2023年高中美术鉴赏课教学目标 高中工艺美术教学总结(模板8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中美术鉴赏课教学目标篇一

任何一种教育的评价都体现了一种社会价值观，都表现出人们对教育本质和规律的认识，都代表了一个社会的文明程度，都是一个国家、一个社会发展水平的体现。

长期以来,我国基础教育对教学的评价一直是单一的重结果,轻过程的终结性评价。评价忽视了每个学生都是独一无二的,具有独特的能力和个性特点。在学生的发展和学习过程中,每个学生都具有自己的智能优势和劣势,他们对各门学科的兴趣、学习的方法、学习进度等存在着明显的个性差异。因而,在学习过程中必然表现出特定的优缺点。在“应试”教育中，教育评价注重的往往是区分、甄别、选拔性功能，只看教育的结果而不问教育的过程，是一种单纯的结果评价和终结性评价。以一张试卷的分数来评价学生的学习状态，这只能反映出学生的学业成绩，而不能评价学生的全面素质和个体差异；不利于学生的全面发展。这种只注意结果而忽视过程；只注重学科而忽视人的个性发展的单一评价方式 “严重地制约了素质教育的推进”。

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系是全面进行素质教育的保证。《英语课程标准》（实验稿）对英语课程评价的目的是这样说明的：“通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展和完善。”

2．改革的目的

如何进行教学评价的改革？评价的内容和对象是什么？评价要体现我们什么样的教育思想？这是我们在制定评价改革方案时首先考虑的问题。我们认为首先要充分体现和尊重学生的个性与特长，体现和肯定学生在学习过程中的表现，强调发展性、多元化、多样化和全面性的特点。不以一份试卷论成败，而是以学生全面素质的发展状况，以学生在学习过程中所体现出来的个性差异，以学生在学习过程所表现出来的兴趣态度，以学生在学习过程中对待问题、困难和挫折时所表现出来的精神状态，以学生在学习中所显现出来的各种能力和个性特长，以学生对我们教学的意见和建议，作为我们评价学生，评价我们教育的标准。通过平时的评价来调整学生的学习状态，鼓励平时在学习中注意全面发展的而可能考试不太理想的同学；促进平时对自己要求不高，学习态度不端正，只注重期中、期末试卷面成绩而忽视学科素质全面提高的学生。我们同时也希望通过学生对教学的评价来调整我们的教学计划，及时发现和改正我们在教学中所存在的问题。

3．改革的准备阶段

20xx年八月至九月是改革的准备阶段。我们首先组织教师认真学习了新课程标准和教育评价学理论，对目前的教育评价制度进行了反思，对我们的教师队伍进行了分析，对我们的学生状况进行了研究，参考了国外中学的评价体系（如：美国纽约stuyvensant high school）以及国内有的大学实行的形成性评价标准和内容。在此基础上，我们对本改革要达到的目标，对形成性评价的原则和内容、评价的标准、评价的操作性和可行性、评价的公正性、评价各项指标的权重分配和衡量标准、评价的数据收集方法、评价的测量方法等各个方面都进行了多次讨论。

我们认为评价的改革要体现以下几个原则：

1）能激发学生的学习动力，促进学生的发展

2）能促进学科各项素质要求的提高

3）能体现学生的认知规律

4）评价的方法应是多样的；评价的方面应是多元的

5）评价要力求全面性

根据以上的原则，我们认为评价改革方案要能反映教学过程中以下几个方面：

1）学生学习的方法和策略

2）学生的学习情感与态度

3）学生的学习成果

4）教师的教学

5）学生对学习的自我评估

据此，我们的评价方法应是定性评价与定量评价的结合。

4．改革方案的内容与操作

尽管形成性评价对教学质量提高，对学生的学习过程调控，对教师改进教学内容和掌握教学反馈，对学生的学习情感调动都有着积极的作用，但是根据教育评价学的理论，总结性评价对于教学内容和教学质量的测定，对一个阶段的教学成果检查都有着独特的功能。在一个长期的教学过程中，某个阶段的终结性评价也应该是这个长期教学过程中形成性评价的一个方面。因此，我们认为终结性评价的地位和形成性评价的地位同样重要，在评价中应该给与同样的权重。基于以上观点，我们把学生的期中、期末考试的卷面成绩折算成学生总评成绩的50%，其余的50%分别以学生的平时学习态度、学习策略、作业完成、以及学生的自评等各方面来表达。

我们的具体做法是通过平时对学生学习过程中表现的观察与纪录， 教师根据本学期教学内容和计划提出对学生的学习要求和评价的内容与标准。根据教学的要求，每学期的平时教学要求都会做相应的改变。

详细内容和要求看下列各表：

表一、高一（上）期中考试评价反馈表 11/20xx 班级 姓名 等第 项目 好 良 一般 有待改进 课堂参与 作业完成 语音语调 兴趣态度平时测验 外语竞赛 课外阅读 学习主动性与计划性 学生自我评价分数：（5%） 家长意见： 表二、高一（上）期末考试评价反馈表 01/20xx 班级 姓名 等第 项目 好 良 一般 有待改进 课堂参与 作业完成 口 语 兴趣态度平时测验 课外阅读 期中考试 学生自我评价分数：（5%） 表三、高一（下）上半学期学生英语学习自我评价反馈表 04/20xx 班级 姓名 等第 项目 好 良 一般 有待改进 课堂参与 作业完成（包括课外阅读完成情况） 口语（包括课堂发言能力） 读书报告平时测验 学习方法、学习策略及兴趣态度 学生自我评价分数(5%)： 学生对教学的意见： 表四、高一（下）期末学生英语学习自我评价反馈表 06/20xx班级 姓名 等第 项目 好 良 一般 有待改进 课堂参与 课外作业完成（报纸,课外阅文章） 口语（包括课堂发言能力） 课堂笔记平时测验/期中考试 学习方法、学习策略及兴趣态度 学生自我评价分数(5%)： 学生对教学和教学评价改革的意见： 各项评分要求及说明：

1． 课堂参与：平时在课堂上的表现，如能否积极、主动举手发言

2． 作业完成：平时练习、背书、软性作业的检查

4． 兴趣态度：平时交作业情况、平时单词检查、课文预习、课堂笔记、错题集、单元练习完成情况和练习册完成情况。

5． 平时测验：单元练习、期中考试

6． 读书报告：能否独立完成，写作的观点与思考问题的角度；能否达到要求的字数

7． 学生自评：不记小数点

8． 期中期末卷面成绩：期中：50%；期末：两次卷面成绩之和的50%。

9． 学习主动性与计划性和学习方法与策略：以教师平时对学生的观察和与学生的交谈为依据。

注：

1. 各项评分内容、权重和操作见附表。

2. 各项评价的分数权重以国外中学和国内外大学目前使用的方法为参考依据。

3. 学生的成绩册上没有期末成绩，而只有总评成绩。

4. 表五中的各项成绩统计最后都公布给学生本人和家长。

5．改革的现状

通过一年来四次的评价，我们觉得现在课堂教学的气氛比以前活跃，平时软性教学任务得到了比较有效的监控与落实，同学们更加注重平时的学习表现，更加注重学科全面素质的发展，学生不做作业情况或对软性作业的态度有了较大的改观。用平时考核分数对学生的总评成绩进行调控，最大的相差可达到十几分。平时学习各方面表现比较自觉，注重各方面素质发展的同学，尽管在期中和期末考试中不十分理想，可是通过平时分数的调节，他们的总评分数仍然比较好；而对于平时学习对自己要求不严，课堂表现不积极，学习习惯差，不注意语言全面素质发展的同学，尽管他们的期中和期末考试卷面成绩比较高，可是通过平时分数的调节，他们的总评分比他们的卷面分最大的分差也能达到十几分，对这些同学也很有促进作用。（见附表）

在这种评价体系中，我们觉得平时教学要求和可操作的范围和容量有比较大的空间，课外学习要求和软性任务的布置有了可靠的落实；学科全面素质的发展、学生的学习能力、情感态度、学习的计划性和自觉性有了较大的提高，教师对教学的过程中所暴露出来的问题可以及时调整。在此基础上，学科活动开展和学科其它素质训练有了比较好的操作性。比如，在高一下进行口语大赛时，就有很多同学参加预选，尽管最后每个班只有一个同学参加决赛，但是在课堂上进行的预赛锻炼了一大批同学。再比如，为了提高学生的阅读能力，我们选编了我校英语课外阅读文选，并要求学生写读书报告。高一下总共布置了5篇，平均下来每个同学在一学期内的写作量达到2500字。有的习作水平已经达到甚至超过大学英语四级水平。在此基础上，为了提高同学们的写作兴趣和写作能力，我们还从同学们的习作中选出了一批优秀作文和我校语文组合编了南师附中第一本高中生英语习作选《混响的空间---高一年级中外师生外语佳作选》，之后又单独选编了高一学生英语习作选《taking off》。

由于每个学生平时的学习要求数据有近20个，而且每个数据都要根据其权重进行计算，所以教师不仅是在计算总评分时工作量十分巨大，而且平时数据的记录与整理的任务也十分繁重。平时要检查的任务也非常多。比如，为了提高同学们的语音和语感，我们每个单元要求同学们背诵一篇短文，而且我们都要当面检查。仅此一项工作，我们每个老师就要平均用时3个小时。 没有参加改革教师的辛勤工作和他们表现出来的团队精神和敬业精神，改革是无法进行的。

6．对今后改革工作的思考

经过一年的实践，我们感到这种评价对学生的个性发展、情感态度的改进，对学生学科素质发展，对教学工作的改进是很有促进作用的。但是在实验过程中也还有许多问题要解决，有的方法还有待改进。主要要思考的工作有：

1）定性评价的客观性和公平性

2）定量评价的数据分析

3）定量评价的数据合理性

4）如何进一步用这种评价手段来提高学生的学习自觉性和积极性

目前这项改革经南京市教育科学研究所学术委员会评审，并经南京市教育局批准被列为南京市“十五”教育科研规划课题。我们感到任务的艰巨与重要，但是为了中国基础教育的发展我们更感到我们的改革是十分有意义的。

参考文献：

2. 《教育评价学》 陈玉琨 人民教育出版社

高中美术鉴赏课教学目标篇二

转眼间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。

并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生开阔视野贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为汨罗书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力，为我们汨罗市五中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

高中美术鉴赏课教学目标篇三

工艺美术培训总结

12月7-11日，我有幸参加了此次工艺美术培训，听取了眉县青少年活动中心两位老师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位老师扎实的基本功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，让别人说去吧。

李晶老师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40多名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区校外美术教育工作蓬勃开展。

在一周培训期间，学习了很多美术教学基础技能， “民族民间美术文化资源的开发和作用”，眉县教育局派出教育专家老师，他们渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。

一：加强教师专业水平，更新专业知识。

这次培训选择的承办单位眉校外活动中心，可以看出这次培训对教师专业水平的重视程度。在这次培训不仅要求受训教师有一定专业基础，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统美术培训的约束。

二：广大教师要准确定位自己在校外活动中心的作用。

我们美术教师因该面对学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生的专业美术培训，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。美术培训所进行的面试时有这么一个小故事：有一名教师在面试时跟专家滔滔不绝地展示他的培训班有多么的录取率，他带的学生基本功有多么扎实。结果是他当场被专家组否决掉，落选了，原因很简单，他只会对少数人的美术专业技能进行指导，而忽略了对学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的美术教师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。

三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。

在此次培训中授课的老师们寄予殷切期望，希望我结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。商洛地区有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。

以上是我参加了这次培训的总结，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢!

工艺美术培训总结

经过两个月主题教学法的学习从有些茫然到思路渐渐清晰，越来越想沿着这条主线进行下去，在思索和探究中得出结果，在这个过程中我感受到了很多的快乐、兴奋、奇迹与乐趣，在过程中也有很多的体会，我以简单的文字记录下来，有一些想法还不是很完善还要在以后的教学中去实际研究，主题教学法有很多好处，但对于不同的团体要有不同的方法，也是我们中职在硬件设施与软件设施中还有一些不足，我们学生的就业方向也与其他类型的学校不同，所以实施中会有困难，我现在只是做一个初步的想法：

主题教学法在服装设计课程中的局部应用，比如：在服装设计课程中领子、袖子、口袋等部位的设计时可采用，给学生出一个范围较小的主题，给这样的几个条件，做出的设计必须与这几个条件相符合：

1用纸来表现

这样的三个条件，要学生自己来做。这也是通过上法国专家的课程所有的想法，这种方法很具体，涉及面很小，学生也要靠动脑筋才可以完成，比较适合中职的学生，他们都有很强的动手能力和很丰富的想象力，也是培养学生可以主动学习的好方法，引导学生自己动脑、动手去实践，最后得出结论。

现在的这个时代已经不是那个钓鱼给学生吃的年代了，而是要教学生自己怎样钓鱼的方法，主题教学法正是教会了我们用什么样的方法，我们会带着这个方法去更多的实践、探究。

高中美术鉴赏课教学目标篇四

本学期的各项工作已近尾声，一个学期的时光中，我在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，成绩虽不算突出，但还是有许多值得总结和反思的地方的。现将本学期的工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

在这个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级九至十六班的美术课教学工作。一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

学生学习除了课本上的内容，还发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为明年艺术班的组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获，加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大）定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。

总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们宁县二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

高中美术鉴赏课教学目标篇五

时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任高一级20个班的硬笔书法教学工作。同时，还担任高二（15）班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。

时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。

上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基础。调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并常常带领学生到附近的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐承担了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授受到听课教师及学生的一致好评。

做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆学院实习生，给予精心的指导及相互学习交流。辅导学生参加市第二届中小学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。自己创作的油画风景《老街》、《晨》参加了市第一回油画沙龙展。美术教师在学校工作中均是多面手，写啊画啊、文艺宣传都离不开。任务的烦琐，部门的工作之多，各项均认真完成。

学生在参加市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。自己也被教局评为最佳指导老师。希望今后继续努力，在教学教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更出色的名师。

高中美术鉴赏课教学目标篇六

时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任初一年级高一年级四个班的美术欣赏教学工作。同时，还担任学校美术兴趣小组的课程。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结:

一、在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时完成各项任务。

二、在教学上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好初一年级高一年级四个班的美术绘画、欣赏教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。课堂上对学生兴趣的引导成为学生学习各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的美术欣赏水平有更大的改观，进步明显。除了上好初一高一的课外，同时调动他们学习的积极性，渗透良好的思想教育。利用晚自习时间时间，对高一高二美术兴趣班做到坚持辅导。在本学期中，还有幸参加了广西师范学院美术设计学院举行的中小学美术学科“国培”项目。在培训期间，我接触了除本专业以外的其他绘画板块和知识，陶艺、国画、版画等，这对我以后的教学有很大的帮助。工作中我严格遵守各项制度，工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。此外，还加强自身素质的学习及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。

三、让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。

农村学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。

四、上好课。认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。

五、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同！

高中美术鉴赏课教学目标篇七

本学期总18周美术教学计划已圆满完成，现就本学期的工作做一个整体总结。

学生学习除了课本上的'内容，还发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。

加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。（越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大） 定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。一周需要安排每个下午第3节课和二、四、日晚上8点至10半点的时间进行高中美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织一天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。

2、多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务能力。

3、多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。

高中美术鉴赏课教学目标篇八

在学校领导的安排下，本学期我担任高二(4)班、八年级(6)、(7)(8)班的四个班的美术教学工作，我认真负责组织美术特长生的教学工作，还参加学校书法比赛评委工作。为进一步提高自己，积极地参加本校教师听课，认真总结和学习。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。作为一个年轻教师，充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。具体的一些构思和方法在上面的具体实施里谈过。当然方法是多种多样的，可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为明年艺术班的组建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获，加强对高一学生的一些宣传和引导，使喜欢美术或者是有兴趣的学生知道这样一个特色班可以培养他们，并且将来可以报考高等美术院校。(越早的进行美术专业学习，意味着将来考取院校的成功率也越大)定期定时间的给美术特色班进行上课和训练。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。

总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

二、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们宁县二中的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。