初学河洛文化的体会

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

初学河洛文化的体会篇一

初学河洛文化的体会篇二

楚文化是中国历史上著名的古代文化之一，它起源于湖南、湖北、江西等地的楚地。楚文化代表了中华民族的辉煌历史和文化魅力，具有着独特的特点。楚国在战争中表现出来的韧性、奋斗精神、气魄以及文化遗产的丰富性，都是值得我们所学习的。

第二段：谈谈楚文化在历史上扮演的角色

楚文化在中国历史上扮演了重要的角色。楚人在历史上几乎一直与中原文化相对，他们保留着独特的政治、文化、语言和思想。楚人天性豪放，有追求自由的鲜明特点。在中国历史上，楚文化也起着非常大的作用，它非常地表达了中国文化多元的特点，为中国的文化传承和发展提供了重要的支持。

第三段：谈谈楚文化的文化内涵

楚文化的文化内涵其实非常丰富，包括了楚商文化、诗词文化、音乐文化和民俗文化等等。这些文化都表现出来了楚文化的丰富性和盛行性。楚文化的代表人物如屈原、楚霸王、吴起等，不仅是中国历史上重要的人物，同时也是楚文化的代表人物。

第四段：谈谈楚文化对我们的影响

楚文化对我们的影响非常深远。首先，楚文化的韧性、奋斗精神和气魄对于我们今天依然是一个很好的榜样。其次，楚文化的多元性与丰富性为我们今天的文化传承和发展提供了重要的支持。楚文化的代表人物与价值观念也为我们今天生活和工作中提供了宝贵的参考，值得我们深入学习和探究。

第五段：总结

总的来说，楚文化在中国文化史上具有重要的地位。它代表了中国文化多元的特点，为中国文化的传承和发展提供了重要的支持。楚文化的丰富与多元，以及其代表人物所表现出来的精神与价值观念，对我们今天依然有着重要的启迪作用。需要我们不断地去学习和探究，才能更好地将楚文化传承和发扬。

初学河洛文化的体会篇三

将数学文化的教育融入到高中数学教学中是未来发展的趋势。数学文化则是指数学的思想、方法、语言等，以及数学的形成和发展史。它是从文化的角度上去理解数学，比如数学史、数学教育、数学美以及数学与人文的关系、数学与其他文化的交集关系等。

高中数学教育大纲中明确指出数学是人类文化的重要组成部分.数学史一种人文精神，如果一个民族忽视数学文化，注定是要衰落的。同时数学教学与社会环境相背离也终究会没有前途的。数学人类发展史上的一种文化，它参与了现代文明的内容、思想、方法以及语言的发展过程，也是人类进步过程中不可缺少的重要部分。

此外，数学使用简洁的符号语言、严紧的逻辑思维、高度抽象的概括性等特征，使得数学具有独特的文化价值。数学文化以其独特的内容、思想、方法以及语言等形式存在于人们的日常生活中，有助于培养学生的理性思维能力，也有助于陶冶学生的情操，使得学生更深层次的了解数学和懂得数学。

目前，许多高中数学课堂上，教师对于数学的理解大部分都重视对于理论层面的教学，忽视教学内容本身与实践的结合，使得培养出来的学生并不是真正教学的目标。张奠基教授认为数学文化需要走进课堂，促使学生通过实际数学教学过程中真正感受到数学文化的感染、产生共鸣，了解数学的味道以及世间的人情味。数学育有科学之母的称赞，同时我们说数学是一门科学，也是一种文化，数学的教学本身就是一项伟大的工作，承载着社会人类对其的希望，肩负着陶冶人文的使命。所以，高中数学教学不仅是教会学生认识数学，掌握数学基础知识，还要负责对数学文化的渗入，这也是数学教师教学效果衡量的重要指标。

1.渗透数学思想方法，提高学生的数学素养

(1)通过采用数学思想方法的创新属性来培养学生数学创新意识。高中数学课堂标准明确指出教学目标就是在学生掌握基本的数学思想基础上，培养学生创新意识。数学思想方法是数学教育的宗旨，通过分析、处理以及解决数学问题等形成数学特有的指导对策。只要学生掌握数学思想方法，对未来学习以及工作都会有及其重要的作用。

(2)通过采用数学思想方法的辩证思维来培养学生正确的三观以及认知结构。认知结构是指个人运用自己所认识的信息结合在一起组织起来的心理体系。认识的信息包括大脑中知识广度与深度的理解，结合感觉、触觉、记忆以及想象等，形成一个整体。对于学生的认知结构来说，它是将外在之物通过学习自身消化转化为自己的内在东西。

2.加强高中数学与其他相关学科之间的文化联系

我们都知道数学是一门科学，高中数学教学课程数学文化内容的设计要结合其他学科，加强与其他学科之间的互动。也将数学文化渗入到其他学科教学中，加强不同学科间的互动和深入。高中数学教学标准中规定数学教学是其他学科学习的基础，要关注数学教学内容与其他学科的内在联系，也要加强数学教学与日常生活的联系。

然而，数学文化与其他学科的渗入也不能单一的只为其他学科提供数学模型应用，也要深入到思维层面，不仅要对数学知识、方法等与其他学科进行渗入，更多的注重对数学思想方法、数学策略的渗入。目前数学文化教育的教学要求开放性、多元化以及动态感等特点。例如，物理力学教学过程中对向量工具的广泛应用，是人们经过长期探索的结果，具有一定的文化背景，教学要适当的传授数学文化与物理文化的关联。再如，李白的一首诗词中提到朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。作者用数字形式对所见到的景物进行了轻快飘逸的描述，使得古诗词也能具有数字美的体现，陶冶人们的情操。所以，高中数学教学课程中，教师适当的介绍一些数学文化与人文学科之间的关系举例，使得学生不仅开阔了眼界，也提升了学生学习的兴趣，同时也使得学生感受到了数学文化的魅力所在。

3.创新教学方法，传播数学文化

(1)深度挖掘数学的内涵，展现数学美学价值。人总是能被一些赏心悦目的东西所吸引、接受，这来源于人的天性。在高中数学教学课堂上，如果教师展现数学美，使得学生欣赏和感受到数学的美，那么就很容易调动学生学习数学的兴趣。因此，学生才会真正的感受到数学学习的美丽及价值，被数学吸引，进而喜欢数学、热爱数学。

(2)深度发掘创新性思维，重视培养学生数学思维能力。高中数学教学目标就是培养学生的数学思维能力。逻辑思维就是数学思维能力最基础的部分，其次是创新思维。如果只靠逻辑思维，是推不出新东西的。数学思维能力也是理性思维的一种，它不同于其他物理、化学等学科使用的是实证思维，也不同于形象思维。高中数学培养的是学生数学意识的建立，因为意识决定方向。

(3)创造良好的课堂文化学习环境，展现人文精神。作者提出高中数学课程教学过程要重视对数学文化内涵的构建。高中数学教师需要形成具有个人特色的课堂教学文化，通过教师自己独特的教学工作魅力展现，带动学生对于数学文化的学习，挖掘学生对数学学习的兴趣，积极作用于学生的精神风貌，逐渐培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观的教育目标。

综上所述，作为高中数学教师的我们，更应该意识到高中数学教学课堂上融入数学文化教学内容的重要性及迫切性。如果将数学文化融入到高中数学教学内容中，一定会使得师生关系更加融洽，使得学生更容易接受对数学的理解，从而逐渐开始慢慢喜欢对数学的学习，并且热爱上对数学的学习。

初学河洛文化的体会篇四

黄文化是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。我有幸能够了解和接触黄文化，深深感受到它的博大精深和丰富多样。在这一过程中，我不仅对黄文化的内涵有了更深入的理解，还从中汲取了宝贵的心得体会。

首先，黄文化教会我尊重传统。黄文化倡导尊重先辈，注重教育和家庭价值观的传承。在我的成长中，父辈们常常教导我要珍惜传统文化，了解和尊重先人的智慧。通过接触黄文化，我从中学会了尊重长辈的教诲，尊重历史和传统，更加明白了传统文化对一个国家和社会的重要性。

其次，黄文化给予了我更深入的思考和启迪。黄文化是包罗万象的，包括哲学、文学、艺术等众多领域。在学习黄文化的过程中，我不仅了解到了传统文化的丰富内涵，还进一步思考了人生的意义和价值。黄文化倡导善行和道德观念，教导我们要追求真理、唯物至上。通过学习黄文化，我对人生的追求和价值观有了更深刻的认识，明确了自己的目标和理想。

再次，黄文化培养了我对社会责任的意识。黄文化强调个人不应只关注自身的利益，而应该关怀社群和他人。这在现代社会中尤为重要。我在黄文化的指引下，更加深刻地认识到个人的行为对他人和社会的影响。通过参与一些公益活动，我体会到了帮助他人的快乐和成就感。黄文化使我明白，一个人的价值不仅仅是自身的成功和利益，更在于对社会和他人的贡献。

另外，黄文化教会我审美与情趣。在黄文化中，艺术是至高无上的。从音乐、绘画、诗词到戏曲、舞蹈等方方面面，黄文化的艺术形式丰富多样，给人以美的享受和情趣的培养。通过欣赏和学习黄文化的艺术，我对美的追求和审美能力有了更高的境界。黄文化的艺术魅力令我陶醉其中，激发了我的创作欲望，促使我追求更高的艺术表达。

最后，黄文化还让我学会了团结和合作。黄文化强调人与人之间的亲情和友情，倡导和谐共处。在黄文化的影响下，我懂得了团结的重要性，学会了与他人合作。黄文化告诉我，团结是众人拾柴火焰高，唯有互相合作、携手前行，我们才能够实现更大的成功和进步。

总之，黄文化是我心灵的寄托和精神的驱动力。通过接触和学习黄文化，我深深被它的博大精深和积淀的智慧所感染。从传统的家庭教育到个人修养，从道德观念到审美追求，黄文化教会了我很多，让我对人生有了更深刻的认识和理解。我将永远珍视黄文化的宝贵财富，传承并发扬下去。

初学河洛文化的体会篇五

中国传统文化，对我来说是既熟悉又陌生的，但在听了专家们的真诚讲座后，在座的老师都留下了感动的眼泪。而我深深地感受到，中国传统文化蕴含着无穷的智慧，中国传统文化让我们更加坚定一颗对父母的孝心，对师长，对朋友的恭敬之心。听完讲座，我的心里是沉甸甸的感觉，心灵得到了深深的净化。

对照弟子规，自己身上太多的缺点，很多都没做到过，没有想到过。回来后慢慢调整自己的心态，反思自己的过错。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。

在古代，《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。

我想起了曾经有人说过这样的话：若你----

播下思想的种子，便收获文字;

播下文字的种子，便收获行为;

播下行为的种子，便收获习惯;

播下习惯的种子，便收获人格;

播下人格的种子，便收获命运。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

回想起来，我真的很幸运，有幸学到传统文化。曾经的有恃无恐、狂妄等等阻碍人生路上的绊脚石。在没有学习弟子规之前，万事都要分清彼此的责任。

中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。我知道人要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利,去掉尘世的浮华与虚无,中国传统文化是民族的瑰宝，要传承，要发扬;但它更需要我们去学习，去实践，去体悟。我们要将传统文化融入到我们的工作、生活中去;以传统文化规范自己的言谈举止，用传统文化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。只有运用到生活中去，才能真正感受到传统文化的精髓。

学习传统文化不是就学一堂课、就看一本书后就回去激动几天以后就淡忘了，必须持续学习并从小事做起，找到在生活中践行传统文化的切入点，才能持之以恒，不断进步。

初学河洛文化的体会篇六

文化科是学生在中小学阶段必修的一门课程，通过学习文化科，学生可以了解并增长文化素养。我在学习文化科的过程中，有许多体会和感悟。下面将分为五个部分，结合我个人的实际体验，阐述我对文化科的心得体会。

首先，文化科教授我们传统文化知识。在课堂上，老师会科学地向我们讲解和演示传统文化的知识。我们学习了中国书法、中国画、传统舞蹈等。通过学习这些传统文化，我深深感受到了传统文化的博大精深，更加珍惜我们民族宝贵的传统文化。

其次，文化科培养了我们的审美能力。通过学习文化科，我对美有了更深入的了解。我学会了欣赏古典音乐、欣赏美术作品，我也更加热爱文学作品。在平时的生活中，我常常喜欢阅读一些经典的文学作品，通过欣赏文学作品，我能够感受到文学的力量和美的魅力。文化科不仅教会了我欣赏美，还提高了我审美的品味和能力。

再次，文化科增强了我们的国家自豪感。在文化科的学习中，我们学习了许多优秀的中国人物和中国事迹。例如，我们了解了中国古代四大发明、伟大的科技家郭守敬，以及中国古代的科技荟萃。这些伟大事迹和优秀人物让我深感自豪，也让我对祖国更为热爱。

此外，文化科培养了我们的创新能力。在文化科的学习中，我们不仅仅是被动地接受知识，还能够通过实验和活动进行创新实践。例如，在课堂上，老师提供了一些材料和工具，让我们自己动手创造。通过这样的实践与创新，我学会了更多的思考、解决问题的方法，也提高了自己的创造力。

最后，文化科让我明白了培养个人品质的重要性。在文化科的学习中，我们不仅学到了知识，更学到了做人的道理和方法。例如，我们学习到了尊重他人、诚实守信的重要性，学习到了竞争精神与团队合作的平衡。这些知识使我明白了做人的道理和重要性，使我明白了学生时代培养个人品质的重要性。

总之，文化科的学习给了我很多宝贵的荐路径，使我拥有了更多的梦想和追求。通过学习文化科，我不仅仅是学到了知识，更获得了自信、能力和勇气。我相信，在未来的岁月里，我会不断努力，继续学习和发展自己的文化素养，为自己的梦想努力奋斗。希望在不远的将来，我能为祖国的繁荣和进步做出自己的贡献。

初学河洛文化的体会篇七

中华传统文化包罗十分广泛，内涵极其丰富学习，特别是蕴含了丰富传统哲学，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧总结，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。例如老子和孔子做人的道理与为人处事的原则给了我一个很好的思考空间。同时我回过头去看自己走过来的脚步，自己的幼稚可笑的思想。每每读到那些话又联想到自己的过去，心便有戚戚然，想想自己的思想与行为，更是唏嘘不已。自己原来一直错得那么的厉害。像我们大多数人每天追逐个性潮流，沉迷电脑网络，缺少思考，缺少生活考验，碌碌无为的一群人才真正是不会做人!以自我为中心，对社会，对学校，对他人稍有不满就大呼天理何在!

古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生思考未来思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发，那么看到的都是很短期，肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是，如果把我们置于一个群体中，置身与我们大社会，我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。

因为我们的无知，所以我们必须要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢?学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。能够提高自己的理论水平和道德修养，有助于提高自己的教育教学水平。

儒家学问里有说：修身齐家治国平天下。一个人要想成才，那么首要的是修身——修身养性!读书可以修身，但是读些怎样的书?怎样才算修身养性呢?对于这个问题，我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化，我们首先要把人做好了，才有资格谈能力。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于他人也将是无所益处的。我们必须不断学习，以一颗真诚虔诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华，丰富自己，充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧!我的心里渐渐有了一个较为清晰的方向，我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来提高自己的教育教学水平，更好地位教育教学服务。

特别喜欢《易经》中的那句话，“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。经常用这句话去勉励自己，交给我们怎样去做一个人，做好一个强者、智者。我经常在想如果一个人能做到这两句就会是一个圣人，又想起温总理在上任时说的那两句话来勉励自己：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而摸索”。古有半部《论语》治天下，那么精深的文化随便精研点就受用终生了。

现代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。让我们更好的去珍惜生命，感受生命。

不敢说自己是个有智之人，但至少在学习了中国传统文化后，我知道一个要有着豁达心胸才可以宁静平和的心态去对待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉尘世的浮华与虚无，我要寻找我的快乐的精神家园。只要肯于学习，勤思考，相信，总有一天可以达到我想要的的境界。

初学河洛文化的体会篇八

徽州文化源远流长，是中国文化的重要组成部分。作为北宋、南宋、明清多个朝代的文化中心，徽州地区传承着丰富的文化遗产，包括徽派建筑、徽州民居、徽菜、徽剧等多个方面。在我对徽州文化的研究和体验中，我深深感受到了这些文化的独特魅力和人文精神。

第二段：徽州文化的历史背景

徽州文化发源于唐宋时期，成为明清时期的政治、文化和商业中心。徽派建筑、徽州民居和徽州商业是徽州文化的三大特色。徽派建筑设计精致，以“三雕七空”为特点，结合了道教、佛教和儒教的元素，体现了徽州人民丰富的文化和审美意识。徽州民居则以“壶形结构”为特点，注重方便实用和防御，被誉为“徽派建筑的绝妙表现”，受到国内外游客的青睐。徽州商业则以手工艺品制作和茶叶贸易为主，这些手工艺品包括徽州徽剪、徽墨等，在徽州文化的传承中发挥着至关重要的作用。

徽州文化的精神内核体现了徽州人民的真诚、勤劳和朴实。徽派建筑艺术的精髓在于“三雕七空”，这是徽州文化中对生命和人性的最高追求的体现。徽州民居则在设计上注重便利、避险和节约，反映了徽州人民的实干精神。徽州商业的核心是以诚待人和礼贤下士，在人际关系中讲究一种悠久的“乡贤文化”，强调诚信、尚学和善治。

在当今社会，徽州文化仍然具有很强的现代价值，对人们的生活和社会发展起着巨大的影响。徽派建筑，奉行的是生命和人性的最高追求，具有很强的现代引领性，起到着倡导人文精神的社会作用。徽州民居体现的是实用、节约和美学的结合，对现代都市生活的平民住房起到很好的借鉴作用。徽州商业则能够使人们保持诚信、尊重他人、懂得珍惜和节约等因素，从而帮助文化的发展和社会作风的改进。

第五段：结尾

我对徽州文化的研究和体验，深深感受到这些文化所传递的真诚、勤劳和朴实的精神。在当今社会，徽州文化依然具备非常重要的现代价值和借鉴意义。我相信，只要我们在传承徽州文化的同时，积极将其融入到现代化建设当中，我们一定能够取得更好的发展和进步。

初学河洛文化的体会篇九

企业文化是企业组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的`价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。

企业文化按照其重要性可分为四层：物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。

这四个层次都是企业文化中不可或缺的因素。而在这四个因素中，最难得也最为重要的要数精神文化了。精神文化是企业意识形态的总和，也是企业物质文化、行为文化的升华。相对其他几层，是一种更深层次的文化，在整个企业文化系统中，它处于核心地位。

无论是一个团体，还是一个国家、一个民族，精神文化都是必不可少的因素。中华上下五千年文明，至今维系着我们国家的长治久安、促进我们国家的发展，维护着我们国家的优良传统。一个国家，如果缺少了精神文明，那么这个国家将失去凝聚力、失去和谐;同样的，如果一个企业没有精神文明，那么这个企业将会是昙花一现。相反的，如果企业能营造好自己的精神文化，让整个企业上下一心，固守着这种文明，那么就算这个企业遇到多大的困难，它都可以迎刃而解的。

因为企业精神文化是企业文化的高度浓缩，是企业文化的灵魂。它具有强大的凝聚力、感召力、约束力，是企业员工对员工的信任感、自豪感和荣誉感的集中体现。

而在一个企业中，员工的信任感、自豪感、荣誉感极为重要。试想，如果员工对自己所在的企业不信任，对自己的老板不信任，那么他还会努力为这个企业做事、还会继续待在这个企业吗?答案很明显，不会。没有信任感就相当于没有安全感，一个不能给人带来安全感的企业是失败的企业。

员工需要的当人不仅仅是信任，还有对企业的自豪感和荣誉感，企业要让自己的员工看到方向、看到未来，这相当于给自己的员工打气，让员工有信心为自己的企业拼搏。

是的，长期发展的企业都会形成自己特有的组织文化，而且企业的生存期越长，组织文化便会越明显。

企业文化让员工之间形成凝聚力，让组织内部互相信任，让员工为全公司的利益努力奋斗。

企业文化的内涵极其丰富，意义重大而深远。具有良好文化的组织，能以多种形式来鼓舞人的情感、平衡人的心理、维系人的忠诚、激发人的智慧、调动人的积极性、挖掘人的内在潜力和培育组织精神，使之成为组织员工的共识，引导和规范员工的行为，增强组织的向心力和亲和力，让组织更快、更稳地发展。