最新六年级昆虫记读后感 昆虫记读后感六年级(实用5篇)

在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

六年级昆虫记读后感篇一

读了法国作家法布尔的《昆虫记》，让我们这些整天生活在高楼大厦中的孩子真是大开眼界，想入非非。有空一定到广阔的田野中看一看春花，秋虫；闻一闻青草，麦香。俯身聆听大自然的声音。探究一下蝉真的像寓言里讲的那样，终日无所事事，只会唱歌吗？如果蚂蚁回家的路线被破坏，它们能顺利回家吗？小毛毛虫每天排着整齐的队伍去了那里？虽然法布尔已告诉我们答案，但我依然想去实践证明一下。

从法布尔的讲述中不但让我知道了很多虫子的知识，也让我读出了他对大自然的热爱，对虫子的喜爱，仿佛空气与他融在一起，我也如同身临其境，目睹了一场又一场虫子们的彼此较量，重新认识了虫子。从一个个栩栩如生的虫子故事中，仿佛自己和法布尔一同拿着放大镜观察虫子的喜怒哀乐，感受到了虫子世界的奥秘。

《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，是一部接受住时间考验的不朽名著。它将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的葆文。面对它的引领，我明白了人与自然、人与动物都需要和谐与友谊。只有学会热爱自然、热爱小生命，人类才会有光明的前景。更激发了我们探索自然奥秘，热爱科学的激情。

六年级昆虫记读后感篇二

假期里，我读了一本法布尔的书，叫《昆虫记》，我特别喜欢这本书，里面讲了许许多多关于昆虫的秘密和一些昆虫的习性，让我知道了许多以前不知道的东西。

这本书向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界，在这里每一种昆虫，像蜜蜂、蜘蛛、螳螂等，它们的习性、工作、繁衍、死亡都写得活灵活现，充满了灵性和智慧。这也让我对作者法布尔充满崇敬之情，他对昆虫观察得如此认真、细致，这是常人做不到的。他的成功，取决于严谨的治学态度和坚持不懈的精神，达尔文等一大批科学家对法布尔高度赞赏。我想，在今天我们每一个人无论是对待学习、工作，还是生活，都应该向法布尔学习，这样才能有所收获。

[昆虫记六年级学生读后感]

六年级昆虫记读后感篇三

对于一个看到虫子能一蹦三尺高的人，对于我，阅读《昆虫记》确是一个巨大的挑战，也许保不齐下一页就会有让我魂飞魄散的图片。不过，在我顽强不屈的努力下，这本书我总算是读完了。虽说胆战心惊，但《昆虫记》背后的故事，实在值得我们去探究。

以《圣甲虫的梨形粪球》为例。在这篇文章中，作者给圣甲虫的粪球取了一个新奇的名字：面包。除此之外，还把圣甲虫的家比喻成面包铺，把圣甲虫的妈妈描绘出了店主的感觉。仔细脑补一下，这不就像是把人带到了地下，亲眼见证了那属于圣甲虫的繁华生活么?就这一点来说，我以为不仅体现出作者文笔之妙，更体现出了作者对于生命的敬畏。

文中写道：“在六月末到九月份整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查……”天啦，将近三个月的时间，而且还是盛夏!我们来比较一下，暑假时我们是不是基本大门不出二门不迈，在空调下写作业都觉得烦躁?更别说去门外接受太阳的审判了吧?但法布尔做到了这一点，他不管酷暑，日复一日地工作。而且，期间的辛劳被他一笔带过。我们所感受到的，没有一丝抱怨，只有他对昆虫世界那无穷无尽的热爱。

在写法上，我注意到，法布尔很喜欢设问句，并且经常能在一个自然段的开头看到它。这种自问自答的方式，当然是为了引起读者的思考。但作为一个读者，读这样的句子就像听法布尔在讲述他所观察到的故事，他那样的循循善诱，直至谜底揭晓。这么看来，倒是颇有几分谢老师讲几何题的风范。

除此之外，法布尔的逻辑也很清晰。每一章所介绍的东西有先有后，有详有略，不会让人感觉很突兀。在叙述有多种情况的实验时，他的文字也如数学中的分类讨论一般，有理有据，让人觉得不给满分都是阅卷人水平不够。法布尔如果去当个数学家，说不定也不错。

《昆虫记》背后的故事，仅以书上所写，其艰辛想必是不及事实的万分之一。世上万物皆有无穷无尽的奥妙等着我们去探索，去挖掘。以法布尔为标杆，以热爱为资本，以坚持为品质，终有一天会得到我们所期待的那束名为“目标”的光!

六年级昆虫记读后感篇四

们独特的一面：遂蜂的守门人充当着大门板和守门人的角色，同类来了就让开，异类来了就赶跑它……这些昆虫在作者的笔下表现的活灵活现，像人一样有了灵性，会唱会跳，有喜也有哀。

看完这本书后，我对这几句描写遂蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻的时候，它曾经为了自己和后代们在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了，可是它依然能够为家人守卫大门，抵挡不速之客。”看完这几句话以后，我被遂蜂“守门人”那对家里人深沉的母爱所震撼了。在它年轻的时候，它为了自己的家庭而奔波着；在它老了后，它仍然用自己最大的努力来守卫这个家。在这个世界上，我们人类的许多母亲不也是如此吗？她们为了自己的儿女而操碎了心，在儿女长大后虽然已经没有什么能够帮忙的了，可是心中却仍然装满了沉甸甸的母爱，想要再做点什么。

将书中的内容与我们生活中所发生的事情一对比，才发现，原来昆虫的世界和我们的世界有很多相似之处。作者法布尔将一生的精力都投入到昆虫的研究中去了，因此，他发现了昆虫的许多不为人知的事情。因为《昆虫记》在科学和文学上都很有地位，因此被称为“昆虫的史诗”。为何法布尔能够坚持一生都致力于昆虫研究呢？因为它热爱生命，尊重生命，热爱大自然，向往大自然。

《昆虫记》让我了解了昆虫，更让我了解了生命；这本书虽然看起来平平淡淡，但却蕴含了作者对生命的无比尊重，对大自然的无限向往。

《昆虫记》

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六年级昆虫记读后感篇五

最近我看了一本书，是法国作家法布尔写的《昆虫记《。在这本书中，法布尔以充满爱的语言向我们描绘了一个色彩纷呈的昆虫世界。在这里，这本书以其丰富的，优美的笔触，介绍了每一种昆虫：蜜蜂，蜘蛛，蚱蜢，企鹅等众多昆虫的习性，工作，繁衍，死亡等都活灵活现，充满了灵性与智慧。

在书中我了解到散布在海洋，河流或湖泊中四面环水，高潮时露出水面，自然形成的陆地是岛屿。我还了解到在企鹅的王国里，雌企鹅负责产卵，而雄企鹅负责孵蛋。孵蛋时雄企鹅把蛋放在腰下，六十天后小企鹅才会破壳而出。书中还有很多有趣的事情，小朋友都来看看吧!

通过这本书我找到了很多自己需要的知识，感受到了不一样的情感，更知道了热爱大自然，观察大自然能提高我们的天赋，提高我们的观察力和创造力。通过这本书我更加向往和热爱大自然，我梦想投身到大自然昆虫的世界中观察它们，了解它们。