
二、圆形变小鸡
1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”（边念儿歌边示范画）瞧，圆形宝宝变成了什么？（小鸡）
2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的？（请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）
3、猜猜，这只小鸡在干什么？
5、这两只小鸡什么地方不一样？
6、你还想让小鸡宝宝做什么动作？（鼓励幼儿大胆尝试，进行示范画）
7、刚才我们变小鸡的时候使用几个圆形的？现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢？（请幼儿示范）
三、幼儿作画
1、多可爱的.小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交朋友好吗？
2、幼儿绘画，鼓励幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景。
四、讲评，互相欣赏作品展示幼儿作品：
1、你的小鸡宝宝在干什么？
2、你最喜欢哪个小鸡宝宝？
活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。
今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。
春节我去奶奶家了，奶奶家养了一群可爱的小鸡。
它们长着金黄色的羽毛，毛绒绒的，摸着舒服极了。小鸡的眼睛是黑色的，有绿豆那么大小，圆溜溜的像一个小黑豆。嘴巴又硬又尖，还会把你的手啄流血。爪子上有锋利的指甲，走起路来头向前一点一点，可爱极了。
当我走进小鸡的时候，它们就会快活的跑到我的脚下。这使我很难堪，因为我踩到他们的时候，世界将会失去一个微弱的生命。
小鸡们可可爱了。一到傍晚，奶奶就会抓一把米放到它们的.小碗里，小鸡们一听到响声就知道有食物吃，张开翅膀上来抢食物吃。
小鸡们吃食时可爱，而且玩耍时也很可爱，每天上午，就是它们最快乐的时候，它们经常会在一起“做游戏”，有一次，我看见一只小鸡把另一只撞了一下，另一只小鸡就追了起来，小鸡跑起来一跳一跳的，前面的小鸡跑不动了，就停了下来，后面的小鸡停不下来了，被前面的小鸡一绊，就一头栽在了地上，可爱吧。
这就是奶奶家可爱的小鸡，我很喜欢它们。
前不久，妈妈买回一群风出壳不久的小鸡，因为我们家院子很小，就由我负责把它们“转移”到院子宽阔的奶奶家。
它们圆溜溜的，毛茸茸的，像一个金黄色的小绒球，可爱极了。我抓起一只小鸡，放在手掌上观察。小鸡的头是圆的，两只小眼睛又黑又亮，如同黑宝石一般。它的嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖，两只小爪子是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾。
看小鸡吃食是很有趣的。我抓起一把用开水浸过我小米，撒在了它们吃食的小碗里，它们就飞快地跑过来，争着用嘴一粒粒地啄个不停。有只小鸡竟然还跑到了碗里去，唉，真是没办法。不一会儿，小米就被它们吃完了。
奶奶把这些小鸡放在了一个纸箱里，不让我把它们放出来。一天，家里只有我一个人，我想，这么多小鸡都在一个地方，不出来活动活动怎么能长大呢？于是我便把它们都放了出来。过了没有十分钟，我就明白奶奶为什么把它们放在纸箱里而不让我放它们出来的原因了。原来，这些小鸡太不自觉，它们竟然到处大小便，根本就不讲卫生。我想再把它们放回到箱子里去，可是这次却不像刚才从箱子里把它们放出来那么容易了。院子很大，它们到处乱跑，真不好抓啊！于是我便采用突然袭击的方法，一只只地将它们捉了回去。
最后只剩下一只狡猾的小鸡了。我正在向它靠近，不料它早已看见了我，于是它便拼命地跑，我则拼命地追。最后，它钻到了床的下面。这时我已经累得满头大汗了。于是我急中生智，用笤帚在床下乱拨一气，这下还真灵，我还没拨了几下，那只小鸡就从床的另一边跑出来了！我立刻上前抓住了它。这时它好像还很不服气，两只圆溜溜地眼睛使劲地瞪着我。我也瞪了它一下，然后就把它放到了箱子里。
这群小鸡真可爱啊，它们给我的生活带来了无限的快乐！
今天放学回到家，妈妈给了我一个天大的惊喜——两只十分可爱的小鸡仔。
我给它们取了个名字：身材较小的那只叫兰兰，因为她长得小巧玲珑！身材比较大的那一只叫蒲公英，因为他背部的羽毛是白色的，只是略带一点儿黄色。看上去就像一朵硕大的蒲公英。
这两只小鸡毛茸茸的，长得十分可爱，摸上去就像一团团棉花！他们背部的羽毛是黄白色的。他们用小小的褐色的爪子支撑着自己小巧玲珑的身躯。尖尖的小嘴巴上长着一片黄色的东西！他们俩刚刚来到我家的时候，就互相争斗，你啄我，我啄你，就这样打得难分胜负，不分上下。不一会儿，又和好了，亲热得都不知道怎么形容！像一对亲兄弟！晚上睡觉了，两只小鸡依偎在一起，亲亲热热地相拥而眠，像两团毛绒球，可爱极了！
我要精心的呵护他们，保护他们！看着他们一天一天的长大，我心里就像吃了蜜糖一样！