最新一年级劳动的心得(大全9篇)

最新一年级劳动的心得(大全9篇)

ID:3700874

时间:2023-09-26 18:34:11

上传者:纸韵 最新一年级劳动的心得(大全9篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

一年级劳动的心得篇一

导言:

扫地劳动作为一年级学生的日常劳动任务之一,虽然简单平凡,但却有着意义深远的教育意义。通过参与扫地劳动,我深切感受到了辛勤劳动的重要性,并从中获得了不少宝贵的体验和收获。

第一段:扫地的看似简单

一年级的我们刚开始接触到扫地这个活动,一开始可能觉得这是一项很简单的任务。毕竟,只需拿起扫帚,来回扫扫,垃圾就能清理完毕。然而,在实际操作中,我们却发现并不像想象中那样简单。扫地并非只是机械性地进行一次过程,而是需要细心、耐心以及智慧的运用。必须注意观察环境,并用心清理每一个角落,才能真正完成一次高质量的扫地任务。

第二段:扫地的美好之处

扫地虽然辛苦,却带给我许多美好的体验和感受。首先,扫地可以让我感受到劳动的重要性。看着身边的同学认真扫地,我明白了劳动的价值,体会到了劳动的辛苦与付出。其次,扫地过程中锻炼了我细致入微的观察力。仅凭眼睛的观看,能发现更多平时被忽略的小细节,比如墙角的尘土、角落的纸屑等。此外,扫地还培养了我团队合作的意识和情感。在扫地的过程中,我与同学们互相协助、合作,建立起更加融洽的关系。

第三段:爱护环境的责任感

扫地工作让我明白了每一个人都有责任去爱护自己所处的环境。我们所生活的地方是我们共同的家园,每一个角落都需要我们一起来爱护。从小事做起,做好自己分内的工作,保持整洁的环境,就是对爱护环境的付出和贡献。因此,扫地劳动让我树立起爱护环境的责任感与意识,认识到自己应该承担起维护环境的重任。

第四段:从中收获的启示

通过扫地劳动,我意识到付出就有收获的道理。每一次认真完成扫地任务后,我都能看到自己的努力换来的成果,看到干净整洁的教室,看到老师和同学们对我的认可和赞赏。这给了我更多的动力和自信,让我明白只要用心去做,就一定可以获得喜悦与成长。

第五段:全方位的教育意义

扫地劳动不仅仅是一项日常任务,更是一种深入植根于我们内心的道德教育。通过扫地劳动,我们不仅学到了劳动的重要性,更体验到了劳动的辛苦与乐趣,增强了责任感和团队合作精神。扫地劳动在培养我们的观察力、细致入微的能力方面,也发挥着重要的作用。此外,扫地劳动还能激发我们的想象力和创造力,让我们从中体会到劳动的意义和价值。

结论:

一年级的扫地劳动,是我们成长道路上的一个重要节点。通过参与扫地劳动,我们懂得了劳动的辛苦与重要性,培养了责任感和团队合作意识。扫地劳动让我们走近自然,培养了我们对环境的观察力和细致入微的能力。扫地劳动不仅带给我们宝贵的体验和收获,更是一种全方位的教育,助力我们成为自觉、有担当的新时代接班人。让我们怀着感恩的心态,继续勤奋努力,用智慧与汗水点亮未来的篇章。

一年级劳动的心得篇二

作为一年级的教师,老师管理课堂规则需要公平公正,但我们无法做到绝对公平公正,因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生,特别工作在孩子世界上来说,在此分享心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的一年级教师心得体会,欢迎大家阅读。

或许教过一年级的老师都有这样的感受,开学的第一个月里,嗓子是最最受伤的。再看看身边的几个同事,没有几个还有那样的动听嗓子了。而现在,我也遇到了这样的感受。每天早上嗓子还行,但上了早读课和第一课后,喉咙就隐约地疼。到晚上放学了,基本就不想讲话了。但回家总要和家人说说话,和女儿聊聊天呀,所以嗓子总很吃力。

很多时候,有人问我,你今年教什么呀?我告诉他们,教一年级,于是,我便会听到这样的话,哦,一年级呀,骗小孩的,很容易的。呵呵,听到这样的话,我只能苦笑,是啊,一年级,多容易呀,那么一点点大的孩子,每天反复读呀读,不会也念会了。可是,有谁知道我们一年级老师的苦。小孩子总是很聒噪的,有时觉得教室里像刚捅了一下的马蜂窝,乱哄哄的。要想自己的声音压过他们的声音,就得拼命提高自己的声音,就会觉得自己的声音像飘在空中的云朵,就那么高高挂着,下不来。很痛苦!

就像今天教了ao、 ou、 iu,让学生们复习标调歌,背诵的时候一个个摇头晃脑,但请几个“老大难”上黑板给学过的6个复韵母加四声时,始终不能让我满意。

不仅是嗓子的痛苦,还有这群孩子带来的苦和忧。小朱是班上的多动分子,每时每刻他都在动着,他能做出各种坐的姿势,趴的姿势也一样丰富。我有时觉得他不做演员都是一件很可惜的事情,因为他面部表情和身体语言都是那么丰富。

班上有几个人作业总不能及时交。别的小朋友是作业做好了赶紧交,然后玩去了。但他们没有写完作业就出去玩了,有的作业即使写好了却放在抽屉里不交给我看,这就需要我老向他们讨要作业。

比如小章,下课的时候我在教室里看着他拿着一个饮料瓶子兴高采烈地走,我心头的那个火就蹭蹭蹭往上冒。他看见我来了,马上转身往座位里走,就跟动画片《猫和老鼠》一样。

到了座位,问他作业好了没有,他就抬头看我,一脸无辜的样子。我怎么可能时时盯住他呢,我就让他到我的讲台上写,可是,他写一个擦一个,问他为什么擦,他说写得不好,怕老师骂,我真是苦笑不得,就这样,写一个擦一个,一节课过去,就写了一行,哎,我真是服了他!

总算盼到了“五.一”长假,我也可以静下来休息一下,保护一下我那可怜的嗓子。

由于没能找到保持稳定练习的中小学教师进行交流,所以第一个月的与教师交流感悟博客不知道如何去写,自己在网上就搜集了一些有关小学一年级老师的教学感悟进行总结了一下。

首先小学一年级是学生步入义务教育的第一年,做好基础工作是非常必要的,至于一年级数学来说,要想培养学生良好的兴趣就必须采用适当的方法来完成。下面是一些老师总结的一些教学经验,这里与大家分享一下。

对于小学一年级数学教学,“量身定制”是适合低龄儿童的方法,无论在课堂上还是生活中,让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心,才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学。

一、培养学生主动学习的意识

培养学生主动学习的意识,让本来枯燥的数学变得更有趣,只有对数学产生兴趣,才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子,大部分已经接受到了学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知。因此,在上第一节数学课《数一数》时,我先让学生观察教室,让他们寻找教室中能看到的数,例如数人数、桌子等,又领学生到校园进行参观,寻找校园中都有哪些数。还让学生说出那些和自己有关的数字,看谁说得多、说得好,让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学,增强学数学的兴趣。

二、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境

创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境,是学好数学的保障。爱玩是孩子的天性,即使是孩子在玩儿,也能不断地接受新的知识、新鲜的事物,怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢?针对每课不同的学习内容,我编排设计了很多不同的游戏、故事。例如,在上《认识钟表》一课时,我给孩子拿来钟表,以游戏的形式演示:1号起床的时间是7:00,2号将时针和分针拨到该时位置,让学生变换着来演示。这样,学生既能准确认识了时间,又能学会思考,还能亲自动手。动起手的孩子们显得格外积极,也逐步地培养了他们的动手能力。

三、引导学生从不同角度观察、思考、解决问题

引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题是学生学好数学的重要途径。现在的数学教材中有很多的练习题具有不唯一性的特点,这就需要我们抓住时机,鼓励学生养成多动脑、勤思考的好习惯,调动学生的积极性。刚开始,当我提到还有不同的答案,谁能回答时,很多学生的表情都很茫然,此时教室里鸦雀无声,我慢慢提示着,鼓励大家,积极思考的学生立刻举起手,有的能答对,有的有点偏离,但明显看出大家都想积极表现自己,都在努力去思考。我认为表扬大家的效果比不上表扬个人的效果好,尤其表扬成绩差的学生时,大家的积极性会更高。这样会使孩子以后敢于发言,敢于提出不同的见解,问题对于不同分析者来说,都会存在不同的结论,培养学生表达自己分析问题结果的能力,当然说错的教师也要给予纠正。从而让学生学会以不同的角度观察问题、以不同的方式去思考问题、用不同的手段来解决问题,充分让学生意识到解决同一问题方法的多样性。

四、培养孩子的生活实践能力

让学生懂得学以致用,都说“知识就是力量”,只有实践才能发挥知识的作用。许多学生在学校成绩优秀,然而在实际操作中却有很多学生不能独立地完成。也就是说,学了却不知道怎样应用,数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课,教师首先应给学生提出一些实践性的问题,教师教的过程就是引导的过程,然后让学生将刚学到的知识利用上。这样,学生亲身体会、练习,能提高学生应用数学的能力。例如,学习了“位置”这一课,让学生说出自己在教室的位置,认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时,进行游戏表演,让学生用自己的零用钱买“本”、或买“笔”等,让学生知道自己花了多少钱、剩余多少,买了多少东西等实践性的问题。这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到了他们现实生活之中。

总之,数学来源于生活,是人们生产实践经验的总结,教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用,以获得更好的生活。

以上就是有经验的老师有关数学教学方面的一些经验,与现实联系非常紧密,对于教师都可以参考一下。

关于孩子初入小学,他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时,辅课45分钟一节课,课间10-20分钟的学习节奏,从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等,孩子需要适应与不同课任老师的磨合,需要适合与班上20位不同性格,不同爱好的同学磨合,需要熟悉新环境,也需要适应新规则----。这是需要时间的。

在这2周与孩子们相处的日子,甚多的感触:它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下:

初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享

1、下午放学前,老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》,并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时,有3-5个孩子会跑上来问我:老师,是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认,是否有他的名字、值日是周期轮值等等。

主课及其它艺术课,孩子会用到蜡块或蜡笔,对于一年级的孩子我要求使用三原色,即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子:用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问:老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。

分享:孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议:周一至周五,家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。

2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问:郑方老师,扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起,扫把,擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子,并放在稳定而固定的地方。

下课了,常有孩子问:“老师,我可以上厕所了吗?”一直以来,我有明确告诉孩子,下课可以自由活动了包括上厕所等。

分享:孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。

3、孩子扫完地跑过来说:老师我扫完了。此时我们需要去检查地面,并告之孩子哪里需要注意打扫,如桌脚,放睡垫附近、柜子脚---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地问:老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到,并及时给以肯定。

分享:孩子是需要成人监护及协助检查的,以与之确认工作标准及效果的。只有这样,孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。

4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了,有孩子问:“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师,那里没有位置了。”,的确,有些孩子常铺到别人位置上去。

分享:孩子是需要稳定的,并需要成人帮助他们定位,这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。

5、课堂有20位孩子,每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的,“用你的手来告诉老师,我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话,那么最后的那位孩子需要等待20分钟,或许更少或许更多。

分享:孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正,因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生,特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在,在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中,有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样,孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!

一年级劳动的心得篇三

一年级扫地劳动是学校常规劳动活动的一部分,它旨在培养学生爱劳动、勤劳动的意识和能力。最近,我参加了一年级扫地劳动,通过这次劳动,我不仅收获了很多,而且体会到了劳动的重要性和价值。下面,我将分享一下我的心得体会。

第二段:劳动的重要性和价值

劳动是人类生存和发展的基础,也是实现个人价值的重要途径。通过劳动,可以培养我们的体力和意志力,培养我们认真负责、勤劳务实的品质。此外,劳动还可以教会我们如何与他人合作,在互助中实现共同目标。通过一年级扫地劳动,我明白了劳动不仅让校园更加整洁,也让我们的心灵更加纯净。

第三段:劳动的具体体会

在一年级扫地劳动中,我体会到了劳动的具体过程和其中的乐趣。首先,我们要认真学习使用扫把和簸箕,学会如何将垃圾扫进簸箕,保持整洁。在扫地的过程中,我发现了原本看不见的小石子和纸屑,感到自己是学校健康环境的守护者。与同学们一起劳动,我们互相帮助,有时会比赛谁扫得更干净,这增加了劳动的趣味性和成就感。

第四段:劳动的启示

通过一年级扫地劳动,我深刻意识到劳动的启示。劳动教会了我如何倾听心灵的声音,专注于手中的工作。在平日的学习中,我们常常因为各种琐事而分心,而劳动却需要我们全神贯注。这让我明白了专注的重要性,也让我在日常学习时能更加专注于自己的学习任务。劳动还教会了我耐心和毅力,有时候地上的垃圾很多,需要长时间的清理,但是只要我坚持下去,最终就能完成任务。这让我明白了在生活中遇到困难时,只要坚持下去,就一定能够成功。

第五段:劳动的价值和影响

一年级扫地劳动的价值不仅仅在于让校园整洁,更重要的是使我们懂得了劳动的重要性和坚持劳动的艰辛。通过劳动,我不仅掌握了扫地的技巧,更培养了爱劳动的意识,并且明白了只有通过坚持不懈的劳动才能取得成功。我相信,这些体会将会对我今后的学习和生活产生深远的影响,让我变得更加坚强、勤劳和有责任感。

总结:

通过一年级扫地劳动,我认识到劳动的重要性和价值,体会到了劳动的乐趣和启示。这次劳动让我明白了劳动不仅仅是一种任务,更是一种态度和品质的培养。我相信这些体会将会对我今后的成长和发展产生积极的影响。劳动让我们变得更加自信、专注和勤奋,同时也更加懂得珍惜和感恩。让我们一起努力,为一个更美好的未来劳动!

一年级劳动的心得篇四

在一个美丽的秋天的早晨,我们全班同学来到了学校的农田里,开始了一年级的摘菜劳动。刚开始的时候,我们还有些忐忑不安,毕竟这是我们第一次参与实际的劳动。但是,当我们看到田地里郁郁葱葱的菜叶和嫩绿的小树苗时,一种莫名的兴奋感涌上心头,仿佛看到了自己的成长。

第二段:劳动中的快乐

我们分成了小组,每个小组负责一个小区域的菜地。我们带着铲子、篮子和鞋套,认真而有序地进行采摘。摘菜的过程虽然有些辛苦,但是我们却体会到了劳动的乐趣。当我们用力一锹子挖下一棵菜苗时,看到菜苗从土里被取出,我们仿佛掌握了一种神秘的力量。当我们看到自己采摘的菜叶装满篮子时,心里充满了成就感,我们倍感满足和快乐。

第三段:劳动中的困难

尽管劳动中有着乐趣,但我们也经历了一些困难。有时候,我们遇到了朝生夕死的虫害,那些吃食菜苗的小虫子让我们非常头疼。我们尝试过用农药喷洒,但效果不是很好。于是,老师给了我们一个更好的解决办法,那就是用有机肥料来喂养天敌,来养大它们,帮助我们解决虫害问题。我们准备了一些有机肥料,撒在了菜地的四周。经过几天的努力,我们终于看到了那些可爱的天敌,它们帮助我们赶走了许多小虫子,菜苗也得到了保护。

第四段:劳动中的收获

经过一段时间的照料和呵护,菜苗生长得茁壮了许多。我们每天早上都会来到菜地,给菜苗浇水、除草,还有时候给菜苗弄点肥料。我们学会了如何照料植物,知道了植物需要养分和水分才能生长得好。随着时间的推移,我们的努力得到了丰硕的回报。当我们看到那些茁壮的菜苗长满整个菜地时,我们内心的自豪感溢于言表。我们的收获不仅仅是那些新鲜的菜叶,更重要的是我们在劳动中成长的过程。

第五段:劳动的意义

一年级的摘菜劳动让我们体会到了劳动的意义。通过劳动,我们不仅仅是完成了一项任务,更重要的是学会了坚持不懈地努力,积极向上地面对困难。同时,我们还懂得了付出的重要性。我们知道了菜苗需要我们的照料和呵护才能成长得茁壮,我们也明白了劳动和收获之间的联系。劳动教会了我们耐心和毅力,让我们明白了付出努力就会有回报。通过摘菜劳动,我们不仅仅认识到了丰硕的物质收获,更深刻地领悟到了劳动的意义和重要性。

总结:通过一年级的摘菜劳动,我们学到了很多。我们不仅仅成长了一岁,更重要的是成长了一份对劳动的热爱和体会。摘菜劳动让我们学会了耐心和勇气,充实了我们的生活,丰富了我们的知识。我们将会继续努力,在以后的岁月里,用自己的努力和付出,为美好的明天而努力奋斗!

一年级劳动的心得篇五

最近关于政府下来的双减政策,犹如一颗深水炸弹,将波澜壮阔的培训行业,炸出底部。而关于双减政策对于教培行业影响的解读,更是铺天盖地的来袭。拍手叫好声,异义声,痛苦挣扎声。这一切,其实无论是众意沸腾还是探讨为什么发布这个政策,都是无用的,与其纠结于这些,还不如,想想未来的影响。因为这是国家政策,是坚决要做下去的。

对于“双减”家长拍手叫好,觉得国家终于要治理这个造成父母辛苦的罪魁祸首了;有忧愁未来孩子怎么办的;也有无所谓后面再看情况的。以上的看法不一而论,但是有几个问题我们总规是要面对的:

1、那些拍手叫好的基本上是觉得上学上到什么程度,靠自己孩子就好,不需要太多费心,原来都报,也不得不给孩子报,现在好了,都不报,所以也就不用假装关心孩子,为孩子报了,说到底这样的家长基本上是读书无所谓论,并且本身绝对教育不了孩子的。他们不懂得再优秀的孩子是需要给引导的,是需要从课本之外给予人生的体验和认知的,这些对孩子的成长也很重要。

2、那些因为双减政策而过于忧心的家长,也没有必要焦虑过多,等待国家政策更明晰的配套办法,看看依靠学校的力量可否达成,如果实在达不成,办法总是会有。

站在培训机构的角度,现在是重新洗牌的时候,无所谓冤枉不冤枉,是成功的急流勇退还是刚入行赔的血本无归,这些都是这阶段造成的一些现象,是没有办法的事。未来存活下来的机构,国家也会引导其贡献更多的社会公益力量,作为教育的有益补充,发挥正能量。

新政策的实施,愿一切安好,未来更加可期!

一年级劳动的心得篇六

近日,我所在的一年级班级开展了一次摘菜劳动活动。这是我们第一次参与实践劳动,虽然有些辛苦,但让我们懂得了劳动的意义。通过这次活动,我获得了一些宝贵的体验和心得,让我对劳动有了更深刻的理解。

第二段:体验劳动的快乐

在摘菜劳动中,我感受到了劳动的乐趣。大家分成小组,有的摘菜,有的清理杂草,有的修剪树枝。虽然劳动中我们的身体被战胜了,但我们脸上却挂着灿烂的笑容。看着自己辛辛苦苦劳动的成果,心中涌动着一种莫名的快乐,我们对自己的付出感到骄傲。

第三段:了解劳动的意义

通过这次劳动,我深刻地了解到了劳动的意义。劳动不仅仅是为了获得生活所需的物质,更是培养我们的劳动技能和动手能力。劳动让我们学会了钻研、创新、团队协作和耐心。劳动还让我们接触到了各种各样的人和事,增长了见识,加深了对社会的认识。

第四段:感悟团队的力量

这次劳动中,我们意识到了团队的力量。只有大家共同努力,互相帮助,才能完成任务。团队的力量让我们感受到了集体的温暖,也让我们懂得了互相信任和合作的重要性。每个人都能发挥自己的优势,完成自己分内的工作,这样才能取得最好的效果。

第五段:总结与展望

通过这次摘菜劳动,我收获了很多。我体验到劳动的快乐和意义,也认识到团队的力量。这些经历是我成长的财富,将让我更加热爱劳动,更加勤奋学习。我相信,在未来的日子里,我一定会努力为社会做出贡献,同时也会鼓励身边的人更加珍惜劳动,感受劳动的快乐与意义。

这次一年级摘菜劳动活动让我们小学生从小就懂得了劳动是一种幸福,也给了我们培养动手能力和团队协作精神的机会。通过劳动,我们懂得了付出与收获的关系,锻炼了我们的意志品质,种下了劳动的种子。相信这次劳动经验对我们小学生的成长有着积极的影响,也让我们更加珍惜我们所拥有的一切。

一年级劳动的心得篇七

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。当然,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

(3)抓好朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。

经过一年的实验,最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习,把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识,还引进了许多课外资源,学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。

1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生,期末复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”,反复多次,实在乏味,也没有再去帮他们精选练习题,出现了“优生不优”的停滞状态。

3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点,狠抓作业的规范书写。

下学期我将采取如下措施进行改进:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、继续加强思想教育与个别指导

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。

4、教学要及时回顾,管理要有新经验

孩子的心纯洁无暇,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我相信我的教学生涯会精彩多多,乐趣多多。

一年级劳动的心得篇八

春节是传统的中国节日,而劳动也是一种重要的社会活动。在春节期间,许多家庭会利用这个时间来进行集体劳动,不仅可以加强家庭成员之间的感情,同时也可以为节日做出一些贡献。

第二段:参加劳动的体会

我在这个春节期间有幸参加了家族的劳动活动。我学会了如何松土、种花、施肥和浇水。虽然这些工作看起来很容易,但是都需要耐心。因此,在劳动的过程中,我体会到了耐心的重要性。在劳动中,我也与家人合作,分工合理,让我感受到了合作和团结的快乐。

第三段:劳动的意义

劳动不仅可以培养孩子的耐心和团队合作意识,也可以增强身体素质,同时也可以锻炼出一份责任感。我在劳动中体会到了自己的成长和进步,在这个过程中,我们也能为自己做出一份贡献,这样的体验也让我感受到了荣誉和自豪。

第四段:与人类社会息息相关的劳动

劳动本身就是人类社会发展的重要因素之一。众所周知,人类社会的进步与劳动密不可分。无论是农业、工业、科学技术等领域,都需要劳动者的付出。劳动也是促进社会发展的一种手段,只有劳动才能创造财富、推动经济发展和社会进步。

第五段:结论

春节劳动让我们不仅感受到了身体的疲惫,也培养了我们的耐心、团队协作能力和责任感。劳动不仅仅是当下的体验,更是一份对于未来的投资。因此,在未来的日子里,我也会继续劳动,为自己和家庭做出更多的贡献。

一年级劳动的心得篇九

在一年级的时候,我们班级组织了一次摘菜劳动的活动。这是我第一次参与学校的实际劳动,我感受到了劳动的意义和乐趣。通过这次劳动,我明白了劳动的重要性并且得到了许多宝贵的体会和心得。

第二段:劳动的重要性

通过这次摘菜劳动,我明白了劳动的重要性。劳动不仅可以让我们感受到满足感和成就感,更能培养我们的劳动观念和价值观。我认识到劳动不分高低贵贱,只要是正义的劳动,都是有意义的。通过实际操作,我明白了农民辛苦劳作的不易,他们需要耐心、细心和勤劳。劳动使我们领悟到了劳动人民的辛勤和对生活的珍惜,对于我们来说,学会劳动是必不可少的。

第三段:体验劳动的乐趣

尽管摘菜劳动是一项辛苦而繁琐的工作,但是其中也包含了乐趣。在摘菜的过程中,我不仅学会了如何正确地掌握摘菜的方法,而且还与同学们一起合作完成任务,互相帮助和支持。我们互相交流和分享了劳动中的喜悦和困难,增强了彼此间的友谊。此外,当我们看到一篮篮新鲜的蔬菜被采摘下来时,充满了成就感和自豪感。这种乐趣不仅来自于完成劳动任务,更源于劳动所带来的丰收和成长。

第四段:劳动的心得体会

通过这次摘菜劳动,我收获了许多宝贵的心得和体会。首先,劳动需要耐心和细致的态度,只有付出足够的努力,才能收获到更多的果实。其次,劳动需要大家相互合作,共同完成任务。人的力量是有限的,而团队的力量是无穷的。只有团结协作,才能使劳动更加高效和顺利。最后,劳动让我明白了付出和收获的关系。劳动不仅是为了获得物质的收获,更是一种身心的锻炼和成长。只有不断努力,才能有更多的收获。

第五段:结尾

通过一年级摘菜劳动的实践,我深刻认识到了劳动的重要性和乐趣。劳动不仅是一种责任和义务,更是一种快乐和享受。在今后的学习和生活中,我将继续注重劳动教育的重要性,用勤劳和坚持来为自己的梦想奋斗。同时,我也希望更多的同学能够参与到劳动中来,体验到劳动的喜悦和收获,不忘初心,勇往直前,为实现美好的未来而努力!

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