2023年小班绘画笑脸教案(大全7篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

小班绘画笑脸教案篇一

1、学习画人物半身像。

2、用简单的形状线条画出妈妈的"笑脸"特征。

3、通过说说画画。冲温妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

1、各色棒棒糖若干。

2、幼儿活动材料《美术》第2页，油画棒。

1、教师展示妈妈的笑脸。

（1）教师展示妈妈的笑脸照片或出示笑脸图片，唤起幼儿对妈妈的美好记忆。

（2）请幼儿说说妈妈为什么会笑，你做了什么事的时候让妈妈高兴得笑起来。

2、我妈妈的笑脸。

（1）请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发形是什么样的'，有什么特点。（圆圆的脸，尖尖的脸。大大的眼睛，小小的眼睛，水水的眼睛，直直的头发，卷卷的头发等等各种特征。）

（2）请幼儿说说妈妈笑起来是怎么样的，嘴角、眼睛有什么变化。引导幼儿大胆的画出自己的妈妈的笑脸。（笑起来的时候嘴角是往上扬的，眼睛是咪咪的！）

3、教师交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）线段的头和尾要连接在一起，不留缺口。注意把脸化大一点眼睛鼻子才不会没空间画。最主要是要画出妈妈眼睛嘴巴笑起来的样子。

4、我喜欢的妈妈。

幼儿欣赏自己和同伴的作品，互相交流自己所画的妈妈的笑脸有什么不一样。并和同伴介绍一下自己的妈妈，与同伴分享以下对妈妈的爱。

5、活动延伸。

引导幼儿对妈妈说一句祝福的画，给予记录。并将幼儿的作品心型彩纸剪下来和祝福语一起贴到墙面上。

6、活动结束。

小班绘画笑脸教案篇二

1、尝试运用团、搓等操作方法制作笑脸。

2、体验动手做的乐趣。

记号笔、报纸（方形）若干，浆糊，范例《可爱的笑脸》。

（一）直接导入，引起兴趣。

2、师：和幼儿谈论各种笑脸的样子我们笑的时候是什么样子的？个别幼儿回答。

（二）和幼儿讨论笑脸的做法。

1、师：（出示成品笑脸）既然大家都喜欢笑脸，瞧，今天老师给你带来了什么？

2、师：今天我们就来做一张笑脸，这是老师做的的一张笑脸，你们知道是用什么材料做的吗？报纸。

（三）教师示范，幼儿仔细观察。

1、师：现在我们开始用方形的报纸装饰我们的笑脸啦，先用胶水沿着圆脸的固体胶，然后用报纸球贴上去，记住报纸球贴的时候，报纸球和报纸球之间要紧紧的靠在一起，没有空隙。（出示步骤图。）

2、教师再次出示操作材料，还有条形的报纸。

提问：我们的笑脸还可以用别的方式来装饰，请小朋友想一想。（教师示范，先搓一搓，然后扭一扭）

（四）交代要求，幼儿操作。

1、师：那请小朋友自己去选择自己喜欢的操作方式去做一做笑脸吧！

2、师：小朋友可以根据自己笑的样子，来做出各种表情。我们一起来试一试。

（五）展示作品，进行评价。

师：向你的小伙伴介绍自己的作品，请与自己的好朋友笑一笑吧

小班绘画笑脸教案篇三

1、 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）

1、 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？

2、 教师提问：叶子宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

1、 相互交流分享叶子宝宝的名称。

2、 想象描述叶子宝宝的外形特征。

1、 幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

2、 把粘贴好的画挂到树上。

小班绘画笑脸教案篇四

1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

2.体验简笔画的乐趣。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

(2)师出示模板：笑脸娃娃。

师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。

(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)

步骤：

(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。

要求：

(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

三、幼儿作画，在实践中获得真知。

教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

(2)幼儿进行交流、分享。

(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

小班绘画笑脸教案篇五

活动目标：1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。

2、愿意将食物与大家分享。

活动准备：

1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子

2、幼儿用书第三册24、25页。

活动过程：

一、开始部分：

1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。

2、分享饼干好快乐，大家都这么开心――我们一起制作快乐饼干。

二、基本部分：

（一）我们是小小糕点师――提出制作《笑脸饼干》的要求洗手――讲卫生――制作精细

（二）教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤

1、取大小适宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆――放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

2、相互欣赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

三、活动延伸

分享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。

活动效果记录及反思：

1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。

2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。

幼儿园小班数学教案：分饼干

活动目标：

1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。

2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

活动准备：

每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。

活动过程：

一、游戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。

教师以厂长的身份交代游戏规则。

幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。

二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

1、引导幼儿指认图形。

师：我们厂的'饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。2、启发幼儿探索分类方法。

师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？

3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

4、个别幼儿讲述分类方法。

师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

三、游戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。

1、推出小货车，指认标记。

师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)

2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。

3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。

小班绘画笑脸教案篇六

1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

3.对色彩有兴趣。

1.经验准备：见过花瓶知道它的作用。

2.材料准备：

（1）教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

（2）幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子（矿泉水瓶子的下半段）瓶口若干（矿泉水瓶子的上半段）、抹布。

2.交流讨论：幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶？它是什么样子的？

1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

引导语：这些花瓶漂亮吗？上面有哪些颜色？有谁知道他是用什么方法装饰的？

2.感受瓶口印画的操作方法。

（1）引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗？（幼儿观看操作短视频）（3）小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦！

1.幼儿创作。（提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。）引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧！

2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

3.教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

1.幼儿间相互欣赏作品。

2.教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。

师幼一起收拾整理物品。

为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识，采用了请幼儿观看教师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，情况有一下四种：

1．受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心，不敢动手。

2.目的性意识淡薄，无所事事。

3.倾听习惯差，无法明确教师的要求。

4.能力因素。.

以上情况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，一定能见到成效。具体策略有：

1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

3.注意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。

小班绘画笑脸教案篇七

1、尝试用色块表现各种水果，初步学习点彩的基本方法。

2、通过桥、画的方式体验玩色的乐趣。

多媒体，手偶，绘画材料若干

一、情景导入引题

1、情景表演：小猪开沙拉派对

2、引导幼儿回忆自己吃过的沙拉

二、欣赏各类沙拉图片，感受色彩的美

1、出示图片，观察各类沙拉

2、提问：这些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的？它们是什么颜色？

3、提问：在水果、蔬菜的上面最后需要挤上什么？是什么颜色的？（引出沙拉酱）

三、创作沙拉作品

1、介绍绘画材料

2、示范点彩的方法

3、学习挤、画沙拉酱

4、幼儿创作沙拉，教师巡回指导

四、幼儿作品展示

1、欣赏作品

2、教师小结