2023年小班联欢会方案(大全10篇)

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班联欢会方案篇一

近日，我们幼儿园举办了一场别开生面的跨年活动，让我久久不能忘怀。在这次活动中，我们度过了一个愉快而难忘的夜晚，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，这次活动的策划和组织得十分精彩。幼儿园的老师们用心设计了各种有趣的游戏和表演，让我们能够尽情享受欢乐时光。大家可以选择参加自己感兴趣的活动，比如绘画、手工制作等。这样的安排不仅让每个孩子得到了发展，还提高了我们的积极性和主动性，增强了团队协作与合作精神。

其次，活动中的表演给我留下了深刻的印象。我们的老师们和家长们带来了一系列精彩纷呈的表演，有歌舞、小品等等。他们精心彩排，衣着光鲜，舞台效果非常出色。在他们的带领下，我们也参与到了其中。我记得，我们全班一起演唱了一首动感的歌曲，手舞足蹈，非常开心。通过表演，我不仅锻炼了自己的表达能力和合作能力，还让我感受到了团队的凝聚力和奋斗目标。

另外，活动中的游戏环节给了我们许多欢乐和挑战。老师们特意设计了一系列趣味游戏，如接力跑、盲人接棒等。大家都积极参与，争先恐后地展示自己的才艺和运动能力。这不仅锻炼了我们的身体素质，还培养了团队合作精神和竞争意识。从游戏中，我学到了不怕失败、勇敢迎接挑战的重要性，也深刻领悟到只有团结合作才能取得最好的结果。

此外，活动中的知识讲座令我受益匪浅。我们的老师为我们带来了一些关于新年的知识，让我们更好地了解传统文化和节日庆祝的含义。我们了解了新年是汇聚家人和亲友的日子，也是祈福、祝福的重要时刻。通过知识讲座，我更加明白了新年的重要性和祝福的力量，坚定了自己的奋斗目标。

最后，这次活动中的互动环节使我们与老师、家长之间的关系更加亲近。在活动中，我们与老师一起歌唱、跳舞，与家长一起参与游戏、表演，建立了更加紧密的联系。这种亲密的关系让我们感受到了家庭和学校的温暖和力量，也激发了我们更加努力学习和成长的动力。

通过这次跨年活动，我深刻感受到了团结合作、积极向上的力量。我明白了只有付出才能有收获，只有努力拼搏才能实现梦想。我期待着在新的一年，能够继续跟随着老师们的脚步，充实自己，为实现更大的目标努力奋斗。我相信，在幼儿园这个大家庭的呵护下，我们一定能够茁壮成长，迎接未来的挑战。

小班联欢会方案篇二

幼儿园跨年活动是我参加过的一次充满欢乐和温暖的活动，让我收获颇多。这个活动充分展示了幼儿园教育的独特魅力，让我深刻认识到教育在孩子成长中的重要性。

第一段：活动前的准备

活动前的一切准备都充满了紧张和兴奋。老师们在布置活动场地时，我和同伴们也积极参与其中，我们一起装饰着教室，绘制各种跨年主题的画作，还亲手制作了小道具。老师们给我们讲解了活动的内容，我们也积极思考着如何扮演好自己的角色。在这个准备过程中，我明白了团队合作和集体意识的重要性。

第二段：活动的开始

跨年活动开始的那一刻，我兴奋地站在舞台上。音乐响起，舞台上热闹非凡，欢声笑语充斥着整个教室。我扮演的角色是小绿叶，我要和其他同伴们一起跳舞。舞台上的每个人都充满了活力和自信，感染着周围的每一个人。

第三段：精彩的节目表演

整个活动过程中，各种精彩的节目表演令我印象深刻。舞蹈、戏曲、音乐、朗诵……每一个节目都展示了孩子们的才艺和努力，每一个演员都充满了自信和魅力。我尤其喜欢舞蹈节目，那些优美的舞姿和流畅的动作让我沉醉其中。在观看其他节目的时候，我也感受到了孩子们的努力和艺术天赋，他们用自己的表演向大家展示了幼儿园教育的成果。

第四段：活动带来的思考

活动结束后，我在心中思考着这个活动带给我的意义。我意识到，幼儿园教育的目的并不仅仅是为了教会我们知识，更是为了培养我们的团队合作能力、自信心和表达能力。只有通过这些活动，我们才能更好地成长和发展。我也明白了，每个人都有属于自己的才华和优势，只需要用心去发现和培养。

第五段：体会与展望

通过参加这次活动，我体会到了团队合作的重要性和幼儿园教育的独特之处。活动使我更加自信，也更加爱上了舞台表演。我决定在以后的日子里，更加努力学习，培养自己的兴趣和才艺，希望将来能够在更多的活动中表现出色。我相信，在幼儿园的教育下，我会成为一个幸福快乐的孩子，也会成为一个有能力、有担当的人。

总之，幼儿园跨年活动是我成长路上的一次特别的经历，它让我感受到了幼儿园教育的特殊魅力。通过这个活动，我明白了团队合作的重要性，也更加自信和爱上了表演。这将是我成长中的一笔财富，在以后的日子里，我会更加努力学习，以期成为一个优秀的人。

小班联欢会方案篇三

活动目标：

1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。

3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。

活动准备：

关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。

活动进程：

1．故事导入，引发幼儿兴趣。

（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。

（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

3．幼儿分组合作绘画。

（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。

4．作品展示，讲评。

（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

（3）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

小班联欢会方案篇四

1、认真倾听故事，了解小帮助朋友们的过程。

2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

多媒体课件。

一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣

1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢?(出示：小)。

2、师：小呀想去旅行，它做了一辆神奇的小。(出示：西瓜车)

3、师：西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。

4、小开着他的.西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情?

(1)幼儿观察画面，说出是小。

(2)倾听教师讲述。

(3)回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。

(4)跟随老师一起看看小去旅行发生的事情。

二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

1、师：小开着开着，突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?

2、师：小是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。

3、师：小为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了?小想了什么办法?(出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车)

4、开着开着，小又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?

5、师：这次小是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。

6、师：小为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。

7、师：开着开着，小又碰到了谁?老爷爷怎么了?小是怎么帮助他的?

8、师：现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?

9、可是，小扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好?

10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。(小得到了一辆)

师：他们为什么要送给小呢?(因为小帮助过他们)

11、原来是因为小将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小，所以呀也送了辆小给他们!

(1)幼儿说出小遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。

(2)幼儿说出小卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

(3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小会怎么做。

(4)说出小有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。

(5)幼儿回答小把巧克力豆送给小鸡当帽子。

(6)幼儿帮助小想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

(7)说出小又遇见了老爷爷，并说说小是怎样帮助老爷爷的。

(8)幼儿说出只剩一个轮子了，小把它吃掉了。

(9)幼儿自由猜想。

(10)说说最后发生的事，并思考他们为什么要送给小。

(11)倾听教师小结。

三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

2、师：你们喜欢小吗?为什么?

3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的!

小班联欢会方案篇五

研讨地点：多功能厅

参加人员：全体教师

主持人：_______________

研讨主题：如何充分运用户外游戏材料，促进幼儿上下肢协调发展

研讨目标：探索如何利用有效的材料，促进幼儿上下肢动作协调发展。

研讨过程：

各位老师大家好，我们今天研讨的主题是：如何充分运用户外游戏材料，促进幼儿上下肢协调发展。首先请各级部主任介绍一下自己的年级组在促进幼儿上下肢动作协调发展方面是如何运用材料的。

1、小班级部运用游戏材料情况介绍

韩於香：幼儿上下肢动作协调我们针对投掷区和跳跃区开展的，在投掷区以投掷沙包、流星锤为主，我们发现的问题是幼儿幼儿只会前后移动，只是上肢在动，下肢得不到活动，所以，我们就投放了不同层次的材料：大小不同的报纸球、小动物投掷箱等，以增加孩子下肢的运动量。我想听一听大家更好地意见和建议。

2、中班级部运用游戏材料情况介绍

白瑞芳域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的.发展，有单脚跳、双脚跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们困惑的问题，根据研究主题我们采取添加适量促进上肢活动的玩具，如：增加了一些吊饰（如自制的布偶、沙包沙袋等）让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。二是增设一些促进上肢发展的活动：如在小青蛙学本领的游戏中增加了原地套圈的活动，我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。

3、大班级部运用游戏材料情况介绍

李纳：我说一下我们的投掷区，我们投放了沙包、流星锤、投篮架、套圈，在活动时，孩子只是前后移动，左右平移，动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，针对这种现象我们也是投放了不同层次的材料，还投放了跳绳，还利用篮球编排了球操，让幼儿上下肢动作也得到充分的锻炼。老师们有没有更好的方法。

主持人：围绕今天教研的主题，结合下午三位老师的发言，请大家发表各自的见解，以年级组分三小组讨论，园长参与讨论。

主持人：三组教师有这样一些共识：一是充分挖掘玩具材料的教育价值，增强玩具的挑战性和趣味性，做到巧妙利用。二是为幼儿提供更多自主活动的空间。在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，充分体现教师是幼儿活动的合作者、支持者和引导者的作用。三是将游戏区域进行综合运用，可采取交换区域、整合区域、等多种管理方法，为孩子创设更多的游戏情境，使幼儿上下肢得到协调发展。

研讨小结：

《纲要》中提出培养体育活动的兴趣是体育活动的重要目标，最终是提高幼儿活动的兴趣。《纲要》中也提到要通过环境的利用有效促孩子发展，从这两点分析，区域游戏组织是多种多样的，是满足不同兴趣，不同需要的孩子的。在区域游戏中如何既满足兴趣又促进孩子的发展，区域体育活动的研究至今要重新审视，思考，是否还要按基本动作要求去分区，我们发现了跳跃区投掷区孩子的问题，如何根据孩子的发展进行分区，再者创设适宜环境，投放适宜玩具材料都需要我们进一步思考。能不能突破传统做法，不用动作技能的名称框住我们的思维，建议可否开展勇敢者等区域，有所创新。

小班联欢会方案篇六

春天是一个充满生机和希望的季节，每个人都会感受到四季的循环，春天的到来带来的是新生和希望。在幼儿园里，我们也有一系列的春天活动，让孩子们能够更好地了解和感受春天的美好。今天我来分享一下我参加幼儿园春天活动的心得体会。

第二段：观察孩子们的表现

在春天活动中，我们开展了一系列的活动，比如室内外采摘、种植、花展、春季运动会等。在这些活动中，我观察到孩子们表现出了非常热情和积极的态度。他们踌躇满志的在野外采摘，秉持着认识大自然的态度，亲手种下小小的种子，耐心地等待植物生长。在运动会中，孩子们竞相奔跑、跳跃、游戏，展现出了无限的活力和自信。

第三段：教育孩子爱护自然

除此之外，春天活动也很好的教育孩子们爱护自然的意识。在活动中，我们着重对孩子们进行了教育，让他们知道不良行为的后果，及时纠正他们的错误。通过播放一些有关环保的视频或者故事，让孩子们在学习中领悟爱护生态的重要意义，他们知道要爱护自己身边的花草树木，不随意破坏自然环境。

第四段：加强家长与教师的互动

同时，观察幼儿园春天活动，让我感受到，家长和教职工之间的互动也很重要。运动会和花展期间，很多家长都来观看孩子们的精彩表现，与他们共同欣赏孩子们的成果、并加强了与孩子的亲密关系。家长们得到及时的反馈和鼓励，更好地了解孩子的教育进展，并与教师们分享孩子的成长点滴。

第五段：总结体会

在春天活动中，我体会到了孩子们对生活充满着好奇心和热爱，并成长着成一个积极向上的小朋友。同时，也看到了教职工的务实工作态度，以及家长的积极参与和鼓励。除此之外，我也明白了教育不能被孤立的看待，而是要以一个全局的角度去良好的教育孩子。总之，这次幼儿园春天活动深深地激发了我去探索更多关于孩子成长和教育的精神世界。

小班联欢会方案篇七

我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。

1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。

2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。

3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

“在灿烂阳光下”。

xx。

1.家长来宾的接待、引导。

2.邀请书的制定、发放。

3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。

1.物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。

2.现场资料的整理：照片、报道。

3.毕业证书。

4.车辆的停放、秩序维护。

5.场地的'整理。

1.舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。

2.画展布置：展板的制作。

3.幼儿在园的生活ppt制作、展示。

4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记。

5.活动当天展板的维护。

1.活动时间：x月x日。

2.活动地点：小学体育馆。

3.活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。

4.节目流程表及人员安排

(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备。

(2)节目排练时间：x月x日——x月x日(大约x周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。

(3)演出幼儿安排：xxx。

(4)催场：xx。

(5)拉幕：xx。

(6)上下场指引：xx。

(7)音响：xx。

(8)摄像：拍照：xx。

(9)医务应急：xx。

(10)节目具体流程和人员安排。

1.教师开场舞：《爵士舞》。

2.园长致辞话筒一只。

3.大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒。

4.大班歌伴舞：在灿烂阳光下扣式话筒一只。

5.领导致辞话筒一只。

6.小班舞蹈：有爱就有天堂。

7.大班成语：亡羊补牢xxx负责道具。

8.中班舞蹈：我可喜欢你。

9.大班歌伴舞：荷塘月色负责荷叶等道具。

10.毕业班家长和幼儿发言。

11.大班诗朗诵：毕业献词三只立式话筒、准备台阶。

12.大合唱：毕业歌三只立式话筒。

13.颁发毕业证书领取x个班级的量。

备注：活动当天班级看护安排：

1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。

2.所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色t恤(没有蓝色t恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。

3.各组老师负责清洗、整理服装。

4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。

5.各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。

6.活动结束后请家长先回教室等待。

7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。

小班联欢会方案篇八

小时候在幼儿园，每天早上总会有一段时间用来进行晨读活动。那时候，我们都站在教室前面，整整齐齐地念着经典的诗句和故事。在寒冷的冬天，我们用朦胧的眼睛仰望着天空，默默地祈祷着阳光能早一点闪耀。在温暖的春天，我们用清脆的声音呼唤着春天的花儿和小动物。在快乐的夏天，我们迎着太阳，齐声歌唱着童年的记忆。这些美好的回忆，在我心里留下了深刻的印记，它们让晨读活动变得如此珍贵，也成为了我永远难忘的一部分。

（二）晨读，开启一天的美好心情

晨读活动不仅仅是幼儿园的典型标志，更是一种习惯，一种促进情感交流的方式。它不仅能够让孩子们了解社会文化和智力知识，还能增强孩子们之间的合作意识，培养孩子们的语言表达和沟通能力。在每一天的晨读活动中，孩子们都能够收获不少的收获。同时，晨读活动也可以让孩子们在轻松的氛围中开始新的一天，并开启美好的心情，帮助孩子们更好地适应学习与生活的压力。

（三）晨读，让孩子们自信而肆意

晨读活动是孩子们展现自己的舞台。孩子们可以在这里展示自己的才艺，唱出自己的心声，更可以勇敢地与全班同学分享自己的见解和思考。晨读活动让孩子们充分表达自己的情感和思想，并获得同学和老师的认可和鼓励，从而让孩子们在自信和自尊方面得到进一步的提升。晨读活动中的成功经历，让孩子们得到的自信和肆意，也会成为孩子未来成长的重要支持。

（四）晨读，老师与家长的良好沟通渠道

晨读活动既是老师与孩子们之间的沟通渠道，也是家长与孩子们之间的沟通载体。通过晨读活动，老师可以让家长及时了解孩子的表现和情况，并给予家长更多的关注和帮助。同时，家长也可以通过晨读活动了解孩子学习中的问题和进展，以便更好地支持和配合孩子的学习。跨越家校交流的桥梁，让晨读活动在学校和家庭之间发挥了重要的联系和协调作用。

（五）晨读，开启一代人的未来

晨读活动虽然只是幼儿园教育中的一种小小活动，但它却是一代人未来成长的重要基石。通过晨读活动，让孩子们在温馨、快乐、自由的氛围中快乐成长；通过晨读活动，让孩子们学会交流、领悟、理解和关爱。而这些能力和品质，都是一代人未来成长所必备的必备基础。所以，对于家长和老师来说，晨读活动不会是仅仅是一种形式，而是一种重要的教育范式，是未来的种子，是一代人的希望。

小班联欢会方案篇九

春天是万物复苏的季节，也是孩子们最活跃的季节。为了让孩子们更好地感受春天的气息，我所在的幼儿园举办了一系列春季活动。在这些活动中，我不仅带着孩子们亲近大自然，还让他们感受到春天的美好。在此，我将分享我的心得体会。

第二段：萌芽展示

在春季活动中，我主要负责的是儿童园地的“萌芽展示”。活动前，我向孩子们展示了各种植物的不同发芽状态，从种子到幼苗，从幼苗到长成一棵树。我的目的是让孩子们学习到发芽的奥妙，激发他们爱护大自然、种植花草的兴趣。在授课过程中，我始终保持亲和力和耐心。我用简单易懂的语言引导孩子们认知发芽的过程，让他们在娱乐中学习。

第三段：观花赏景

春天是花开的季节，孩子们最喜欢的当然就是观花赏景了。活动中，我带孩子们去公园里观赏树木、花卉，让他们在欣赏美景的同时，领略春天的气息。这不仅增加了孩子们对教育的积极性，还让他们从自然中更好地理解生命的价值。同时，我也教孩子们尊重花草，在欣赏美景的过程中，让他们知道如何爱护资源。这非常重要，因为帮助孩子们了解自然世界是我们教育的核心之一。

第四段：野游春日

春季活动中，我还带着孩子们去野游春日，在欢快的氛围中探索大自然。在野外，孩子们了解植物、动物的生理和习性，增强了学习的热情和感受力。我不仅是孩子的伴侣，也是他们的引领者，引导他们学习和思考。这样的野游活动对孩子们的身体和智力都有很大好处，也提高了我在园中的影响力和感召力。

第五段：总结

总之，幼儿园春季活动提供了有趣又有意义的学习场所，带领孩子们认知世界、接触大自然、感受生命的光芒。活动让我们更好地了解孩子，以便更好地教育和引导他们成长。对我而言，这是一次难忘的、充满乐趣的经历。通过这次活动的丰富内容，我将发扬学前教育的理念，在日常教学中贯彻教育实践中的创新教学模式，为孩子们的成长发展做出更大的贡献。

小班联欢会方案篇十

感知冬季的季节特征。

目标：

通过观察，用语言描述观察结果。

准备：

（1）秋天观察花草树木的经验

（2）已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。

过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

目标：会用简单的线条画出树干、树枝。

准备：彩笔；白纸；观察树干、树枝的经验。

过程：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的？（树叶掉了）我们给冬天的树画一张相片吧！教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。

讲评：请幼儿讲解自己的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。

目标：

1、能把自己理解的冬天表现出来。

2、喜欢装饰自己班的墙饰

过程：

1、讨论：怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”？（下雪、树叶该掉了……）

2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子，经讨论，收集在蓝猫、淘气的箩筐里。

教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。

教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。

过程：教师引导幼儿讲出，自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。

目标：

通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质，及适应天气变化的能力。

大运动量的户外活动：

《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。

过程：

教师在游戏中充当主角、配角，激发幼儿参与游戏的积极性，指导幼儿掌握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全（提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离）。

故事：

《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》

过程：

1、利用图片，幼儿边看边回答问题。

2、欣赏故事，想一想：如果是你，你会怎么办？

目标：

1、感知雪的特性

2、喜欢玩雪中游戏

过程：

1、在下雪天，教师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。

2、教师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：教师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。

《打雪仗》：教师和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人（如：墙上的大灰狼等），或和同伴、老师对砸。

目标：

了解动物在寒冷的冬天是怎样过冬的？

他们的过冬方式与人有什么不同？

准备：

《冬天的动物》图片、常识资料：动物过冬。

过程：

1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么？讲解“冬眠”的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。

2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在《冬天到》墙饰中。

3、教师和幼儿再次讨论小动物怎样过冬。