名师培养工程工作计划(大全9篇)

在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定计划。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

名师培养工程工作计划篇一

能够加入”_名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会认真学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定20_年研修计划。

一、 指导思想

依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。

二、 详细工作计划及措施

1. 加强业务理论学习，利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

4、积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。

名师培养工程工作计划篇二

20xx年3月，我非常荣幸地成为骨干教师培养人选的一员，与同心县第五小学名师金学贵签订《教师结对帮扶协议书》。一年来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的教师。现将一年多来的学习工作进行总结。

1、虚心向名师金学贵学习，写好业务指导记录。时时取得联系，咨询教学过程中遇到的困惑。

2、对每次的帮扶指导都进行认真教师总结反思，结合实际写出深刻体会。

3、每学期公开一至两次汇报课，请帮扶教师点评指导。

4、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训。

经过金老师精心指导和帮助，本人积极努力下，在学校的教学中得到了学校领导和同事的好评。

我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的向名师学习，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是名师精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导和名师金学贵表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我。

名师培养工程工作计划篇三

我很荣幸再次成为了我校数学名师工作室的一名学员，是一份信任和荣誉，是一份责任和义务。我以此为契机，将继续以“名师工作室”为*台，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水*及教学水*，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。为了在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因此，特定以下学习计划：

一 、学习目标：

1、加强数学学科知识的学习，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。

2、加强教学研究，提高自身的教学水*。不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。

3、继续开展导学案下高效课堂教学模式的研究，开展课堂展示，提高实践能力。积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。

5、深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

二、对个人的学习工作要求：

1、加强业务理论学习，不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读例如《宁夏教育》、《高效课堂论文集》等有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室*台进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。

2、承担公开课和专题讲座。积极承担公开课。今年承担校级以上示范课2节。

3、开展课题研究。工作室的总课题为《信息化资源在小学数学中的有效应用的实践研究》。

名师培养工程工作计划篇四

教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的.教师群体，才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量，经过几年有计划、有目的的培养，青年教师将在我校的教育教学工作中成为骨干力量。建立一支一流的教师队伍，是保证教育质量的支柱。青年教师的培养工作一直是教研组工作的重点，尤其是对课程组的青年教师，制定了较周密的培养计划方案，几年来教研组全体教师互帮互助，取长补短，都取得了长足进步，青年教师也逐渐成熟起来，为使青年教师教学水平进一步提高，在看到成绩的同时，也找到不足，明确今后努力的方向，对此前的青年教师的培养工作做一概括总结。

一、制定青年教师的培养计划

青年教师的培养是学校教育教学质量可持续发展的关键环节。为此课程组制定了《青年教师培养计划》，首先第一年要抓好大练教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要。把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。第二年是着重提高专业技术及教学水平。即过大纲关、教材关和教法关，提高青年教师准确掌握大纲、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，教育科研功力和信息技术功力练好都会对课堂教学功力起促进作用。练好信息技术功力可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率。练好信息技术功力可以丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。

二、在“学”字上下功夫

教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。

三、在“练”字上下功夫

教师的基本功是搞好教育教学工作的基础，因此，帮助青年教师进行基本功训练，指导他们的备课、备学生，写教案、板书练习等。

四、在“研”字上求实效

一个优秀教师必须能准确把握教学大纲，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，采取青年教师定期听课，交流研讨、参与互动、合作学习、案例分析、示范摹仿、反思构建等，有效地提高了教师的课堂教学水平。要求青年教师每年做到“五个一”：即在省级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；上汇报课二十余节。通过压担子、引路子使青年教师有压力，有动力，有成就感，他们逐渐成为学校的骨干教师。

五、对青年教师培养，

还应侧重他们教案的编写能力，教学内容的选择处理能力，经常检查教案，帮助备课。

六、提高青年教师对教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。是提高教学能力的关键。

七、实践教学环节是教学的重要环节，鼓励教师利用寒暑假到企业厂矿参观实践，获得第一手资料。

要求教师必须获得与所教专业有关的职业资格证书。通过参加以上一系列的措施，青年教师的实践能力明显得到提高，实践教学经验得以丰富。

名师培养工程工作计划篇五

为了全面提高学校的办学质量,促进名师脱颖而出,争创品牌学校,使名校名师（名校长）工程扎实有效地付诸实施,特制订本方案:

一、学校基本情况

1、学校始建于1969年，是一所规模较大的农村初级中学。学校占地面积36400平方米，建筑面积7200平方米，绿化平方米，现有学生523名，12个教学班，教职工53人，其中专任教师35名，中教高级8名，中教一级19名，市级骨干教师4名，本科生36名，专任教师合格率达100%。现任校长郑永祥是建校以来的第17位校长。学校始终坚持“以德养校、依法治校，民主理校、质量兴校、志存高远、和谐发展”的办学理念，把“培养具有人文思想和创新精神，具有创新意识和实践能力的四有新人”作为育人目标，形成了“养德、求实、向上、创新”的校风；“敬业、善导、爱生、务实”的教风；“勤思、乐学、友爱、进取”的学风。几年来中考成绩一直名列全市农村中学前列。20xx年学校抓住“两基”国检的发展机遇，实现了自“两基复验”后办学条件的第二次提升。现在整个校园焕然一新，营造了安全、和谐、人文的校园文化环境。学校先后被确认为青铜峡市文明标兵单位、市级绿化先进单位、安全文明校园、督导评估先进集体、平安校园、合格家长学校、合格职工之家、师德建设年先进集体、卫生先进集体、吴忠市德育先进集体、五个好党支部、“五四”红旗团支部。几年来，有六名教师被评为自治区、吴忠市先进个人、有12人被评为青铜峡市、教育局先进个人。教师先后发表和参加区、市级教育教学论文评比获奖32篇、课件26件。学生有20多名获区、市级表彰，40多人获竞赛奖。学校业余摔跤队多次代表青铜峡市参加全区青少年摔跤赛，何涛等31名队员在第七届、第八届第九届取得了前六名的好成绩。校内涌现出了一批优秀的骨干教师、模范守纪的班团干部和优秀毕业生，实现了学校的健康发展和办学水平的进一步提高。20xx年被青铜峡市确定为市级示范学校。20xx年以来，乘全市“教育强市强镇”创建活动的.东风，在校园美化、绿化亮化方面已取得了初步成果。目前校园环境正朝着园林化的方向发展，与时俱进，努力营造现代学校气息。

2、教师大多数业务和师德素质较高，教学经验和教学基本功扎实，教学效果显著，能吃苦奉献。目前他们接受和运用新的教育理念，采用现代教育技术手段开展教学，逐步适应素质教育的要求。

3、学校有较为扎实的质量基础。自上世纪九十年代初以来，我校始终坚持以质量求生存，以质量促发展。十几年来，我校每年中考成绩一直名列全市中上水平，音体美，理化生，计算机等方面的特长生在全市和市以上的竞赛中都获得了优异的成绩，全市教育教学质量评估一直名列前茅。学校多次被市评为教育质量“先进学校”。

4、学校初步形成了一个良好的育人环境，教风正，学风浓，班子成员团结向上，工作扎实，教师队伍稳定，教学积极性高，全校上下团结一致，政令畅通，各级党政和教育主管部门高度重视，大力支持，方方面面面关系畅通，学校发展势头强劲，社会声誉日趋增高。

二、培养目标：

1、学校发展目标：

（1）、在教学质量上确保农村中学前茅，拉近同名校的距离，并在此基础上凸现自己的办学特色。

（2）、在硬件设施上，实现办学条件的现代化，完备现代技术设施，从根本上改变师生的教学和住宿条件。

（3）、在校园环境建设上，实现校园环境的园林化。

2、名师培养目标：

（1）、能胜任初中各年级教学，业务精通，基本功扎实，师德素养高，深受学生欢迎；

（2）、成为学科带头人，学校的骨干教师，教学质量名列全市学科前茅。

（3）、在各类基本功大赛，优质课比赛和学生辅导中成绩优异，荣获大奖，并且是教研教改的能手，经常在报刊杂志上发表论文，对教学有独到见解。

三、实施步骤

第二阶段（20xx年）：实现校园 环境的园林化,办学条件的现代化,师资学历合格率达到100%,骨干老师和学科带头人要达到本科学历,并能熟练掌握多媒体等现代化教育技术手段,在教研教改方面和课题研究方面有突出的成就,形成自身特色.

四、实施办法

5、进一步完善教师的激励机制，实行竞争上岗，末位淘汰制度。对毕业班教师和重要学科岗位要实行严格的选拔，让教师在竞争中脱颖而出。

6、对骨干老师和学科带头人进行重新认定，给他们下达帮扶任务，制定相应的帮扶计划；要千方百计在制度上和经济上予以倾斜，给予优惠条件，为之创设一个良好的内外发展成长的环境。

7、充分舆论的导向和教育作用，对教学成绩优异和有突出贡献的老师要及时予以表彰，并要评先评优，职称晋升和岗位聘用方面予以优惠，以激发老师的进取心。

8、开办学科竞赛和毕业班优秀学生提高辅导班，大幅度增加中考600分以上人数，进行“声誉扬校”和“名生推名师、名师推名校”。

名师培养工程工作计划篇六

本学年，是广州市百千万名师培养对象培训学习的第二年。对照参加培训前制订的专业发展规划第二年规划完成情况，能在理论导师及实践导师的指导下，继续开展个人研修，全方位提高专业素养，初步提炼了个人教学风格，能按要求完成第二年发展规划的目标，按照学习要求，建立个人博客并学习博客管理，定期更新博客内容，上传博文32篇，含跟岗与考察学习日志、学习总结、教学设计及反思等。现对本学年学习情况小结如下：

如何开展课题研究，如何确立课题，课题立项后应该如何开展，这是一直困扰着我们一线老师的难题。这一年来，广州市百千万名师培训的着重点在于提升科研能力，开展了形式多样的培训，让我受益匪浅。

1、以几位老师的课题为案例，从选题、做题、结题，介绍如何开展课题。多位老师的课题汇报，有鲜明的特点：内容丰富，精心设计，整体规划，全员行动，分块准备，各尽其责。在研究过程中注重积累过程性材料，特别是课题活动原始资料，这些都是值得我学习和借鉴的。老师汇报后，专家专业的点评，使我对课题研究方面有了个更深层次的认识，对今后进行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助。

2、专家讲座，提高科研认识。田慧生教授的讲座用一个个浅显易懂的案例为我们解读了课题方面的有关知识，对教研课题如何选题，选题中应该注意的问题、申报课题的精要进行了详尽的解读，让我从惧怕研究课题到觉得研究课题非常有意义，从刚开始对课题的迷惑到现在对课题已经形成了一定的脉络认识。曾天山教授的讲座，让我深有感悟。就是因为对课题研究理解的不够，对课题研究方面的专业知识的欠缺，故此总是不懂得该做什么，怎么做。

3、实践导师吴向东对我专项的指导。吴老师对课题研究有独特的见解，丰富的经验，让我进一步了解开展课题研究的注意事项，认识研究过程：选题阶段—申报和立项—开题论证—课题实施—中期论证——成果总结。同时，吴老师指导我如何开展结题工作。撰写结题报告要理清思路，将格式的各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾和确立课题研究的假设和依据、措施和效果之间的因果关系，重视课题的严谨性。一系列的课题能力培训学习，让我深深明白到科研对一名教师专业成长的意义。以科研带教研，教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。通过“学习实践—再学习再实践”的过程确立正确的教育思想。通过讲座、报告、看音像资料、听课、专题评课、交流会等形式提高认识，取得共识，这是一条成长之路。同时，通过参加提高科研能力培训，让我清晰明了的掌握结题技巧，20xx年11月顺利完成越秀区软科学课题《小学科技校本课程对提高青少年科学素养的研究》，20xx年5月完成广东省中小学教学研究十二五规划课题《小学科技校本课程的实施与研究》的结题工作。20xx年7月，撰写《小学公民教育的科学素养研究》课题申报书，申报越秀区软科学研究课题。《问题，科学课堂上的亮点》发表在20xx年5月《课程与教学研究》（issn2095-3089、cn15-1362/g4）；《开展低年级科学教育研究》发表在20xx年5月《教育导刊》（issn1005-3476，cn44-1371/g4）；《抓特色教育机遇，提高学校竞争能力》发表在20xx年6月《课程与教学研究》（issn2095-3089、cn15-1362/g4）。

在课堂教学中，我重视学生原有的生活体验，以学生为主体，让孩子们在课堂上充分表达，积极思维，把自己放在学生的角度，从一个全新的视角来看待这节课，给学生提供一个好的体验、探究的过程，从而达到较好的教学目标。这一年来，我在市、区不同场合一共执教了六节不同学科的课例，有名师展示课、有带教扶助课、有同课异构研讨课，均得到听评课老师的高度赞赏。20xx年10月11日，广州市北部山区校长提高班的学员来学校跟岗学习，我执教的《时间的流逝》科学课例，精巧的构思和活跃的课堂活动受到从化校长们的肯定。10月30日上午，我参加广州市百千万小学名教师培养对象的示范带教活动中，在广州市萝岗区九龙一小异地执教《怎样加快溶解》，精彩的课堂演绎受到了听课同行们的高度评价。也是同一天的下午,在越秀区科学学科名师展示课中,我执教《比较水的多少》，以有价值的探究课堂活动、有效的教学指导、高效的科学课堂评价向来自天河、白云、荔湾及越秀等四区的专家及全体科学教师们展示了一堂生动、互动、高效的科学示范课。20xx年4月，杭州跟岗学习中，我与广州同行的9位老师及杭州的2位老师，11人分别开展《液体的热胀冷缩》同课异构，扎实的业务功底、生动的启发引导，受到跟岗导师及同伴们的一致好评。

一所好学校就像是一本好书，百看不厌；一个好老师就像是一本好词典，受益匪浅。走进名校，师从名师，助力于专业成长。从简介中了解到，长寿桥小学创建于1962年，是西湖之滨一所历史悠久的杭州市实验学校，素以扎实高效的教育教学工作和严谨求新的办学风范，享誉省内外。走进长寿桥孩儿巷校区，学校不大，也很普通。但教学楼物品摆放之整齐、地面墙壁之干净、墙壁装饰之童真知趣，令人感觉儿童的乐园。跟岗导师徐闻音老师向我们作了简单的介绍：我只是一个普通的“教书匠”，这是何等的谦卑以及对教师职业最平实的理解和朴实的感悟，初次接触已深深感受到徐老师的亲和力。随后徐老师拿出记满了好几页纸的讲稿，娓娓介绍学校“携手1＋6”系列活动、教师成长“鹰架俱乐部”、“一点研究”科研途径与方法、“你快乐，所以我快乐”生态校园的建设等学校亮点和品牌，让我感受到长寿桥小学的魅力。

在为期一周的跟岗学习中，徐老师除了与我们对观摩课的研讨，还谈了对微课、公开课及常规课的看法，微课在研讨中，能“短、平、快”，把握要点，呈现重点。加深了我对微课的了解。让我们心灵震撼的还是，徐老师与我们分享他的成长经历。徐老师用平凡而朴实的故事，淡然又坚定的言语诉说充满欢声笑语、充满爱的回忆。徐老师用平凡而朴实的事例，淡然又坚定的言语感动着我们，能在功利又浮躁的世态中保留一份童真，一份热情，一份执着，让我们震撼，让我们反思，让我们感悟。杭州之行，缘分让我们受到洗礼，洗涤的是心灵，让我们带着思索回到广州，能走多远，能否坚守，那就是我们的造化，我们的执念。看着同伴感动落泪，心是酸涩的。与徐老师轻轻握手，念念不舍的说再见。感性告诉我你被打动了，理性告诉我转身就是经年，或者是一辈子，在短暂的交集后又将成为两条平行的直线。我不知道接下来的路还能走多远，我不怕路途的孤独，但是我怕灯火灿烂后的累。这一天的作业，我在博客中记下：那一年的那四天，在杭州有一个徐闻音老师曾为我们授课，平凡中的执着让我感动。时间会冲淡记忆，我不敢说在浮躁又功力的世态冲击下，对这份感动能保留多深，但是这次培训带来质的变化将会影响着接下来的路如何走。在践行中保留一分纯真，保持自己的执念与坚守。

聆听特级教师王莺讲座《深度对话，课堂教学新追求》，在与我们探讨一节好课的标准开始，从她毕业走进课堂的第一节课上了15分钟就冲进办公室嚎啕大哭，之后怎么面对困难，迎头而上。从她备课时怎么从女儿身上了解学生的思考、困惑及情感，读懂学生，通过剥洋葱法层层了解问题，剖析问题，解决问题。讲座引人入胜，时而引起思索，时而与我们互动，带领我们深度思考，教学的追求是什么，在深度对话中成长。与学生的对话，关注孩子的需求，关注孩子的个体差异，孩子成长的同时，也是老师的成长。同时，也让我思考专业成长中怎么学会与自己对话，反思每次成功或失败的课例，与学生的交往中的细节；怎么与同伴的交流，诊断分析利弊及资源共享；怎么与专家的对话，提高自己的理论知识与实践能力。王老师为时三小时的讲座，就与她所说的名师的引导需要锤炼，她就是我们成长中的优秀引导者，引领我们深入走向教育教学。浙江省教育厅教研室方张松主任《高效课堂与校园文化建设》讲座，围绕“有效课堂教学”这一主题，从课堂教学中若干低效现象引出什么是一节好课、有效课堂模式的要素有哪些、理想的课堂是什么展开？方主任精彩的讲解，生动的演说，让我们欢快的渡过了三个小时，受益匪浅。让我思考日常教育教学工作中，如何做一名具有教育智慧的教师，对学生的评价不但要选择适当的场合，语言更要充满智慧，把握语言的价值取向，运用语言激励赞扬学生，体现对学生的爱护与尊重，形成积极向上的的人生观。

广州市基础教育新一轮百千万人才培养工程第二阶段的培训学习即将结束，深深感谢广州市教育局给予学习机会！感谢广东省第二师范学院的精心筹备、策划和指导！这一年的培训是文化的盛宴，使我完善了知识结构，提升了境界；开拓了视野，提升了能力，让我迅速成长！

名师培养工程工作计划篇七

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。

2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

四、具体措施

1、加强理论知识学习提高专业水平

作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、加强教育教学研究，做创新型教师。

本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案;课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。

切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文，提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。

小学数学名师个人工作计划

名师培养工程工作计划篇八

入选“青岛市第三期名师培养工程”是我个人成长历程的一个转折点，是个人发展的一个新起点，经过为期2年的培养，个人得到了很大的成长和进度：

1、认真研读教育名著，学习教育学的基本理论，体会教育家的教育思想，了解我国教育发展现状和教育发展的最新前沿动态，及时写读后感、读书笔记、及时对自己的教育教学进行反思和总结，不断提升教育教学的理论素养，从而更好的指导实践。实现学习后行动，行动中反思。

2、物流中职国赛项目经过5年的停滞，20xx年又新设现代物流综合作业项目，对我们来说既是机遇也是挑战，先是在青岛市集训选拔中突出重围，以青岛市第二名的成绩进入20xx年国赛，牺牲休息时间，加班加点，努力训练，最终在20xx年国赛中取得银牌的好成绩，实现了物流专业在国赛上新的突破。

3、物流专业三二连读申报成功，积极与潍坊工程学院开展人才培养方案与课程的对接。

4、专业建设方面，先后评为青岛市信息化教学设计一等奖，青岛市教学成果奖二等奖、山东省教学成果奖二等奖，全国物流教学指导委员会物流职业教育教学成果奖三等奖，山东省职业教育教学改革项目顺利结题。

5、认真学习新的教育理念，提高自身素质，完成一篇读书笔记。

6、积极参加各类教科研活动，及时总结思考，在《教育学》上发表文章“指尖上的云教学”。

7、物流专业继续深化与北京络捷斯特科技发展股份有限公司、被交通行指委评为校企合作典范奖。经过几年与上汽实业青岛分公司的合作，本学期与上汽实业青岛分公司共同申报成功青岛市现代学徒制试点项目。

8、按照“实际、实践、实效”的原则，向第一二期名师学习，并以自身行动带动校内其他青年教师的有效发展，开展“课堂听课”、“课题研究”、“教研集备”等日常教学活动。

1、学生常规管理。

本学期班主任工作主要抓学生德育工作，积极与学生谈心，了解学生的动态，关心学生的学习与生活，取得了较大的进步。

2、班级社团的开展。

本学期我组织建设了物流综合作业项目、物流菜鸟驿站社团、棋类社团等社团，所有学生活动均以社团为依托，通过活动提高学生参与社团活动的积极性，通过活动提高社团的影响力。

1、我辅导物流专业在国赛中取得银牌，实现新的突破。

2、获得青岛市教学成果奖二等奖、山东省教学成果奖二等奖。

3、社团工作持续开展:菜鸟驿站连续三年服务师生；vr社团开展创新教育。

名师培养工程工作计划篇九

为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划，特制定工作室20xx年度工作计划。

工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容：组织学习思维发展型课堂有关理论，交流学习经验，开展课堂教学研究。建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

1、采取集中与分散相结合，以分散为主。

2、采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。

3、采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。

4、采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。

5、采取学校实操教学和企业调研相结合，以学校实操教学为主，开展专业教学和研讨。

20xx年3月

1、制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。

2、组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

3、做好与北京师范大学对接工作。

4、做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

20xx年4月

1、召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

2、学习全国、省市区有关教育工作的文件

3、工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。

4、工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩、交流、研究活动。

20xx年5月

1、主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

2、完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

3、工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

4、完善工作室的软硬件建设工作。

5、组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。计划推出3—5堂观摩课。

6、开展指导青年教师成长听课评课活动。

7、制作工作室第一期简报。

20xx年6月

1、研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

3、主持人专题讲座：《思维发展型课堂》。

20xx年7月

1、组织开展课题研究申报工作。

2、组织成员到集团内或外校开展研修活动。

3、召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

4、制作工作室第二期工作简报。

5、成员对本学期工作进行总结。

6、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。

20xx年8月

1、各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。

2、舒淇到外地学校交流。

20xx年9月

1、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。

2、布置工作室学期工作任务。

3、成员制定个人学期工作计划。

20xx年10月

1、检查市社科院专项课题完成情况，开展课题立项工作。

2、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

3、主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。

4、学员交流。

20xx年11月

1、继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；继续推进课题立项工作。

2、讲座：《如何撰写专项课题结题报告》。

3、成员专题研究发言。

4、组织工作室成员开展观摩示范活动。

5、制作工作室第三期简报、

20xx年12月

1、按计划完成社科规划课题，并开展课题调查工作。

2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

4、工作室成员年会示范课。

5、组织工作室成员积极撰写论文。

2020年1月

1、召开研讨交流会，展示案例、展出论文，形成阶段性研究成果。

2、组织成员到集团内交流展示。

3、整理工作室中期资料，迎接工作室第二年度检查。

4、讨论新学年工作室的发展构想。

5、制作工作室第四期简报。（招翠娇黄利华）

6、成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。（全体成员）