托班户外运动平衡木教案(优质5篇)
ID：3441619
时间：2023-09-24 00:42:24
上传者：翰墨
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
托班户外运动平衡木教案篇一
托班户外活动的开展对于幼儿们而言是一个培养健康体魄的机会。托班户外活动教案是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的'性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
(一)开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
托班户外运动平衡木教案篇二
根据托班孩子爱动的特点，希望通过玩来锻炼幼儿的身体。
活动准备：
人手一个小圈
活动目标
1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。
2、体验一物多玩的乐趣
活动过程:
一、请幼儿说一说圈圈象什么?
当小司机,圈圈当方向盘进场。
二、教师带领幼儿用多种方式玩圈圈,交代方法和规则。
1、小乌龟(放在地上连在一起双脚打开爬圈圈)
2、小天使(放在头上当小帽子,双手打开平衡走)
3、钻山洞(教师做山洞,幼儿开小汽车钻)
三、幼儿自由玩圈圈,教师观察。
鼓励用多种方法玩圈圈的幼儿。
玩圈圈是不是很有趣啊?妈妈们也可以根据托班户外活动教案，让宝宝在家运动起来哦。
托班户外运动平衡木教案篇三
根据托班孩子爱动的特点，希望通过玩来锻炼幼儿的身体。
人手一个小圈
1、尝试用多种方式玩圈圈，锻炼身体的各种部位。
2、体验一物多玩的乐趣
当小司机，圈圈当方向盘进场。
1、小乌龟（放在地上连在一起双脚打开爬圈圈）
2、小天使（放在头上当小帽子，双手打开平衡走）
3、钻山洞（教师做山洞，幼儿开小汽车钻）
鼓励用多种方法玩圈圈的幼儿。
玩圈圈是不是很有趣啊？妈妈们也可以根据托班户外活动教案，让宝宝在家运动起来哦。
托班户外运动平衡木教案篇四
练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.
活动准备
塑料小盒子若干，用线串成“一列货车”;“青草”“萝卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)
活动过程
1.教师启发
教师：“我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了.”幼儿听音乐四散地开着“货车”(拉着小盒子)在场地上走或者跑.
2.游戏“小小送货员”
教师讲解：
“小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车.”
3.游戏结束
教师：“小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着”货车"回家吧(回教室)
托班户外运动平衡木教案篇五
1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》
1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”
教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么？”
“谁玩滑梯是正确的？”
“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
理解图片
3、师生共同理解图片
活动评析：
玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的`目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。