2023年赴上海培训心得体会(汇总6篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赴上海培训心得体会篇一

赴上海培训心得体会篇二

作为一个医学专业的学生，上海是我们不可错过的学习天堂。在这里，我们能够学习到最前沿的医学知识和技术，也能够接触到各种病例和病人，更能够深入了解医学的真谛。在这里，我不仅仅学到了专业知识，更重要的是，我收获了人生和成长的体验。

二段：详细介绍学习内容

在上海，我们学习了许多理论与实践知识。足底按摩、针灸、推拿、针推，各种各样的技巧与操作，让我们懂得了在医学领域没有一件事情是简单的，每一个细节都至关重要。另外，在医学里面，药材的知识也很重要，上海的中药学习让我知道了很多原本不知道的传统药材和草药。通过学习和实践，不仅提高了我的操作技能，更加深了我对医学的兴趣和追求。

三段：学习环境的影响

在上海，除了学习的内容之外，环境也对我有着极大的影响。作为一个大都市，上海到处都是繁华和热闹，但是学习与生活有序进行，校园也为学生提供了舒适且现代化的学习环境。充足的图书馆、实践室、医疗设备等等，让我们有条件进行高质量的实践和研究。同时，上海也是国际化的大都市，让我们有机会接触不同文化背景的人，增加了我们的见识和交流能力。

四段：学习心得与感受

在上海学习医学，最深的感受就是努力后的收获。我们在课堂上、实验室、临床实践中不断地学习、实践、反思，从中领悟到了许多医学知识和技巧，也培养了自己的耐心和责任心。同时，也收获了培养团队合作能力、工作习惯和学术立场的好机会。

五段：结尾

在上海的学习和生活，让我看到了医学的无穷魅力，同时也让我深刻地认识到了自己与医学还有多远。我们在医学领域中的道路还有很长，需要我们不断地努力，才能跨越前行。通过这段时间的学习和生活，我知道了自己要找到自己的目标并为之付出行动，而上海医学科技的独特性和特点，更让我深深的爱上了这所学校，并发奋学习医学的技巧，让医学的知识更丰富，让自己成为更合格的医学人才。

赴上海培训心得体会篇三

我从教三十多年来，参加培训学习有多次，但是给我印象最深的还是此次上海学习培训。我幸运地参加了这次培训活动。但我悲喜交集。悲的是想到自己年纪大了害怕完成不了上级组织交给的任务。喜的是能够到国际大都市——上海了解一下东方文化的发展。能把看到的繁荣景象、学到的知识技能带回自己的家乡与同事亲人分享。“彩虹行动”的桥梁缩短了东西部的距离，让东部丰富的文化资源源源不断地向西部倾注。使西部落后的文化逐步向发达的地区迈进。

在这短短的一周学习活动中，我们到过三间学校参观学习。即是(上海虹口区第四中心小学，上海华东师大——附中实验小学，上海北路第一小学。)我们每到一间学校学校的领导都主动带领我们参观学校的校园、校貌及科技展览馆，介绍学校的办学特色等。

我们看到了学校设施先进，环境幽雅，教师专业技术过硬，教学成绩优秀，学生班级小班化，学习成绩突出。以“国内一流、国际交往中不失水准”作为自己的办学目标，以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。人人都是研究者的思想理念办学。

一周的研讨活动，不仅有专家的引领，也有课堂教学展示。在学习期间，我们共听了7节课。有语文、数学、品德与社会、音乐、美术等科目。从听课到评课，从评课到品课，我们一点点进步，一点点成长。现在那一堂堂精心设计的、精彩的课堂教学一直在我的脑海里呈现，使我记忆犹新，有幸收获了很多。他们昂扬的精神风貌，铿锵的语言，深邃的思想，教学的技巧，敬业精神让我们所有参与者敬佩，使我受益匪浅。

一、虹口区四川北路第一小学邵老师教学的《蜘蛛织网》。《蜘蛛织网》是一篇生动有趣的童话故事。它通过小动物们一次又一次劝说蜘蛛去散步、跳一跳，打个滚……而蜘蛛始终一言不发，忙着织网、逮虫，最后睡着了，突出蜘蛛做事一心一意。

低年级的语文教学，以学习生字为主，所以教学生字一定是个重点，邵老师主要是通过有侧重多种教学方法开展生字教学。如：学习“织”时，采用想象法，让孩子想一下，蜘蛛用什么织网，引出“绞丝旁”，同时运用在《识字的小秘密》习得的知识，得出这个字也是个形声字的特点进行记忆。学习“抽”时，通过媒体在田字格中演示范写，一方面引导学生对字的整体结构有个了解，另一方面让学生仔细观察每一笔画的先后顺序，尤其是右边“由”的笔顺。“散”字中“反文旁”是比较容易写错的，学生很容易将第2、3笔连在一起，所以教学时重点书空进行牢固记忆。“岩”字的学习可以通过观看有关岩石的直观图象，引出“山上的石头就是岩石”这样顺口溜，通过形象记字法、编顺口溜的多种方法认识“岩”。邵老师通过多种方法，在读准字音的基础上，针对生字的特点，设计不同的方法引领学生有侧重点学习生字，掌握识字工具，提高识字能力。在句子朗读方面她通过让学生说说“蜘蛛在织网时还会遇到哪些小动物?他们会怎么说，蜘蛛又是怎么做的?”这个环节，让学生模仿课文内容练习他们的说话能力，培养他们的想象能力。学生们的学习兴趣高涨，说得很好。让学生在学中玩，玩中学轻松愉快地学到了知识。

二、虹口区四川北路第一小学耿莉茜老师给三年级上的一节音乐课。《春天的歌》四分之三拍，属分节歌，大调式，结构虽然简单却内涵丰富，优美动听的旋律描绘了春天万物苏醒的景象，表现出人们对生活的热爱和赞美之情。情感是音乐表现的灵魂，为了启发学生动情地唱歌，耿老师根据三年级学生好动好玩的心里特点，抓住旋律特点，把握歌词内容所描述的意境，不达意采用唱游的方法设计安排各教学环节，引导学生在戏游情景中由浅入深去感知、表现、创造，学生在旋律拼接游戏，为歌曲创编音响的各个活动中，培养了学生听、唱、演的能力，在歌词创编中培养了学生观察生活的能力，语言表达能力，师生之间在情感交流活动中得到了身心的愉快。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，作为一线的语文老师，我要把这次了解的各种先进的课堂理念领悟好。并能结合本班情况，巧妙地融入自己的课堂教学中，体会教学的艺术魅力。我会不断学习，不断反思，一路前行。

赴上海培训心得体会篇四

上海作为中国传统的文化名城，其医学的传承与发展在国内颇受瞩目。在不久前的上海之行中，我有幸参加了一些医学方面的相关活动，不仅开阔了我的眼界，同时也对医学有了更为深刻的理解。下面，我将分享一些在上海医学学习中的体会与心得。

第二段：沉浸于医学氛围

上海作为全国的医疗中心之一，其医疗氛围让人久久难忘。我在上海医学院听取了一场关于新药研发的报告，深入了解了目前国外领先的制药技术成果，并在参加医生交流活动中了解到了不同地方医生对于疾病治疗的特点。这样的医学氛围让我对于国内外医学发展的前沿动态有了更深入的理解，也更加清晰地认识到医疗技术水平的巨大影响力。

第三段：感悟医学的精神层面

在参观上海市对外中医医院的时候，我不仅了解到了国内外疾病常见的治疗方案，同时也更为深刻地认识到医学的精神层面--即对病人的责任心与人文关怀。看到医院里医生和护士恪尽职守地给病人们进行诊疗与护理，关心着病人的身心健康，让我感觉到医生的神圣使命。

第四段：探寻中西医学的差异

在上海医学院参观中，我与一些医科学生和专业老师们进行了深度讨论，深入交流了医学学科的发展变化等方面的话题。在表达自己观点的同时，我也学到了一些新的知识：中西医学的差异。中医学历史悠久、技艺精湛，注重整体治疗；而西医强调科学与技术，注重分治。两种医学的模式有所不同，均然都体现了人类的医学思维。

第五段：结语

总的来说，在上海这座名为“魔都”的城市中，我体验到了一个不同于平时的世界。通过参与医学相关活动，我感受到了医学的辉煌，也深刻体会到了医学所蕴含的精神层面，更发现了中西医学的差异，这是我倍受珍视的收获。随着社会的发展，医生作为治病救人的讲究，为病人服务的精神层次也愈来愈高，期望在未来的学习和实践中，能够融入更多的医学精神性，继续学习进步。

赴上海培训心得体会篇五

医学是一门广泛而复杂的学科，需要一定的专业知识和技能才能掌握。在上海的医学学习中，我经历了许多收获和挑战。通过这次学习，我意识到在面对医学知识和应用的时候，我们需要不断学习和提高自己的能力，才能更好地为患者服务。

第二段：学习过程

在上海的医学学习过程中，我们需要学习很多专业知识，例如解剖学、微生物学、生化学等等。这些知识需要我们不断钻研和探索，才能够更深入地理解其背后的原理和机制。当然，学习不仅是纯粹的理论知识，还需要不断地进行实践训练和临床实习，才能够提高对患者病情的判断和处理能力。

第三段：心得体会

在学习医学的过程中，我深刻地认识到了医学是一门需要用心去对待的学科。我们需要耐心地学习和理解，同时还需要不断地积累实践经验，并尝试不同的疗法和技能。在接触患者的时候，我们需要表现出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通过不断地学习和实践，我们才能更好地为患者提供帮助。

第四段：面临的挑战

学习医学面临的挑战主要来自于其难度和压力。医学知识广泛而深奥，需要我们不断地进行学习和钻研，才能够真正掌握其精髓。同时，医学工作的重要性也给人带来了很大的压力。医生需要对患者的生命和健康负责任，每一次疗效的产生与否都会对患者生命产生重大影响。

第五段：结论

总的来说，学习医学是一项需要耐心和毅力的任务。我们需要不断地积累精神和知识上的能力，才能够更好地为患者提供帮助。在学习和工作中，我们需要坚守专业和道德，同时表现出真诚和同情心。只有这样，我们才能够成为一名优秀的医生，切实地为人民群众的健康贡献自己的力量。

赴上海培训心得体会篇六

在学校人事处和教师发展中心的统一组织和管理下，从20xx年7月18日到22日，我们一行30名教师在上海交通大学进行了为期一周的教学培训。此次教学培训的内容十分丰富，形式多样。既从宏观上分析了“变革中的大学教与学”，也从微观上具体讲授了教学设计、课堂教学方法、课堂气氛的构建与经营、项目式教学经验、讨论式教学经验、课程学习效果评估、翻转课堂、教学档案袋建立，同时也解读了课程教学中培育创新意识和能力的一些元素。另外，组织大家参观上海交大工程培训中心、科技创新成果、李政道图书馆以及观摩教学相声剧和微格教学实训。通过此次培训和学习，本人感受很深、收获颇多，现将自己的心得体会总结如下：

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

总之，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。