小学艺术教育报告 小学艺术教育发展度报告(实用5篇)

在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

小学艺术教育报告篇一

我校坚持“德育为先、育人为本”的教育理念，始终把艺术教育作为学校素质教育不可缺少的重要组成，切实把艺术教育融入到学校的办学思想、目标和教育教学工作之中，着眼于全体学生、着眼于学生较为均衡、有个性地发展和能力的培养，着眼于学生充分、全面、多元、终身发展，把艺术教育作为学校创建特色和品牌的一个重要突破口。现作年度年艺术教育发展情况报告如下:

1、艺术课程建设

在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，制定了“以艺术教育为突破口，坚持以人为本整体优化，促进学生全面和谐发展”为目标的整体改革方案和“学校艺术教育工作五年规划”，拟订了：“普及与提高相结合；课内与课外相结合。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。我们把艺术教育放在一个非常重要的位置，制定了“以艺术教育为突破口，坚持以人为本整体优化，促进学生全面和谐发展”为目标的整体改革方案和“学校艺术教育工作五年规划”，拟订了：“普及与提高相结合；课内与课外相结合；校内与校外相结合；艺术教育与艺教科研相结合；硬件建设与软件建设相结合”学校艺术教育五大原则。

2、艺术教师配备

我校现有专职艺术教师20人，达到标准配额，学历水平达到国家规定标准，专业结构等比较合理，队伍比较稳定。建立了校艺术教育工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，成员包括艺术总辅导员、分管教务主任、政教主任、团队干部以及音乐、美术组教研组长等，全面统筹学校的艺术教育。完善管理网络，构建以顾问团、学校艺术教育工作领导小组、学校艺术总辅导员、音美学科教师以及有特长的教师和校外辅导员组成的四级管理网络，并制定各自的职责。建立激励机制，对艺术教师的教学、带队指导、课外指导记入教师工作量，纳入教职工年度考核。每学期对在艺术教育中作出贡献的，在市、区各类竞赛中指导学生获奖的教师给予奖励，使艺术教育工作成为教师的工作职责，推动了学校艺术教育向更高的层次发展。

(1)学校鼓励并支持老师积极参加各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩研究，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。

(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动研究，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

3、艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地——课堂教学。定期进行课堂教学研讨，更新教育观念。组织艺术学科的教研活动，艺术任课教师进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到研究和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

4、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校现有艺术器材基本达到配备标准，各类器材若干。

5、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的.活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，设有书法、绘画、合唱、葫芦丝、排箫、舞蹈等兴趣社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。大大拓展了学生选择的空间，让学生在研究当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

6、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，以此来烘托校园文化氛围。

7、重点项目推进

我校选择了中国民族乐器葫芦丝，此项乐器易拿，容易接受。让学生在研究、演奏的过程中体验中华民族音乐的美，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的音乐素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善了学生的人格。

8、中小学生艺术素质测评开展情况

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和年级主任、音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

9、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进-15-行评比和奖励。

小学艺术教育报告篇二

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。音乐课、美术课每班每周2课时，书法课每周1课时。艺术类校本课程每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有989名学生，教职工72人，开设23个教学班。配备音乐专用教室2个，美术专用教室2个，音美器材室各1个，舞蹈器乐书法剪纸教室各1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，现有艺术专职教师6名，兼职1名，艺术教师均为本科学历，达到国家规定标准，专业结构、职称-17-结构等合理，队伍稳定。

我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，认真参加各级门组织的各种形式的业务比赛和培训。

三、艺术教育管理

学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，建立艺术教育工作制度，制定并实施学校艺术教育发展规划。学校有一名校级领导分管艺术教育工作，确保艺术教育工作有序开展。

1．强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平。

2．强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3．强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠校本课程及校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱、舞蹈、器乐、儿童绘画、书法、剪纸等社团。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

4．强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。一是织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。二是定期进行课堂教学研讨，每位艺术任课教师人人都要进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升学校艺术课堂教学质量。三是结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。今年新增音乐教室、器乐、舞蹈、书法教室各一处，内部进行了装修和配套，为艺术教育创设了更好的发展环境。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校根据实际，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校开设声乐、器乐、舞蹈、绘画、剪纸、书法等校本课程，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果，大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校还通过“合唱比赛”、“校园现场绘画”、“小学生优秀书画展”庆六一汇报演出等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。学校定期组织合唱专场以及书法绘画比赛，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。在上级各类艺术比赛中，我校的大合唱《八只小鹅》和《爱的人间》均在市区艺术节比赛中获得一等奖。我校学生的书法美术作品在区小星星艺术节中多人获奖。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。20xx年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

七、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生及群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的`学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和表彰。我校在评先评优、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

八、存在的不足与今后努力的方向

为更好满足学生的需求，要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的业务知识，增强教研、科研能力。

小学艺术教育报告篇三

加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校艺术教育工作的开展，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育工作情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校目前有793名学生，教职工56人，开设18个教学班，艺术学科功能室齐全。现有艺术专职教师3名，兼职教师2名，艺术教师均为本科学历，学历水平达到国家规定标准。

二、我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育管理

学校领导十分重视艺术教育工作，学校由副校长鞠刚兼管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

1．强化制度管理。

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2．强化计划管理。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术工作做单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3．强化常规管理。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学开设马林社团、打击乐社团、儿童绘画社团、书法社团、手工制作组等。

学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

4．强化教学管理。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

一年来共投资2万余元，增购了大鼓、哑鼓飞舟打击乐器、打击乐训练资料等。

五、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；六一儿童节举办了第六节趣味运动会活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂的书写、朗诵、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配宣传栏、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的`进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地-15-开展了“打击乐进课堂”的特色校本课程。

七、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

八、存在的不足与今后努力的方向

艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。

今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

小学艺术教育报告篇四

小学于20xx年建成并投入使用，占地面积100672平方米，总建筑面积28481平方米。学校现有87个教学班，3962名学生，231名教职工，级教学能手、学科带头人、骨干教师等80余人，荣获全国足球特色学校、省规范化学校、省教学示范学校等国家、省、市级30余项表彰。

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。音乐、美术、综合课程、地方特色艺术课程每周一节，学校设置了合唱、舞蹈、彩色装饰画、书法、趣味山水画、纸艺、泥塑、十字绣等艺术课程。

为提高艺术课程建设，艺术团队将加强教研，团结合作，深入挖掘课程潜力，提高艺术课程质量，在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课在重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。艺术教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备了艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高艺术教师队伍素质。

学校配备了精干的美术和音乐教师队伍，音乐教师13人、美术教师11人，从专业结构、学历结构、年龄结构、职称结构、教学能力等方面，均配备的比较合理。艺术教师师生比为172:1，美术师生比为8:1，音乐师生比为：7:1，艺术教师积极参与各级各类培训与比赛活动，均取得优良成绩。

学校形成了科学有序的艺术教育保障制度，建立健全了艺术教育管理机构，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。学校扎实艺术教育政策法规落实，继续不断提高艺术教育管理水平，加强对课程开设、各项活动的落实与检查，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。

学校重视日常艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保了艺术课堂教学的质量。重视教师自身发展，支持各级组织的艺术教师培训，定期开展教研活动，定期组织师生书画、音乐展演，为学校营造了良好的艺术氛围。

学校加大对艺术教育经费的投入和器材配备，重视艺术教育的制度建设与落实，设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。现有舞蹈房、音乐教室、美术教室、泥塑教室、书法教室、纸艺教室、装饰画教室、音美器械室等专用教室。

在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结，根据需求合理开设校本课程。现有泥塑小组、国画小组、书法小组、纸艺小组、装饰画小组、京韵大鼓、古筝、陶笛、合唱等课外活动团体，为培养学生兴趣提供多种平台。学校每年均举办书画音乐展演及年级、班级各种小型多样的文体活动，为学生提供艺术展示提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。

学校组织开展的书法绘画大赛、校园风景写生大赛、师生摄影大赛、学生剪纸大赛、学生泥塑展、师生绘画作品大赛等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动，将思想与艺术高度的统一在一起，将生活与美高度的融合在一起，将青春与活力有机的.结合在了一起。一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔平台再一次展现，学生在各级各类举行的艺术竞赛活动中取得优异成绩。

学校加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的力，促进学生良好品德修养的形成。

（1）设计和规化校园环境建设，整体规化了学校的文化环境。让校园充满教育性，体现了一中的文化特质。

（2）创设了各种文化设置，形成黑板文化，橱窗文化，墙壁文化，教室文化，花园文化，道路文化，走廊文化，用文化占领学校这块阵地。

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

第一条为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本制度。

第二条学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上填写自评报表。

第三条自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成，学校应根据自评项目内容如实填写。

第四条自评结果以分数形式呈现，艺术课程25分，艺术活动20分，艺术教师25分，条件保障20分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分（加分项目）。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。

第五条学校每学年进行一次艺术教育工作自评，自评工作实行校长负责制，纳入校长考核内容，确保过程规范、结果真实，不弄虚作假。每年9月底前将《学校艺术教育工作自评报表》报至当地教育行政部门。

第六条学校艺术教育工作自评结果在信息公开专栏公示。

第七条认真接收教育行政部门对学校艺术教育工作自评的指导和管理。

小学艺术教育报告篇五

为了加强我校艺术课程教学，成立了学校艺术教育领导小组，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。教科室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。

对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。艺术社团是我校办特色学校的具体体现。社团内容有舞蹈社团、合唱社团、钻秀社团、软笔书法社团（中段和高段）、硬笔书法社团（低段、中段和高段）、绘画社团（中段和高段）、鼓号社团、七巧板社团、丝网花社团、朗诵社团等等。社团的实施和开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。

本校共有18个班级，学生777人，共有教师43人，学校艺术课程教师共有4人，其中专职教师3人，兼职教师1人，教师工作能力强，有高度的事业心和责任感。

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件，学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校拥有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、摄像机、打击乐器、小军鼓、小号、非洲鼓、电子琴等器材，各类艺术教育场地齐全，设备齐全，功能完善，能较好地满足艺术课程教学的需要。

学校加大了对艺术课教学的资金投入力度。近一年来，学校对于校园文化的建设投入3万多，学校投入8000余元购进小号，扩大鼓号队人员，为学校喜爱乐器的学生提供保障，学校定期对于合唱台、舞蹈教室练功用具进行检修，学校投入绘画用品投入1000余元，供学生使用。学校带领学生参加各级各类的比赛及表演活动，租赁服装、道具等，本年度投入资金1000多元，保证了排练和比赛的需要。

艺术教师培养和培训。

学校重视艺术教师培养和培训。每位艺术教师每周都要参加区级培训，每月参加校级教研活动三次，鼓励教师参加-2-级培训，费用由学校报销，这样有力的提高了我校艺术教师的素质。

学校每个学期都会开展艺术节活动，所有学生100%参与，尽展学生才华。音乐、舞蹈、朗诵等展示部分，学校每年会组织科技文化艺术节和合唱比赛来进行。学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重文化长廊、班级文化建设，在每个楼层将学生的书法、绘画，等艺术成果进行展示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到成就感，享受审美的愉悦。学校的艺术活动，为每一个不同性格的孩子都提供展示舞台，孩子们在学校浓厚的.艺术教育氛围中，尽展才华、尽情发挥、放飞自己的梦想。

重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息；构建两的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极地艺术教育学习氛围；积极构建班级艺术环境，包括艺术标语、班级黑板报展示、班级文化墙展示、创设班级艺术活动展区等等。

我校钻秀社团、合唱社团、舞蹈社团、绘画社团是学校重点培养项目，钻秀社团是我校特色课程，在手工制作活动中，多次参与比赛，并获得不菲的成绩；合唱社团、舞蹈社团、绘画社团多次代表学校参加市、区艺术节比赛，合唱社团曾获得合唱比赛一等奖、比赛三等奖、舞蹈社团获得舞蹈比赛一等奖、绘画社团作品曾获得三等奖和一等奖等等。

我校大力支持艺术社团的发展，为学生的艺术之路增光添彩。

1、建立小学艺术教育工作自评办法

2、每个学期对学生进行艺术素质测评，并上传体卫艺平台。

3、每个学期进行学校艺术节的展示，不仅可以让学生参与其中，还可以检测艺术教师的教学水平和能力。

在学校领导的高度重视下，全校教师的密切配合以及努力工作下，通过艺术活动，丰富我校校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。