创建协议组件失败(实用5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

创建协议组件失败篇一

乙方：___________身份证号：___________

第一条前言

根据《^v^合同法》、《^v^城市房地产管理法》和其他有关法律、法规的规定，基于：

1.甲乙双方已于20xx年11月3日各出资50%依法以拍卖方式取得位于xx县官坝镇建设路49号经营管理用房、编号为24号的地块的土地使用权，该地块的规划用途为划拨、容积率约为400多平方米、计划建筑面积为2000多平方米。

2.甲乙双方是经协商共同出资合作建房。

甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本合作建房合同。

第二条合伙建房

甲乙双方双方合作筹资各50%修建商住楼。在房屋修建过程中收取的房屋预售款各一半，单方不得收取房屋预售款，否则无效。在房屋修建完后没有销售完的房屋产权属于甲乙双方的，任意一方不得擅自出租或者抵押房产，任意一方，或者一方的熟人如需房产必须以市场价购买。

第三条建房资金

建房资金指本合同生效后至房屋经批、修建、验收合格且甲乙双方销售完房屋并取得房地产证时止所需的一切成本、费用。该建房资金均包括双方因取得土地使用权而应缴的土地使用费或因划拨方式取得土地使用权而应补缴的一切款项。

第四条报批手续

本合同在内的所有报批手续均由双方共同负责办理，双方都有义务协助办理一切手续，包括毫不迟延地提供所有必需的材料。

第五条设计、建筑

施工单位的选择：工程项目应通过招标或者其他当事人与甲乙双方协商一致的方式确定。工程总价款采用“包死价”和工程设计变更据实结算的决算方式。工程设计和建筑施工监督由双方负责，一切设计建筑方面的事宜等均由双方共同承担责任和义务。如因双方或者单方修建则相互监督，责任共担。

第六条权利、义务

甲乙双方必须协调好周边的产权纠纷，协调所产生的一切费用和责任均由双方共同承担(含协调赔偿金)。

第七条、甲乙双方保证并共同承担下列责任：

1、如需对房屋进行改修或增扩设备时，应征得对方书面或口头同意。

2、因使用不当而使房屋或设备遭损坏的，由双方协商后造成损失的一方独立承担修复责任。

第八条、违约责任：

1、任何一方未能履行本合同规定的条款或违反国家和地方的有关规定，另一方有权提前解除本合同，所造成的损失由责任一方承担。

2、非本合同规定的情况，任一方反悔，就得支付清其应承担的费用外，并给予相同数量的违约经济赔偿。

第九条、 如因不可抗拒的原因而使房屋及其设备损坏的，双方互不承担责任。

第十条、 本合同在履行中若发生争议，甲乙双方应采取协商办法解决。协商不成时任何一方可向本县仲裁机构申请调解或依法向有关辖区的人民法院起诉。

第十一条 、双方任意一方帮熟人定房或者承诺自己需要的住房、门面一旦协议好另外一方不负责销售，价格与其他购方一致。

第十二条 、本合同未尽事项，甲乙双方可另行议定，其补充协议书经双方签章后与本人合同具有同等效力。

第十三条、 本合同(或连同补充协议)一式二份，甲，乙双方各执一份，双方签字并按手印生效，均具有同等效力。

第十四条 、双方约定的其他事项：所属权益的公共区域由甲乙双方共同维护共同管理，若需利用由双方协商决定。

甲 方 ： ________

乙 方 ：________

创建协议组件失败篇二

乙方：xxxxx县xx镇xx村党总支

为深入贯彻落实党的xx届四中、五中全会精神，全面推进x活动深入开展，促进城乡基层党组织开展结对共建活动，确保结对共建活动扎实有效地开展，经甲乙双方协商研究，现达成如下协议：

一、指导思想

以xxx理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“城乡共建、资源共享”的思路，按照“优势互补、互帮互助、城乡联动”的原则，以加强城乡基层党组织和党员队伍建设为重点，不断增强城乡党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进城乡基层党组织创先争优，实现以共建深化创新，以党建推动发展，促进城乡统筹协调发展。

二、共建目标

通过阵地联建、班子联抓、工作联动等措施，逐步实现甲乙双方之间优势互补、工作互动。通过开展结对共建推动甲方及其所属党员工作更加深入基层、贴近群众，能深入了解和熟悉“三农”工作，增进与农村基层和群众的感情，提高服务基层和群众的热情和本领，携手促进党内和谐和农村和谐。推动乙方在加强党员教育培训、提升农村党员素质、推进村级素质教育上取得新突破;在帮扶弱势群体、引领党员干部群众互帮互助上取得新成效。

三、组织领导

甲乙双方各自成立结对共建协调领导小组，确定专人负责结对共建工作。甲方唐斌书记任组长，乙方梁友文书记任组长。

四、共建内容及措施

1、开展组织建设互帮共建。甲方发挥党建业务工作优势，帮助指导乙方扎实推进党组织规范化建设。甲方每年组织党员到乙方参加一次党建座谈活动或者听党课活动。乙方主动为甲方党员开展宗旨教育、主题实践教育及创先争优活动提供基地和场所。

2、开展帮扶送温暖活动。甲方在力所能及的条件下向乙方村小捐赠教育教学设施，对乙方部分贫困学生及生活困难群众进行帮扶资助。

3、开展教育教学互动，促进教师共同成长。甲方组织省市级教坛新星、骨干教师到乙方桃园小学上示范课，开展教学交流。

4、开展社会实践活动，促进学生交流与成长。甲方组织学生到乙方开展社会实践活动，乙方提供社会实践基地，并组织学生共同参与。

5、开展文体活动，加强感情交流。甲乙双方适时开展文体娱乐等活动。

本协议未尽事宜，由甲乙双方在共建过程中根据形势发展和实际需要再行协商。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(盖章)： 乙方(盖章)：

xxxxx县实验学校党总支 xxxxx县xx镇xx村党总支

负责人(签字)： 负责人(签字)：

二〇xx年十月九日

创建协议组件失败篇三

甲方：法定代表人：

乙方：法定代表人：

《根据^v^合同法》的有关规定，经甲，乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现技术研发与市场营运的直接联，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议：

2、甲方根据社会需求，收集和承接企业应用软，硬件的开发项目。

3、乙方利用强大的技术开发力量，开发甲方新承接或者甲，乙双方共同确立的项目。

4、乙方应配合甲方做好技术咨询及在开拓业务进程中提供技术支持。

1、属于甲、乙双方共同策划，共同开发的项目，其所有权属于甲，乙双方共同拥有。

2、属于乙方单方承接的开发项目，其所有权属于乙方拥有。

3、在双方合作过程中，甲，乙双方无权干涉对方企业内部管理。

4、双方应以诚信为本，互相交流和切磋业务动作状况，以便互相促进。

促进科学技术产业化的发展，充分利用甲方广泛的市场资源优势和发挥乙方科研平台能力，实现技术研发与市场营运的直接联盟。

1、多媒体软件，硬件的开发

2、it产品的市场营销

创建协议组件失败篇四

沈阳农业大学 经济贸易学院学生党支部

共建协议书

共建协议书

一、甲乙双方要加强对结对共建工作的组织领导，提高共建工作的组织程度，把此项共建工作真正落到实处。

二、甲方充分利用相关的人才、智力优势，以服务农村、服务农民为原则，积极开展科技、文化、宣传等活动，为农村居民群众提供各种智利服务和便民服务。

三、甲乙双方以结对共建为契机，提高自身队伍的素质和工作水平，并定期走访开展一系列活动。

四、甲乙双方积极参与党建工作，充分发挥农村基层机关的政治优势、思想优势，组织交流做好党建工作的经验，适时共同组织党员的政治理论学习。

五、甲方积极支持乙方开展宣传教育，依托农村学校和各种宣传阵地，把党和国家的方针政策和公民道德规范宣传到农村。

六、乙方为甲方提供社会实践的平台，甲方学生通过采取调查问卷、走访咨询等形式开展农村经济调查等活动。

七、甲乙双方要加强党员的管理，通过组织党员参加共建活动，充分发挥党员在社会主义新农村建设中的先锋模范作用。

八、甲乙双方可通过传媒、板报、传单等形式共同宣传共建活动。

九、此协议期限2年，协议期满如任何一方均未提出终止协议，则协议自动顺延。

协议一式两份，至双方签字之日起生效。甲方

经贸学生党支部

年 月 日

创建协议组件失败篇五

身份证号：___________

住址：___________

乙方：___________

身份证号：___________

住址：___________

根据《^v^民法典》，甲、乙双方本着平等互利的原则，经友好协商，现就甲方、乙方合作的 项目中(以下简称：该项目)关于保证金和押金事宜达成协议如下，以兹共同遵守：

1、该项目所需的保证金人民币______元由甲方垫付。

2、该项目所需的押金人民币______元由甲方垫付。

3、甲方通过 方式将上述两笔款项款项转给乙方。

4、乙方应当在店铺盈利后 向甲方返还上述垫付资金。

5、若双方合作终止，甲方有权收回上述垫付的两笔资金。

6、乙方违反诚实信用原则，否定甲方垫资的，应向甲方支付违约金______元。

7、凡对本协议进行修改、补充或变更，须以书面形式经双方签字后生效，并作为本协议的组成部分，同原协议具有同等效力。

9、甲方有权随时通知乙方解除本协议。

10、凡因履行本协议所发生的争议，甲、乙双方应友好协商解决，协商不能解决的，任何一方均有权向 人民法院起诉。

11、本协议一式贰份，协议双方各持壹份，具有同等法律效力。

12、双方有未尽事宜，可签署补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

13、本协议自甲、乙双方签字盖章之日起生效。

签订地点：___________

甲方：___________ 乙方：___________