ID：165128
时间：2023-06-04 13:27:46
上传者：曹czj在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
1. 我们的手像小树林一样竖了起来。
2. 模式不是唯一的，它是导向、是引领，是为课堂高效、为学生成长、为教师发展服务的。
3. 教师及时适当的评价是小组合作学习质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。而合理、科学的评价方法能使课堂“活”起来，使学生“火”起来。
4. 好的课堂结尾，不仅能巩固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感，还能让学生学会归纳，留恋课堂，产生继续深挖的欲望。
6. 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
7. 从质疑入手，以问题为纽带，引导学生自主探究，让学生学会学习，成为学习的主人。
8. 师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。
9. 能调动学生参与课堂的热情、**，发展学生的思维与个性，促进学生的拓展与生成的介入称为引领。反之，就是叫停。
10. “在**中学习**”，从方法中寻找方法，从问题中解决问题，这是高效课堂的行动哲学。
11. 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经，一个个争先恐后发言，整个教室像开了锅似的。
12. 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
13. 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。
14. 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
15. 作业可从三维进行评价：对基础知识和基本技能掌握情况的评价，对学生作业的思考过程、解题策略的评价，对学生作业态度的评价。
16. “教是为了不需要教”，从“需要教”到“不需要教”，这里有一个逐步放手的过程。凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师都不要越俎代庖，要让学生自己掌握。
17. 高效课堂，无疑应该是在教师的主导作用下，使学生的主体作用得到最大限度的发挥，如此才能称为高效。
18. 分组的原则除了“组间同质，组内异质”以外，最关键的是要做到小组内部“人人有事做，事事有人做，人人能做事，事事能做好”。
19. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
20. 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。
21. 在课堂环节和流程中要见机行事，及时鼓励、质疑、点拨，使学生自然“动”起来，课堂充分“活”起来。
22. 认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
23. 明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。
24. 同学们完全被李老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
25. 史老师讲起课来脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发、生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
26. 课堂教学既应该传授知识、培养能力、发展智力，更应该将人类文明的精神成果注入需要滋养的孩子心灵。
27. 认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
28. 教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。
29. 让学生的领悟成为愉快的人生之旅，让其性命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
30. 老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
31. 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
32. 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
33. 学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性，才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度，成为课堂的重要资源。
35. 认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
36. 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
37. 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
38. 知识的生成比知识本身更重要，知识是学习的对象，知识的生成则是一种能力，对于学生而言，掌握知识固然重要，但举一反三学会知识的生成更为重要。
39. 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
40. 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
41. 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
42. 课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
43. 快乐的课堂，是教师用**点燃学生，用智慧营造愉悦的教学氛围，同时学生心情放松，感到学习是一件简单轻松的事情。
44. 教师应变换角色，蹲下身来跟学生交流，营造一种民主、和谐、开放的氛围。
45. 学生是教学材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。
46. ldquo;知识的超市，生命的狂欢”是高效课堂追求的理想境界。
47. 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
48. 新课堂有三个关键词：差异、展示、合作。新课堂有三性：主动性、生动性、生成性。“自主学习、合作探究、交流展示、达标测评”是新课堂倡导的教学流程。
49. 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。
50. 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。
51. 高效课堂要求挖掘知识背后承载的能力，实现课堂由知识立意转向能力立意。
53. 应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊能力，我们要抓分数，但只要不片面抓分数就不为过。
54. “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
55. 课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。
56. 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
57. 展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。
58. 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
59. 构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
61. 文化不动不活，它应该是一个“动”词，是动的而非“死”的，不是贴在墙上而是化在行动中。
62. 自主学习表现为两个基本特征，即主动和选择。
63. 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
64. 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
65. 课堂流程各有不同，思维主线却惊人一致：动态学习——情境交流——自由表达——智慧引领。课堂追求也殊途同归：先学后教，以学定教。
66. 鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
67. “知识问题化，问题层次化”是导学案的编制原则，但绝不是“知识习题化”。
68. 你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
69. 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
70. 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。
71. 课堂时刻主要是学生领悟用的，应把课堂时刻尽可能多地还给学生。
72. 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
73. 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
74. 高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。
75. 同学们争先恐后的抢答老师的`提问。
76. “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
77. 高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
78. 只有充分发挥主观能动性，积极开发、科学整合教学资源，才能赋予教学资源生命与活力，转化为现实的教育力和学习力。
79. 知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。
80. 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
81. 动感课堂我自主，给了我期望，让我看到成功的曙光。
82. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
83. 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
84. 质疑方法训练的切入点，需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入，这样才能更好地促进学生质疑能力和水平的提高。
85. 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
86. 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
87. 一节课中，个体展示是亮点，是**，是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径。
89. 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。
91. 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
92. 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
93. 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
94. 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
95. 新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。
96. 老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。
97. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
98. 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
99. 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛、美丽的珊瑚礁，心都凝住了。
100. 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。
101. 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
102. ldquo;教是为了不需要教”，从“需要教”到“不需要教”，这里有一个逐步放手的过程。凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师都不要越俎代庖，要让学生自己掌握。
103. 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
104. 高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。
106. 课堂的生命在于学生的主人意识和学习兴趣的萌发，学生生命意识的觉醒和学习创造能力的爆发来自于内心对生命和学习的渴望。
107. 从教具主要以教师准备、教师使用为主到教具与学具师生共同准备、学生使用为主的转变，是“以学定教，教为学服务”理念的体现。
108. 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
109. 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
110. 把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
111. 同学们都为老师的精彩折服，教室里鸦雀无声。
112. 只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题，才是他最感兴趣、最想解决的问题，也只有这样的问题，才能使其始终保持强烈的探究欲望。
113. 合作的价值是共享和互补，学生因共同目标而产生合作意识，因互补需要而强化合作意识，因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动。
别瞧她文文静静的，讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
画画是我的.爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。
同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
2. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
3. 大家齐努力，科技教育盛开花。
4. 我的爸爸高高的，瘦瘦的，高高的鼻梁上戴着一副近视眼镜。眼睛虽不大却很有神，但也给人一丝严厉的目光。
5. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
6. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7. 精致背后的坚韧与自律，才是这世上最好看的风景。
8. 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
9. 陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。(名言网)
10. 一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九洲学识无敌，十全十美第一。
11. 以德感人，为人师表。
12. 你对我什么感情，我不确定，但是如果没有了，你现在对我的好会很快失去耐心的，如果真到了那一天，那么这个婚姻也就真的走到了尽头，但是之前，我不后悔，起码我为了拯个家努力过，我做过了。
13. 课堂，是人生道路上的一个驿站，是人生道路上的一个港湾，是人生道路上的旗帜。
14. 我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您教师节快乐。
16. 我们临乱世而不惊，处方舟而不燥。
17. 请你相信，你的坚持终将美好，加油。
18. 你要足够努力，才能让看不起你的人闭嘴。
19. 晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。
20. 在一起，感受过美好，携手共度余生，一起睡觉，一起起床，挺好的！
21. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
22. 诲人不倦诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
24. 有时候，你不要想太多，跟着自己的心走，走到哪算哪。
25. 老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
26. 现在的你如果不愿吃学习的苦，那么将来就要吃生活的苦。
27. 秀恩爱的人换了一批又一批，只有我，雷打不动地单身。
28. 您用粉笔帮我们画出人生规划，您用直尺教会我们处事为人，您用经验赠予我们拼搏后盾，您用支持鼓励我们迈上成功。师恩难忘，老师，您辛苦了，谢谢您。教师节来临，祝老师节日快乐，幸福安康！
29. 不好企图永远活下去，你不会成功的。
30. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
31. 当你尽了自我的最大努力时，失败也是伟大的。
32. 不要什么都学别人，很容易迷失自己的。
33. 生活没有一劳永逸，想要不被抛弃，必须自己争气。
34. 精彩纷呈
35. 所谓坚强，没有多神圣，只是在挫折面前不改本心。
同学们有的东张西望，捕捉信息；有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。
张老师读完我的作文，同学们笑得前俯后仰，我却羞得满面通红，头埋得很低。
这样，教室后边就成了名副其实的差生“集中营”，上课有小声说话的，有看课外书的，还有下棋的，热闹非凡。
下课了，教室里闷热闷热的，同学们早已离开座位，打闹起来，唯独刘静在埋头学习。
那次班会演讲给同学们留下了一串值得深思的问题，同学们心中都燃起了“超越”的火，都在暗暗地用劲。
他们满面春风地走上台去，教室里的掌声簇拥着一个个登台的勇士。
这一回，大家一个个都站起来就说，班级的气氛马上被调动起来了。
教室里静得出奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻似的。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。
我已经记不起她上第一节课的天气了，应该是秋天那种明朗的天气吧。大片大片的阳光从窗口洒进来，在崭新的生物课本上跳舞。
同学们一改往日的拘谨，一个接一个地站起来介绍自己。
透过洁净的玻璃窗可以看到同学们正在认真地自习：他们有的轻轻地翻阅着书本，有的在仔细地演算习题。
同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。
—个黑瘦的男生摇晃着身体走上讲台，怪腔怪调地说了起来，不时地眨眨小得不能再小的眼睛。
在自习课上，同学们有的三三两两讨论数学和物理，有的`高声朗读a、b、c的各种组合，有的则默默地沉醉于朱自清的散文、鲁迅的小说中。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地等待辛勤园丁的浇灌。
教室里的闷热让每个人都抱怨连连、心不在焉，每个人都如同一座即将喷发的活火山，滚热的岩浆已在体内翻腾。
放学的铃声给一支支蓄势待发的“箭”下达了命令，整个教学楼的走廊便被咆哮的“洪水”淹没。
忽然，教室里响起了节奏疯狂的音乐，同学们都随着音节摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
早读铃一响，操场上顿时变得一片宁静。但是，不管你走进哪间教室，迎接你的都是一片勤奋好学的景象：同学们有的摇着身子髙声朗读，有的皱着眉头轻声背诵，有的在桌上一个劲地抄写，有的侧着脑袋默默地沉思，有的面对面地背外语单词。
班会上，平时不怎么讲礼貌的张海，站得直直的，诚恳地向自己曾冒犯过的同学一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的错》。我们班的学习尖子也站起来，自责地说:“我以前只顾自己，对别人的帮助太少了。我希望自己在新的班级里能够改正这个缺点，与同学们一起进步。”然后，她唱起那首《早日成才》。歌声中，我们的手紧紧地握在一起。开始是一个人唱，唱着唱着，大家也跟着唱起来。
老师不动声色，仍在喋喋不休，同时慢慢地往这边靠着。同桌发现情形不对，用肘碰了他一下。他眼皮一抬，知道了老师是冲他来的。他的双腿微微一张，书顺着小腿肚滑下，再用双脚一夹，轻轻往前面一甩，书便飞到了前排同学的桌子底下，而且没有发出一丁点儿声响。一连串的动作在电光火石间完成得迅速、协调、自然。
老师让列举一个拟人句，一个堂堂中学生总不能用“太阳公公笑了”之类来搪塞吧。琢磨了半天，竟冒出一句广告词：“只要你拥有春兰空调，春天将永远伴着你。”顿时，全班爆发了一场持续近两分钟的哄堂大笑。还好，憋笑憋得面红耳赤的老师，口齿不清地表扬我能就地取材，联想丰富，这才使我下了台。
有一天，我把毛笔管锯成小段，用线绳串成五体俱全的两个小人，用铝条做成青龙偃月刀和丈八蛇矛，让两个小人分别持着。我将小人拿到教室里，把线绳从课桌缝里塞到下面，我和李洪一人操纵一个，于是关羽和张飞便舞刀挺矛地战斗起来，引得同学们里三层外三层围拢来看，连打上课铃也没听到。
最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开班会告诉了同学们。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近10月，我们班干部做了周密、系统的计划。就这样，每人各尽其责，卫生区—天打扫三次。终于，苍天不负有心人，10月的卫生评比表贴出来了，我们班荣登榜首。当那个班的班长把流动红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见!”唉，真是谁松一口气也不行呀。
1. 感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天，仍然等待我来证明自己！
2. 黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。
3. 我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。
4. 学生们走进课堂端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
5. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
6. 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
7. 每个夜里我都在翻身，可辗转反侧，梦里出现的还是聚光灯。
8. 严师出高徒。
9. 教室里同学们的吵闹声，老师的责骂声吵成一团，好像蜜蜂在耳边嗡嗡直叫，脑袋都快炸掉了。
10. 每一个行动都必须认真踏实，从中不断获得经验和启示。
11. 努力过了，不想后悔。不怕那些风吹雨打，就怕那些勾心斗角。不过我不怕，没有生在乱世，我们都是幸福的人。都说努力过就不后悔，当然，都这样。不能被眼前的困难，曲折，利益所诱惑，所打倒。
12. 只要付出一分辛苦，就能收到一分本事。
13. 真正的期望必须是现实的延伸，是一步步往前走的路，是不断为完美的下一步作准备的实现。
14. 滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔锲而不舍。
15. 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
16. 浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。
17. 激励竞争法：每个学生都有着较强的进取心和好胜心，他们渴望自己的闪光点能在同学、教师面前表露出来并得到肯定。
18. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19. 幽默调控法：这里所说的幽默指的是一种诙谐的风趣。
20. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
21. 老师的眼睛像冰冷的月光，在谁的脸上，谁的脸上会立刻消失笑容。
22. 时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。啊！我真希望永远与这冬天的校园为伴。
23. 陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。
24. 风光的背后，不是沧桑，就是肮脏。
25. 不如像鱼一样，好或不好，七秒之后都会忘记。
26. 教师要融于师生的相互理解中。
28. 站在岸上学不会游泳。
29. 一把教鞭，诉说着你的“眼中不容沙”；一只粉笔，描绘着你“精神如红蜡”；一个讲台，耗尽了你的“青春年华”；一句祝福，道不尽学生的感恩之话；教师节到，亲爱的老师，您辛苦啦！
30. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
31. 药店飞龙：飞龙：指中药龙骨。药店里的龙骨。比喻人瘦骨嶙峋。
32. 我奋斗过，我努力过，最后的结果不一样，有可能会成功，也有可能会失败。但是，只要努力了，就不怕困难。因为，有人说过：世上无难事只怕有心人。
33. 哎，这上半年过的，真是前所未有。事情发生的事应接不暇，心真的好累，但有些人有些事努力过了就不后悔。一切顺其自然。
34. 只要你放弃第一次，就会有数不清的放弃等着你。
35. 学*方法和教学手段多样化，降低了学*难度，提高了学*效率。
36. 如今的我要拼!我要赢!我要做笑到最后的赢家!即使不能一路笑到最后，但拼搏的途中我没有放弃，我仍然在努力向自己的目标奔去，我也问心无愧了!
37. 小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。
38. 学生没有教师，就象生活没有阳光。
39. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
40. 成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。
41. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
42. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43. 成功可招引朋友，挫败可考验朋友。
44. 我们班有一个非常严厉的老师，她就是我们班的语文老师。她长着长长的头发，像黑葡萄似的眼睛，又瘦又矮的身子，非常美丽。她也非常严厉。
45. 玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。
46. 一头乌黑的长发总爱在脑后扎成个马尾巴，两道浓眉下的那双丹凤眼很是锐利，她就是——我们的班主任。
47. 当你明白失去远比拥有更踏实的时候，你才能活的释然；但凡辛苦，便是强求！
48. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
49. 一丝不苟形容办事认真，系毫不马虎。
50. 书本之上，一个疑问抛出引玉之砖；黑板之上，一支粉笔引领思想之航；讲台之上，一张利口绽放智慧之光。教师之节，一条短信祝福老师吉祥。
51. 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
52. 一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝会断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。与其每天担心未来，不如努力做好现在。因为，成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感。
53. 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
54. 漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
55. 多年不见，您是否还是那样的风度翩翩？也许我只是您万千学子中平凡的一个，您却是我万千老师中最尊重的一个。节日到了，愿您幸福！
56. 老师虽然脾气好，但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。
57. 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!
58. 5。我因x班而自豪，x班因我而骄傲
59. 新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她变脸老师。
60. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
61. 祝教师节快乐，永远年轻，并愿阳光般灿烂的笑容永远与你相伴！祝好！我能说些什么。真心祝福您！
62. 最足以显示一个人性格的，莫过于他所嘲笑的是什么东西。
63. 不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。
65. 认真的人改变自己，坚持的人改变命运。
66. 精彩绝伦
67. 教师是春蚕，春蚕到死丝方尽；教师是园丁，一年四季勤耕耘；教师是灯塔，照亮学生人生路；教师是太阳，温暖天下孩子心。祝教师节日快乐，万事称心。
68. 光阴给我们经验，读书给我们知识
69. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
70. 我相信，每个同学都想向张海迪一样，努力勤奋，为祖国做出贡献。其实，这并不难，在我们学习气馁的时候，不要灰心，记住，风雨过后总是彩虹！在我们学习突飞猛进的时候，不要骄傲，记住，虚心使人进步，骄傲使人落后。
71. 傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
72. 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
73. 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
74. 所有成功的人，不是因为他的路永远一帆风顺，而是他能在困境中坚持自己的方向。
75. 直到刚才一轮复习资料发下来，才意识到自己已经离高考不远了，所以真的该努力了，我们一起加油！
76. 工作上兢兢业业，教学上忙忙碌碌。课堂上辛辛苦苦，教育上点点面面。育人才开开心心，教学子快快乐乐。教师节，祝您节日愉快！老师，您辛苦了！
77. 你的想法很有创意，再给大家说一遍好吗
78. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
79. 很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望。
80. 一二三四五六七，您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师：教师节快乐！
81. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！
82. 有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！
83. 他的脸和声音都很严肃，就像他在阅兵时喊出的命令一样。
84. 良工心苦泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
85. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
86. 生活常和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会被谁伤害得最深。
87. 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
88. 因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。
89. 鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
90. 我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
91. 老师把种籽虔诚地撒在教室里，再经过若干年的培育后，在社会上结出了丰硕的果子。
92. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
93. 呕心沥血比喻穷思苦索、费尽心血。
94. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
95. 良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
96. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
97. 是您指引，让我从幼稚走向成熟；是您教诲，让我从懵懂走向明智；是您呵护，让我从小草长成大树。乾坤三尺讲台，您慷慨付出，春蚕吐丝不言累；人生几度春秋，您无私奉献，蜡炬成灰仍无悔。教师节到了，感谢一路有您，祝您一生安康！
98. 下课后的教室就变成同学们十八般武艺各显神通的地方，好不热闹！
99. 一直优秀并且不懈努力的人知道这个世界比自己优秀的人太多了，若不努力，就会被淘汰。永远在赶超前面的人，永远在走上坡路。早安，愿你所有的努力都是上坡路！
100. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
101. 铭记在心的，是您谆谆的教诲；珍藏在心的，是您殷殷的关怀；感激在心的，是您孜孜的指点。教师节，把心翻遍，惟愿您节日快乐，敬爱的老师。
102. 陈老师是一个严厉的老师。棱角分明的国字脸上挂着一副眼镜，眼镜背后藏着可怕的目光，像刀子一般锋利。
103. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
104. 老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。我们永远铭记您当初的教诲和箴言！在教师节之际，祝所有的老师教师节快乐！
105. 与跟生命有关的人耗着，少与生命无关的事耗。
106. 你永远不知道自己在别人嘴里有多少个版本，所以做好你原本的样子就好。若想懂我，就请亲自来懂，若是讨厌，尽情讨厌。
107. 三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天谈，必说股票，三人行，必有我师。今天是教师节，祝所有的老师心情愉快身体健康合家幸福！
108. 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
109. 管仲图
110. 在离开的那一刻，不要用泪水告别，要用微笑祝福。
111. 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
112. 你不能预知明天，但能够把握今日。
113. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
114. 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
115. 感情不是找一个最好的人，而是找一个对你最好的人。
116. 没有人比你更美好，因为这个世界不会再有第二个你。别总是自卑，你永远比你自己想象的要好。
117. 中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。
118. 成功是因为永不放弃，放弃了怎么会有成功。
119. 阅读不是消遣，更不是仅仅娱乐上的满足。它是一场严肃的演唱会，容不得半点喧哗；它是一种深层上的体会，容不得半点儿戏。读书非儿戏，更不要儿戏人生。
120. 秀外惠中：容貌秀美，资质聪明。
121. 知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。
122. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
123. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
124. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
125. 如果老师是树，我就是一片树荫。如果老师是一盏灯，我就是舍不得燃烧的灯芯。如果老师是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，节日快乐！
126. 高考没有捷径，祝你步步高升。
127. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
128. 要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
129. 夏天来了，花园里花繁叶茂。花丛里，有凤仙、月季、芍药等，一枝比一枝美呢。小草们不服气了，好像在抗议：我们才是最好看的！大树伯伯们听了，仿佛说：你们啊，各有各的优点，但你们都没有我神气。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
130. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
131. 她长得很清秀，面容慈祥，但却带着一丝严厉。
132. 既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。
133. 每个人都能够对欢乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是欢乐？从古至今，每个人都有他自我的欢乐：李白的欢乐是写诗；易安的欢乐是写词；屈原的欢乐是用自我的一切行动报效祖国；姚明的欢乐是打篮球。你的欢乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的欢乐就是：学习。
134. 投入心灵才能闻到生命的醇香！
135. 处事速不如思，便不如当，用意不如平心。
136. 老师匡焕学
137. 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
138. 走进校门，首先来迎接我的是一个美丽的大花坛，花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞，像似在欢迎人们的到来。
139. 送您一句问候“辛苦了，老师”，简单的问候里有我最深的敬意。送您一声祝福，感谢老师，祝教师节快乐！
140. 一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
142. 人类中的强者也同样的缺点，但强者能控制缺点而不被缺点所控制，所左右。
143. 一切为了孩子，为了一切孩子。
1. 只想优雅转身，不料华丽撞墙。
2. 略翻书数则，便不愧三餐。
3. 我妈妈戴着眼镜，个子不高，有时我不认真完成作业就出去玩，我妈妈的脸由晴转阴。我不得不跑回家，再做一次作业。
4. 雍容不迫：形容态度大方，从容不迫。
5. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
6. 教室里只剩下了笔尖触碰纸张的声音。
7. 周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
8. 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
9. 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。教师节快乐！
10. 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
11. 经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;谢谢您我尊敬的老师！
12. 施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。我也和别的同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。
13. 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的.脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
14. 竭尽心力竭：尽，用尽。用尽全部力量。
15. 您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
16. 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
17. 纵使黑暗吞噬了一切，期望还能够重新点燃。
18. 展眼舒眉：眉眼舒展。形容称心遂意的样子。
19. 夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
20. 瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的这位中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——夏老师。夏老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么风趣幽默生动有趣。我们尤其爱他的语文课。
21. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
22. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
23. 太阳下最光辉的职业是教师。
24. 诲人不倦
25. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
26. 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
27. 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
28. 认真：
29. 我们会遇上顺境，也是会遇上逆境，在所有的成功的路上折磨你的背后，都隐藏着激励你奋发向上的动机。
30. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
31. 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！
32. “瞧！”我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！
1. 静谧的夜色里，独自在音乐里漫步，任一曲又一曲曼妙的旋律在房间里静静流淌，流淌出来的音符化成瓣瓣心香，每一瓣都是玲珑心曲，每一瓣都与心弦奏响共鸣，每一瓣飘落心海都会泛起阵阵涟漪，牵动悠悠情思。
2. 必须认真地练习所有的音阶。
3. 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
5. 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
6. 这一秒旳泪水，留到下一秒去祈祷。
7. 就像打开了潘多拉的魔法盒，流泄出来的歌声，交织着神秘、优雅、飘渺、性感的音符，化成魔咒，唤醒了我们沉睡的听觉。
8. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10. 灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗?是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明。
11. 歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
12. 俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事?而通过学习音乐课，我们被证实带进了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少我们可以试着去欣赏。
14. “金色的风”由风声中飘扬的黑管开场，与横笛交叠出梦幻般的空间，四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐，像夏季降下湖畔的晨雾，浑身清凉却又暖在心头。
15. 歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
16. 音乐是耳朵的眼睛。——英国
18. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
19. 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20. 笛子的音调飞扬而清亮。在你的眼前幻出一片镜儿海。
21. 如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。
22. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
24. 这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。
25. 悦耳的口琴声，像清风徐徐地飘过来。
26. 泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。
31. 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
1. 挑起矛盾法：“矛盾是打开学生思维大门的钥匙”。
2. 曾经老师很认真的教导，我没有珍惜！如果能让我重来一次，我会再做您的学生！如果要加一个期限，一万年！曾经的我们现在也成桃李。不管怎么样我们也记得你！祝节日快乐！万事大顺！
4. 向梦想展翅高飞！
5. 史老师讲起课来脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发、生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
6. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7. 忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！
8. 到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
9. 养不教，父之过;教不严，师之惰。
10. 纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐！
11. 老师，您辛苦了！年年岁岁的辛苦都为了我们，您是伟大的，您是无私的！我们爱您！
12. 您用智慧之光，照亮希望；您用朴实之情，教化世人；您用平凡之举，抒写伟大；您用勤劳之手，培育栋梁。教师节，愿你恩师福寿齐天，天天开心！
13. 教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
14. 命运给我生命中一个低谷，我会用它来创造巅峰。
15. 12。挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
16. 校园内，操场上，寒来暑往；浇花朵，育桃李，恩泽四方；洒热忱，耗青春，一如既往；传知识，解迷茫，人生导航；教师节，送问候，谢意绵长。老师，节日快乐！
17. 利用多媒体辅助教学。多媒体计算机辅助英语教学成为课堂教学的最佳选择它的生动直观形象的优势展现有声有色身临其境的真实画面，多方位刺激学生思维，可达到事半功倍的效果。在学*“topic are you sure there are ufos？” 内容涉及到飞碟外星人，我通过先询问：what’s the ufo？ have you ever seen the alien ？后，再利用多媒体展示有关的图片，结合课件提供的听力材料阅读材料及相关的对话练*顺利地完成了这一部分的学*。借助于多媒体的辅助， 将声音图像文字等多种图文并茂，使师生闻其声观其形临其境，给课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果达到最佳优化，培养了学生的听说能力和运用英语交际能力。*时，我注意收集各种素材，拍下许多相片备用，学生看到自己身边熟悉的人和物，非常兴奋，情绪马上被调动了起来，主动参与课堂活动。
18. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
19. 严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
20. 扣人心弦
21. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
22. 是您，传授给我知识；是您，教我读懂人生；是您，为我指明方向！如今，我用您教会我的一笔一划，编织一条充满祝福的短信：老师，节日快乐！
23. 力行善事，有羞耻之心，方可成君子。
24. 我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学心的真实写照。
25. 我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！
26. 学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
27. 深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
28. 一根粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！
30. 光*易逝，岂容我待。
31. 不想用太阳，形容您的光辉；不想用月亮，形容您的光亮；不想用高山，形容您的恩重，不想用蓝天形容您的胸怀。这些都表达不出恩师的情重。节日快乐！
32. 上今天的班，睡昨天的觉！
33. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
34. 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
35. 兢兢业业形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
36. 王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她包包老师的原因。
37. 我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦；在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误；在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们保持清醒的头脑，不要骄傲；她是我们的良师也是我们最真挚的朋友。
38. 生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
39. 您是我另一个母亲，教我读书、识字，告诉我世界的精彩！当我看遍风景，偶见一个与您相像的身影。老师，我想您啦，又是一年教师节，祝您节日快乐！
40. 我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。
41. 心灵的启蒙者，道德的传教士，我敬爱的老师，今天是您的节日，祝福您教师节快乐，祝愿您永远为祖国接班人导航！
42. 慈眉善目
43. 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
44. 一根尺长教鞭，二目殷切期盼，三番四复教育，五冬六夏无怨，七开八得叮嘱，九变十化如愿；这就是博爱的教师，教师节到来之计，祝你健康快乐！
45. 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。我们学校同全国各地一样，都施行了封闭式管理，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这段开学日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间都彼此了解了，让我们同学产生了感情！
46. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
47. 独学无友，孤陋寡闻。
48. 教师节要到了，千言万语凝聚在这条信息上，祝您节日快乐，永远幸福年轻，并愿阳光般的灿烂情绪永远与你相随！真心祝福您！
49. 学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。
50. 失败不可怕，可怕的是从来没有努力过。
51. 对我来说，不学习，毋宁死。
52. 学一字，离不开老师的讲授；走一步，离不开老师的扶持；有一悟，离不开老师的点拨。教师节到了，老师，愿您健康永相随，快乐永相伴！
53. 德无常师，主善为师。
54. 张老师大约30岁左右，个子很高，有点瘦，笑起来很和蔼。张老师有一双炯炯有神的大眼睛，她上课的时候眼睛一瞪，可严肃了，谁见了都害怕，都会立即坐好，认真听课，即使这样同学们同样尊敬她！