ID:3417068
时间:2023-09-23 18:38:29
上传者:纸韵光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
一、指导思想
新学期将以国家教改精神为指向,全面贯彻落实县教育局的教学工作要求,结合学校工作计划,紧扣提高教学质量主题,以构建高效课堂为中心,以课标为依据,全面落实教学三维目标,充分发挥课程的育人功能,把学生培养成全面发展的人,为其终身学习和个性的合理发展奠定基础。
二、工作目标
按照上级要求,结合本学科特点,加强集体备课,团结协教,不断提高自身的业务能力,全心全意为学生服务,为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。
1、落实国家课改要求,创新课堂教学。
2、严格落实教学常规。围绕教育教学推陈出新,充分体现学科教学特点。
3、抓好集体备课。发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥集体力量,强化教研组、备课组的集体力量,提高整体水平。
4、积极参与校本研修,促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
(一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
按照确定的时间进行集体备课,同时有问题随时与同行讨论。保证每周一次集体备课,并实行“中心发言人”的集体备课制,达到集思广益,资源共享,优势互补,将集体备课活动落到实处。
2、狠抓课堂教学
(1)严格课堂管理,并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂,培养学生自主学习能力,培养、提高学生学习兴趣,提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。小考、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接,达到课堂的高效,探索并总结形成成型的模式。
(4)课堂小结要追求高浓度,简洁精练,达到对本课知识的理解和升华。
(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。
(6)搞好期中期末大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析。
3、继续实施分层次的教学和管理
教学中进一步强化对两头学生的教育促进工作,使所有学生都有收获和长进,促使学生全面发展。
(二)贯彻落实学校常规计划,完成以下要求:
1、认真备课,弄清搞懂教材、课标要求,结合学生特点确定恰当的教学要求、教学方法,按时上课、辅导,确定合理的作业难度及作业量,保证教学的效率及效益。
2、课堂上注意调动学生的主体作用,通过科学有效的方法、手段使学生积极参与学习过程,避免忽视对象的一言堂、满堂灌。
3、坚持日常的课后反思,不断完善、丰富教学艺术。
(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。
积极参加县、学校组织的教学讲座、报告和教学、教研竞赛活动,互相学习和借鉴,促进业务水平的提高;每学年至少要撰写一篇教育或教学论文,并参加学术机构组织的评比或向刊物投稿。
(四)努力争创先进,创建特色教学风格。
1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。
2、努力探索和反思总结自己的教学,创建教学特色,并争取在各级各类教研评比活动中体现个人业务能力,扩大影响和知名度。
一、指导思想
教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动,在新的教育环境影响下,尤其是推进新课程改革以来,教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化,不断学习业务知识,提高教育教学水平,是每个教师适应新课程的当务之急。
二、组织机构
语文教研组组长:张成奎
语文教研组成员:王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有兴
数学教研组组长:李铭家
数学教研组成员:杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群英李琼
三、工作措施
1、改变教研活动缺乏系统性,活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主,深入开展探究活动。
2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》,教研组长要组织成员开展活动,活动内容要紧扣新课程改革工作,形式要多样,不能搞照本宣科、一言堂活动。
3、加强教学科研的力度,以对新课程的研究为基础,理论研究与实践结合为突破口,扎扎实实教学研究活动,鼓励教师研究教材、教法、学法,本学期人人均书写2~3份课改论文(含教学心得),一份高质量的教学设计,对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。
4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面,整合我校教育教学资源,节省教师时间,发挥教师潜能,提高教研水平。
5、各教师要积极参加活动,记好笔记、踊跃发言,教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。
四、活动安排
周次 | 活动内容 | 参加人员 | 组织形式 | 负责人 |
一 | 全体 | 会议 | 王雪萍 陈波 | |
二 | 语文组:学习二年级语文看课座谈 | 语文组 | 学习讨论 | 张成奎 |
三 | 数学组:学习三年级数学教材编排特点 | 数学组 | 学习讨论 | 李铭家 |
四 | 观看教学实录 | 语文组 | 讨论 | 张成奎 |
五 | 观看教学实录 | 数学组 | 讨论 | 李铭家 |
六 | 学习优秀教学设计 | 语文组 | 讨论 | 张成奎 |
七 | 学习优秀教学设计 | 数学组 | 讨论 | 李铭家 |
八 | 练习课件制作 | 语文组 | 讨论 | 张成奎 |
九 | 练习课件制作 | 数学组 | 讨论 | 李铭家 |
十 | 期中检测质量分析 | 全体 | 汇报讨论 | 陈波 |
十一 | 赛教准备 | 语文组 | 讨论 | 张成奎 |
十二 | 赛教准备 | 数学组 | 讨论 | 李铭家 |
十三 | 全员点评 | 全体 | 讨论 | 张成奎 |
十四 | 全员赛教点评 | 全体 | 讨论 | 李铭家 |
十五 | 赛教活动评议 | 全体 | 讨论 | 陈波 |
十六 | 总结教研组活动,提出改进建议。 | 全体 | 会议 | 王雪萍 陈波 |
五、活动时间
每周星期四下午5:00—6:00
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益。在学校教导处工作计划的指导下,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。继续探索开展初中数学“以学定教”为核心,开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究,全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情,教研活动继续以细化分解课程标准,重构教学目标,重组教学内容,提高课堂教学的适切性和有效性,实现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,让教师更加明确对课程标准要求的把握程度,保证课堂教学的针对性,强化教师课堂教学的方向感,提升教师的课程实施能力,促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路:
1、本学期依据课改的需求,以研究课堂教学变革为核心,加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨,促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升,“自学教学”常态化。
2、课堂变革目标:教师深刻解读文本,建构深度教学,通过培养学生数学学习兴趣,加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实,使课堂教学更灵动,引导学生从知识的学习中提炼出数学方法,在方法的基础上凝聚出数学思想,使数学课堂充满思想与智慧。
3、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,在专家引领下,组织老师进行听课交流,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动,并积极开展各项活动,本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。
三、主要工作与措施:
扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据学校的要求定期组织教学研究活动,以“问题跟踪”为主题,设计有效方案,结合备课、听课、评课研修环节,要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
4、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)。及时更新教研组校本博客。
5、加强各备课组集体备课。落实地点,内容,中心发言人,做好记录,做到教学四统一:教学进度、教学要求、基本作业和练习考核,活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。
6、及时落实教育局的研修培训活动矣,鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
四.具体工作:
四月份:初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会。
六月份:九年级中考,七、八年级期末考前磨题活动
以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的.发展,为争创先进教研组而努力奋斗!
有效课堂教学效率
一、加强教育理论学习,提高教师理论素质
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。
二、齐抓教学常规落实,深化教育教学改革
1.加强集体备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。
4.加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。
5.加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。
三、加强课题研究管理,提高教研水平
1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思。
2.组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
四、组织丰富多彩的第二课堂活动。
1.组织英语角、文学社等各种社团。
2.组织各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。
建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习(论文、案例)
陈松涛李素艳第四周语文组集体备课
第五周课例研究许伟静 陈松涛陈瑾慧
第六周语文组集体备课;
初一英语听力竞赛李素艳第七周课例研究;
理论学习(小组活动)陈瑾慧 李素艳陈松涛 第八周教学专题调研(教研室);
第九周理论学习(命题;信息技术) 百词听写竞赛;
苏立新 杨细珠林慧第十周英语组集体备课;
期中练习第十一周课例研究; 期中质量分析李素艳 李丽方静
第十二周英语组集体备课
第十三周课例研究; 信息技术培训方静 杨细珠李素艳
第十四周社政组集体备课;
第十五周课例研究林慧 苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛第
十七周课例研究(复习课);
陈松涛 林慧;方静苏立新第十八周交流心得
本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革
1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级设语文、数学、英语、理化生、史地政、体音美教研组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务处。
3、坚持集体教研活动。
教研组每月至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据有关规定,取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中学参观。
三、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师,并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。
五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
五年内,形成高素质教师梯队,逐步建成一支规模适当,素质优良,结构合理,相对稳定,能够适应教育改革和发展需要的.具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
1、专家指导:定期邀请有关的专家讲学,为教师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研能力创设条件;根据培养对象的培养方向和培养潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分发展其教育教学中的个性品质。
2、创设平台:为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台,比如:定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高;开展教师与学生的对话,促进教师和学生的交流沟通。
3、课题训练:由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研,藉此提高培养对象的教育科研能力,也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。
本学期主要活动
九月份:
1、制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划
3、开展名师示范引领课活动
4、推荐参加庐江县课改论文评选活动
十月份:
1、开展达标课活动
2、课题研究小组开展活动
3、启动名师工程
十一月份:
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
十二月份:
1、总结前期教研经验,继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
元月份:
1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选
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