ID：179942
时间：2023-05-18 05:49:03
上传者：曹czj无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
上课了，老师还是像往常一样，讲了讲有关事情后，才开始上课。老师们平时说话很温柔，可一到课堂上，这声音显得同打雷差不多，同学们就像一群呆子一动不东，能不糟吗？我也是其中之一，只不过偶尔动动笔，在书上做些笔记。老师正在讲课，我们却像一群聋哑人，一言不发。45分钟，老师一个人的独角戏。这种环境闷得要死，听课，真是难呀！
老师每次上课时，提出一大推问题，总是让我们速度超越光速似的`回答出来。这种“方式”我可适应不了，只能看看天才行不行。要怪，就怪思考难！
“大胆一点！答错了没有关系，那么胆小干什么呀！······”以上就是老师精心为我们“作”的“举手动员歌”。尽管如此，可现实是残酷的。现实是如何残酷的呢？有三点：脑子不够快；自己怕出错；答不出来。这三点在我读了几年的书中比例是：1:6:2，举手，真的难！
上课时，有时候特别容易走神，稍不留神就要“钓鱼”了。能45分钟一直保持高度注意力，我还有待提高。集中精神，难呀！
说句心里话，我最不喜欢读课文，在我眼中，读课文比什么都难。
千言万语汇成一句话，读书上课好难！
课堂是一个赋予我们知识的地方，我们可以从课堂中吸收养分，浇灌我们的大脑。
我们的语文老师——辛老师，她的课不仅仅让我们吸收到充分的营养，还能得到充足的阳光和雨露。
在语文课上，辛老师教会我们读课文的内在意思，更教会我们如何去理解文章。有一节课，讲的是一篇古文，古文是《卖油翁》，辛老师在课上给我们讲解加点字的意思。她的.教学方式与众不同，辛老师在上课之前，会先让我们去预习，让我们自己在家里用字典逐字逐句的翻译，从而提高学习的效率。
辛老师讲课时还会让我们一个组一个组轮着讲，要是突然有一个人说不出来，她会十分严厉的说：“不要用沉默来回答我，快回答啊！”要是这位同学还说不上来，她也会说：“先下一个说，说不出的就先站着，一个接着一个，不要停下来。”这就是我们的辛老师。虽然辛老师会对我们很严厉，但在课上偶尔也会跟我们开玩笑，当我们翻译的不对时，她会说：“把“之”的意思解释一下。”“呃，不知道。”这位同学随后就坐下来了，可辛老师却说，“呵，不知道，那你还坐下来啊！”
翻译总算完成了，可辛老师还安排了两位男同学扮演故事里的人物来生动形象的表诉文章的内涵。两位同学，一人用杯子代替葫芦，一人假装在射箭，我们其余的同学则看他们的表演，看得我们都捧腹大笑，太形象，太精彩了。
很快一节课就要结束了，但这节课却让我记忆犹新！因为辛老师的课就是那样与众不同，那样的有趣味，更不缺乏学习中得到欢乐。这样的课怎么不让人醉呢！