微生物检测工作报告

微生物检测工作报告

ID:1637083

时间:2023-08-01 14:00:03

上传者:曹czj

随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

微生物检测工作报告篇一

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姓名:文书帮

两年以上工作经验|男|27岁(1989年11月23日)

居住地:上海

电话:134*******(手机)

e-mail:http:///

最近工作[1年7个月]

公司:xx有限公司

行业:原材料和加工

职位:

最高学历

学历:本科

专业:

学校:复旦大学

求职意向

到岗时间:可随时到岗

工作性质:全职

希望行业:原材料和加工

目标地点:上海

期望月薪:面议/月

目标职能:

2013/8 – 2015/3:xx有限公司[1年7个月]

所属行业:原材料和加工

检测部

1. 负责产品在外加工厂的微生物检测工作。

2. 进行在线日常巡检监控以确保产品质量符合要求,当发现有质量风险时有权拒绝生产,监控最终产品放行。

3. 与工厂保持良好的沟通,及时向工厂传达新的质量要求和标准。

2012/5 – 2013/7:xx有限公司[1年2个月]

所属行业:原材料和加工

检测部

1. 车间空气质量的`检测,车间台面、器具的微生物检测。

2. 车间人员手部卫生的检测,车间定期消毒,对实验结果的进行记录和分析等。

3. 及时有效地督促工厂维修、保养和校准以确保检测仪器时时处于良好的工作状态。

2008/8— 2012/6 复旦大学植物生物技术 本科

2009/12 大学英语四级

英语(良好)听说(良好),读写(良好)

敬业,责任心强,注重团队合作。细心,耐心。有实验室实习经验,无菌操作熟练,熟悉实验室常用仪器。工作期间能带领好团队,有较强的组织管理能力、实践动手能力和团体协作精神。能很快的适应周围环境,工作期间多次获得优秀员工称号。

微生物检测工作报告篇二

对于毕业生投个人简历是投大公司还是投几个人的公司呢?这里要重点说一下,因为职位的不同,所以投简历选择的公司也不,文书帮建议毕业生这样投简历,如果是技术类的工作职位那么最好还是投简历到小公司去,小公司人少什么事都有分去做,这样对技术也是很快提高的,而技术类的工作的要是投大公司去,那么你去到也是只做了公司一个小角色,而不能完全去理解工作性质。以下由文书帮小编提供微生物检测工程师求职简历模板阅读参考。

姓名:文书帮

两年以上工作经验|男|27岁(1989年11月23日)

居住地:上海

电话:134*******(手机)

e-mail:

最近工作[1年7个月]

公司:xx有限公司

行业:原材料和加工

职位:

最高学历

学历:本科

专业:植物生物技术

学校:复旦大学

求职意向

到岗时间:可随时到岗

工作性质:全职

希望行业:原材料和加工

目标地点:上海

期望月薪:面议/月

目标职能:

工作经验

2013/8 – 2015/3:xx有限公司[1年7个月]

所属行业:原材料和加工

检测部

1. 负责产品在外加工厂的微生物检测工作。

2. 进行在线日常巡检监控以确保产品质量符合要求,当发现有质量风险时有权拒绝生产,监控最终产品放行。

3. 与工厂保持良好的.沟通,及时向工厂传达新的质量要求和标准。

2012/5 – 2013/7:xx有限公司[1年2个月]

所属行业:原材料和加工

检测部

1. 车间空气质量的检测,车间台面、器具的微生物检测。

2. 车间人员手部卫生的检测,车间定期消毒,对实验结果的进行记录和分析等。

3. 及时有效地督促工厂维修、保养和校准以确保检测仪器时时处于良好的工作状态。

教育经历

2008/8— 2012/6 复旦大学植物生物技术 本科

证书

2009/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好),读写(良好)

自我评价

敬业,责任心强,注重团队合作。细心,耐心。有实验室实习经验,无菌操作熟练,熟悉实验室常用仪器。工作期间能带领好团队,有较强的组织管理能力、实践动手能力和团体协作精神。能很快的适应周围环境,工作期间多次获得优秀员工称号。

微生物检测工作报告篇三

(一)命题思路

本次命题思路清晰,以基础知识为基础,拓展开发学生的思维能力为前瞻,从基础知识的积累与运用、课内外阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,注重学生能力的考查和知识的综合运用,题量不大,题型灵活,难易适中,覆盖面较广。下面就试题情况、学生答题情况以及学科教学等方面进行分析。

(二)试题特点

1、要继续重视识字和积累。

2、要立足于课堂培养阅读能力。

3、重视学生习作的开发及兴趣。

参考人数三年级年级总分平均分及格人数及格率良好人数良好率优秀人数优秀率(备注:85分以上为优秀;70—84为良好;60分以上为及格)

附注:60分以上的1人;60分一下的1人。

(一)主要成绩及经验

1、识字和积累部分得分率较高,说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈,在教学与复习中要采用分散与集中的办法,继续重视识字和积累。

2、要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作水平的提高主要靠广泛的阅读,循序渐进习作训练,以及行之有效的指导。特别在学生比较薄弱的选材、立意、写作的结构等方面,要重点进行训练和指导。

(二)存在问题及原因

1、审题不认真造成错误

横线上。可部分学生在审题时不够细心,写错对象不说,还把相应的横线张冠李戴了。

2、联系生活实际不足,联系上下文的能力不强造成错误

3、通过积累知识处理信息和分析问题的能力不强造成错误

4、学习水平差距造成两极分化

学习水平差距形成两极分化鲜明。学生的学习方式影响着学生的学习水平的高低,习惯了接受学习的学生怎能去积极参与、积极思考、自由表达、善于合作、富于想象、敢于否定,因此在课堂教学中,学生的学习水平表现出两极分化,优秀学生在当今课堂上如鱼得水,潜力也越来越得到开发、展现,而弱势学生只有“看”的份,甚至“看”(听)也不懂,长此以往,优等生与弱势学生的差距只会越来越大。从试卷得分情况来分析,部分弱势学生的的成绩出现了“越学越下降”的现象。

结合本次测试情况,分析目前教学的.现状,其关键还是在于教师对课改的态度,观念的转变和素质的提高。我们要实事求是地面对实际教学中的问题和困难,脚踏实地稳步推进课改的实施。

1、努力做一名“研究型”的教师

教学中,联系实际开展教育研究,解决课堂教学评价中的问题,将经验,理论,实践结合起来,在实践中检验自己的经验知识,转化和拓展经验知识,并通过科学研究的方法和过程以及比较的实证材料的支持,将经验上升为具有一般规律的可以推广的理论知识。

2、联系生活实际,引导学生主动学习。

知识来源于生活实际。在教学过程中,将生活实例引入课堂,引导学生在全面快乐探究中处理问题,既拓宽了知识的广度,培养了解决问题的能力,又在自主快乐的氛围中陶冶了情操。例如,教学语文园地中“我的发现”时,可以引导学生分组合作,自主探索,联系实际,交流发现,详细记录自己的收获。如此一来,学生印象深刻,受益匪浅,甚至会达到意想不到的效果。在今后的教育教学过程中,联系生活问题应该引起我校教师的重视。

3、重视字词教学,夯实语文基础

要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地看到,试卷中考查的字、词都是本册教材中学生必须掌握的,。在检测卷中,字词类的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。此次测试在字词方面虽取得了不错的成绩,但在今后的教学中我们仍不能放松字词教学,还可通过听写以及词语接龙等一系列丰富多彩的活动来巩固字词的掌握。因为字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。

4、丰富语言积累,注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。课内的积累,主要是在诵读中积累,如描写人物、景物的词语;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累,则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书,组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书和读书笔记。语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用,在运用中积累。在课外时间,可组织学生交流见闻,交流心得,让学生在交际中学习语言,运用语言;可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿,为学生创设成功的机会,获得成功的喜悦;还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动,从而达到拓宽学生视野,丰富知识积累的目的。

5、提高阅读能力,引导个性阅读

阅读是极具个性化的行为,教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的阅读能力,因此,教师在阅读教学中还要学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。

6、激发写作兴趣,抒发真情实感

一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己,写出来的文笔才流畅,感情才真实。作文教学要多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字,在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之,写实的作文一定要让学生写身边的事,说心里的话,说有童真童趣的话;想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀,写出富有新意的作文。

7、加强“潜能生”的辅导

从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。因此,教师要从“人本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而大面积提高教学质量。

踏着实施新课改的步伐,只要我们每位教师不断地反思教育教学中的成绩与出现的问题,认真学习新理念,努力改进自己的教学方式和学生的学习方式,我相信我校的教育教学质量也就会不断地提升!

微生物检测工作报告篇四

疫情就是命令,防控就是责任。为做好全民核酸检测应检尽检、愿检尽检、不漏一户、不漏一人,我院按照疫情防控指挥部反应迅速、科学部署,以自然村为单位进行了细致的摸排和各项准备工作,确保疫情防控个人信息底数清、人员清。

2021年1月13日凌晨6点,碾子山区全民核酸检测工作拉开序幕。碾子山区人民医院94名医务人员,对全区9个行政村、7个社区集中开展全体居民核酸检测工作。对于行动不便的村民,医护人员采用入户检测的方式,确保不漏一人。

此次全民核酸检测工作受到区委区政府及全区各相关单位的大力支持与帮助,分别派出工作人员协助医院,组成多个采样小组,现场取样、登记、分拣、统计。

医务人员身穿行动不便的防护服、塑料的防护鞋套走在寒风刺骨的冰天雪地里。他们英勇奋战,中途不休息,也不去厕所,甚至都没有时间吃饭,一直紧张忙碌晚上23点才完成当天采样任务。

据悉,昨天13日凌晨6点至14日晚8点共采集核酸样本27176份,其中入户居家隔离采样103份,完成样本已于当日送到医院检验科进行检测。截止目前,还有5个社区的核酸釆集工作预计需要3天的时间完成。

为确保及时完成全民核酸检测工作任务,我院集中精锐力量,从领导班子成员、医务人员、行管部门到后勤人员全力以赴开展全民核酸检测工作。目前我院核酸检测工作正在加快推进,请广大群众积极配合。

微生物检测工作报告篇五

为打好新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战,区商务局切实做好市场保供和疫情防控工作。

截止2月9日,宣州区商场超市共计310家已消毒284家,其中26家未消毒的商场超市未正式营业;全区45家农贸市场已全部消毒。

目前,我区“菜篮子”及生活必需品市场供应充裕,价格稳定。截止2月9日,粮食库存量约5742吨,食用油约370.27吨,猪肉约67.45吨,鸡蛋约8.8吨,蔬菜约5029吨,方便面1.67万桶,火腿肠2.29万根,瓶装水4.44万瓶。

1、严督细查。区商务局成立了三个巡查组,一组负责巡查城区,两组负责巡查乡镇,对宣州区商场超市、农贸市场等进行卫生防疫、隐患排查,确保不留盲区、不留死角。目前,城区菜市场做到了每两天全部巡查一遍,对乡镇菜市场已全部巡查了一遍,大部分菜市场能够保持清洁卫生和消毒通风,但是部分菜市场仍存在卫生保洁不到位和管理人员不能全天候在岗的问题。

2、联防联控。向各乡镇、街道办事处制发《关于开展市场环境卫生整治工作的通知》及《关于做好商场、超市、集贸市场和加油站点清洁消毒的通知》,配合、协助所联系街道办事处和社区做好排摸劝导及清洁消毒等相关工作。

3、保供稳价。指导企业保质、保量、保价做好商品保供,重点做好粮食、食用油、肉类、鸡蛋、蔬菜、方便面等商品供需跟踪监测,及时掌握生活必需品供应、销售情况。

4、加强宣传。深入市场进行疫情防控宣传,做好市场消费的正面引导,通过拉横幅标语、现场知识普及、张贴防控工作流程图和告知书等方式,督促市场经营商户及消费者佩戴好口罩和测量体温,提高自身防控意识。

1、联合市商务局、合家福台客隆、饿了么平台,在贝林小区开展网上预约订菜试点,采用上午订菜、次日新鲜送达,指定地点分隔取货的模式,为社区居民提供生鲜肉禽蔬果等40多种商品。

2、协助肉联厂加强猪肉市场货源组织和调控,增加生猪调入屠宰量,多方面缓解猪肉市场供应压力,目前我区猪肉价格出现回落。

3、督促市场主体落实防控责任。指导商场、超市、集贸市场和加油站点等全力做好疫情防控,要求定时进行全面清洗、消毒、通风,服务人员每日体温测量正常并佩戴口罩方可上岗;在场所入口处,对进场顾客进行测量体温和检查口罩佩戴情况。

1、确保市场运行稳定。配合市商务局,协调城区各大型商超增加物资采购、储备,加强市场货源组织和调控,多方面缓解我区市场供应压力,切实保障我区市场供应充足和价格稳定。

2、持续不间断加强市场巡查。重点巡查城区四个千米以上菜市场,即中心菜市场、西林菜市场、银城菜市场和临时农贸市场,和城区大型商场,即台客隆、大统华和大润发。针对巡查过程中发现的问题,以工作交办单的方式反馈给对应属地,敦促立行立改。

3、督促市场主体落实防控责任。指导商场、超市、集贸市场和加油站点等全力做好疫情防控,要求定时进行全面清洗、消毒、通风,服务人员每日体温测量正常并佩戴口罩方可上岗;在场所入口处,对进场顾客进行测量体温和检查口罩佩戴情况。

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