大学生心愿卡活动方案(优秀6篇)

大学生心愿卡活动方案(优秀6篇)

ID:3610375

时间:2023-09-25 20:47:25

上传者:琴心月 大学生心愿卡活动方案(优秀6篇)

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。

大学生心愿卡活动方案篇一

作为一名美术爱好者,参与各种美术活动是我生活中的重要组成部分。我深刻认识到,美术活动不仅仅是一种艺术欣赏或创作的过程,更是一次锻炼专注力、表达能力和审美能力的机会。在这片文章中,我将分享我在参与美术活动中的体会和心得。

一、掌握基本技能是每一位美术爱好者的必修课。无论是画画还是制作手工艺品,了解基本的色彩、构图、线条和比例等知识都是不可或缺的。我曾经参与过一场主题是“色彩的魔法”的美术课程,通过许多有趣的游戏和实践环节,我深入了解了颜色的基本分类和使用方法。此次活动不仅让我学到了更多的知识,还提高了我的耐性和创造力。

二、美术活动是一种表达自我的途径。画画和制作手工艺品的过程其实就是把内心的情感和想法具象化的过程。我参加过一场名为“感悟自然之美”的美术比赛,通过描绘自己的理解和感受来表达自己对自然美的看法。在这个过程中,我意识到美术作品不仅是一种艺术形式,同样也是一种沟通的工具,可以让我们更好地传达自己的感受和想法。

三、美术活动有助于培养专注力和创造力。画画和制作手工艺品需要我们将专注力投入到一个点上,经过反复琢磨和操作,最终得到最满意的结果。在这个过程中,我们需要持续保持专注力,减少分心,这也是一种锻炼头脑和思维能力的过程。同时,美术活动也要求我们富有创造力,不断挑战一些新的或复杂的事物。举例来说,我曾参与过一次制作“人物立体造型”的美术活动,这对于我来说是一次不小的挑战,但通过不断的尝试和思考,最终完成了一件满意的作品。

四、美术活动有助于拓宽审美眼界和生活视野。与参观博物馆或艺术展不同,美术活动的过程包括了创作、交流和分享的全过程。在活动中,我们可以从其他人的表现中学到很多,优秀的作品可以启发我们的思考和创作灵感;同时,我们的作品也能被他人欣赏和评价,从而让我们在不断完善自己的同时,还能了解到其他人的审美和创作风格。

五、美术活动的乐趣不在于结果,而在于过程。美术活动的过程是一种自我探索和自我理解的机会,在此过程中我们可以发挥自己的想象力、发掘自己的潜能,而最终成品只是一个佐证。我曾经参与过一次名为“百花齐放”的绘画活动,虽然最终没有拿到奖项,但我仍然因为整个活动的过程而感到非常高兴。这场活动在营造了一个轻松、愉悦的氛围的同时,让我和其他参与者成为了更好的朋友,体验到了美术活动的真正乐趣所在。

美术活动可以是一种创造性的过程,也可以是一种富有挑战的过程。作为一个美术爱好者,参与各种美术活动对我来说是一种乐趣和挑战的体验,让我不断地提高自己的审美、创造和表达能力。在未来,我仍然会积极参与各种美术活动,将这种乐趣和挑战带给我生活中的每一个角落。

大学生心愿卡活动方案篇二

活动目标:

1.在观察狐狸的基础上,能根据自己的感知经验,创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

2.培养幼儿对水墨画的兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动准备:狐狸的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、狐狸头与身体的图片、音乐等。

活动过程:

一、  播放ppt引导幼儿观察狐狸的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的狐狸,猜猜看它在干什么?

小结:狐狸长着椭圆的身体,圆圆的脑袋,圆圆的脑袋上有两只三角形的耳朵,有个突出的嘴巴,还有鼻子和眼睛,全身都是毛绒绒的,圆圆的身体下面有四条腿,身后还有一条蓬松的长尾巴。

三、 游戏活动“造型变变变”:

出示狐狸的头饰和身体图片,请幼儿摆出不同动作的狐狸,并说说他们在干什么?

五、 幼儿作画让幼儿画一画狐狸的不同动态。

1.大家商量合作,最好能变出和别人不一样动作的狐狸,会发生什么有趣的事呢?看谁的狐狸发生的故事最有趣。

2. 提出毛笔画画时的注意事项:洗笔时动作要轻,不要甩笔,可以在小毛巾上轻轻地吸水,用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、 幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出和别人不同的狐狸的动态,并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

七、 请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的狐狸在干什么?

大学生心愿卡活动方案篇三

首先,美术活动不仅是一种艺术创作的过程,更是一种对自我的探索和表达的方式。在这个过程中,一方面需要通过观察和感知外部环境来获取灵感,另一方面也需要反复推敲自己的思想和情感才能完成作品。在这个过程中,我发现了自己不同的创作方式和习惯,如素描、水彩等,同时也更加了解了自己的审美和艺术追求。因此,美术活动不仅是一种纯粹的艺术行为,更是一种提高自我认知和表达能力的方式。

其次,在美术活动中,与他人的交流和合作对于作品的创作和评价有着非常重要的作用。在与同学的创作交流中,我了解了不同同学的创作方式和思路,通过对不同作品的评价收获了很多新的创作思路、技法和灵感。在合作创作中,我也体会到了团队协作的重要性,通过简单有效的团队协作,创作出更加有创意和感染力的作品。因此,美术活动不仅是一种独立的创作过程,更是一种团队协作和交流的过程。

第三,美术活动不仅仅是为了创作作品,也是为了享受过程中的身心愉悦。在美术活动中,我深刻感受到了创作带来的愉悦和满足感。在创作过程中,我往往进入流畅状态,在这个状态下,我可以忘却外界的杂乱和压力,沉浸在纯净的艺术创作中。除此之外,美术活动也是一种放松身心的方式,在这个过程中,我不仅能够释放压力,也能够更好地开启自己的想象力和创造力。

第四,美术活动带给我的不仅仅是技术方面的提高,更是对美的理解、对文化的了解和对人性的思考。在美术活动中,我们不仅学习了各种绘画技巧和表现手法,还了解了不同绘画流派的文化背景和思想内涵。在这个过程中,我逐渐发现艺术不仅是为了追求美,也是为了对社会、历史和人性等问题进行反思。在美术活动中,我们可以通过画画来表达自己对生活、社会和人性等问题的看法和思考,从而更好地理解和感悟自己、他人和世界。

最后,通过美术活动,我不仅体验到了艺术带来的快乐和满足感,也懂得到了用自己的想象去创造的美好和思考的智慧。在这个过程中,我也强化了对艺术的热爱和对人性的理解,从而更好地塑造自己、认识世界。因此,美术活动是一种对自我探索和表达、交流和启蒙的好方式,值得每个人去尝试和享受。

大学生心愿卡活动方案篇四

美术活动:螺旋线找朋友 一、活动名称:螺旋线找朋友 二、活动目标:

1、感受螺旋线的旋转美,体验自由组合创作的快乐。

2、进一步了解螺旋线的特征,并能结合简单的点、线、图形等,变现有螺旋特征的事物。

3、尝试在弯弯绕绕的线条基础上进行组合、添画。

三、活动准备:

1、经验准备:

有画自由线和螺旋线的经验。

2、材料准备:

弹簧、棒棒糖、小魔棒、示范画纸 1 张(教师用材料)画纸 35 张、记号笔(幼儿用材料)四、活动过程 1、情景导入:

教师变魔术,激发学生参与活动的兴趣。

师:同学们,今天老师要变个好玩的魔术给你们看,睁大眼睛哟 小魔棒,变变变,变出一个 xxx,这是什么?(弹簧)

小魔棒,变变变,变出一个 xxx,这是什么?(棒棒糖)教师引导幼儿一起探讨弹簧与棒棒糖的相似点。

师:同学们,看下弹簧是什么样的?棒棒糖上面的花纹是什么样的,有什么相似?还有哪些东西也和它们相似? 2、探索发现:

玩游戏,丰富学生对螺旋风格图案的认识。

指导要点:教师用笔代替魔法棒在示范画纸上画各种各样的螺旋线,引导学生观察螺旋线组合、添画带来的神奇效果。

师:弯弯绕绕的螺旋线真神奇,怎样才能变出各种螺旋线呢?同学们看仔细啦!让我们一起来便便吧 学生自由交流讨论螺旋线还可以变出什么样的东西。

师:螺旋线还有好多好朋友,它们是什么样的呢? 引导学生用手指书空画螺旋线,并运用组合、添画的方式大胆在示范画纸上表现自己的想象。

师:同学们,我们也来转转转,用螺旋线来变魔术吧!3、创作表现:

请学生拿出画纸,鼓励学生在画纸上作画。

师:螺旋线的朋友可多了,除了有弹簧、毛线团,还能和其他线

条和团组合,变出很多的东西呢!我们一起来想一想,画一画,变一变。

学生自由进行创作,教师巡回知道,适时提供帮助。

4、欣赏评议:

请学生在集体面前介绍自己的作品,并说出自己与别人在创作上不一样的地方。

教师从学生作画过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价,鼓励和肯定有创意的学生。

5、活动结束。

师生共同收拾整理绘画材料,结束活动。

美术活动,(2)

美术活动计划

美术活动《树》

美术活动方案

大班美术活动

大学生心愿卡活动方案篇五

活动目标:1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

2.认识对称的图案,学习用轴对称的方法,运用各种线条、图案装饰青花瓷。

3.知道青花瓷是中国人发明的,增强民族自豪感。

活动准备

1.知识准备:课前认识青花瓷的由来,知道青花瓷的特点。

2.教具准备:各种造型、图案的青花瓷图片若干(实物或课件。)

3.学具准备:画纸画笔若干,《画而乐》5岁下册幼儿用书p15。

活动过程

1.出示青花瓷实物,让幼儿欣赏,引起兴趣。

教师:今天巧虎送了小朋友一个礼物,小朋友想不想看看?(出示青花瓷让幼儿欣赏。)教师:这些是什么宝贝呀?它上面画有什么?有什么形状?什么颜色?教师小结:这些瓷器它们只有白底和蓝色,这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。古代人把蓝色叫做青,他们又觉得这种瓷器像花儿一样美,所以叫青花瓷,是我们中国特有的瓷器。

2.观察青花瓷,找出图案装饰的规律,认识轴对称图案。

(教师:青花瓷的图案里面藏有个小秘密,你们发现了吗?让我们一起去找一找。(幼儿自由观察各种青花瓷的实物、图片,教师巡回指导。)

(3)教师出示各种轴对称的图案、花纹,让幼儿认识轴对称的装饰方法。第二次出示轴对称半成品图案,让幼儿口述补充完整,教师示范画。

3.扩散幼儿思维,学习设计各种轴对称的图案。

教师:如果让你来设计,你想给青花瓷器画上什么美丽的图案呢?(教师可提示幼儿:蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教师可根据幼儿的描述,示范画1—2种轴对称的图案。)

4.幼儿开始设计绘画青花瓷,先观察作业纸背面的步骤图,与同伴交流,探索轴对称图案的设计绘画方法。

5.幼儿练习作画,教师巡回指导。

6.与同伴一起交流分享。

大学生心愿卡活动方案篇六

月湖美术馆是南昌市乃至江西省重要的文化场馆之一,其收藏、展示和推广中国现代艺术及当代艺术已经成为文化标志。这里每年会组织许多的艺术展览和文化活动,深受广大艺术爱好者的喜爱和追捧。我曾在这里参加过一次非常有意义的艺术活动,今天我来为大家分享一下我的心得体会。

第二段:了解活动的背景及主题

这次活动是一次针对社会文化问题的研讨会,它的主题是“城市化与人文环境”。据知情人士称,这次研讨会的目的是通过艺术策展让大家更好地理解和探索城市化和人文环境之间的关系。这是一次非常重要的文化探索,我对它充满了期待。

第三段:参加活动的感受及收获

在活动中,我得以结识很多艺术家和文化精英,与他们一起讨论城市化和人文环境的话题,也从中领悟到了很多艺术理念和文化思想。这么精彩的活动,让我看到了艺术与人文环境之间联系的深度和广度,让我对中国当代艺术的现状有了更深层次的了解。

第四段:思考和反思

在参加这次活动后,我深刻思考了城市化和人文环境的发展问题,特别是在当前社会快速发展的时代,城市化的拉动作用越来越明显,但同时也会面临与人文环境的矛盾。因此,在城市化的快速发展中,如何更好地保护与建设人文环境,协同推进城乡协调发展,也是一个亟待解决的问题。

第五段:结语

在这次活动中,我体验到了美术馆的艺术和文化魅力,感受到了艺术与文化的核心力量。每一次的文化活动都能够启迪我们的思想和智慧,让我们对自己和周围的世界有更多的理解和认知。因此,我非常期待能够有更多的机会参加这样的艺术活动,感受并体验到这种权力和智慧的魅力。

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