竹子七年级 竹子阅读心得体会(精选8篇)

竹子七年级 竹子阅读心得体会(精选8篇)

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时间:2023-09-29 02:38:16

上传者:书香墨 竹子七年级 竹子阅读心得体会(精选8篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

竹子七年级篇一

作为一种自然界的奇妙植物,竹子一直以来都备受各个国家的喜爱。而在阅读中,竹子也被用来比喻生活的多姿多彩,其成长历程所蕴含的智慧和启示也让人感悟良多。在此,我想分享我近期阅读《竹子》这本书的心得体会。

第一段

《竹子》一书以竹子为主线,从人生不同阶段的成长历程中,引出了不同的哲理和人生思考。通过不同的章节,书中涉及到人生的辉煌与荣耀、爱情与友情、婚姻与家庭、成功与挫折、生命与死亡等多个方面。尤其是书中讲述的竹子经历了依靠父母长成、时来运转风采展现、短暂的辉煌、挫折与自我反思等成长历程,这些让我感受到竹子像一个人一样在成长,而这个过程也像是生活的缩影。人生也有类似的过程,成长中会有许多机会和挑战,只有在不断地前行和反思中才能成为更好的自己。

第二段

《竹子》一书的特别之处在于它通过竹子的生长过程传递的哲理和生命启示。书中提到的“竹子精神”让人心向向往。竹子的每一天都在不懈努力,即使在人们看不到他们的地方也仍在成长,这种坚韧不屈、永不放弃的精神值得我们借鉴。在生活中,只要我们坚持不懈、全情投入,努力追求自己的梦想,就一定会取得成功。

第三段

《竹子》一书中的景象也让人感慨自然之妙。竹子高高矗立的形象深深地印在我的脑海中。高耸而傲立的竹林、簇拥到一起的竹叶、截然不同但又缺不了的根部、茂密的竹芽,每一个细节都让我对竹子的印象更加深刻,同时也增加了对自然的景致的让人心醉神迷的品味。读完《竹子》一书后,我也更愿意去探索人与自然相融合的美好景致,感受自然之美。

第四段

《竹子》一书最大的魅力在于它那淳朴的语言和思想。作者以淡泊的笔触讲述了竹子的成长过程,让我们感受到了生命的本质。竹子的历程平凡却不乏意义,充满了对生命的献礼和渴望。作者人文的风格,简洁明了的语言也令我印象深刻。读这本书不仅是得到了知识,更是学到了生命中的真谛,让我们更加明确在生活中的态度和态度。

第五段

总的来说,读完《竹子》一书,让我受益匪浅。竹子的成长历程和生命哲理一直感动我,同时也告诉我们要不断的学习和进步。虽然人的生命相对竹子来说很短暂,但我们可以借鉴竹子的精神,始终坚持创造价值,为人类社会的发展做出贡献,创造一份美好的人生。我相信,只有坚持不懈,执着不退,我们的生命才会有更加宏伟的舞台。

竹子七年级篇二

春天,它是那样生机盎然;夏天,它是那样婀娜多姿;秋天,它是那样风姿飒爽;冬天,它是那样毅力顽强。它的一辈子永远给人留下桀骜不驯的性格,绿色的外衣让人看到的是无尽的希望。如此美妙的东西到底是什么呢?它就是竹子。

竹子属于高大乔木状禾草类植物。主要分布在亚热带至暖温带地区。竹子的地上茎木质为中空(我们称为竹杆),是从竹的地下茎(根状茎)成簇状生出来的。成熟的竹生出水平的枝,叶片为剑形,有叶柄,幼株的叶直接从茎上生出,但大多数种类仅在生长12至120年后才开花结籽。竹一生只开花结籽一次。

竹子一年四季都是绿色的,它的身姿可在微风中如少女般羞涩的翩翩起舞,也可在狂风暴雨中跟随狂风的节拍舞动一曲动人旋律。风停了,雨过了,竹子已更亮丽的色彩伫立在原地,依旧是那婀娜多姿、羞涩的模样。只要是见过它的人都会被它迷人的身姿和坚强的性格所吸引。从古至今多少文人墨客为它留恋,为它痴狂。

记得大诗人苏东坡说过:"宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。竹子很早就被文人列入了“四君子”的行列,可想而知竹子的品行已经在人们的心中是得到了共识。看来我最忠爱竹子也是在情理之中啊。

竹子七年级篇三

竹子是中国传统文化中非常重要的一种材料,它不仅可以用来制作家具、生活用品等实用品,还有一个非常重要的用途——书写材料。竹片上字迹清晰,挥毫自如,由此开篇,介绍竹子与阅读的联系。

第二段:竹子的文化意义

竹子在中国文化中有着深远的文化意义,因为它具有唯物主义的精神,无论是在耐用性、环保性还是材质地质量方面,竹子都具有非常高的品质。竹子被用来记录历史、抄写典籍等等,这都是竹子在书写领域非常广泛的应用。

第三段:竹子的阅读意义

竹子在书写领域的广泛使用也带来了阅读方面的意义。竹子作为一种材料,具有极大的韵味和独特的感觉,如同我们手中握着的书籍,拥有独特的触感和香气。阅读竹子书籍不仅拥有阅读的意义,还能够感受到文化与历史的纵深。

第四段:读竹子中的思考

阅读竹子书籍不仅让我们感受到独特的文化韵味,更能让我们感受到书中包含的思考。读书并不是为了简单的了解故事情节,而是通过故事情节中所传递的思考,去启发我们自身的思考与思考方式。阅读一本竹子书籍,从中思考并抽离出有益的思考方式,是非常宝贵的。

第五段:总结

竹子作为中国传统文化的重要组成部分,具有重要的文化意义,而阅读竹子书籍,则拥有丰富的文化韵味和思考的内涵。阅读是一种需要沉淀的学习,阅读让我们可以在思考的同时,寻找到自身的独特性。竹子阅读让我们在学习过程中感受到中国传统文化气息,同时思考并抽离有益的思考方式,是非常有意义的一项活动。

竹子七年级篇四

竹子一直是中国文化中的传统意符,不仅具有很高的实用价值,还是中华美学中的重要对象之一。改变我们对竹子的认识,是《竹子阅读》这本书带给我的惊喜。在阅读这本书的过程中,我不断地被竹子所具有的美学价值、神秘力量所吸引,深刻地感受到了中国传统文化的深度和魅力,也启示我思考人性的深邃与升华。下面我将谈谈我对这本书的体会和感受。

第一段: 历史的感悟

在《竹子阅读》这本书中,作者告诉我们,竹子其实一直在中国文化的历史中扮演着重要的角色。自古以来,竹子就是中国文化中的传统象征之一。竹子的形态和生命力都被中国文化视作真理和至善,传承至今。我们可以从标志的物品、文化代表、诗词歌赋、习俗礼仪等多方面了解竹子在中国历史上的传承和应用。这令我们获得了从历史和文化的角度去认识、理解竹子的更深入理解。

第二段:美学的启示

古人云“竹影斜”是“宁静”的代名词,这已经被蕴含在了我们日常生活中。而竹子组成的奇妙线条、秀美非凡的外形、生命力顽强、四季常青等美丽的特性也让它成为中国文化中最美的审美对象之一。这些竹子带给我对美的思考,我感受到的美就不仅仅是表面的、干巴巴的东西,而是深入到事物本身的内在、灵魂和精神,更是一种心灵的共鸣和抒发。

第三段:情感的共鸣

作者在《竹子阅读》中提及了一个重要的因素——竹子的“廊下梦”。“廊下梦”是指竹子的枝干在每年冬春火候加热后自然剥曾,形成的具有神秘色彩的图案和花纹。这是竹子所具有的“生命力和魂灵”的诠释。看到廊下梦,我陶醉、沉浸其中,感受到那份异彩漾开的神秘感和美好。竹子阳刚和与世隔绝的意境纵使昙花一现,却仍充满了情感的共鸣。

第四段:生活的感悟

竹子生命力顽强,其四季常绿,战胜了自然限制,这也给我们带来了启示。竹子是生存中的一位战士,无惧风雨,不屈不饶。从竹子身上,能让我们看到转换的正能量、积极向上的动力和永不放弃的毅力。竹子是生命的象征,它的顽强、不屈、勇敢、柔弱、悠然自得等等特性给了我们很多的启示和生活的感悟。

第五段:文化的拓展

作为不同文化的拼合、传承,竹子更成为了文化碰撞的焦点,体现了文化的多样性。这就让竹子的内涵变得更加深刻和丰富。在文化拓展方面,竹子被赋予了更多的内涵,比如新的说法、新的审美和新的认同等等。在全球化的趋势下,体会更多文化内涵以及理解文化背后的精神,是引领时代的一种自觉。

总之《竹子阅读》给我带来了很多关于竹子的认识和体验。同时,在这本书中,作者与读者效果的互动不仅仅让我们看到竹子作为中国文化中的重要象征,还在竹子的历史、文化内涵、美学价值和心灵启示等多方面展开了不同层次的阐述。从而,让我们在阅读的过程中,获得了视觉、理论和心灵上的满足。对于我而言,这是一本非常不错的书,也是一本值得推荐的书。

竹子七年级篇五

我家附近有个竹园,竹子枝干挺拔,颜色翠绿,看着非常舒服。远看,一株株竹子像一名名战士,守着小区,守着我们的家;近看,一片片叶柄上竟然隐藏着小刺儿,差点把我的皮肤刺破哩!一阵风吹过,竹子左右摇摆,好像“跳起了舞”,好看极了。

我摸一摸竹子,上面有些露珠,凉凉的。每一株竹子有很多节,节中凹进,两面凸出,表面很光滑。

我把泥土挖开,“原来竹鞭是连在一起的,上面还有白白的嫩芽呢!”竹鞭每天都会向四面八方伸展,有些“调皮”的会钻出土来,成为鞭笋,做汤特别鲜美;另一些“顽强”的会“奋勇向前、茁壮成长”,一年年、一代代,竹子越长越多,竹园面积越来越大。

“对了,还有竹节里面没有观察。”我切开了一段竹节,“咦?竹节里面怎么会有水呢?是不是竹子有吸收水份的功能呢?”我猜想道。后来我查了资料:原来是因为竹节中毛细管的作用,将露水吸进了茎里。难怪竹筒饭里会有竹子的清香呢!

竹子七年级篇六

一天,我和爸爸在大雪纷飞的日子里来到一户的门前,那里种着一片竹子,顿时,吹来了一阵寒风,肆无忌惮地钻进我的衣领,我没多留意,赶紧跟着爸爸进了屋子。

过了会儿,我出去透透气,才发现了在雪中迎风傲雪的竹子,竹子在风中摇摆,并且剧烈的晃动着,我不禁想起来那句有关竹子的诗,咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

以前的我天真的以为竹子生来就是不会倒的,很坚强的,可后来我才知道竹子也在坚持不懈,竹子不会被风吹到是因为他有着一种精神——坚强,这是它缺一不可的精神。

贪玩儿好奇的我,想试试竹子的“咬定青山不放松”,我走过去,踹了它移脚,它便跟着弹簧似的,弹了回来,差点给我来个当头一棒。

我立刻心生敬畏,对竹子的精神感到震撼……

这使我想起了我的一位朋友,它拥有着和竹子一样的坚强精神,一次,他对我说,他要挑战极限,让我站他的肩上。我一口拒绝了,我可没他那么坚强勇敢强壮,我怕高,我心想,如果我不当上面的人,那是不是就要顶他呀!那——那可不行,我可是会被压成馅饼的!

无可奈何,我还是站了上去,我左面有梯子,能扶着,安全多了,但我不敢往下看,我上去了。过了一会儿我便下来了,我知道被人踩着肩的感觉有多痛多重,虽然他是健将,能背动两个人,但是,这样的挑战。在我心里默默的说了一句:“你太了不起来,你就想坚强的竹子一样,屹立不倒,迎风傲雪,有你这样的朋友我很荣幸,我以后要像你学习!”

是啊!在我们以后的生活中,都会有很多的挫折和困难,我们都要坚持下来,变得坚强,这样才能经得起生活的考验。来吧让我们都像竹子一样,变得坚强!


竹子七年级篇七

梅、兰、竹、菊被誉为“花中四君子”象征着中华民族傲幽坚淡的良好品质,我喜欢梅花,喜欢它的高雅、坚强;我喜欢兰花,喜欢它的典雅纯朴;我也喜欢菊花,喜欢它的坚贞、素雅;但是,我最喜欢的还要属那坚忍不拔的竹子了。

远望那竹林,郁郁苍苍,近看修直挺拔,婀娜多姿,那翠绿的帽子遮住了太阳,白云和蓝天。

我一向很敬佩竹子。就算是毫无生机的冬天,那贫瘠的土壤,也孕育着生命的萌芽,在那裂开的石缝中破土而出,露出一个个小竹笋。

我喜欢竹子,喜欢它的坚韧不拔和坚强不息,我要学习竹子的优良品质,做一个坚强、谦虚、有气节的人。

竹子七年级篇八

近年来,中国传统文化在国内外的影响力逐渐提高,更多人开始关注和学习。作为中国传统文化的代表,竹子文化越来越受到人们的重视和关注,竹子课程的开设也越来越普及。在我参加的竹子课程中,我有了很多新的体会和收获。今天,我将分享我的竹子课程心得体会,以期能让更多的人了解和喜欢这一传统文化。

第一段:竹子课程的意义

竹子课程是一门介绍竹子文化的课程。在这个课程中,我们可以学习到很多竹子文化的知识,包括竹子的种类、竹子的生长环境、竹子的用途等等。竹子在中国文化中有着很重要的地位,它不仅是农民们生活所必需的物品,也是诗人们创作的重要素材。参加竹子课程能够让我们更加深入地了解和认识这一传统文化,提高我们对中国文化的认知度和传统文化的保护意识。

第二段:竹子课程的教学方法

竹子课程的教学方法很有特色。在课程中,教师会向我们介绍竹子文化的历史和发展,为我们展示竹子的各种用途,并指导我们用竹子制作手工艺品。这种教学方法比较活泼生动,也很符合现代人的学习需求。通过这种方式学习竹子文化,既可以提高我们的学习兴趣,也能够更加深入地了解和掌握竹子文化的核心知识,体会到中国传统文化的魅力之处。

第三段:竹制手工艺品的制作

在竹子课程中,我们制作了许多竹制手工艺品。这些手工艺品的制作过程很有趣,也很考验我们的耐心和细心。有一次,我们尝试制作了一个竹编小篮子,每人一个,要将细细的竹片编制成一个有法度的小篮子,还要考虑大小、形状和美观度。我们需要反复修改,耐心地挑选竹条,一步步地将它们编制成一个美丽的小篮子。这个过程虽然有些繁琐,但是我们每个人都很享受这个过程。这种制作方法不仅可以帮助我们获得手工制作的快乐,还能让我们更好地理解竹子文化。

第四段:竹子课程的社交和交流

在竹子课程中,我们不仅可以学习到别人未曾学过的竹子文化知识,还有机会和其他同学进行交流和沟通。这些交流和沟通是很有价值的,它可以增强我们的团队合作能力和沟通协调能力。在制作手工艺品的过程中,我们会互相帮助,互相鼓励,共同实现我们的目标。这种合作和交流也增强了我们的社交能力,让我们更加了解不同年龄、不同性别的人们。这种社交和交流经验也能够帮助我们更好地应对未来的工作和生活。

第五段:对竹子文化的深入了解

通过竹子课程,我对竹子文化有了更深入的了解。竹子是中国传统文化的重要组成部分,和我们的日常生活有很大的关联。竹子不仅被用来造纸、作为建筑材料、制作家具,还是中草药材的一种。竹笛、竹剑、竹简、竹制文具等,都是人们智慧和文化的结晶。通过竹子课程,我学到的不仅是竹子本身的知识,更是一种文化精神,一种追求美好的努力和生活智慧。

总之,参加竹子课程是一次很棒的体验。通过这个课程,我既学到了很多有趣的知识,还体会到了中国传统文化的独特魅力。我相信,只要更多的人了解和学习竹子文化,它就会越来越被人们所重视和关注,成为我们的文化瑰宝。

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