校长有偿补课讲话心得体会

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

校长有偿补课讲话心得体会篇一

近年来，社会上针对学校“有偿补课”问题的讨论一直不绝于耳。然而，对于校长而言，他们是该守住科学发展观、贯彻义务教育的理念，还是倾向于为学校谋取更多利益？为了了解校长们的心态和立场，近日，我有幸参加了一场以“学校有偿补课”为主题的讲话会，并聆听了几位校长的发言。在会后，我从中获得了许多启示和思考，同时也引发了我的一些疑虑。

在这次讲话会上，首先发言的是一位老资格的校长。他坦率地表示，学校的现状是难以为继的，尽管教育投入越来越多，但面临的挑战同样增多。他认为，虽然校长们应该更多地关注学生的发展，但也不能忽视学校的经济状况。有偿补课可以为学校提供更多的资金，用于改善学校的硬件设施和优化学习环境。此外，学生参与有偿补课也能加深他们对学习的理解和应用能力。这番言论引起了与会者的一些争议，有人认为校长应该以教育教学为主导，而不是将经济利益放在首位。

接下来发言的是一位年轻的校长。他从自己的角度出发，阐述了学校有偿补课的利与弊。他认为，偶尔的有偿补课可以弥补部分教学不足的情况，帮助学生更好地理解课堂内容。然而，长期的有偿补课会让学生过度依赖这种方式，错过了课外活动和与家人的交流时光，最终影响到身心的健康发展。同时，他也指出，有偿补课过多也会造成家长间的“攀比心态”，导致学生之间的差距越来越大。这位校长的发言使我深思，有偿补课背后的利弊是互相关联的，我们不能只看到一方面的效益，而忽略了其带来的负面影响。

另一位校长则采取了更为务实的态度。他认为，有偿补课是当今的一个现实问题，校长们不应该抱着消极的态度，而应主动去思考如何提高有偿补课的质量。他谈到，学校可以将有偿补课纳入正式课程，制定统一的教学计划和评价标准，让教师按照科学规范进行补课，确保补课内容的针对性和有效性。此外，他还提到，有偿补课是否可行还要考虑当地的经济发展状况和家庭情况。只有全方位的考虑，才能更好地解决问题。

最后，一位女校长的讲话给我留下了深刻的印象。她强调了学校的核心任务是培养学生的人格和素养，而不仅仅是提高课程考试成绩。她认为，学校应该引导学生树立正确的价值观，培养他们的创新意识和批判思维，不仅要关注学习成绩的提高，更要注重学生综合能力的培养。因此，她拒绝了校内有偿补课的方式，并提出通过创设更多社会实践机会和拓展课外活动的方式来促进学生的全面发展。

通过这次讲话会，我深刻体会到校长们对于有偿补课问题的关切和思考。他们就此展开的辩论，不仅反映了校长的职业担当，更启示了我们面对教育问题时的思考方向。有偿补课问题的关键在于如何做好平衡，既不能忽视学校的发展，又要兼顾学生的全面发展。只有找到一个恰当的解决方案，才能更好地适应教育的需求，推动学校的科学发展。而校长们在这其中扮演着推动者的角色，他们的决策和立场往往会对学校和学生产生重大的影响。

综上所述，校长有偿补课的问题并不只是一种经济问题，更关乎教育理念和价值观的碰撞。在解决这一问题的过程中，我们需要尊重各方的意见和立场，发挥专业人士的优势，制定合理的政策来规范有偿补课的行为。同时，我们也要加大对教育资源的投入，提升学校的教育质量，让学生能够在正常的教学环境下获得更好的发展。只有这样，我们才能真正实现教育的公平和可持续发展。

校长有偿补课讲话心得体会篇二

今天是我们全体师生开学的第二天，昨天上午我们七年级新同学，__年级老同学按照要求快速的进行了报到工作，看到我们同学的家长一个个满脸大汗、气喘吁吁，但又从眼角眉梢、举手抬足间流露出一点点的担心忧虑和发自内心的喜悦。我想各位同学们的家长喜悦的是我的孩子又开始了新的学习，担心忧虑的是孩子在这个学期会怎么样?我感慨万分，感慨可怜天下父母心，我感慨我们的学生怎能不好好学习。

老师们，同学们!这两天，乃至近一月有一个字我们讲的次数最多，那就是“新”新学期，新起点，新气象，新目标，新措施。

借此机会，给你们提3点希望：

一、希望全体师生，尤其是七年级同学尽快适应新环境，新生活!

朱阳二中对初中起点七年级同学来说是一个全新的环境，需要你们自觉主动地去适应。我们学校拥有一支优秀、有活力的教师队伍，有着纪律严明，勤奋刻苦的学习氛围，有着高雅怡人的校园环境。希望同学们之间要尽快熟悉，互相关心，谦虚礼让，要增强自我管理和独立生活的能力，同学们要通过在二中的学习和生活，锻炼自己，培养自己，提高自己，逐步使自己成熟起来，丰富起来，独立地面对学习、生活。同时今年我校的教师队伍也注入了新的活力，5名市实验中学的优秀老师，4名优秀的五亩一中老师，9名充满活力的特岗教师，要更加快的适应新的工作环境和要求，为同学们的进步，学校的发展做出自己的贡献。

二、希望师生们珍惜新的起点，制定新的目标!

全校同学们，几乎每一名同学在刚开学的几天内，在脑海深处都会有一个想法，面对新的老师要留一点好的印象，面对新的学习内容要好好去学，在本期重新取得优异成绩。但随着时间的推移，困难的不断出现，每个人的想法或渐渐消退，变得消沉，或愈挫愈勇，信心更加强大，信念更加坚定，最终站在胜利的彼岸。希望我的老师、我们的学生都能成为最后一种。成为最终的胜利者。

三、希望师生扬长避短，制定新的措施，取得新的成功!

金无赤足，人无完人。我们要反思自己的劣势，发扬自己的优势，努力学习工作、学习的本领，不断的充实、提高自己，持之以恒，不懈拼搏。当我们的短处在不知不觉中得到提高时，我们离目标就不远了。

老师们，同学们!新学期的帷幕已经拉开。新学年，新学期，新目标，新希望，全体师生要有新志向、新认识、新干劲，希望全体二中师生们把学校的责任和使命带入新的学习生活中;不忘学校、老师和家庭的期望，抓住时机，共同努力，赢得挑战。谱写自己在二中的美好华章。

最后，祝全校老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步!

校长有偿补课讲话心得体会篇三

随着教育事业的不断发展，校长有偿补课成为了一种普遍现象。近日，我有幸参加了校长有偿补课讲话会，会上校长们从不同角度深入探讨了这一现象的利与弊。在听完讲话后，我深感这是一次引人深思的经历。下面，我将从对于有偿补课的看法、了解付费辅导背后的原因、质疑有偿补课的必要性、引导学生科学学习和提升教育质量等五个方面，谈一谈我在校长有偿补课讲话会上的体会和感悟。

首先，对于有偿补课，我深感既有必要性，也有不必要性。有些同学因为自身学习能力的不足或者家庭素质的限制，需要通过付费辅导来提高学业成绩，这种有偿补课形式可以为这些学生提供一个适宜他们的学习环境，帮助他们更好地理解课堂内容。然而，也有些家长和学生将有偿补课当做一种刷存在感、攀比的手段，忽略了培养学生自主学习能力的重要性。因此，我们应该坚持正确引导，让有需要的学生得到必要的帮助，同时引导其他学生树立自觉自立、科学学习的理念。

其次，了解付费辅导背后的原因也十分重要。首先，教育资源分配不均是付费辅导产生的根本原因之一。由于经济条件和地域差异等因素，一些学生所处的学校教育资源相对匮乏，而付费辅导正是填补了这一空白。其次，部分学校教师因为工作量过大，无法适应现行教职，不得不选择补课来提高收入。因此，对于付费辅导背后的原因，我们应该分析并找到解决问题的方法，让所有学生都能享有公平的教育资源。

第三，对于有偿补课的必要性，我们应该虚心地提出质疑。有偿补课是否违背了学校的教育初衷？学校是为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，而不仅仅是追求学业成绩。有偿补课是否对于教育氛围和学生个人成长有积极的促进作用？是否让学生过度依赖补课，而忽视了自主学习的能力培养？这些问题应该引起我们的思考和讨论。

第四，我们应该引导学生科学学习。无论是有偿补课还是免费课外辅导，学生都应该形成良好的学习习惯和学习方法。作为学校和家庭的重要角色，校长和教师应该加大对学生的教育宣传力度，引导学生树立正确的学习态度，培养自主学习的能力，让学生在自主学习中形成对知识的渴望和主动探究的意识，从根本上减少对付费辅导的依赖。

最后，提升教育质量是校长有偿补课讲话中的一项重要内容。既然存在有偿补课这一现象，我们就应该重视学校的日常教育工作，提高教育质量，降低学生的补习需求。学校应该加强教学管理，制定科学的教学计划，改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的自主学习能力。只有这样，才能减少有偿补课的需求，为学生提供更好的教育环境。

通过参加校长有偿补课讲话会，我对于这一现象有了更深入的思考。有偿补课既有必要性，也有不必要性，而我们应该努力引导学生科学学习，提升教育质量，减少对付费辅导的依赖。只有这样，才能实现公平、高质量的教育资源的均衡分配，给每个学生一个发展的平台。

校长有偿补课讲话心得体会篇四

大家好!

在这丹桂飘香的时节，我们迎来了第x个教师节。在这个属于我们自己的节日里，每一位教职员工都倍感振奋和鼓舞。我们再次感受到了党和政府对教育事业的重托、对教师的尊重，更加激发起强烈的自豪感和责任感。

著名教育家蔡元培先生曾说：“教育是成就人格的事业”。教学的目的不单是传授知识和技能，更重要的是激发学生的求知欲望和创造潜能，让受教育者具有真诚善良的人文情怀和宽广丰富的精神世界。长期以来，在基础教育的园地里，广大教师怀着对教育事业的忠诚之心，对学生的热爱之情，辛勤地耕耘，默默地奉献，用汗水和心血浇灌着每一颗纯真的心灵。

在这个欢乐的日子里，我们的心中涌动着对一中的热爱和感激。一中，是我们学习、生活、工作的地方，是广大教师施展才华，成就自我的舞台。在这里，老师们团结协作，进取创新，享受工作的快乐，创造人生的价值。美丽的一中，是我们师生共同拥有的精神家园。它历经百年沧桑积淀的厚重文化，是我们取之不尽的宝贵资源;它在长期办学过程中形成的优良传统，是我们最可珍贵的精神财富;它荟萃几代人智慧凝聚而成的一中精神，是激励我们不断奋斗，勇往直前的强大动力!

今天，时代的发展为教育的发展和改革提供了前所未有的机遇，也提出了更为严峻的挑战。我们每一位教师都要树立现代教育理念，要有终身学习的观念，都应以敬业爱生为本，以教书育人为任，以工作为荣，以创造为乐，严谨治教，踏实工作。

老师们，让我们本着“一切为了学生发展”的宗旨，发扬团结拼博的一中精神，在平凡的岗位上继续努力，为振兴一中这所百年老校作出新的贡献!

校长有偿补课讲话心得体会篇五

近年来，教育领域的微妙变化引起了社会广泛关注。而校长有偿补课问题更是在各种媒体渠道中被广泛讨论。作为一名学生，我也在学校的一次座谈会中听到了校长发表关于有偿补课的讲话。通过媒介的报道和座谈会的聆听，我对于校长有偿补课问题有了一些新的思考。下面我将从五个方面来谈谈对这个问题的一些心得和体会。

首先，了解校长有偿补课的原因。在讲话中，校长提到教育资源的不均衡是目前国内教育领域普遍存在的问题，而有偿补课的出现正是在尝试解决这个问题。有偿补课是一种途径，可以让学生们得到真正优质的教育资源。尤其是一些贫困地区的学校，教育资源更为匮乏，有偿补课可以帮助这些学校补贴教师的工资，提高教育质量，使更多的孩子接受到良好的教育。

其次，需要明晰校长有偿补课的范围与限制。校长在讲话中明确表示，校长有偿补课只是发改委等一系列教育政策的有机补充，并非完全放任。这就意味着，校长只能以教育补习、辅导为主，而不能超出教育范畴。此外，校长有偿补课的时间和地点也要受到一定的限制。开展有偿补课必须基于学生自愿的原则，校长不得利用职权压迫学生参加有偿补课。

再次，从教育公平角度来看校长有偿补课。校长在讲话中提到，有偿补课是一种补充与弥补，目的是缩小不同学校、不同地区的教育差距。这种间接的正向激励机制可以促进教育公平，帮助贫困地区的学生获得与发达地区学生平等的机会。当然，更应该让政府加大对教育的投入，建设更好的学校，提供优质的教育资源，从根本上实现教育公平。

再者，了解校长有偿补课的长远影响。虽然校长有偿补课可以帮助学生们获得更好的教育资源，但其长远影响也值得警惕。如果有偿补课变得过度，可能会失去原本的初衷，变为“利益链条”的延伸。当然，这需要相关部门严格监管，确保校长有偿补课在一定范畴内进行，不至于丧失公平意义。

最后，我想引用校长讲话的一句话：“有偿补课只是教育改革的一种尝试，我们需要不断反思和探索。”通过这句话，我深刻认识到教育问题是一个复杂而庞大的系统工程，没有一蹴而就的方案。我们需要通过多方面的尝试和探索来改善教育质量，解决教育不平等的问题。校长有偿补课只是其中一种方式，它需要我们保持理性的态度，审慎地加以尝试和评估。

总的来说，校长有偿补课是一个复杂而有争议的问题。通过学习校长讲话，我对这个问题有了更深入的认识。在推进教育公平的道路上，我们应该注重平衡各方利益，时刻保持对教育公平的关注。而对于学生来说，我们更应该从自身出发，努力学习，为自己的未来做好充分准备。只有这样，我们才能实现个体与社会共同发展的目标。