最新中班送礼物活动教案反思(优质5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班送礼物活动教案反思篇一

给数字送礼物

1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

1、集体活动

(1)复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

(2)目测数群

出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?。我们再为这些实物卡送数字朋友。

(3)按数摆放卡片

出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

提问：放得对不对?

为什么?

数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

谁来给它们送数字朋友?

(4)集体游戏：找朋友(配音乐)

(老师和三位小朋友先示范)

(第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍，幼儿手持数字卡找实物

2、小组活动

第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组，给数字杯子送礼物。

第三组，给实物卡送数字卡。

3、活动评价

(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

(2)教师小结

(3)复习游戏：找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班送礼物活动教案反思篇二

1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2.让幼儿学习按数匹配实物。

3.启发幼儿用语言讲述操作过程。

4.引导幼儿对数字产生兴趣。

5.让幼儿懂得简单的数学道理。

让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？

教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。

学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。

2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。

4.集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。

二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组，给数字杯子送礼物。

第三组，给实物卡送数字卡。

三、活动评价

1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

2.教师小结

3.复习游戏：找飞机场（巩固对数字4、5、6、7的认识）

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班送礼物活动教案反思篇三

1、学习不同的开启方法。

2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。

1.送信

（1）今天,小动物的朋友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小朋友帮他们打开,请小朋友想想办法,打开后看看该送给哪个小动物。

（2）引导幼儿去打开信件。

（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。

2．打开找一找

（2） 引导幼儿讨论拿出这些食物的办法。

（3） 幼儿尝试打开密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。

（4） 启发幼儿用语言表达自己的操作过程。

3．尝一尝

（1） 小动物请你们吃东西，请小朋友打开尝一尝。

（2） 试试用工具帮助打开食物。

中班送礼物活动教案反思篇四

1.感受乐曲的性质，尝试用动作表现。

2.在情境中学习节奏游戏，体验游戏的快乐。

多媒体图片、录音、礼物、黑板等。

一、师幼有节奏的问候。

师：小朋友，你们好！

幼：徐老师，你 好！

二、感受乐曲的性质，尝试用动作表现。

1.整首欣赏。

师：今天我给你们带来一段音乐，请你们仔细地听，这段音乐听上去有什么感觉？

2.分段欣赏。

（1）游戏：我跳你数。

引导幼儿观察动作，并点数各个动作的次数。

（2）游戏：超级变变变。

幼儿跟随音乐表现快节奏动作。

（3）区别快慢。

引导幼儿跺脚来表现慢节奏动作。

三、游戏：送礼物。

师：这段音乐里面藏着一个好听的故事，想听吗？（教师边讲述故事边画图谱）

1.观看花仙子送礼物。

2.幼儿送礼物。

3.反复游戏几次，提醒幼儿遵守游戏规则。

中班送礼物活动教案反思篇五

1、学习不同的'开启方法。

2、能用不同的方法打开各种盒子和袋子。

1、送信

（1）今天,小动物的朋友从远处寄来了一封信,信里有礼物，请小朋友帮他们打开,请小朋友想想办法,打开后看看该送给哪个小动物。

（2）引导幼儿去打开信件。

（3）巡回指导，启发幼儿把信送到相应的小动物家里。

2．打开找一找

（2）引导幼儿讨论拿出这些食物的办法。

（3）幼儿尝试打开密封袋、塑料瓶、拉链袋、盒子等。

（4）启发幼儿用语言表达自己的操作过程。

3．尝一尝

（1）小动物请你们吃东西，请小朋友打开尝一尝。

（2）试试用工具帮助打开食物。