一年级数学课心得体会(大全6篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级数学课心得体会篇一

数学作为一门重要的学科，对于学生的学习能力和逻辑思维能力起着至关重要的作用。而数学一年级的考试，对于孩子们来说是一次重要的里程碑。在这次考试中，我积累了一些宝贵的心得体会，下面将与大家分享。

二、备考阶段

1.制定合理的学习时间表

在备考阶段，我制定了一个合理的学习时间表，确定每天要学习的内容和时间，使自己可以有计划地进行学习。同时，我也合理安排了休息时间，保证了身体的休息和恢复，以保持学习的效果。

2.不懈努力，持之以恒

即使遇到难题，我也不急躁，而是耐心地分析、思考。我经常和同学们相互讨论、交流，将自己的问题解答在说出来过程中，加深了对知识的理解。在备考过程中，我始终保持积极的态度，不断探索、尝试，勇于面对挑战。

三、考试中的心得体会

1.审题要仔细

在考试过程中，首先要做到的是仔细审题。因为有时候一些小的关键信息被忽略，可能导致整个题目解答错误。所以在解题之前，我总是先仔细阅读题目，确保完全理解题目的要求，再根据要求进行解答，避免了犯低级错误。

2.方法要灵活运用

根据不同的题目特点，运用不同的解题方法。有时候，我会用图形表示法来解决问题，因为图形通常能直观地表达出问题的解决思路。有时候，我会用逻辑推理法来解答问题，因为这样能够激发我思维的灵感，找到问题的核心和关键。

3.注意调整心态

考试的时候，有时候会碰到一些不熟悉的题型，或者遇到一些比较困难的题目，这时我会通过调整自己的心态，保持冷静和信心。我告诉自己不要妄自菲薄，要相信自己的能力，在平时的积累和努力下，一定能够克服困难，取得好成绩。

四、对不足之处的反思

在这次考试中，我也发现了一些自己的不足之处。一方面是在备考期间，有时候我容易陷入机械记忆和死记硬背的学习方式，缺少深入思考和灵活运用知识的能力。另一方面是在考试中，有时候我会因为时间紧张而粗心大意，没有认真检查答案。

五、下一步的努力方向

为了提高自己的数学学习能力和考试水平，我打算从以下几个方面进行努力。首先，我会更加注重对于数学概念的理解和掌握，使之能够活学活用。其次，我会积极参加数学学习小组，进行交流和讨论，相互促进。最后，我会要求自己在考试过程中保持专注和耐心，将时间合理分配，避免粗心大意的错误。

总结

通过这次数学一年级的考试，我不仅熟悉了考试的流程和要求，还学到了许多宝贵的经验和教训。在以后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的数学水平，争取在将来的考试中取得更好的成绩。相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够成为一名优秀的数学学生。

一年级数学课心得体会篇二

数学作为一门非常重要的学科，是培养学生综合思考和解决问题能力的重要途径之一。作为一年级学生，我刚刚经历了第一次数学考试，通过这次考试，我深深体会到了数学学习的重要性和乐趣。下面我将介绍我在数学考试中的心得体会，希望对同学们有所帮助。

第一段：了解题目要求

在考试之前，我们首先要认真阅读题目，了解题目要求。通过仔细阅读题目，我们可以理清思路，避免出现读错题的情况。同时，了解题目要求还可以帮助我们合理安排答题时间，避免过多时间花在一个问题上。

第二段：掌握基础知识

考试中，我们一定要掌握好基础知识，因为基础决定了我们的发展。通过刷题和复习，我们可以熟悉各种数学概念和公式，提高解题速度和准确度。在考试期间，我们还要运用已经学过的方法，合理选择解题路径，避免走弯路。

第三段：注重思维训练

数学考试强调的是思维能力和解决问题的能力。因此，在平时的学习中，我们要多进行思维训练，培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。考试的时候，我们要灵活运用所学的方法和知识，建立自己的思维模式，探索问题的本质，加快解题速度。

第四段：多反思多总结

在考完试后，我们要认真反思自己的答题过程，找出自己的不足之处。只有通过反思才能更好地总结，从而更好地提升自己。我们可以思考一下自己在哪些地方出错了，导致得不到高分的原因是什么。通过总结和思考，我们可以更好地改正错误，并在下一次考试中取得更好的成绩。

第五段：保持积极乐观的态度

在考试中，我们一定要保持积极乐观的态度。不管是哪一道题，都要保持自信心，相信自己能够解决。如果遇到困难，我们可以先尝试几种方法，如果仍然解不出来，我们可以向老师或同学请教。遇到失败也不要气馁，要坚持下去，相信自己一定能够取得好成绩。

通过这次数学考试，我深刻认识到了学好数学的重要性和乐趣所在。只有通过不断的学习和思考，才能更好地掌握数学知识，提高解题能力。希望我的心得体会能够在其他同学的学习中起到一定的帮助作用，让大家都能在数学学习中取得更好的成绩。

一年级数学课心得体会篇三

1、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态，古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

2、多表扬，少批评，提高学习积极性。

在教学中，各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好!说得真好!你懂得真多!你的想象非常丰富!真聪明!你的解法非常棒等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

3、在做中学，加强学生的自主学习能力，培养学生合作意识及数学语言表达能力。

做中学的基本形式是教师提出问题学生独立思考分组讨论得出并介绍小组的成果结论小组互相评定,它与课改的思想观念是不谋而同的。

4、精心设计富有价值的练习

作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探究过程中。

总体来看，在这几位老师的课上，整个课堂老师给予了学生及时的评价，语言恰到好处，使人听起来舒服自然。这样的评价有利于学生的自主发展，让学生体验过程，享受成功，没有给学生过重的压力，但都有一定的质量。

对比自己的课堂，感觉自己在课堂教学方法上过于传统、拘禁。将问题留给学生探讨，总有一种不放心的感觉，长此以往，学生已习惯接受老师的灌输，成绩虽然好了，但学生自由发展的空间小了。今后还要加强学习，更新观念，大胆实践，构建一个灵活开放与生成发展的数学课堂，给学生更广阔的学习空间。

一年级数学课心得体会篇四

数学作为一门基础学科，对于学生的培养和发展具有十分重要的作用。作为一年级的学生，我在数学考试中受益匪浅，积累了不少心得和体会。在这次的考试中，我总结出以下的五点经验，希望能够对小朋友们在数学学习上有所帮助。

首先，对于一年级的学生来说，掌握基础概念是关键。在数学的学习中，我们要从最基础的概念开始，如认识数字、认识数的大小关系等。在考试前，我会认真复习这些基础概念，因为这是数学学习的基础，也是后续知识的拓展和理解的基石。如果基础不牢固，那么后面的知识就无法理解和掌握，从而影响整体的学习效果。

其次，要注重对运算的训练。数学是一门很注重运算能力的学科。在考试中，我们会遇到加减乘除的计算题目，所以良好的运算能力是至关重要的。我会经常进行思维运算和口算训练，提高自己的运算速度和准确度。同时，我也要学会合理利用计算工具，如计算器等，提高计算效率。

第三，要培养良好的思维习惯。数学考试注重的不仅仅是结果的正确性，更重要的是解题过程和思维方法。在考试前，我会花一定的时间练习解题思路和方法，培养良好的思维习惯。我会尝试多种解题方法，并找到最简单、最直接的解题思路。在解题过程中，我也会注重思考，梳理自己的思路，做好解题步骤和组织，以避免漏洞和错误。

第四，要培养正确的学习态度。数学是需要耐心和恒心的学科，在数学学习中，我们需要保持积极的学习态度，勇于面对困难，坚持不懈。在考试中发现自己的不足和错误是正常的，我们应该从错误中吸取教训，找到问题所在，做到不再犯同样的错误。同时，我们也要相信自己的能力，相信只要努力，就一定能够取得好成绩。

最后，要适时进行复习和总结。考试是检验自己学习成果的一个重要环节，但考试只是一个节点，学习是一个持续的过程。在考试结束后，我会适时进行复习和总结，找出学习中的不足和问题，并加以改进。同时，我也会把考试中的正确方法和思维经验总结起来，方便日后的学习和应用。

数学一年级考试是我学习数学的一个重要节点，通过这次考试，我深刻认识到了数学学习的重要性和学习方法。我相信只要我保持正确的学习态度和方法，付出努力，就能够取得更好的成绩，并在数学学习中不断进步。希望我的经验能够对同学们有所启发，共同进步，取得更好的成绩！

一年级数学课心得体会篇五

首先，教师是教学活动的组织者，引导者和合作者。教师在“数学教学活动必须适合学生的认知发展水平”基础上，创设“建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上”的生活情境，激发学生积极性，让学生主动参与到学习活动之中。在数学教学活动中，教师“应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会”，参与合作寻求解决问题的方法。“帮助学生在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验”。促使“不同的学生在数学上得到不同的发展”，使人人体验成功的喜悦，感悟学习数学的乐趣。

其次，转变学生的学习方式。传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”的学习方式，使学生缺乏创新精神和实践能力。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”鼓励学生用眼观察、动手实践、动脑思考、发现和掌握数学知识。

最后，转变教学评价标准。传统的教学评价重评价的甄别和选拔功能。《课程标准》指出：评价目标多元化，评价方式多样化。评价“注重学生数学学习过程，多用激励性评价”，“评价要关注学生的个性差异，保护学生自尊心和自信心”，不同学生不同的需要应采用不同的评价方式。

二、正确处理三维目标的关系

为转变过去只重知识传授的教学，新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能;体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。如某教师在教学人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册“10的认识”时，通过课件演示教材p64主题图，老师引导学生多角度观察，数出10人、10只鸽子，通过比一比、填一填等数学实践活动，学生经历抽象10的过程，感受10的组成，培养10的数感，形成和建立数10的概念，让学生在充分的感性认识的基础上完成数学抽象，让不同水平的学生都有所发现，有所认识与提高，使学生对数学产生浓厚兴趣，体会数学语言的简洁美、数的抽象美。

三、把握特点，活用教材

与传统小学数学教材相比，新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系;确立学生的主体地位，创造良好的课程环境;倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识;关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的，所以每一小节数学知识的出现，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”。教材提供了大量的让学生动手操作，自主探索，合作交流的素材，让学生结合自己的实际，通过数学活动获得数学知识。倡导自主的、多样化的学习。如教学义务教育课程标准实验科书数学第一册p96—97“9加几”时，“有几瓶牛奶”(9加几)，教材给出两筐牛奶实物图(一筐9瓶，一筐4瓶)，通过学生提问题，得出算式9+4。在计算9+4时得多少时，学生可以通过直接数瓶子得出：9+4=13;或者把牛奶用小棒代替，数小棒得出9+4=13;或者将4分成1和3，先算数9+1得10，再算10加3得13，即9+4=13;或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得到13，即9+4=13，或者直接用10加4得14，再用14减去1得13，即：9+4=13……总之，学生结合自己的生活实际，通过动手操作，自主探索，合作交流探讨出”9加几”的计算方法，在鼓励计算方法多样化时，实现计算方法化.练习题型设计上也充分考虑了一些开放题型，为了使学生喜欢数学，体验学习数学的乐趣，教材引入了小学生特别喜欢的卡通人，“智慧老爷爷”、“笑笑”、“淘气”，教材中很多问题的设计都富有弹性，使不同学生都在不同程度上体验到成功的快乐，产生学好数学的信心。

一年级数学学习心得4

一年级数学课心得体会篇六

数学是一门抽象而又具有逻辑性的学科，对于一年级的学生来说，学习数学是一种全新的挑战。通过一年级的数学学习，我收获了很多，同时也对数学产生了兴趣。在这一篇文章中，我将分享一下我的一年级数学心得体会。

第二段：培养数学兴趣的重要性

在一年级学习数学的过程中，我意识到培养数学兴趣的重要性。数学并不仅仅是一堆枯燥的公式和算术题，它更是一种逻辑思维的训练和思考方式。我通过老师的引导，学会了用游戏的方式来学习数学。通过游戏，我能够感受到数学的乐趣，激发了我的学习兴趣。因此，培养数学兴趣是学习数学的关键。

第三段：数学学习的核心能力

一年级的数学学习主要包括加减法、数的排序和数的阅读等基础内容。这些内容的学习需要培养一些核心能力，如逻辑思维、发现问题和解决问题的能力。通过练习和训练，我逐渐掌握了这些核心能力。例如，通过做加减法的练习，我能够快速进行心算，并应用到实际生活中，解决一些简单的计算问题。这些能力的培养将对我今后的学习和生活有着深远的影响。

第四段：数学学习的方法

在一年级学习数学的过程中，我掌握了一些有效的学习方法。首先，我意识到重要的是理解概念而不仅仅是记住答案。通过理解数学的概念，我能够更灵活地运用知识解决问题。其次，我发现多练习是提高数学成绩的关键。通过不断的练习，我能够更好地掌握知识点，并提升解题的能力。最后，与同学们合作学习数学也是一种有效的学习方法。通过与同学们一起思考和讨论数学问题，我能够从不同的角度看待问题，扩展我的思维。

第五段：数学学习的价值

通过一年级的数学学习，我深刻认识到数学的重要性和价值。数学不仅仅是一门学科，更是一种思考问题和解决问题的方法。数学可以帮助我们提高逻辑思维能力，培养分析问题和解决问题的能力。同时，数学还可以帮助我们更好地理解世界和剖析事物的本质。在以后的学习和生活中，我将继续学习和应用数学，努力提高自己的数学素养。

总结：

通过一年级的数学学习，我不仅学到了知识，同时也培养了对数学的兴趣。这些数学学习的心得体会将对我的未来学习和生活有着重要的影响。通过培养兴趣、掌握核心能力和运用学习方法，我相信我将在数学学习中不断进步，取得更好的成绩。同时，数学学习的过程也将培养我对逻辑思维的锻炼和对问题的思考能力，这些能力将成为我未来发展的有力支持。