班主任工作总结免费(优秀5篇)

总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

班主任工作总结免费篇一

本学期承蒙领导信任，让我担任班主任工作。一学期来，在领导和任课教师的帮助下，应该说取得了一点点的成绩，但更多的是有很多的不足。现将本学期的班主任工作总结如下：

我们班级开学时共有28人，其中在学期中有两名同学因为厌学而流失。现有学生26人，其中女生17人，男生9人。

学习方面：班级两级分化严重，在本学期的几次考试中，我们班进入年组前10名的人数稳定在3人，最多的时候4人，年组前30名也基本在7-9人，但后续力量太差，第10名基本上就接近50名了，在本学最后的这段时间里，我也重点的对这部分同学有目的的加强，希望他们能有更大的进步。

纪律方面：刚开学时，由于女生较多，纪律比较令人放心。后来在学校实行教学模式改革后，小组方式的做法，让学生在加强了相互交流的同时，有多了很多的闲话，再加上一部分开学时候隐藏的不安定分子的暴露，导致纪律不好。这也间接的影响到了学习成绩。后期我对一些重点的同学加强了教育，虽然取得了很大成绩，但还没有达到令人满意的程度。下学期在这方面应该进一步加强。以后应该加强的地方：

1、继续贯彻教学模式改革，发挥小组的智慧和力量，促进班级的整体进步。特别是抓好组长，我们班级的组长的缺点就是在于自己学习挺好，让他管别人不行。所以应该加强组长的带头作用。特别是对于像卢博嘉，王旭这样非常有潜力的同学要看住，让他们有更大的进步。

2、抓住纪律，稳定班级，让同学们在安定的环境中学习。特别是对我们班级的三剑客，大小肖健，管红健要给与特别的关注，让他们把多余的精力释放到别的地方，而不打扰大家的学习。

3、抓好班级环境。创建一个舒心的班级。

以上就是我这学期的班主任总结。

七年二班于鹏

班主任工作总结免费篇二

本学期我新做了班主任，学校为了使我们新班主任工作能够迅速 成长，特地进行了新班主任与经验丰富的班主任师徒结队的活动，我很荣幸能成为黄老师的 徒弟，一个学期以来，在黄老师的耐心、精心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级 管理等方面得到很大的提高。现将一学期的帮扶结对工作总结如下：

一、共同探讨班级管理

从开学，黄老师就单独找到我，告诉我要整理好班级学生数据信息，包括：就餐人数，乘车人数，放学走前门人数，走后门人数，班级女生人数，男生人数等等。每一项数据她都亲自帮我核对，对开学的各项工作她都详细的告诉我，并帮我分析怎么更好的去完成，她毫无保留的告诉我她的管班经验：要我先用一周时间，熟悉班上所有人的名字，并观察班上每个人的性格，然后选出最得力的班干部，并用课间时间和学生多沟通交流，建立一个和谐，积极，向上的班集体。

二、共同探讨家校联系方法 黄老师带这个班两年了，她的家校联系工作做得特别好，家长都很尊重、信任她，她的各项工作因为有家长的积极配合都做得特别好，我们两个只要一有空在一起，我们两个就会一起聊工作，她告诉我，对待任何人都要真诚，老师是良心事业，用心对待每一个孩子，家长能感受得到，有空多打电话跟家长聊聊，互相了解孩子在家、校的表现情况，下班抽空去家访，深入了解每个孩子的学习环境，根据不同孩子的性格特点，学习环境，设计出最合适的教育方法。

三、共同探讨教育方法

黄老师的教学工作也是做得非常出色，她班上的成绩自然也很好，她经常告诉我，如何上好每一节课，怎样才是真正的高效课堂，如何让去抓班上的成绩，怎样去辅导后进生，有时候她还会告诉我怎样备课，在黄老师的指导下，我的课堂也进步一些。

本学期，在黄老师的指导帮助下，渐渐适应并胜任自己的班主任 工作，对黄老师及帮助我的各位同事们，只有一声谢谢。但是我 相信如果我 紧紧把握好黄老师的教导，多向黄老师请教，我可以 做得更好！

班主任工作总结免费篇三

班主任时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生目前有40位学生，38位男生，2位女生。作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比普通高中的学生差的，大部分个人的学习态度和习惯还有待提高。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，积极督促学生学习。

我们班的课程本学期主要有：计算机基础，数学，物理，机械制图及cad英语，语文，体育和政治。由于我今天是不带本班学生的课，和学生直接接触的机会相对较少，只能课余时间经常到教室，关注学生纪律情况，结合与任科老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。

（3）检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作。

本学期我们班学生__x同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场合，迟到，打架等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

（1）每周去学生宿舍一次查看宿舍情况，和宿管员交流学生的情况。

（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

（3）安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。

（4）出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

我班学生年龄从16—17岁之间，还属于未成年人，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生课余活动等时间，在学生午自修生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

班主任工作总结免费篇四

班

主

任

工

作

总

结

教师：程雪2013年1月日1

52012年——2013年班主任工作总结

一天又一天，一年又一年，总觉得这个世界上让人无法抓住的应该就是时间，充实的工作送走了本不平静的2012年！看看日历依然走向2013年，感慨也真正由然而生！工作总结如下：

八月份—九月份

1、接班、军训“初识新家，人有我特”

接待的过程中，看着一张张不熟悉的面孔，首先得让他们对班主任有个好的第一印象。不厌其烦的讲解，微笑！然后布置教室，在黑板上写上一句欢迎词除了欢迎新生到来之外，又在后黑板上写上了这样的一句话“抛洒昨天、把握今天、迎战明天”在晚自习的时候针对这一主题进行讲解！慢慢的他们融进了真个班级中，在军训时期取得可喜的成绩，获得“最具风采奖”这也算是首出的收获吧！

2、合班**“风起云涌，百变身形”

就在一切顺利的时候，两个班合成一个班，彻底打乱的班级的平静，原一班的学生不愿意，原二班的学生更是出现了反感！为了让班级重新整合在一起！不得不重新打乱了以前的一切！最主要的就是心理融合和班委的重新选择。在先入为主的观念下，还要让二班的学生重新认可。让他们在适应的同时，挨个找他们谈心，更佳关心他们的生活，学习！在其他班忙着常规工作的时候，我不得不像一个百变金刚一样，时而是朋友，时而是姐妹，时而是严师！可谓是忙的不亦说乎！最后完全融合整一就依然过了两个星期了！

3、特殊事件“杀鸡儆猴，看我出手”

（1）晚归班级出现了一个女孩晚归的现象，不怕出事情，就怕解决不了事情。对于这一件事情，我不打算草草了之！由于每天晚上要求班级生活委员必须严查寝，所以说当天晚上我得知消息后，第一时间给学生进行了联系，接着马上告知了家长！家长也很重视，但是由于是翻墙外出，家长也很不满意！不过由于当晚处理比较及时加上杨科长的帮助！事情处理的还算完善，通过这件事情，在班级里给于其他学生有很大的启示！至学期结束之后我班学生再也没有晚归和夜不归宿的想象！

（2）逃课开学了将近一个月了，我班有个学生已经有点做不住了，出现了逃课的现象。问其原因，觉得课程不重要，所以没有上课。对于中专生来讲，他们在初中或多或少的出现一些违纪现象，总觉得无所谓！所以一定要严打，我把这两个学生叫到办公室后，进行了很严肃的处罚和批评教育。与此同时也在班级中开展了一个班会！起到了很好的作用！

十月份

1、优秀评选“内部比拼、调动气氛”

为了调动学生的积极性，我会在班级中每月评选一次全勤奖、优秀宿舍、优秀小组、优秀个人。并颁发证书和奖品！学生们还是很喜欢的！

2、运动会“独树一帜、满载而归”

式时他们更是在班委的组织下，首次紧紧地团结和拥抱在了一起。

在此次运动会中我班也取得了很好的成绩获得“总团体奖第三名”、“女子团体奖第二名”；拿到奖牌的几天他们很是开心和兴奋！也让他们真正的懂得了什么叫做班级集体荣誉！

十一月份

1、常规工作“活动加温、忙而不乱”

这一个月可以说是没有什么大型活动的月份了，不让学生惹事就要让他们充分的忙起来。所以在十一个月一整个月我们班都在开展班级比赛活动！

（1）、钢笔字比赛

（2）、辩论赛

（3）、专业知识大赛活动举办完评选出了优秀选手，并召开了颁发证书的典礼！获奖的学生站在讲台上接受证书的一瞬间，洋溢出了满满的自豪！没有评选上的学生，也在下面摩拳擦掌准备着下一次的战斗！

十二月份

1、持续工作“情感融入、收买人心”

（1）、迎元旦卫生大评比

说句实话，在前期的过程中班委管理的还算不错，而且班级的荣誉感也出来了，所以一说大评比，班里的学生个个像个小老虎一样，很是卖力！

（2）、圣诞、元旦双节

双节！由于学生的积极性很高，也很想展现自己，所以全员参与性很高，班委更是在班级中开了数次会议，讨论总结！最后为了给予他们鼓励，特别给班级里的学生一人准备了一个小礼品，接到礼品的一瞬间，学生们开心的忘乎所以！更是趁次机会，对于学生们的听话和配合，表示感谢！通过这次双节，发现他们更懂事了，更贴心了！2013年元月份：

1、结尾工作“有条不紊、稳中求胜”

（1）勤查课，常去宿舍，严抓纪律

（2）和学生共同总结一学期的收获并展望未来

2、考试“严肃考纪、诚信做人”

3、致家长的一封信

学生们都很担心，担心会把那一份不甚满意的答卷交给家长，一听到我给他们的每一位家长一封信时，他们都低着头不在说话，不过当看完信的内容时，他们雀跃了，甚至有些学生喜及而泣的蹦到你的面前说：“老师我上了这么多年的学，你对我的评价是最高的，谢谢，我一定听话！”信的内容是这样的：

家长，您好！

我是她的班主任程雪！首先非常感谢您培养了个优秀的孩子，并把她送入我们手中，通过一个学期的努力，我们取得了很大的收获：

1、军训获得“最具风采奖”；

2、运动会获得“总团体奖第三名”、“女子团体奖第二名”；

3、元旦卫生大评比优秀班级；

4、专业课学习得到了任课老师的一致好评；

以上成绩的取得都离不开她的努力、付出和对班级的热爱，作为她的班主任我感到无比欣慰。

半学期她在努力的改变：

1、会制定学习计划；

2、会写学习总结；

3、会自己洗衣打扫；

4、会独立完成工作；

5、会每天写字帖练字；

6、会为他人着想；

7、会编写小账本（尽量让自己不爱花钱）；

8、会站在讲台上讲习题，做自我介绍；

9、会守时，努力让自己不迟到、不早退、不旷课！因为有她的存在班级很团结、很优秀；因为有她的存在处处有笑声；因为有她的存在老师很“骄傲”！再次感谢您十几年的培养，把一个懂事贴心的孩子送到我的面前！为她鼓鼓掌吧！请珍惜她的改变，也珍惜她的努力，完成学业对她和您都很重要！最后恭祝您和家人身体健康、万事如意、新年快乐！

这学期就在曲曲折折的道路上结束了谢谢帮助过我的领导、同事学生科杨科长、教务科高科长、张德和老师、卫士俞老师；真心祝愿所有老师在新的一年身体健康、万事如意、合家欢乐！

班主任工作总结免费篇五

本学期，学校继续坚持班主任对学生的帮扶活动，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生还是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待学困生

教育教学成功与否不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长告状。这些学困生在班级中常被同学轻视甚至鄙视，有些教师也指定他们是班级的“拖累”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，厌学情绪，自信心不强，因此我们首先要求教师树立平等的观念，要求全体教师理解、尊重、善待学困生。其次，要求优秀学生和学困生建立帮扶对子，互相帮助，共同提高。最后，树立学困生的信心和决心，自重自爱，奋发努力。

二、具体问题具体分析

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

三、结合实际，针对性实施有效措施

一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管；学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我们尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍；在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。这一学期里，对于一些学困同学，严格地来要求他们在学习上应该一丝不苟。从而让他们在学习中形成紧迫感，我们也注重在学习中逐步培养他们的学习数学的兴趣。一段时间下来，渐渐地发现，他们不是学不会，而是他们根本就没有去认真地去学习，只要他们按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习，学习成绩就逐渐的有了起色。

三、对症下药，开发非智力因素

学困生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。注意了解每位学困生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。

四、争取家长的配合：

家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的看护、督促，对于学困生来说，是最有效的帮助。例如：英语是一门语言学科，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学困生很难完成学习任务，我们抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对学困生成绩的提高有很大的作用。

五、给学困生指出切实可行的目标 学习目标是学生获得学习动力的源泉，学困生之所以差，没有奋斗目标是一个重要原因，在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。

以上就是本学期的帮扶工作总结。在未来的日子里，我将继续努力，多思，多想，多学习，开辟新的途径，争取更大的成绩和进步。