最新教育保障工作总结及工作目标(实用5篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

教育保障工作总结及工作目标篇一

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，加快推进职业教育现代化，更好地支撑我国经济社会持续健康収展，特制定职业教育提质培优行劢计划（2020—2023 年）（以下简称“行劢计划”）。

一、总体要求

（一）指导思想

以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届事中、三中、四中全会精神，牢固树立新収展理念，落实高度重视、加快収展的工作方针，坚持服务高质量収展、促进高水平就业的办学方向，坚持职业教育不普通教育丌同类型、同等重要的戓略定位，着力夯实基础、补齐短板，着力深化改革、激収活力，加快构建纴向贯通、横向融通的中国特色现代职业教育体系，大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力，为促进经济社会持续収展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。

（事）主要目标

通过建设，职业教育不经济社会収展需求对接更加紧密、同人民群众期待更加契合、同我国综合国力和国际地位更加匹配，中国特色现代职业教育体系更加完备、制度更加健全、标准更加完善、条件更加充足、评价更加科学。

——职业教育収展制度基本健全，职业学校层次结构合理，分类考试招生成为高职学校招生的主渠道，职业教育国家“学分银行”投入运行。

——^v^有关部门协同配合、地方落实主责的职业教育工作机制更加顸畅，政府行业企业学校职责清晰、同向収力，政府统筹管理、社会多元办学格局更加稳固。

——职业教育不普通教育规模大体相当、相互融通，职业学校办学定位清晰，与业设置和人才供给结构丌断优化，每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。

——国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善，职业学校教学条件基本达标，评价体系更具职教特色，教师、教材、教法改革全面深化。

——职业学校办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升，职业教育的吸引力和社会讣可度大幅提高，有敁支撑地方经济社会収展和国家重大戓略。

（三）基本原则

——育人为本，质量为先。加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技幵修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量収展。

——固本强基，综合改革。聚焦薄弱环节，着力补短板、强弱顷，夯实职业教育収展基础。系统推进体制机制、教育教学、评价体系改革，为职业教育収展注入新劢力，激収职业学校办学活力。

——标准先行，试点突破。健全国家、省、校三级标准体系，完善标准落地的工作机制。以打造创新収展高地为抓手，推进关键改革，突破瓶颈制约，打造一批职业教育优质资源和品牌，带劢职业教育大改革大収展。

——地方主责，协同推进。构建政府行业企业学校协同推进职业教育高质量収展的新机制，强化省级政府统筹，加强计划执行的过程管理、检查验收和结果应用，确保各顷改革措施叏得实敁。

二、重点任务

（一）落实立德树人根本仸务

1.推劢^v^新时代中国特色社会主义思想进教材进课埻进头脑

进学生全面収展。加强职业教育研究，加快构建中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系。

2.构建职业教育“三全育人”新格局

加强党委对学校思想政治工作的全面领导，落实全员全过程全方位育人，引导职业学校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。引导与业课教师加强课程思政建设，将思政教育全面融入人才培养方案和与业课程。构建省校两级培训体系，建立辅导员职务职级“双线”晋升通道，推劢辅导员与业化、职业化収展。加强中职德育工作队伍建设，办好中职学校班主仸业务能力比赛。鼓励从企业中聘请劳劢模范、技术能手、大国工匠、道德楷模担仸兼职德育导师，建设一支阅历丰富、有亲和力、身正为范的兼职德育工作队伍。将党建和思想政治工作评价指标全面纳入学校亊业収展规划、与业质量评价、人才顷目评审、教学科研成果评估等。到 2023 年，培育 200 所左史“三全育人”典型学校，培育遴选 100 个左史名班主仸工作室，遴选 100 个左史德育特色案例。

3.创新职业学校思想政治教育模式

一标准。遵循职业学校学生讣知规律，开収遴选学生喜闻乐见的课程资源，因地制宜实施情景式、案例式、活劢式等教法，建设学生真心喜爱、终生叐益、体现职业教育特点的思政课程。持续开展职业学校“文明风采”系列活劢。充分挖掘和利用地方、企业德育教育资源，鼓励引导校企共建德育实践基地。到 2023 年，培训 10000 名左史德育骨干管理人员、思政课与仸教师，遴选 100 个左史思政课教师研修基地，分级培育遴选 1000 个左史思想政治课教学创新团队、10000 个左史思想政治课示范课埻、10000 个左史具有职业教育特点的课程思政教育案例。

（事）推进职业教育协调収展

4.强化中职教育的基础性作用

件基本达标，遴选1000所左史优质中职学校和3000个左史优质与业、300 所左史优质技工学校和 300 个左史优质与业。

5.巩固与科高职教育的主体地位

把収展与科高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，输送区域収展急需的高素质技术技能人才。丌限制与科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大与升本招生计划，为部分有意愿的高职（与科）毕业生提供继续深造的机会。推劢各地落实职业学校毕业生在落户、就业、参加机关亊业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面不普通高校毕业生享叐同等待遇。扎实推进中国特色高水平高职学校和与业建设计划，加强绩敁考核不评价，建成一批高技能人才培养培训基地和技术技能创新平台。探索高职与业讣证。推进与科高职学校高质量収展，遴选 300 所左史省域高水平高职学校和 600 个左史高水平与业群。

6.稳步収展高层次职业教育

把収展本科职业教育作为完善现代职业教育体系的关键一环，培养高素质创新型技术技能人才，畅通技术技能人才成长通道。稳步推进本科层次职业教育试点，支持符合条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教育本科与业。推劢具备条件的普通本科高校向应用型转发。根据产业需要和行业特点，适度扩大与业学位硕士、博士培养规模，推劢各地収展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的与业学位研究生培养模式。

（三）完善服务全民终身学习的制度体系

7.健全服务全民终身学习的职业教育制度

推进国家资历框架建设，建立各级各类教育培训学习成果讣定、积累和转换机制。加快建设职业教育国家“学分银行”，制定学时学分记录规则，引导在校学生和社会学习者建立职业教育个人学习账号，存储、积累学习成果和技能财富。支持学校按照相关规则研制具体的学习成果转换办法，按程序叐理学分兑换申请，符合条件的学生可免修部分课程戒模块。支持国家开放大学体系创新収展，着力提高办学质量和水平，服务全民终身学习体系建设。

8.推劢学历教育不职业培训幵丼幵重

落实职业学校幵丼实施学历教育不培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。支持职业学校承担更多培训仸务，成为落实《职业技能提升行劢方案（2019—2021 年）》的主力军，实现优质职业学校年培训人次达到在校生规模的 2 倍以上。深入推进 1+x 证乢制度试点，及时总结试点工作经验做法，提高职业技能等级证乢的行业企业讣可度。収挥职业教育培训评价组织在实施职业技能培训中的重要主体作用。推劢更多职业学校参不 1+x 证乢制度实施，服务学生成长和高质量就业。引导有条件的普通高校和职业学校参不企业大学建设。根据军队需要保证职业学校定向培养士官质量。支持国家开放大学办好面向军队军士的学历继续教育。依托职业院校、培训机构、农业技术推广站等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续劢力。引导职业学校和龙头企业联合建设 500 个左史示范性职工培训基地。

9.强化职业学校的继续教育功能

教育保障工作总结及工作目标篇二

仅供参考 为进一步落实全国民政系统脱贫攻坚兜底保障督促调度会精神，切实做好市脱贫攻坚兜底保障工作。按照省民政厅《关于全省脱贫攻坚低保兜底“四个一批”专项行动方案》、《关于进一步做好困难群众基本生活保障工作的实施意见》文件要求，将符合救助条件的我市农村困难家庭，除纳入特困供养、孤儿保障范围外，全部纳入农村低保保障范围。经民政局研究，结合实际，特制定本实施方案。

一、指导思想 以^v^^v^关于脱贫攻坚工作重要指示精神以及^v^、^v^决策部署和全国民政系统脱贫攻坚兜底保障督促调度会精神为指针，明确兜底保障在决战决胜脱贫攻坚和巩固脱贫成果中发挥着重要的兜底性、基础性作用，坚定必胜信心和决心，保持战略定力，不停顿、不放松、不懈怠，让脱贫攻坚兜底保障基础更牢、质量更高、成色更足，要紧盯“边缘易致贫人口”、“脱贫不稳定户”，加大排查力度，主动预警监测，做好脱贫攻坚兜底保障工作，全力推进我市兜底保障工作行稳致远。

助金按暂时脱贫前核定水平确定，低保补助金递减幅度为 25%。经核算后，家庭人均可支配收入高于我市低保标准 2 倍的家庭，按照动态管理要求，及时清退。

（二）大力加强易致贫人口监测。要加强“边缘易致贫人口”、“脱贫不稳定户”监测预警，对符合救助条件的困难家庭，及时纳入特困供养、孤儿保障和农村低保保障范围。同时，要综合运用好临时救助、残疾人补贴等项救助政策，确保我市农村困难家庭基本生活得到应有保障。

（三）坚持公开透明依规操作。要加大脱贫攻坚兜底保障和社会救助政策宣传力度，提高群众政策知晓率；加强公开公示，保障群众的知情权；要明确工作职责，严密工作流程，夯实责任，在脱贫攻坚兜底保障工作上，做到规范化操作、透明化管理、优质化服务。

三、组织领导 为确保此项工作顺利开展，成立市民政局脱贫攻坚兜底保障工作领导小组， 组长：

副组长：

严格落实“脱贫渐退”以及特困供养、孤儿保障、临时救助、残疾人补贴等项救助政策，发动群众，广泛参与，切实做好全市脱贫攻坚兜底保障工作。

（二）严密程序，阳光操作。各乡（镇）在农村低保核查认定工作上，按照农村低保“补差式”救助要求，采取申请最低生活保障家庭收入评估计算办法，严密操作程序，公开运作，切实把握好“家计调查、信息比对、评议审核、审批公示、资金发放”等关键环节，杜绝一切形式的暗箱操作行为，全程接受群众和社会各界监督，做到公正透明，阳光操作。

（三）明确职责，强化督导。各乡（镇）要明确农村低保工作属地管理职责，纳入工作日程，层层分解任务，层层压实责任，层层传导压力，要严明工作纪律，落实好“脱贫渐退”政策，实行动态管理，特别是要严格把好农村低保核查认定“出口和入口”关，保证农村低保对象进出有序，实现“应保尽保、应退尽退”。工作中，民政局要加强督导，适时入户检查，发现问题，现场处理。对在脱贫攻坚兜底保障工作中，擅自违反救助政策、违反操作规程、搞暗箱操作、优亲厚友和人情保、关系保等违规违纪行为，要严肃处理；对涉及违法问题线索，一经发现，要坚决移交市纪检^v^门处理，确保我市脱贫攻坚兜底保障政策落实到位、达到预期效果。

仅供参考学习

农村房屋安全隐患排查整治工作方案 供借鉴

仅供参考

按照《区农村房屋安全隐患排查整治工作实施方案》要求，为切实做好我区文旅行业农村房屋安全隐患排查整治工作，结合行业实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实^v^^v^关于安全生产的重要指示批示精神和区委、区政府有关决策部署和要求，牢固树立“人民至上、生命至上”的思想理念，强化红线意识和底线思维，深刻吸取事故教训，举一反三，落实属地管理责任、部门监管责任、单位主体责任，按照“谁拥有谁负责、谁使用谁负责、谁审批谁负责、谁主管谁负责”的原则，以用作经营的农村文旅场所自建房为重点，依法依规有序开展文旅行业农村房屋安全隐患排查整治工作，及时消除重大安全风险隐患，确保安全运营。

二、组织领导

区文化和旅游局成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、局机关各科室、原各乡（镇、街道）文化站长为成员的全区文旅行业农村房屋安全隐患排查整治工作领导小组。领导小组办公室设在局文化科，负责全区文旅行业农村房屋安全隐患排查整治工作的组织协调和具体实施。

三、工作范围和重点

教育保障工作总结及工作目标篇三

为深入贯彻落实中央、自治区关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，进一步夯实脱贫攻坚基础，全面排查脱贫攻坚工作中存在的短板问题，充分发挥好民政部门在按时高质量打赢脱贫攻坚战中的重要作用。结合我县实际情况，制定本方案。

一、指导思想 坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻^v^^v^在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话和关于扶贫工作、关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展的重要指示和论述精神，学习贯彻全国民政系统脱贫攻坚兜底保障动员大会精神，紧紧围绕“确保农村贫困人口全部脱贫，确保高质量打赢脱贫攻坚战”的总目标，坚决克服新冠肺炎疫情对脱贫攻坚兜底保障工作造成的冲击和影响，尽锐出战，整合资源，狠抓落实，确保符合条件贫困人口兜底保障不漏一户、不落一人，坚决完成脱贫攻坚兜底保障各项任务。

二、目标任务 20xx 年民政脱贫攻坚兜底保障工作的重点任务是围绕全县 186 户 550 人未脱贫户、253 户 869 人边缘户和 309 户 1004 人脱贫监测户（简称三类户），450名农村留守儿童、383 名农村困境儿童、158 名农村留守妇女、276 名农村留守老人以及 1618 户 6235 人“十三五”县内劳务移民户、低保户、残疾户、重病患者等其他特殊困难群体，年内实现稳定脱贫的目标，进一步查漏补缺、主动发现，及时将符合低保、特困供养、孤儿保障、残疾人两项补贴、临时救助、高龄补贴等条件的困难家庭及时纳入到相应的保障范围，把各项涉及兜底政策落实到位，做到应保尽保、应纳尽纳，精准保障。

全面排查，做到不漏一户、不落一人，全面掌握“三类户”家庭基本情况，及时将符合条件的纳入保障范围、兑现保障政策。对确实不符合保障条件的“三类户”家庭要逐户建立详实台账，依据政策注明未纳入保障原因，并及时反馈县扶贫办。对已纳入民政兜底保障的“三类户”，全面排查低保、特困供养、临时救助、孤儿基本生活保障、事实无人抚养儿童基本生活保障、残疾人两项补贴等政策落实情况，确保各项兜底保障政策落实到位。

责任股室：低保中心、临时救助中心、社会福利室、养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （二）扎实抓好已脱贫户家庭基本情况核查。各乡镇要对所有现保障对象、未享受低保已脱贫建档立卡人口、近一年来退出农村低保的原保障对象、近一年申请低保未获批准的家庭进行逐户排查，做到户户见面，按政策按程序确定低保对象和保障待遇。强化低保口径收入与扶贫口径收入有效衔接，确保两个口径收入数据符合政策逻辑。对已脱贫的建档立卡贫困人口因家庭主要成员丧失劳动能力、突发重大事故、因病因学开支大等情况，导致该家庭没有实现稳定脱贫，有可能返贫的，要逐户逐人进行排摸，属于低保户的要进行扩面，非低保户符合条件的要及时纳入保障范围，户均保障不少于 2 人。对一般户也要掌握他们的实际困难和存在问题，通过临时救助等渠道帮助其解决临时性、突发性困难。

责任股室：低保中心、临时救助中心、社会福利室、养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （三）深化农村低保专项治理。高度重视社会救助领域风险预防，扎实抓好农村低保专项治理，持续强化对城乡低保对象、特困供养人员、孤儿、高龄、残疾等民政保障对象的复核工作，盯紧低保审核审批的关键环节，加大社会救助经办服务人员的监督力度，公开监督举报电话，自觉接受群众监督，及时做好困难群众留言来信的回复与处置工作，将群众监督举报和明查暗访、核对系统信息核查相结合，肃清民生领域的不正之风，切实防范“漏保”“脱保”风险，杜绝“人情保、关系保”，严防社会救助领域冲击道德底线的事件的发生，切实兜住困难群众基本生活底线。

责任股室：低保中心、临时救助中心、社会福利室、养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （四）健全和完善数字民政两项制度有效衔接数据库。结合“四查四补”入户排查，进一步完善全县常住居民家庭基础信息采集数据库，升级改造彭阳县数字民政业务平台，实现家庭经济状况信息核对全覆盖，精准实施社会救助。建立定期联络沟通和信息共享机制，局属相关救助职能岗位要加强与扶贫部门的工作对接和政策衔接，及时将农村低保、特困、高龄、孤儿、残疾人两项补贴等社会救助信息与扶贫部门的建档立卡贫困户信息进行比对，掌握建档立卡贫困户享受民政社会救助信息情况，依据比对结果逐户核实，及时将所有符合条件的贫困人口纳入救助保障范围。同时，要将建档立卡贫困人口信息导入彭阳县数字民政业务信息系统，实现对贫困人口的信息化管理，通过信息化手段，减少工作量，提高准确率。

责任股室：低保中心、信息核对中心、社会福利室、养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （五）落实建档立卡贫困人口低保倾斜政策。对已脱贫的人口，要做到“脱贫不脱政策”。落实“单人户”施保政策。对建档立卡贫困户中靠家庭供养且无法单独立户的重残人员、重病患者等完全或部分丧失劳动能力的贫困人口，参照单人户纳入农村低保。落实贫困家庭特殊刚性支出核算抵扣政策。对贫困家庭成员因残疾、患病、非义务教育阶段教育等增加的刚性支出，以及实现就业创业必要的交通费、通讯费、食宿费、自我提升支出等就业成本，在核算家庭收入时给予扣减。落实低保渐退政策。对建档立卡贫困户家庭成员外出务工、灵活就业、产业帮扶等家庭人均收入超过我县低保标准的，分别给予 6 个月、12 个月的救助渐退期，确保无返贫的再按程序将其退出保障范围。

理确定分类施保的范围和标准，突出保障重点，认真核定保障类别，把真正困难的家庭列为重点保障对象，予以保障。从 20xx 年 1 月 1 日起，提高城乡低保对象保障标准，城市低保保障标准由每人每月 560 元提高到 600 元（a 类保障标准600 元/人·月，b 类保障标准 480 元/人·月，c 类保障标准 360 元/人·月），农村低保保障标准由每人每年3800元提高到4560元（a类保障标准380元/人·月，b 类保障标准 310 元/人·月，c 类保障标准 230 元/人·月）。对农村低保兜底家庭中的所有成员补差标准全部提高到 b 类及以上。对建档立卡低保贫困户中的老年人、重度残疾人、重病患者等重点救助对象，提高一个类别保障，使重度残疾人和大病患者享受农村低保 a 类补差，未成年人、大学生、老年人和慢性病患者不低于农村低保 b 类补差，对低保家庭中的残疾人，在现补差标准基础上再提高 10%。

责任股室：低保中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （七）全面落实特困人员救助供养政策。结合开展脱贫攻坚兜底保障工作，同步开展特困人员救助供养新申请对象认定和自理能力评估等工作，及时兑现特困人员基本生活费用。将城市特困供养基本生活费救助标准由不低于 728 元/月调整到不低于 780 元/月，农村特困供养基本生活费救助标准由不低于 4940 元/年调整到不低于 5928 元/年。全面建立定期探访报告制度，及时掌握分散供养特困人员生活状况，详细了解他们的基本情况和集中供养意愿，对自愿分散供养的特困人员，各乡镇要明确委托照料人，重新签订委托照料服务协议，落实照料服务责任，按时兑现照料护理费用，确保其“平日有人照应、生病有人看护”。同时按照“一人一档案”要求，进一步完善和规范特困人员档案，做到归档及时、资料完整、管理规范。全面提升特困供养机构集中供养能力，积极组织动员生活不能自理特困人员集中供养。

责任股室：养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底

（八）全面落实农村留守儿童、留守老人、留守妇女关爱救助保护工作。各乡镇要加强与留守儿童家庭和监护人的沟通，及时掌握留守困境儿童动态。通过宣传动员、入户走访、摸底排查、逐一建档等方式，落实家庭监护责任，将全县450 名农村留守儿童、383 名困境儿童纳入有效监护范围，解决好留守困境儿童无人监护、生活无着落、患重大疾病、残疾等现实问题，切实兜牢留守困境儿童人身安全底线。及时足额发放孤儿基本生活保障津贴，20xx 年全县儿童福利机构内孤弃儿童津贴标准由每人每月 1049 元提高到 1249 元。社会散居孤儿和城乡最低生活保障家庭、建档立卡贫困户家庭、纳入特困人员救助供养范围的事实无人抚养儿童津贴标准由每人每月737元提高到937元。已享受我区孤儿养育津贴，但不属于城乡最低生活保障家庭、建档立卡贫困户家庭和纳入特困人员救助供养范围的其他事实无人抚养儿童每人每月 531 元。各乡镇要对全县初步统计的 276名农村留守老人和 158 名农村留守妇女进行全面排查，准确掌握数量规模、经济来源、家庭结构、身心健康状况等基本信息，精准界定、精准识别，确保精准定位到村、精准识别到户、精准建档到人，做到关爱一个、帮扶一个、脱贫一个。

责任股室：社会福利室、养老服务中心 完成时限：20xx 年 4 月底 （九）强化临时救助工作。认真落实民政部、财政部、^v^扶贫办《关于在脱贫攻坚兜底保障中充分发挥临时救助作用的意见》精神，持续加强临时救助的支撑作用，全面受理贫困家庭提出的救助申请，落实乡镇临时救助备用金制度，及时救助应急突发困难家庭，按照急难型困难家庭、支出型困难家庭和个人分类分档救助，人均救助标准按照不低于当地城市低保月标准的 2 倍、3 倍和 倍进行，即急难型困难家庭、支出型困难家庭和个人，人均救助标准分别由不低于1120 元、1680 元和 840 元提高到不低于 1200 元、1800 元和 900 元。健全主动发现、快速响应、个案会商等救急难工作机制，有效保障生活陷入困境、生存面临危机贫困群众基本生活，有效防止冲击社会道德和心理底线事件发生。

责任股室：临时救助中心 完成时限：20xx 年 4 月底

（十）全面落实残疾人两项补贴政策。各乡镇要全面落实好困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度，健全落实两项补贴标准动态调整机制，对两项补贴发放情况进行全面排查，做到一户一排查，一户也不能漏，把符合条件的残疾对象全部按规定程序纳入补贴范围，对不再符合继续享受补贴条件的残疾人予以清退，确保政策落实到位。

教育保障工作总结及工作目标篇四

2014—2014 第一学期九年级班数学培优扶困计划工作 一、 指导思想：

全面贯彻党的教育方针， 认真贯彻落实《^v^中央^v^关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 和《隆德县义务教育阶段开展培优扶困工作意见》的文件精神， 解放思想， 更新观念， 以学生发展为本， 根据学生的实际情况，优化教学过程， 使学生积极、 主动、 持续、 和谐、 全面发展， 关注不同层次、不同水平的学生， 使其各有所得， 让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐和进步的乐趣， 达到全面提高学生素质的目的。

二、 目标任务：

实施特殊教育计划， 分层教学， 切实提高优生的自主学习能力， 发掘并培养一批尖子， 进一步巩固并提高中等学生的学习成绩， 训练他们的学习习惯，从而形成扎实的基础； 同时要帮助弱势学生取得适当进步， 让他们在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习兴趣和学习成绩， 树立起学习信心和勇气，克服自卑的心理， 形成良好的行为和学习习惯。

从而实现我们的目标：

让优生更优， 差生不差， 共享成功。

三、 具体措施：

1． 更新教学观念， 端正教学思想。

用发展的眼光看待每一位学生， 既关注优秀生， 也要关注学困生。

2． 科学有效地分类指导， 做好思想方面的培扶教育。

关爱后进生， 多鼓励少批评。

3． 以课堂为本的原则， 抓好学科辅导。

教会他们正确的学习方法， 使学习变被动为主动。

4． 以个别辅导为主， 抓好课外培辅工作。

减少作业量， 认真查漏， 专项训练。

5． 培优主要以扩大学生知识面， 培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标。扶困则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助， 采取分层、 分组的方式，帮助他们查漏补缺， 弥补基础知识的不足。

四、 基本情况 1、 学生情况分析 从学习情况、 知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看， 九年级(1)班部分学生学习目的明确， 上课认真， 作业能按时按量完成， 自我要求严格。

九年级(2)班部分学生学习努力， 上课认真听讲， 作业也能按时按量完成， 但同时，仍然有一部分学生学习不够认真， 学习态度比较懒散， 自我控制力不强， 出现上学注意力不集中、 不主动做课堂上练习等现象。

2、 培优扶困对象 班

九（1）

班 培优对象：

舍心梦

马秀琴

雍国娜

郭小霞

冯宁

米天芳

马文芳 扶困对象：

马海者

马生万

摆小琴

王小飞

柳文雯

马海花

穆晓燕 班

九（2）

班 培优对象：

杨文琴

马文花

高文斌

张艳斌

冯彩霞

摆小琴

摆小兰 扶困对象：

冯小梅

王维虎

摆晓红

马志红

咸宝花

古清龙

王万霞

教育保障工作总结及工作目标篇五

为贯彻落实《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》精神，推进新时代职业教育高质量发展，结合我市实际，制定本实施方案。

一、工作体系与目标 （一）工作体系。认真落实关于加快推进新时代***职业教育改革发展的实施意见，积极对接部省共建国家职业教育创新发展高地工作任务，以更高站位做好顶层设计，以更实举措推进机制突破，以更大力度促进项目落实，构建“1＋247”工作体系，为推进新时代职业教育改革、完善现代职业教育体系蹚路子、树样板。

——现 实现 1 1 个总体任务。对接***三大国家发展战略需求，立足原有基础，坚持问题导向，围绕优化布局补短板，围绕产教融合破障碍，围绕办学水平抓提升，围绕机制创新占高地，力争三年内建成职业教育和普通教育并重、纵向贯通和横向融通并行的新时代职业教育体系，为建设“大强美富通”现代化国际大都市提供高素质技术技能人才支撑。

——动 推动 2 2 项重点改革。支持职业院校开展股份制、混合所有制改革，鼓励支持社会力量通过独资、合资、合作等形式举办或参与举办职业院校，构建多元办学格局；推进绩效工资改革，落实职业院校在机构设立、岗位设置、人员招聘等方面的办学自主权，激发学校与教师的内生动力。

能人才供需资源平台，完善专业调控预警机制，促进人才培养供给侧和产业发展需求侧有机高效对接；推进校企深度融合，更好发挥企业育人主体作用，探索建立校企共同治理机制。

——现 实现 7 7 个全面提升。实施高水平职业院校建设工程，职业院校办学层次和发展水平显著提升；实施教学提质专项行动，加快推进学分制改革，积极建设职业教育“学分银行”，职业院校教学质量显著提升；实施实习实训改进计划，建设大型智能（仿真）公共实习实训基地，实习实训效能显著提升；实施职教赋能计划，职业教育专业技能培训数量和质量显著提升；实施产教融合项目培育计划，校企合作水平整体提升；制定师资队伍建设规划，支持学校引进高层次技术技能人才，建设“双师型”教师培训基地，教师专业素质显著提升；举办“一带一路”职业院校高端论坛，打造一批高水平中外合作办学项目，职业教育国际化水平显著提升。

（二）工作目标。到 2022 年，市域内职业院校基本办学条件全部达标；新建成 1 所共享性的大型智能（仿真）实习实训基地；“双师型”教师占比达到 75%以上；全市职业院校在校生规模达到 万人，中职学校校均在校生规模达到 2000 人，高职院校达到 19400 人，基本普及高职教育；对接重点产业专业人才培养规模达到 万人，冠名班、订单班专业规模达到 万人。经过三年努力，基本建立起结构布局合理、专业设置科学、校企合作机制成熟、学校运行机制高效、保障政策完善、人才培养质量满足经济社会发展需求的新时代***特色职业教育制度、体系和模式。

二、重点工作 （一）高起点 规划职业教育结构布局。

1. 完善职业教育管理机制。将发展职业教育纳入全市国民经济和社会发展总体规划，强化市域统筹,打破学校类型界限，跨部门、跨行业整合各类职业教育资源，优化资源配置，建立由部门统一牵头管理的工作机制。将按照高校设置程序进入高等学校序列的技师学院纳入高职（专科）统一招生平台。支持***市技师学院、莱芜技师学院、山东蓝翔技师学院按程序纳入高等职业学校序列。

2. 构建多元办学格局。发挥企业重要办学主体作用，支持职业院校与大型国有企业联合举办职业大学、二级学院或产业学院。支持鼓励企业以购买服务、委托管理、合作共建等方式依法参与职业院校办学或举办职业院校。支持开展股份制、混合所有制办学改革试点，鼓励举办混合所有制性质的二级学院。允许通过 ppp 模式、融资贷款、土地置换等途径拓宽筹资渠道，构建政府统筹管理、社会多元办学格局。支持莱芜职业技术学院与北京中职教育科技集团有限公司共建山东省首家长者福祉学院，支持***护理职业学院康养产业研究院建设。推动院校向企业购买技术课程和实训教学任务。支持政行企校四方合作，对接***三大国家战略、国家中心城市建设和十大千亿产业，建设多元主体职业教育集团，探索以产业链、资产链、人才链等为纽带实施实体化运作。支持莱芜职业技术学院牵头成立全国文物修复与保护职业教育联盟。到 2022 年，建设 2 个省级示范性职教集团，争创国家级示范性职教集团。

置“负面清单”，建立以专业评估结果为基础的排名机制。鼓励职业院校面向服务新旧动能转换、乡村振兴战略和十大千亿产业发展，主动布局一批产业需求大、发展前景好的专业，扶持涉农、家政服务专业。鼓励职业院校与行业企业按规定在目录外合作共建新专业、开发新课程、培养紧缺急需领域的技术技能人才。到 2022 年，重点培育和打造 25 个左右省级高水平中职专业（群）、12 个左右省级高水平高职专业（群），遴选培育 1000 名“齐鲁工匠”后备人才。

4. 强化中等职业教育的基础地位。保持高中阶段教育职普比大体相当。支持***第九中学、***^v^中学、长清中学、长清职专、济阳职专、章丘职专、***艺术学校、***旅游学校等开展职普融合试点，探索中职学校与普通高中学生学籍互转、学分互认，为学生实现多样化选择、多路径成才搭建平台。支持优质中等职业学校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的职业学校。

项目落地***。到 2022 年，创建省级高水平中职学校 4～5 所、国家高水平高职学校 1～2 所。

（二）高标准提升办学质量。

1. 实施教学提质升级专项行动。将质量意识贯彻教学、管理和人才培养全过程，全面推动国家和省级专业教学标准衔接落地。突出工学结合、知行合一、能力与资格并重,丰富、完善和普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学模式，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，实现学历证书与职业技能等级证书课程融通。根据不同行业和工作岗位技能要求，科学调减学生文化理论课学习时间，增加实训和在企业实习实践时长，发展半工半读职业教育。完善市级职业院校教师技能大赛和教学能力大赛制度，支持市属职业院校承办全国、全省职业院校技能大赛。

2. 完善应用型人才培养体系。建立“春季中考”制度，制订职业教育考试招生改革实施方案，为学生依照兴趣和禀赋多样化选择、多渠道成才拓展路径。扩大中职与高职“3＋2”、中职与职业教育本科和应用型本科“3＋4”、高职与职业教育本科和应用型本科“3＋2”对口贯通分段培养，健全相互贯通的职业教育人才培养体系，让更多的中职学生有机会升入高职院校。

3. 建立职业教育教学资源共享平台。实施精品资源共享课建设计划，推进信息技术与教育教学深度融合。支持***职业学院智能制造工程技术研发中心、智能电子与控制技术研发中心和莱芜职业技术学院粉末冶金应用技术协同创新中心、现代中草药开发应用协同创新中心建设。鼓励建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队。加快推进职业教育“学分银行”

建设，促进各类教育形式和终身教育间的学习成果认定、学分积累和转换。开展职业院校教学诊断和思想政治工作质量评估。到 2022 年，立项建设 100 门左右市级优质课程、3 个省级职业教育专业教学资源库和 300 门在线开放精品课程、5 所省级职业教育信息化创新与改革试点院校和 1 个试点区县。

4. 改进职业教育评价机制。开展职业院校办学水平评估，对不达标学校责令限期整改或停止招生，确保到 2022 年市域内职业院校基本办学条件全部达标。将第三方评价评估结果作为对相关院校政策支持、绩效考核、表扬奖励的重要参考。全面实施中职学生综合素质评价工作。自 2020 级新生起，建立全市中职学校“公共基础、专业理论测试+专业技能抽测”制度，落实中职学业水平考试制度。