少儿播音主持老师总结实用

少儿播音主持老师总结实用

ID:1570618

时间:2023-07-21 17:03:04

上传者:曹czj

总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

少儿播音主持老师总结实用篇一

我是这个节目的小主播伊俊瑶,说起拍dv已不是什么新鲜事了,因为很多很多小朋友家里都有这种dv机,可是要想从平凡的生活中拍摄捕捉到一些有意义的事可就不简单了。要像我们的dv小记者一样,学会观察,善于发现。

现在呀!我就给大家看看我刚拍摄的一组镜头吧!

这是一组少海公园的镜头:蓝天,白云,绿树,鲜花,美丽的喷泉,清澈的湖水,自由自在的野鸭,真是人们休闲放松的好地方,看,我还在这儿留下了纪念呢!

哇,好可爱的小狗狗

噢,他在干什么呢?

不文明的现象也闯入了我的镜头,有些宠物狗竟然把绿油油的草坪当做了卫生间,在上边肆无忌惮的大小便。

它的主人呢?竟然还带着他大摇大摆的扬长而去了。再看看那些嘿嘿臭臭的小地雷,真让人生气呀!

真诚的希望大家,都来爱护我们的环境!

伸出你的双手,共建文明校园

少儿播音主持老师总结实用篇二

一、速读法。

这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。

二、练声法。

练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。练声的方法是:第一步,练气。首先要学会用气。吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。第二步,练声。我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。

三、描述法。

其要求是,抓住某件事物的特点进行描述。语言要清楚,明白,要有一定的文采。描述的千万不要成流水账,平平淡淡,一定要用描述性的语言,尽量生动些,活泼些。要讲点顺序,不要东一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的东西,让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如,你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷,可能想到“夕阳无限好,只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候,你就可以把这一切都加进去,使你的描述更充实、生动。

播音主持人拥有良好的口才是节目魅力和个人魅力的源泉。好的口才对于提高主持人节目传播效果有重要的作用。这会使主持人在主持节目过程当中,或侃侃而谈,或画龙点睛。使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到语言美的魅力。这样的主持人自然能够得到受众的认可、喜爱、敬佩和信赖。

少儿播音主持老师总结实用篇三

训练目的:

小朋友在与社会交往过程中,经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。介绍的好,不仅可以让对方对你深刻了解,而且还可以给对方留下良好印象。本课训练目的:掌握自我介绍的信息要素,以及自我介绍对语言和体态的要求。

训练方法:

1. 信息要素:简单的自我介绍,有姓名、年龄等信息即可;稍微详细的自我介绍,姓名、年龄、学校、兴趣、家庭等信息是必不可少的。

2. 身体语言:面部表情要自然,肢体动作不要太夸张等。

3. 个性展示:充分展示自己的个性,使个人形象鲜明,如勤奋好学、有艺术天赋、好运动等。

实践练习:

练习提示:介绍自己的姓名时,第一步一定要慢报自己的全名,这样可以给对方留下清晰准确的初步印象。第二步可以逐字解释自己的姓名。如“我叫黄海,黄是黄色的黄,海是大海的海。”名字如果有特别的寓意,第三步还可以讲一个小故事来交代名字的由来。如我叫张家齐,爸爸在给我取这个名字的时候,希望我能“修身、齐家、治国、平天下”。在解释自己的姓名时,态度要积极,不能消极,更不能玩世不恭。

大叫好!我的名字叫张雅欣。“张”是弓长张,“雅”是优雅的雅,“欣”是欣欣向荣的欣2.今年11岁了,在文化路小学读五年级,我的学习成绩很好,在班里总是名列前茅。

虽然我学习成绩很好,但我可不是什么书呆子。学习之余,我有很多兴趣爱好,动静皆宜。例如画画、武术、唱歌、读书。画画可以培养我对美术的感受;武术能强身健体;唱歌可以抒发情怀;读书更能使人明智。所有这些爱好中我最喜欢的就是读书,因为我认为拥有一颗智慧的头脑比什么都重要。

接着说说的的家庭成员吧!我出生在一个幸福的四口之家:爸爸、妈妈、姐姐和我。爸爸是外交官,属马,他特别喜欢看足球比赛。我妈妈是大学教师,她说她的愿望是桃李满天下。姐姐现在上初中,学习很好,而且很疼我,只要我有不会的数学题,她都会耐心地讲给我听。我爱他们,他们也非常爱我。

最后我想骄傲地跟大家谈谈我的理想。我的理想是成为一名科学工作者,为人类的美好生活创造更多有价值的东西。

好了,我介绍完自己了,你们了解我了吗?

第二 双唇音

训练目的:

本课的训练目的有两个:一个是练习唇部肌肉的力量。唇部如果有力量,发唇音就会非常响亮。二是通过绕口令练习双唇音b、p、m 。

训练方法:

b 双唇紧闭,气流经口腔破唇而出,但不是用力气送气,如“玻”字开始发音。

p 部位、方法同上,但要将气量用力送出。

m 鼻音。紧闭双唇,嗓子用力,气流经过鼻腔,由鼻孔透出。

实践练习

(一) 口腔控制训练

口部操以唇舌训练为主,常做口部操可以有效地加强唇、舌部肌肉的力量,提高唇舌的灵活度,提高对口腔的控制。从而达到吐字清晰集中、圆润饱满。

唇的左右运动:唇左右运动是双唇闭紧后向前撅起,然后向左歪、向右歪;

绕唇运动:饶唇是双唇闭紧向前撅起,然后向左或向右作60度的转圈运动。

(二)字词练习(双唇音)

b 宝贝 表白 步兵 辨别 版本 白布 奔波

p 拼盘 品评 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

m 麻木 梦寐 秘密 牧民 买卖 明媚 美满

(三)绕口令练习

长扁担,短扁担(b)

长扁担,短扁担,

长扁担比短扁担长半扁担,

短扁担比长扁担短半扁担。

长扁担绑在短板凳上,

短扁担绑在长板凳上。

长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担;

短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。

盆碰棚(p)

老彭拿着一个盆,路过老陈住的棚。

盆碰棚,棚碰盆,棚倒盆碎棚压盆。

老陈要赔老彭的盆,老彭不要老陈来赔盆,

老陈陪着老彭去补盆,老彭帮着老陈来修棚。

白庙白猫和白帽(b、m)

山顶上有座白庙,

白庙里有只白猫。

白庙外有顶白帽,

白猫看见了白帽。

抖抖白毛跑出白庙,

叼着白帽又回白庙。

笨胖胖和胖笨笨(b、p)

笨胖胖伴胖笨笨,

蹦蹦跳来跳蹦蹦,

捧着盆盆到河滨。

笨胖胖捞蚌子,

胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖帮胖笨笨捉螃蟹,

胖笨笨帮笨胖胖捞蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒,

还是胖笨笨的螃蟹棒。

课后练习:

爸爸抱宝宝(b、p)

爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍。

宝宝穿了长袍不会跑,

跑了八步就拉破了布长袍。

布长袍破了还要用布补,

再跑到布铺买布补长袍。

少儿播音主持老师总结实用篇四

黄昏的时候,公鸡和猫头鹰碰头了,它们之间发生了争论。

公鸡说:“这是确确实实的,天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气一下子就暖和了。谁都感觉到,它是能够发热的。

公鸡说:“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。,,

他们一个说的是太阳,一个说的是月亮。

片面产生主观,而谬误又常常是跟随着片面和主观而来。

少儿播音主持老师总结实用篇五

一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面,这也说明了语音练习的重要性。小编认为,小朋友们很有必要专门报答一些语音课程或阅读专业的语音训练课本来学习正确的语音发音,如平舌音、翘舌音、单韵母、复韵母、鼻韵母、声调等知识都要学习到。

2、朗诵练习

进行朗诵练习是为帮助你提高口语发音能力、说话的流畅度与感情度,所以在空闲时,你要多找一些好文章来进行朗诵,朗诵得越多,你的口才就会得到提升,主持演说起来也会更得心应手。

3、对着镜子练习

要提高口才与检验你在主持时是否表现得够好的最好方法就是对着镜子练习,看着镜子中的自己,你能发现自己在口语、表情、肢体语言上的不足,只有正视自己的不足,你才能取得进步。

4、速读练习

要让你的口才与反应能力变得更加好,你必须要进行速读练习,在一次又一次的速度练习中,你能将你的语速、吐字、发音训练得更好,还能训练你的反应能力,学会如何做到快而不乱,快中求稳。

5、讲故事练习

在进行播音主持节目时,你说话的形式与讲故事有着异曲同工之妙,所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。无论什么故事,你只要多看、多说,你就能训练出好的口才与记忆能力,还能帮助自己积累到大量的谈话素材呢!

少儿播音主持不易做,提高口才能力很重要,每天学点口才训练,你的口才会提高得更快。

少儿播音主持老师总结实用篇六

要想声音圆润集中,需要改变口腔共鸣条件。发音时双唇集中用力,下巴放松,打开牙关,喉部放松,提颧肌、颊肌、笑肌,在共同运动时,嘴角上提。可以通过张口吸气或用“半打哈欠”感觉体会喉部、舌根、下巴放松,这时的口腔共鸣会加大。在打开口腔的时候,同时注意唇的收拢。

1、口腔共鸣训练

ba da ga pa ta ka

peng pa pi pu pai

普通话的四个声调,准确的叫法是第一声阴平;第二声 阳平;第三声 上声;第四声去声。我们在进行声音训练的时候,多用阴平声调进行,这样有利于体会声音和气息。

词组练习:

澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 批评……

哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑嗵嗵 胡噜噜……

快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助 吹捧 乌鸦……

绕口令:

山上五株树,架上五壶醋,林中五只鹿,柜中五条裤,伐了山上树,取下架上醋,捉住林中鹿,拿出柜中裤。

2、鼻腔共鸣训练

鼻腔共鸣是通过软腭来实现的,标准的鼻辅音m,n和ng就是这样发声的。有人觉得鼻音重显得声音好听、有厚度,但是过多的鼻音有如感冒,是不好的。

发 a i u 的音,加点鼻腔共鸣体会

加鼻辅音 ma mi mu na ni nu

词组练习:

妈妈 光芒 中央 接纳 头脑……

蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。

3、胸腔共鸣训练

胸腔的空间及共鸣能量大,发出的声音有深度和宽度,声音更浑厚、宽广。

“a”元音直上、直下、滑动练习

词组练习:

百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 ……

小柳树,满地栽,金花谢,银花开。

4、头腔共鸣、腹腔共鸣

基本在说话过程中用不到这两个共鸣。男声发高音,体会声音从眉心发出的感觉。基本来说,做好胸腔、口腔、鼻腔共鸣,演讲、朗读绰绰有余。

第四部分、声音弹性

声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。

声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:

1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。

a、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。

b、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习;

c、远距离对话练习,练习时随时改变距离。

甲:喂——,喂——,小芳——

乙:嗳——

甲:快——来——啊——

乙:怎么了——呀——

甲:一起去看——电——影——吧

乙:好——啊!

2、夸张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。

快板是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状态,自己找一段快板试试,体会声音的弹性。

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