最新开学第一课安全教育 开学安全第一课心得体会(优秀6篇)

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开学第一课安全教育篇一

通过这次安全教育的学习，我总结了以下几点：

首先，做好课间活动的安全工作。楼梯入口是我们关键的安全防范部分，很多学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。课间休息时，教室里、走廊里、楼梯间里到处都是走动或站着的`学生。如果他们追赶，他们可能会扭伤手、脚、腰或头部，因为他们跑得太快；第二，可能会撞倒其他学生，造成事故。我们校园里还有一栋教学楼正在建设中，孩子们在课间绝对不能去施工区玩耍、打闹。

第二，做好劳动活动的安全工作。学校或班级必须组织一些公益劳动和清洁劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也很可能有一些危险，儿童应注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意工作和休息的结合，累休息一会儿；不要在高空和危险的地方工作；不要在工作时间玩耍。

第三，注意交通安全。道路不是游戏场所，不能在路上玩耍；不仅要遵守交通规则，还要互相提醒，互相监督，互相照顾，做维护交通安全的“宣传员”;不要乘坐“三无”车辆；过马路时，一停、二看、三通，右行；在城市里，还要注意走斑马线和人行道。

四是提高食品卫生安全意识和自我防范意识。不要在路边摊位或无证商店买东西，不要买“三无”过期变质食品，不要暴饮暴食。我们不能在校外随意相信别人。当有人问路时，我们只能指路，不能带路。我们不能和陌生人一起玩。当我们遇到坏人时，我们应该及时告诉我们的父母和老师。

五是遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各项规章制度。不迟到早退，不违纪，按时作息；严禁越过学校的墙壁和大门；严禁购买、收集和携带控制刀具；爱护学校财产，不损坏公共财产；配合门卫管理，确保校园安全。

安全责任取决于每个人，我希望我们都能在学校安全快乐地学习和成长。

开学第一课安全教育篇二

一、充分利用班会课。 组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。

二、抓好平时的安全教育。 在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞;上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托，开展安全教育。 学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。

四、制定班规，严肃班纪。 良好的习惯都是从强迫开始的。为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了“六不准”的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。这样安全教育工作就与学生的日常行为规有机地结合起来。

五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。 参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走;禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。

六、学会自护。

教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件.

七、细致引导，让学生远离安全事故。 安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

八、要发挥家庭的教育作用。 家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

九、校外安全，不容忽视。 在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。

开学第一课安全教育篇三

第一段：引言（总体感受）

开学是每一个学生都期待的时刻，而今年的开学却有着特殊的意义。因为疫情的影响，我们迎来了一个安全开学的第一课。在这次全新的开学体验中，我深受启发和感动。安全开学，首先让我体会到了大家团结一心、共同抗疫的力量，同时也让我明白了安全意识的重要性。通过这次开学，我更加明白了安全对于我们每一个人来说是多么重要。

第二段：集体抗疫，安全为先

疫情来袭，一时间整个社会陷入了恐慌之中。政府、学校采取了一系列的应对措施，确保我们安全开学。我所在的学校制定了详细的防疫指南，要求全体师生遵守。开学前，我们参加了一次全面的安全培训，了解了疫情的相关知识和防护措施。同时，在入校之前，学校也进行了全员核酸检测。这一系列的措施无疑是为了保护我们的安全。在开学的第一天，学校组织了一次全校的安全演练，让我们体验到了逃生的紧迫感，也让我们了解到了应急处理的方法。这些措施让我深刻认识到了安全为先的重要性。

第三段：个人防护，责任重大

安全开学的第一课让我认识到，个人防护是我们每个人责无旁贷的责任。要做好自我防护，我们需要安全佩戴口罩，勤洗手，并保持社交距离。此外，要保持良好的卫生习惯，保持室内室外的通风，定期消毒工作。这其中每一个细节都需要我们去关注和实施，只有这样才能更好地保护自己和他人免受病毒的侵害。每个人都是防疫工作的参与者，只有每个人都配合做好个人防护，才能真正做到全方位的安全保障。

第四段：校园安全，重视行动

入学之后，我们也要重视校园的安全。学校为我们制定了密切接触者管理制度，每天进行体温检测，并且要填写每日健康上报表。平时，在校期间也要保持注意力集中，避免团体活动过于密集。如果有不适症状，要及时报告学校和家长，并积极听从学校的安排。同时，学校也加强了对每个同学的关爱和教育，告诫我们要勇敢面对疫情，遇到问题要及时沟通。开学以来，我们大家都积极配合学校的安全管理，通过我们的共同努力，校园得以保持安全稳定。

第五段：展望未来，共同努力

安全开学的第一课让我更明白了安全的重要性。疫情给我们带来了很多不便和困扰，但在困难面前，我们共同面对，共同努力，将会战胜一切。我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能度过这个特殊时期，继续追求我们的学习和梦想。我衷心希望疫情早日结束，校园能够恢复到平静和快乐的状态，当然这个过程需要我们每一个人的共同努力。安全开学的第一课，让我明白了安全的重要性，也让我体会到了团结一心的力量。相信只要我们团结合作，共同努力，我们一定能够度过这个特殊时期，带给学校和社会更多的快乐和希望。

开学第一课安全教育篇四

第一段：开学第一天，我们全体学生聚集在操场上参加了一堂特别的课程——安全开学第一课。这堂课主要是为了让我们了解和掌握一些紧急情况下的自救技巧和安全知识。在这堂课上，我学到了很多有关安全的知识，也深深地感受到了保护自己安全的重要性。

第二段：在课堂上，老师首先向我们介绍了生活中常见的两种突发事故，火灾和地震。针对火灾，老师教给我们如何正确运用灭火器灭火，并且告诉我们要远离火源和沿着楼梯有序有组织地撤离。对于地震，老师教给我们躲避地震时的正确姿势，例如躲在课桌下保护头部，紧握桌角等。通过实际操作演练，我们掌握了这些重要的应急技能。

第三段：在校园安全教育活动中，我们还学到了日常生活中要注意的一些安全事项。比如，我们要远离一些危险品，如刀具、火柴、打火机等，以免造成意外伤害。我们还应该加强交通安全意识，尤其是过马路时要走人行道和等红绿灯。此外，学校还安排了急救培训，让我们了解了一些基本的急救知识，例如心肺复苏术和止血方法，使我们能在紧急情况下能够正确快速地处理伤员。

第四段：这堂安全开学第一课不仅让我们学到了宝贵的安全知识，还增强了我们的自我保护能力。通过这次教育，我们认识到了遇到突发事故时即使面临险境，也要保持冷静，迅速采取正确的逃生措施。我们深刻理解到了安全无小事，无论是在校园还是在生活中，都要时刻保持警惕，勤于学习和掌握应对紧急情况的技巧和方法。

第五段：在安全开学第一课之后，我们在班级中组织了安全演练活动。活动中，我们分别模拟了火灾和地震情况，学生们紧盯灭火器锻炼灭火技能，迅速有序地疏散。通过这次活动，我们进一步巩固了安全知识，并且在实践中加深了对应急情况处理的理解。

总结：在这堂安全开学第一课上，我们不仅学到了一些应对突发事故的基本技能和知识，还树立了保护自己安全的意识。通过这次课程，我们深刻认识到安全无小事，每个人都需要加强安全意识和培养自救能力，只有这样，我们才能在面对突发危险时做出正确的决策和应对。安全是每个人的责任，我们应该将学到的安全知识应用到日常生活中，保护好自己和他人的安全。

开学第一课安全教育篇五

随着新冠疫情的全球大流行，校园一度成为了一个封闭的空间，学生们长时间无法返校学习。久别重逢的安全开学第一课成为了学生们心中最为期盼的时刻。在这节课上，我们学到了许多防控疫情的知识和技能，深刻体会到了安全的重要性。下面，我将从课程的目标、内容、效果、感悟以及行动计划五个方面来展开叙述。

首先，安全开学第一课的目标是让学生们了解和掌握防控疫情的基本知识和技能。这节课的教学目标明确，旨在提高学生们的疫情防控能力，增强学生们面对疫情的紧急情况下的自救互救能力。

其次，课程内容丰富多样。安全开学第一课的内容紧密围绕着疫情防控展开。老师以生动有趣的教案和案例，全面介绍了疫情传播途径、防控措施和应急处置等相关知识。通过讲解和讨论，学生们对疫情防控的重要性和实施方法有了更深入的了解。

再次，课程的效果显著。通过这堂课，学生们对疫情防控有了更加全面和深刻的认识，对防控措施的可行性也有了更好的理解。同时，学生们眼中的校园变得更加安全和亲切，他们也更加重视自己的身体健康和个人卫生习惯的养成。

与此同时，在这堂课中，我们孩子们也有了更深刻的感悟。我们明白了病毒的危害，懂得了防控疫情的重要性，更加乐观积极地面对生活。我们深感父母、老师和政府的辛勤付出，他们为我们的安全默默奉献，我们将更加珍惜身边每一个人。

最后，通过这堂课，我们制定了行动计划。我们决心做好个人防护，不随便外出和聚会。在校园里，我们严格遵守学校的防控措施，勤洗手、佩戴口罩，并及时向学校报告任何不适症状。同时，我们也会主动参与到志愿服务活动中，为疫情防控尽自己的一份力量。

总而言之，安全开学第一课是我们迎来的一堂特殊的课程。通过这堂课，我们明白了疫情防控的重要性，掌握了相关知识和技能，树立了正确的防控意识。在未来的学习生活中，我们将进一步加强自觉防护，为自己和他人的安全共同努力。相信在全社会共同努力下，疫情很快就会结束，我们可以重新回到正常的学习生活当中。

开学第一课安全教育篇六

我们中小学生在成长过程中需要重视心理健康，健康包括心理的健康和身体的健康，但是心理的健康经常被我们忽视。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在中小学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为中小学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。

心理健康是中小学生成才的基础，心理健康可以促进中小学生全面发展，健康的心理品质是中小学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

心理健康可以使中小学生克服依赖心理增强独立性。因此，中小学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应学校生活，度过充实而有意义的学校生活。

所以我们应该更加重视自身的心理健康问题！