幼师备课教案 幼师面试备课教案(精选5篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼师备课教案篇一

历史教师资格证面试试讲模板

一． 出题方向

初高中历史类的考试形式主要分为：政治史，经济史和文化史。

二． 试讲课题

初中

高中

三． 历史教师资格证面试试讲模板

（2）经济事件——讲清楚一种经济现象出现的原因/背景

比如《资本主义世界市场和经济全球化》。

比如：《古代科技与思想文化》。

带领同学们总结本节课的重难点内容，言简意赅。

幼师备课教案篇二

教案设计怎样写

教师资格证考试面试分说课试讲，因此编写教案设计是每个面试考生都会遇到的，所以对于每一位考取教师资格证的考生来说都一定要会写教案设计，教案设计大致分为以下几个部分：

一.课题(说明本课名称)

二.教材分析

三.教学目标(或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)

八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：(一)导入新课

1.设计新颖活泼，精当概括。2.怎样进行，复习哪些内容?

3.提问哪些学生，需用多少时间等。(二)讲授新课

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。(三)巩固练习

1.怎样进行，是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间?(五)作业安排

1.布置哪些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2.需不需要提示或解释?

教师资格证面试教案模板

注意：1.教师资格证面试时，提供的是一张b5的白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限的时间内把教案每个部分都囊括进去。

2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。

本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。

幼师备课教案篇三

1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

房子模型x间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

（一）导入部分，回忆故事。

提问；《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子？

（二）分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。

1、了解不同房子的构建特点与材料。

2、提问：

（1）建造草房需要哪些材料？怎么装扮上去？

（2）建造木头房子需要哪些材料？我们可以怎么来装扮？

（3）砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗？我们可以用什么材料来替代？

3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。

师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。

（三）幼儿集体参与装扮，体验制作装扮的乐趣。

1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮。

2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建牢固一些。

3、提供盒子栏杆，鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色。

（四）作品展示

1、猜一猜，这是什么房子？你喜欢哪间房子，为什么？

2、小组进行童话表演

作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手能力，由于中班孩子的动手能力比较欠缺，虽然孩子也参与进行一些小制作和装扮活动，但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的，本次活动让孩子尝试通过老师半成品的提供，自己也能制作一些美观可用的道具，在激发孩子参与装扮的同时，提高动手解决问题的能力，体验装扮的乐趣，我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎，但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的，而我们活动的时间又比较紧，而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。

我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种思路，制作如果以小组进行，老师参与辅导或许更容易获得成效。

幼师备课教案篇四

1.知道可以用来泡茶的叶子，欣赏茶叶的颜色和形状。

2.观察泡茶过程中茶叶的变化、水的颜色的变化以及冷、热水对泡茶的影响。

师生共同收集不同种类的茶叶，龙井、普洱、铁观音、各类花茶。泡茶的器皿，幼儿的水杯，热水，冷水。

（一）茶叶展，观察茶叶，引起幼儿兴趣

1.教师把幼儿交来的茶叶进行简单分类，向幼儿展示茶叶。

2.每个小组分一小包茶叶。

（1）观赏茶叶，让幼儿观察茶叶的颜色，形状，摸摸是什么感觉，闻闻气味。

（2）提示幼儿说出干茶叶是干干的、卷卷的、而且还特别小。特别硬、它的颜色是特别绿的，闻起来很香。

3.茶叶的种类：告诉幼儿茶叶的简单的几种：龙井，铁观音，花茶等。

（二）泡茶小实验

（三）品茶

1. 教师给每个桌子一小杯温开水，每个桌子一个小组，每个小组泡一种茶。

2.引导幼儿感受茶叶在用水泡过后发生的变化，品味茶的清香。

3.每个小组的幼儿自己品尝自己小组泡出来的茶，并与同伴说说品茶的感想和泡茶中有趣的步骤。

1.一定要在成人帮助下，适度参与泡茶，如放茶叶、倒茶等，防止烫伤。

2.专心观察茶叶冲泡前后的变化，能说出喝茶的感觉。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼师备课教案篇五

1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。

2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。

3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。

物质准备：房门图片x幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、 ppt。

经验准备：前期有发现事物相同点的经验。

（一）出示房门图片，引起幼儿兴趣

2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方。

3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。

（二）依次请出大象、猴子、小白兔

每请出一个动物，就说出该动物的特点。如“大象长长的鼻子会喷水” “猴子长长的尾巴翘了起来” “小白兔长长的耳朵竖了起来”。

（三）引导幼儿发现叠音词“长长的”， 学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子

1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词“长长的”。

2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”？鼓励幼儿大胆发言。

3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”？ 我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。

（四）出示字宝宝“长长的”， 寻找叠音词的规律

1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字，你发现了什么？（第一个字和第二个字一样，读音也一样）

2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。

3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？

“红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性思维。

（五）游戏：影子找主人

1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。

2、提问：你怎么知道这是xx的影子？引导幼儿说出其身上“长长的”特征。

观察寻找生活中“长长的”事物。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。