最新物理师徒结对总结 春季师徒结对师傅计划(实用5篇)

最新物理师徒结对总结 春季师徒结对师傅计划(实用5篇)

ID:3506045

时间:2023-09-24 17:46:25

上传者:灵魂曲 最新物理师徒结对总结 春季师徒结对师傅计划(实用5篇)

围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

物理师徒结对总结篇一

一、指导思想:

我校为了加强教师业务水平的提高,能让青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,特开展师徒结对活动。我与张琳、王瑗壹、刘馨怡结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的:

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,教学感悟撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给三位老师,又可以让她们从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施:

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对三位老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

3、每学期至少为三位老师上两堂教学示范课。

4、师徒四人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,在结对子活动中也是给自己学习的机会,在指导她们教学经验的同时吸收她们专业上的新鲜“血液”,互相学习,共同进步!

师徒结对师傅发言稿

师徒结对师傅发言稿

师徒结对计划

师徒结对徒弟和师傅心得体会

班主任师徒结对工作总结师傅

物理师徒结对总结篇二

一、指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的`职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的:

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给徐冬群老师,又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施:

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

物理师徒结对总结篇三

尊敬的各位领导、朋友们:

大家上午好!

我是来自地测资环科的王海俊,有幸与我们科的姜大贤结为师徒,更有幸站在这里作为师傅代表发言,心情激动,同时也深感身上的责任和压力。下面简单地介绍下我对师带徒的几点认识,不足之处请大家批评指正。

第一、要动真情

首先,我觉得既然跟徒弟签订了“师徒协议书”,虽然它不是军令状、生死状,但也是一份沉甸甸的“责任书”。作为师傅要充分认识到师徒结对子活动的意义,然后想法设法去完成这项任务。师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培养人才的具体体现。师徒结对子是一项相互交流和学习的过程,在这个教与学的过程中,如果任何一方不投入真感情都不会收到好的效果,而且这个过程是需要很长一段时间才能完成的,如果师傅徒弟不动真情,师傅不是真心实意地去教,徒弟不真心实意地去学,我想是肯定不能经受时间的考验的。

其次,师带徒这个过程也需要所在单位或集体的大力支持和关心,制定一系列措施和考核办法来保障活动的开展。假设某部门不重视,不考核、不奖惩,不闻不问。时间久了,大家会觉得教与不教,学与不学都是一样的,那这个活动就没意义了,所以说要开展好师徒结对子这项活动,师傅、徒弟和所在的部门在思想上要重视。要动真感情。俗话说思想决定行动。只要认识到位了,其他的问题都不成为问题了。

第二、要注重“德”的培养

作为师傅,我认为身教重于言传,就像春风化雨,润物细无声。师傅可以教给徒弟知识,经验,技巧,方法。但有些东西是没法“教”的,那就是“德”。

在师徒结对子的协议中,有一项非常重要的内容,那就是“师傅有对徒弟进行思想品德、职业道德、工作作风的教育义务”。在煤矿工作,我觉得最重要的“德”就是遵章守纪、爱岗敬业、甘于奉献这几个字。作为师傅必须具有良好的道德品质,对徒弟要真心的关心照顾,要真心实意地关心徒弟的思想成长、对徒弟要饱含爱心。“德”这个东西听起来很虚,但是它对人的整个一生能起到潜移默化的作用,它能主导人的健康行为方式。有句话说得好,做事先做人。无论是在做人还是做事上,师傅是徒弟的一面镜子,师傅要用自己的亲身行为影响和感染徒弟,帮助徒弟培养起遵章守纪、安全第一的理念、严谨细致的工作态度和坦诚待人的处世原则。

第三、徒弟要真学,师傅要监督

“师傅领进门,修行在个人”。师傅教得再好,徒弟自身不学,也是徒劳。我个人觉得徒弟学习首先要具有实事求是的态度,热情、虚心的品质和善于总结的方法。

毛主席说只有坚持实事求是的精神才能掌握真理。作为技术工作,一就是一,二就是二,来不得半点虚假。作为徒弟,要想学好就必须要实事求是地去对待工作、对待学习,实事求是地去追求真知。一方面要培养对工作的热情。工作是人生的一部分,要有正确的态度去对待它,要让自己喜欢上自己的工作;另一方面要认识到加强学习的必要性,树立危机意识。想想看,前面有前辈挡路,后面有新兵追赶。不学习就注定要落后。只有想干多干,才能会干。

同时学习还要谦虚,要善于总结。谦虚是成功者前进的阶梯,骄傲是失败者后退的滑梯,唯有谦虚的人才能成大器。学习和工作都要善于总结,不总结的就仅仅是经历,总结了才能变成自己的经验。只有不断地总结、分析,找出问题,得出经验教训,才能让以后的工作少走弯路,少犯错误。

另外,作为师傅要践行自己监督的责任,不仅要履行自己的教的职责,也要帮助徒弟改正错误,监督徒弟学习,对徒弟要严格要求。成功的结果都很灿烂辉煌,但过程无一例外都是充满荆棘和曲折。在技术上要做“铁面包公”,在生活上要做“慈爱父子”,严师才能出高徒。

师徒帮教始终是一个收获的过程,在这个过程中,我们得到的不仅仅是知识和技巧,更多的是思想的沟通,情感的交流,还有延绵不断的友谊。在半年多的时间里,我觉得徒弟的进步是非常大的,无论是在技能上,思想认识上,还是与人处事上都很不错,我作为师傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我们朱集煤矿人才辈出,蒸蒸日上!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

物理师徒结对总结篇四

首先,我想代表在坐的师傅们感谢一下领导,感谢你们对我们几位师傅的信任,给我们搭建了一次“师徒互促互进的平台,在这一学年里,我们每位师父努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务,一学年的朝夕相处中,我们与徒弟们收获了许多新的感悟与启迪,在开展师徒活动中我们看到了新教师谦虚好学,积极上进的求学精神。

师徒结对的活动让我们师傅自身也进步不少,在这一年里,我们努力鞭策自己,不断反思,在业务上进一步提高自己,做到带着精心的设计走进课堂。为了能给徒弟们的课提出更多有针对性的意见,我们平时开始注重评课、说课等各方面资料的搜集与整理。

最后我想代表师傅们对徒弟们说:师父领进门,修行在个人。希望你们在今后的学习、工作中能做到以下三点:

一、“三人行,必有我师”。你的师傅并不只一个,我们只是你们名义上的师傅。其实您学校的每一位老师都是你的师傅,尤其是那些与你共事的教师。他们中有些课上得好,有些教学教学经验丰富,有些班主任工作非常扎实,非常出色,他们中的每一个人都是你学习的好榜样。

二、抓住机遇,勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的,但给我们每个人的机会又都是不多的,而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着,都要善于把握每一次机会,让机会成为自己专业成长的助推器。

三、抓住课堂主阵地,提升自己的综合素质。平时要精心备课,在教学中要不断地总结、反思,这是一种很好的积淀,不断提升自己,平时注重提高自己的教科研水平,把理论与教学实践结合起来。

物理师徒结对总结篇五

根据本学科特点,以及穆会卿老师的实际情况,我制定指导计划如下:

穆会卿,女,担任一年级数学教学工作。素质高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂,深得家长及同学们的喜爱。

力争早日将其培养成数学学科骨干教师。

1.听课指导。

经常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,互相探讨交流,促使其不断提高教学水平。

2.开课研讨。

经常开示范课,邀其听课,带其参与数学学科教研活动或外出听课学习,课后评议,互相取长补短。

3.督促理论学习。

推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关数学学科方面的,督促其常读多读,并写好心得笔记,以供平时教学参考。

4.撰写论文指导。

督促其及时总结教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善。

关闭