户外活动教育随笔幼儿园大班 清明户外活动心得体会(通用10篇)

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户外活动教育随笔幼儿园大班篇一

清明节是中国传统节日之一，在这个节日里，人们主要是以祭扫祖先墓地为主要活动。然而，如今的人们在过清明节时也开始注重起户外活动，这既是对传统文化的传承，也是对健康生活方式的追求。针对此次清明节的户外活动，我参与了一次徒步长城的旅行，收获颇多。以下是我对此次户外活动的心得体会。

首先，参与户外活动可以让人们更加亲近自然。在平日里，大多数人的生活都离不开城市的喧嚣和尘世的喧嚣，很少有机会感受到大自然的美丽与宁静。而徒步长城的旅行，无疑是一次很好的机会。当我们踏进长城古迹，远离了城市的喧嚣，站在高处，俯瞰着美丽的风景，感受到了大自然的魅力和力量。这使我更加意识到人与自然的关系，同时也让我更加珍惜自然环境。

其次，户外活动可以促进人与人之间的交流和团结。在这次徒步长城的旅行中，我结识了许多志同道合的朋友，他们不同年纪、不同职业，但在这个活动中，我们一起攀登，互相鼓励，共同克服困难，一起欣赏美丽的风景。这次活动让我意识到，参与户外活动能够促进人与人之间的交流和团结，消除了人与人之间的隔阂和疏离感，增强了人际关系的紧密度。

再次，户外活动可以锻炼人的意志力和毅力。徒步长城无疑是一项具有挑战性的活动，需要长时间的步行和攀爬，对身体和意志都是一种巨大的考验。在攀登过程中，我经历了体力上的疲劳和心理上的压力，但我坚持下来了。这次活动让我更加深刻地认识到，只有通过坚持和努力，才能成功克服困难和挑战。

此外，户外活动也有助于增进人的身心健康。现代社会，人们的生活节奏很快，压力也很大，身心健康问题成为一个严重的社会问题。而户外活动正是一个有效的调节身心健康的途径。当我在大自然中徒步，放松心情，享受美景时，身体也得到了锻炼，帮助我保持了健康和活力。在这次户外活动中，我感到精力充沛、情绪愉悦，既消除了日常生活的疲劳，也提高了工作和学习的效率。

最后，这次户外活动给我留下了深刻的印象，使我感受到了传统文化的魅力。在传统的清明节，人们祭祀祖先，表达对祖先的感恩之情。而如今的清明节户外活动，既融入了传统文化的底蕴，又与现代人的生活方式相结合。这次户外活动让我更加热爱传统文化，认识到传统文化与现代生活可以和谐共存。在接下来的清明节，我将继续参与各种户外活动，为自己的身心健康和文化传承做出积极贡献。

总之，参与户外活动是一次有意义的经历。通过这次徒步长城的旅行，我更加亲近了自然，加强了人与人之间的交流和团结，锻炼了自己的意志力和毅力，并提高了身心健康。希望未来的清明节，我们能在户外活动中继续感受到传统文化的魅力，促进身心健康的同时，也为文化传承做出自己的贡献。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇二

清明节是我国传统节日之一，也是人们扫墓祭祖的日子。每年的清明节，我都会和家人一同前往祖先墓地，扫墓祭拜，进行一些户外活动。这些年来，我深刻体会到了清明户外活动的价值与意义。在户外活动中，我不仅能够感受到大自然的美妙与生机，还能更加热爱和珍惜生活。以下是我在清明户外活动中的心得体会。

首先，户外活动让我更加珍视家人的陪伴。在繁忙的日常生活中，我们常常忽略了与家人相处的时间。而在清明节，一家人一同前往祖先墓地，进行祭拜扫墓，不仅可以缅怀祖先，还能够加强家庭成员之间的联系与感情。在墓地里，我们会互相搀扶，相互鼓励，这让我深刻体会到家人的重要性。通过户外活动，与家人共同度过的时间更加令人难忘，我越发意识到要珍惜眼前人、珍惜家人这个最亲近的团体。

其次，户外活动让我更加热爱大自然。清明节正值春季，大自然万物复苏，我每年都会感受到大自然的美妙与生机。在祖先墓地的周边，花草树木繁盛，鸟语花香，让人心旷神怡。身处于大自然的怀抱中，我感受到了它给予我们的宝贵礼物，提醒着我们要爱护大自然，保护环境，珍惜这美丽的地球。同时，这种与大自然的亲密接触，也让我体会到了它带来的宁静与和谐，使我心情得到极大的放松和舒缓。

再次，户外活动让我更加注重健康与运动。在祭拜扫墓之后，我会抽出时间进行户外活动，如登山、远足、骑行等。这些活动不仅锻炼身体，还提升了我的耐力和意志力。登山时，我需要不断攀登、不断超越自己，锻炼出了坚强的意志。骑行时，风吹过脸庞，我感受到了速度和自由带给我的快乐。通过户外活动的锻炼，我体会到身体的力量和活力，也更加关注健康与健身的重要性。同时，户外活动让我更加爱护自己的身体，关注身体的健康与安全。

此外，户外活动让我更加关注他人的需求与帮助。在户外活动中，我常常遇到一些有困难的人，无论是在路上的老人，还是需要帮助的朋友，我都会伸出援手。这种乐于助人的行为不仅帮助他人，也让我体会到了助人的快乐与满足感。通过户外活动，我深刻认识到每个人都有可能需要他人的帮助，所以我们应该多给予关怀与帮助，尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。

最后，户外活动让我更加明白了生活的真谛。在户外活动中，我思考过很多人生的问题，也思考过自己的人生目标和追求。我认识到，生活不仅仅只是追求物质上的享受，更要追求内心的愉悦和精神层面的满足。通过与家人团聚、与大自然亲密接触、锻炼身体、关注他人需求等，我感受到了生活的丰富和价值。生活中最重要的是要与家人、与大自然、与他人和谐相处，享受平凡而温馨的生活。

总之，清明户外活动让我体会到了珍视家人陪伴、热爱大自然、注重健康与运动、关注他人需求和领悟生活的重要性。这些体会改变了我的生活态度和价值取向，使我更加热爱生活，更加关注身心健康。我相信，在以后的生活中，我会继续保持这份热爱和感激之心，享受清明户外活动带给我的愉悦和满足。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇三

小班户外活动是为了让孩子们在自然环境中学习和发展，培养他们的团队合作精神和创新能力。在过去的一段时间里，我和团队一起组织了一系列小班户外活动，通过这些经验，我得到了一些实施心得和体会。

第二段：制定合理的计划

在进行小班户外活动之前，制定合理的计划是非常重要的。首先，我们需要考虑活动的目标以及孩子们的年龄和能力。然后，我们根据这些因素来选择适合的活动项目和场地。在制定计划的过程中，我们还要考虑风险评估和安全措施，确保孩子们的安全。

第三段：积极参与和引导

作为活动的组织者和引导者，我们要积极参与，并发挥引导的作用。在活动中，我们鼓励孩子们亲身参与，激发他们的兴趣和创造力。同时，我们要提供正确的指导和反馈，帮助他们克服困难和挫折，保持积极的心态。

第四段：团队合作和沟通

小班户外活动是一个团队合作的过程，每个孩子都是团队的重要成员。活动中，我们要促进孩子们之间的合作和沟通，鼓励他们分享想法和问题。通过团队合作，可以培养孩子们的互助精神和团队意识，提高他们解决问题的能力。

第五段：总结与展望

通过一系列小班户外活动，我们得到了一些宝贵的经验和体会。首先，制定合理的计划是活动成功的关键，只有充分考虑各种因素，才能使活动顺利进行。其次，积极参与和引导是推动孩子们积极参与的动力，我们要给予孩子们充分的鼓励和支持。最后，团队合作和沟通是培养孩子们团队精神和解决问题能力的重要途径。未来，我们将继续完善小班户外活动，为孩子们提供更好的学习和成长环境。

通过以上的实施心得和体会，我相信我们可以更好地组织和实施小班户外活动，为孩子们提供一个富有挑战和乐趣的学习体验。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇四

一、 早上大家9点半准时在公司出发去西安塘伙生态乐园户外拓展

活动。大约半个钟头车程到达目的地。

二、 11点30分野外野炊活动，每组抽签煮两个菜式。

三、 1点30分自由活动

四、 3点团队游戏活动

（1）心心相印（背夹球）

1、需要道具：每组一个圆球

2、比赛人数：比赛人数：每队12人

3、每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

（2）三人四足绑腿跑比赛

1.比赛规则：每三人为一组

3.成绩：以脚绑脚的形式集体前进，以最短时间到达终点队伍获胜。

（3）杀人游戏

四、5.点集体烧烤活动

户外活动教育随笔幼儿园大班篇五

1、 请一位老师客串并设置表演情境。

2、幼儿喜欢的零食

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师在旁边提醒：(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

选择游戏

1．陌生人就是坏人吗?

a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

a．可以和她去。b．不能和她去。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

a．喜欢的都吃

b．什么都不能吃

5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

a.都给他说

b．什么都不能告诉他。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇六

活动前言：

华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的`的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!

活动目标：

1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。

2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。

3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的情感交流。

4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力。

活动时间：

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延)

活动地点：乌镇华庄农业园区

活动参与人员：2位老师、自愿参加的家长和幼儿

活动费用：预计一大一小90元，两大一小155元。

线路安排：丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

活动形式：自驾游

活动准备：

1、幼儿经验准备：学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘。

2、家长准备：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

3、教师准备：游戏材料的准备、家长联系方式。

活动安排：

一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

二、游玩华庄农业园区

1、9：30——10：45幼儿集体表演和亲子游戏。

(1)大脚小脚对对碰：

准备：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的快。

(2)推小车：

准备：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点。

(3)小蜗牛爬爬爬：

准备：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。

2、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母带领宝宝“寻找春天”

4、13：20——15：00“放飞梦想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动。

5、15：15华庄门口集合，拍合影。

6、15：30返回，活动结束。

注意事项：

1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。

2、为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。

3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围。

4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。

5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。

6、请家长们随身保管您的贵重物品。

7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长!

活动主要负责人：家委会成员及班内老师。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇七

为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持"健康第一、快乐生活"为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题"健康体育、自主游戏"为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。

（一）、指导思想

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。

（二）、基本目标

1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

（三）、任务目标

1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的'体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。

2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。

3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

（四）、工作措施

1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师

要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。

4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

5、活动形式要灵活多变，尽量体现"新、奇、活"的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。

6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。

（一）、指导思想

游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。随着学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称（纲要）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现"以幼儿发展为本"。

（二）、基本目标

1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。

2、、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。

（三）、具体实施

1、幼儿园区角游戏内容

区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

2、区角游戏的设计与指导的原则

（1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇八

在准备小班户外活动时，要充分考虑到孩子的年龄、能力和兴趣。首先，制定一份详细的活动计划表，包括活动目标、具体内容、人员安排等。其次，选择适合小班活动的场地，确保安全性和趣味性。最后，准备好必要的器材和教具，确保能够顺利开展活动。

二、引导方式与方法

在实施小班户外活动时，要根据孩子的个性和特点，选择合适的引导方式和方法。首先，要采取启发式教学方法，引导孩子主动学习、探索和发现。其次，要注重孩子的实践操作和互动交流，通过亲身体验和合作学习，提高孩子的参与度和学习兴趣。最后，要根据孩子的认知发展水平进行差异化教学，注重因材施教，让每个孩子都能够获得成长和进步。

三、活动环节设计与组织

在设计和组织小班户外活动的环节时，要注意环节之间的连接和衔接，确保活动流程的连贯性和完整性。首先，要设计合适的活动前热身环节，以激发孩子的学习兴趣和动力。其次，要设计具有挑战性和趣味性的活动任务，促进孩子的思维和动手能力的发展。最后，要设计评价和总结环节，对孩子的学习成果进行评价和反馈，帮助他们巩固所学知识和技能。

四、安全保障与风险防范

在进行小班户外活动时，安全是首要考虑的因素。首先，要制定严格的安全规范和操作规程，确保孩子的人身安全和财产安全。其次，要进行必要的场地和器材检查，确保活动场地和设备的安全性和适用性。最后，要在活动开始前进行安全教育，告知孩子在活动过程中的注意事项和安全预防措施。

五、反思与改进

在小班户外活动结束后，要及时进行反思和总结，发现问题并提出改进措施。首先，要对活动目标的实现程度进行评估，看是否达到了预期的效果。其次，要听取孩子和家长的意见和反馈，了解他们对活动的感受和建议。最后，要对活动的优缺点进行分析，寻找改进的方向和方法，以提高活动的质量和效果。

总之，小班户外活动是一种有益于孩子身心发展的教育方式。在实施过程中，我们应充分考虑到孩子的需求和特点，合理安排活动内容和方式，确保孩子能够获得积极的学习体验和成长机会。同时，我们也要注重前期的准备工作和后期的反思总结，不断优化和改进活动设计和组织，提高教育实践的效果和影响力。通过不断的努力，我们相信小班户外活动必将成为孩子们最喜爱的学习方式之一。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇九

第一段：引言（100字）

近年来，随着户外教育的兴起，小班户外活动在幼儿园教学中得到广泛应用。作为一名幼儿园老师，我也有幸参与了多次小班户外活动的实施。通过这些实践，我积累了一些宝贵的经验和体会，我认为小班户外活动对幼儿的全面发展非常有益，只要我们在实施过程中注意一些关键点，便能取得良好的效果。

第二段：活动设计（200字）

在进行小班户外活动时，首先要有一个合理的活动设计。活动设计要有明确的目标，具体的内容和合理的时间安排。进行活动之前，我们要先做好充分的准备工作，包括场地选择、物资准备以及活动安全风险的评估等。在活动内容方面，我们要结合幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合他们的活动内容，可以是与自然环境亲近的活动，如郊游、植物观察等，也可以是有趣的运动游戏，如足球、跳绳等。无论是哪种活动，都要确保活动的安全性和教育性，让幼儿在参与中获得乐趣的同时，得到健康发展。

第三段：引导与教育（300字）

在实施小班户外活动时，教师的角色非常关键。教师要充当幼儿的引导者和教育者，引导幼儿积极参与活动，发挥他们的主体性。在活动中，教师要注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和奖励，激发他们的自信心和积极性。同时，教师还要提供适当的帮助和指导，让幼儿更好地完成各项任务，培养他们的动手能力和解决问题的能力。在活动结束后，教师要与幼儿进行反思和总结，让他们明白活动中的收获和不足之处，形成对自身发展的正向认识。

第四段：团队协作（300字）

小班户外活动是一个团队协作的过程，所有的幼儿和教师都要充分发挥自己的作用，共同完成活动目标。在活动开始之前，教师要对所有参与活动的幼儿进行分组，并明确每个小组的任务和责任。在活动中，教师要适时进行小组交流和合作，鼓励幼儿之间相互帮助和支持。通过团队合作，幼儿可以培养团队合作和沟通能力，学会与他人分享和合作，提高他们的集体意识和协作能力。此外，在活动中，教师还可以通过一些小组比赛等方式，激发幼儿之间的竞争和动力，增强他们的集体凝聚力。

第五段：评价与改进（200字）

在小班户外活动的实施过程中，我们要不断进行评价和改进。首先，教师要对每次活动进行全面评估，分析活动过程中存在的问题和不足。其次，教师还要听取幼儿和家长的意见和建议，了解他们对活动的评价和期望。最后，我们要及时总结和改进，为下次活动做好准备。在改进中，我们要不断学习和探索，了解最新的教育理念和方法，充实自己的教育素养，提高自己的教育水平和能力。

结尾（100字）

小班户外活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过这些活动，我们能够在自然环境中让幼儿获得更多的体验和成长，促进他们的身心全面发展。只有我们不断总结经验，改进方法，才能更好地实施小班户外活动，让每个幼儿都能从中获得快乐和收获。

户外活动教育随笔幼儿园大班篇十

本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。

体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。

晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。

针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。

选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证。本学期，我们在组织和开展幼儿园户外体育活动时，注意了以下几点：

（1）户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼儿的集体躲闪动作。还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等，都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的游戏内容。

（2）户外体育活动还要体现智慧性原则。体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中，都存在一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间，有利于促使幼儿积极开动脑筋，以的方式完成游戏。“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。

（3）户外体育活动还要有坚持教育性原则。一个好的体育活动或者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量。为此，在开展户外体育活动时，我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感（或产生失落感）的同时又能切实感受到集体的温暖和强大，感受到团结协作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成。

（4）户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。

（1）我们因地制宜，为幼儿选择合适的体育器材。首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性，要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。

其次根据材料特征选择。幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性和趣味性。再次是根据季节的影响选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等。

第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。

一学期多来的研究和实践，我园不仅探索出一套适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用。

首先，促进了幼儿的生长，增强了幼儿体能。近年来，我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高。

其次，发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时，随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了。

第三，培养了幼儿的情感，发展了幼儿的个性。在户外体育活动中，幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识、集体观念及交往能力，促进了幼儿的社会性的发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性。