保护环境的班会体会与感悟 保护环境班会(优秀9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得感悟如何写吗？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。

保护环境的班会体会与感悟篇一

保护环境的班会体会与感悟篇二

作为一个年轻人，我们常常会被提醒要保护环境。但是，这种意识在生活中并没有得到足够地应用和发展。因此，我参加了一次有关保护环境的培训，并从中发现了许多值得思考的问题和启发，下面是我的感受与体会。

第一段：认识到环境的重要性

在培训的一开始，我们首先要明确环境的定义。环境包含了自然环境、社会环境和人与环境之间的关系。在日常生活中，我们与环境的接触非常频繁。例如，我们生活的地方、穿的衣服和吃的食物都与环境有关，因此，我们有责任保护环境以让自己和周围的人都能够生活在一个健康、舒适的生活环境中。同时，在培训的过程中，我们还了解到环境的质量对人类的健康和生存都有着直接关系。

第二段：了解到环境问题的复杂性

在培训的进程中，我们得知环境问题的复杂性。由于经济和社会的发展，生产和消费对环境造成的危害也越来越大。例如，工业污染、气候变化、海洋垃圾等问题都对环境产生了不良影响。因此，应对这些问题是一项复杂和长期的挑战。培训也提醒我们，环境保护需要全社会的参与和支持。

第三段： 了解环境保护的方式

我们学习了许多环保的方式和方法，例如节水、节电、减少垃圾、使用环保材料等。这些措施虽然看似简单，但是对于环境则是重要的保护和改善。此外，我们还了解到，有关部门和企业的环保要求和标准也起到了重要的作用。我们应该支持和遵守这些标准，以共同维护和提升环境质量。

第四段：改变自己的生活方式

通过这次培训，我也意识到自己在日常生活中存在的很多不良习惯，例如随便放垃圾、大量使用塑料袋等。因此，我希望从自己做起，改变生活方式，采取更环保的行动，希望自己的行为可以为环境带来切实的影响。

第五段：感悟到环保意识的意义

这次培训并不是一个简单的知识普及，我们明确认识到保护环境是一项长期而艰巨的工作，而我们每个人都需要参与进来。从这次培训中我也感受到了自己作为环保者的责任和使命，我认为这种责任感和使命感，可以带给我们更加充实、美好的人生。

总之，通过参加保护环境的培训，我了解到了环境问题的复杂性，同时也认识到保护环境的重要性和必要性。我也明确了个人的责任和行动在环保中扮演着重要的角色。这次培训让我在日常生活中更加关注环境问题，积极购买环保产品，少产生垃圾，尽可能多地参与到环保行动中。在未来的生活中，我将继续发扬环境保护的理念，同时也呼吁大家一起参与到环保中来，共同建设美好的环境。

保护环境的班会体会与感悟篇三

近年来，随着环境污染和资源浪费的日益增加，保护环境变得尤为重要。为了提高人们的环保意识和能力，越来越多的企事业单位都积极开展了有关环保的培训。我也有幸参加了一次由公司组织的保护环境的培训，得到了不少收获，感受颇深。

第二段：培训内容

这次培训涉及的内容非常丰富有实用，包括环境保护法律法规、节约能源、减少废弃物的处理等方面。其中，最令我印象深刻的是节约能源的措施。因为在以往的生活和工作中，我经常忽略了节约能源的重要性。而这次培训让我意识到，每个人都应该从小事做起，采取有效的节能措施，例如使用节能灯、随手关闭电源等。

第三段：讨论互动

除了理论知识，这次培训还进行了一些讨论和互动活动，例如小组演讲和角色扮演等。这些活动增加了大家的参与感，促进了交流和合作。通过听取不同人的想法和建议，我深刻意识到了环保不仅是单纯的一个人的事情，更需要大家各尽所能、齐心合力。

第四段：感受与反思

通过这次培训，我深刻认识到保护环境的重要性，也发现自己的不足之处。以前，我常常忽略了一些看似微小的环境保护问题，比如随手丢垃圾等，但是这些问题不仅会让环境脏乱，更会影响到健康、生活质量等方面。因此，我决心从今以后，从小事做起，积极投身到环保行动中。

第五段：结尾

通过这次培训，我积累了不少有关环保的知识和技能，也认识到了自己的不足之处。在今后的工作和生活中，我将不断学习和实践环保知识，积极践行绿色生活方式。同时，也希望更多的人加入到环保行动中，共同努力，保护我们的环境。

保护环境的班会体会与感悟篇四

1、培养学生对人类破坏环境的行为的认识，同时提高学生沟通交流、口语表达和自我意识的能力。

2、引导学生注重生活，深入理解环保不应只是一句口号，而是每个人都应从自身做起，从点滴做起，成为环保小卫士。

3、讨论并总结出可行的环保建议，带动周围的人共同行动实践。

【教学重点】

培养学生以文明的态度、诚恳的口吻向他人劝说的能力。

【教学难点】

让学生意识到自己无论做什么，都可以为保护环境做出一份贡献，并在口语交际中，能够适应话题并表达自己的想法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

1、同学们，我们的生活环境是人人享有的，但是人类的一些行为正在破坏着这个环境。请看一下下面这幅图片：

（环保图片展示）

大家对这些图片都有什么感想呢？我们每个人，在保护环境上应该做些什么呢？请自由发言。

2、我们的生活方式和消费习惯都与环境紧密相连，就比如我们平时餐厅里随手一次性筷子的使用，其实也是对环境的不负责任。下面请听一则新闻，看看是怎么践行环保的。

（播报环保新闻）

大家发现了吗？这个使用了十万双一次性筷子的“筷子树”不仅充满了环保意识，还提醒了我们每个人在日常生活中应有的环保素养。

1、说一说。

a、情景一：你在餐厅和同学吃饭时，他用完了一些一次性筷子就扔在旁边，请你教他正确的环保观念。

b、情景二：学校门口的餐馆老板一直未停止供应一次性餐具，你认为该如何做才能让他意识到环保的重要性。

让同学自由发言并相互交流。

2、大家认为我们每个人都能为保护环境做出哪些实际的行动呢？可以私下思考并与身边的小伙伴们分享，下课后将最好的想法分享给大家。

通过今天的学习，我们了解到了环保的.重要性，并探究了保护环境的具体实践。我们需要认识到每个人都可以从身边的小事做起，做一名环保小卫士，共同保护我们的生活环境。

下次课堂我们将继续探究如何保护环境并要求同学们带上自己的环保实践心得和体会。

问题：为什么木质筷子不卫生？

答案：制作一次性筷子需要多道工序，并且要经过硫磺熏和漂白等过程，这些可能会对筷子的卫生质量造成影响。

解决方案：少用一次性筷子，出外就餐时尽量自备筷子。

设计意图：为学生提供资料，降低情境难度。

环境问题：

-工厂排放废水及废气

-破坏生态环境，乱砍滥伐

-处置垃圾不当

环境保护措施：

-堵车时提醒司机熄火以减少尾气排放

-关灯以节约能源

-提倡使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝野生动物食用

-随身携带环保袋，不用一次性塑料袋

-增加分类垃圾桶以方便垃圾处理

-多植树造林，不砍伐树木

-不乱扔垃圾，不随地吐痰

-少开车，多骑车

-不向河里排放污水

保护环境小建议十条：

1.看见垃圾时，要主动捡起丢进垃圾桶内，不乱扔垃圾。

2.珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。

3.如果教室里没有人，要把电灯关上。

4.使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝食用野生动物。

5.随身携带环保袋，不用一次性塑料袋。

6.在学校的路边及其他地方多设置一些垃圾桶，最好是分类垃圾桶。

7.多植树造林，不砍伐树木，不践踏草坪。

8.不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。

9.少开车，多骑车。

10.不向河里排放污水。

动手实验：

1.将学生的环保建议整理成《保护环境小建议十条》印刷出来。

2.学生合作制定《保护环境小建议十条》。

全班汇报、点评和鼓励。

1、各小组将个人意见汇总后，代表向全班汇报并进行补充。

2、运用学生自我评价、互相评价和教师点评等方法进行灵活教学。

设计意图：

本环节旨在让全体学生参与其中，每个人都能够表达自己的意见和看法，从而增强学生的挑战性和参与积极性。

在我们的日常生活中，有许多小事会对环境造成破坏。这些看似微不足道的小事，却可能导致生活中的不便和甚至环境灾难。我们的地球不仅是你的，也是我的，所以让我们从现在开始，拉起手来，张开口，对自己进行严格检查，对他人进行积极劝诫，共同保护我们的家园。

[教师板书：人人有责，保护环境]

【板书设计】

口语交际：人与环境

保护环境，人人有责

保护环境的班会体会与感悟篇五

活动主题：

从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念

活动目的：

人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

将课前准备图画材料等放置在班级后面，供其他老师观赏。

教学过程：

二、主持人：“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的'“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。

演示课件——视频

小结：上海世博是本着“城市，让生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。

请同学指出问题，并向同学宣传更多的“节能绿色环保”知识

我们看看现实生活中里存在的问题大家请看屏幕

1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病；奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。

画外音：我们学校就在烟囱林立的金屿工业区附近，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气；东海垵曾是美丽的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。

2、我们学校里呢我们很多同学的行为与视频《难以忽略的小事儿》一样，值得我们反省，更正！

第一组图：踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识

第二组图：长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节约水的观念

第三组图：乱丢废弃物——够不够绿色健康

通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会，

保护环境的班会体会与感悟篇六

保护环境是当今社会的重要任务之一，人们越来越意识到环境保护的重要性。经过长期的努力，我们取得了一些成果，但同时也面临着诸多问题。在这个主题下，我将从环境问题的背景、影响、原因以及解决方法等方面，总结保护环境的心得体会。

首先，我们需要了解环境问题的背景和影响。近年来，随着工业和城市化的迅速发展，环境问题日益严重。空气污染、水污染、土壤污染等问题给人类带来了巨大的危害。空气污染导致呼吸道疾病的发生率增加，水污染导致许多地区缺乏安全饮用水，土壤污染影响了农作物的生长和人类的健康。这些环境问题不仅威胁着我们的健康，也对生物多样性和生态系统的平衡产生了负面影响。

其次，我们要了解环境问题的根本原因。环境问题的产生主要与人类活动有关。工业排放、汽车尾气、废水排放等都是环境问题的主要原因。此外，过度开采自然资源、乱砍滥伐、过度捕捞等行为也导致了环境的破坏。人类的消费生活方式和生产方式需要得到改变，我们需要更加注重生态文明建设，实现经济发展与环保的良性循环。

然后，解决环境问题需要全社会的共同努力。政府、企业、社会组织和个人都是环境保护的参与者和推动者。政府应该建立健全的法律、法规和政策体系，推动环境保护工作。企业应该加强环境管理，减少污染物排放，推动绿色生产。社会组织应该积极宣传环境保护知识，组织环保志愿者活动等。个人更应该从身边做起，改变不良的环境习惯，鼓励他人加入到环保行动中来。

最后，我深刻认识到保护环境是一项长期而艰巨的任务。在实践中，我们需要坚持以下几点原则：首先，从小事做起，养成良好的环保习惯。比如，节约用水、垃圾分类、减少使用一次性塑料制品等。其次，加强环保知识的学习和宣传，提升全民环保意识。只有明白了环境问题的严重性和危害性，才能更好地推动环境保护工作的开展。再次，加强国际合作，通过共同努力解决全球范围内的环境问题。最后，大力推动绿色发展，实现经济增长与环境保护的良性循环。

综上所述，保护环境是我们每个人的责任。只有通过全社会的共同努力，才能达到环境保护的目标。同时，我们需要改变自己的生活方式和消费习惯，积极参与到环保行动中来。保护环境不仅关乎我们自身的健康，也是对子孙后代的责任和担当。让我们携手共建美丽的地球家园，共同迈向绿色、可持续的未来。

保护环境的班会体会与感悟篇七

1、通过活动，是同学们了解周围的环境，认识保护环境的重要性。

2、通过实践活动，让学生认识身边的环境、花草树木，增长相应的自然科学知识。乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达有条理，提高表达能力以及发现问题、解决问题的能力。

3、培养交流合作意识、探究创新精神，激发对环境的保护意识。

1、老师进行活动设计和活动指导;上网收集相关的资料，制作课件。

2、学生准备整理的资料和图片。

重点：组织实践活动，引导学生参与，培养认真倾听，有条理清楚地表达以及探究意识。

难点：通过合作交流，培养创新想精神，根据实践所得进行资料整理。

（一）激趣导入

师：同学们，我们的家乡在哪里?

生：白市驿

师：请看，这就是我们美丽的家乡。这里有高耸入云的文峰山，山间泉水叮咚;这里有清澈见底的湖水，湖面波光粼粼;这里竹海绵绵，白鹭翻飞;这里桃花漫山，争奇斗艳;这里是花的海洋，鸟的天堂，生活在这里的人们幸福、美满。看到如此美丽的风景，你能用哪些词语或句子来赞美赞美家乡。

生：五颜六色、五光十色、五彩缤纷

师：说的真不错，一口气说了三个词语，其余的同学能用优美的词语说一句话吗?

生：我看见了一片郁郁葱葱的树林。

师：郁郁葱葱，很好，我们还能说哪些优美的词语。

抽生答

师：是呀，我们家乡山清水秀，我们家乡鸟语花香，我们家乡人杰地灵，这就是我们的生活环境。这段时间我们以《我们身边的环境》为题开展活动。同学们分为四个大组：空气调查组、花草树木组、水资源组、废物利用组，各组收集了很多资料。这节课我们来交流交流、分享分享，看看你有哪些收获，有什么新的发现?下面有请空气调查组为我们介绍。

生依次喊口号

（二）各小组汇报

主持人：我们是空气组，通过我们的走访，到工厂去查看，上网查阅，知道我们的白市驿的空气受着各种各样的污染，有工厂排放的废气、空气粉尘、汽车尾气等，这些都严重影响到人类和动植物的生存。下面请听我们组的汇报。有请----为我们介绍工厂排放的废气。(学生依次介绍)

着植物的生长。你看，人们长期工作在废气中，吸入了大量的烟尘，导致我们的感官和生理机能的不适，诱发慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的伤害，导致植物叶表面产生伤斑，直接影响植物色生长。

主持人：废气对人类有这么大的伤害，那汽车尾气对我们又有什么伤害呢?有请----介绍空气粉尘。

甲：嗨，-----你知道什么是汽车尾气吗?

乙：不就是汽车启动时烟囱冒出来的烟子吗?

甲：是的，今天，我给你带了几张照片让你看看，汽车尾气的危害。(出示：图片)

乙：哎呀，怎么这样黑呀，他对我们有什么危害呢?

甲：汽车启动要使用石油，而石油会产生的废气染物。排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，直接伤害我们的健康。

乙：呀，原来汽车尾气有这么多的危害，我们一定要想办法解决。

甲：现在国家交通部门已经颁布，排放废气不合格的车是不允许出厂和上公路的，尽量减少对空气的污染。

乙：太好了，国家和政府都在大力的整顿，都在改善我们的空气。

主持人：漫天飞舞的尾气天都在污染我们的空气，我们常见的空气粉尘又是怎样的呢?有请-----介绍汽车尾气。

生：粉尘污染决不是一件小事，它直接威胁着人们的生命，尤其身处粉尘污染的环境会引起多种心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支气管炎发病率在今年的不断地快速提高就是粉尘污染加剧的一个典型表现，粉尘污染对于老人、小孩的影响最大。而且过多的粉尘容易滋生病菌病毒对身体健康极为不利。对于皮肤健康也会有极大的危害。根据我们组的调查，由于交警的工作原因，长期在公路上执行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我们注意的大事。

生：你看到这张图片，你会说些什么?

生1：空气粉尘弥漫着整个天空。

生2：我看到了坐在后面的那个小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛闭起了，像他们这样骑车很危险。

生1：在公路边种花种草。

师：这个方法不错，还有吗?

生2：在工厂旁多植树。

师：是呀，同学们的方法都有效的改善了我们的空气质量。下面继续有请空气调查组为我们介绍。

生朗诵

师：听了他们的朗读，老师仿佛看到了一片蓝天白云。同学们带着你们的感情，你们的理解，加上自己的动作，我们一起读一读。

生齐读诗歌

染的严重性，真让人触目惊心。通过同学们的`诗歌朗诵知道白市驿现在的空气清新甜润是离不开花草树木的，请听花草树木的习作《家乡的四季》。

生读习作(分段出示图片)

师：听完了同学们的习作，你感受到了什么?

生：家乡很美丽

生2：我们的家乡风景优美，值得我们赞叹。

师：是呀，家乡风景如画，犹如一幅幅美丽的画卷。有请花草树木组

主持人：家乡的风景在不同的季节里千变万化，他们除了可以美化空气外，还有什么作用呢?请欣赏表演《森林舞会》。

生表演(出示图片)

生1：小草也有生命，当你踩着他们的时候，他们也很心疼，请放过他们吧。生2：人类呀，现在你们把树木砍光，当灾难来临时，你才知道痛苦。

师：同学们，如果你是花草树木，也会呼吁大家，请不要怎样。(出示诗歌)看到这首小诗，谁愿意来领读。

生领读

师：请不要，小组讨论讨论

各小组讨论，老师巡视

师：刚才同学们在讨论师，我听见了同学们都说的很好，谁愿意把自己的创作与大家分享。

抽生回答

师：同学们都想和别人分享自己的创作。这样，我们前面齐读，最后两句我们读自己的创作。

生读

生：老师，当我们来到饮水源时，看到了一幕幕惊人的景象，请看大屏幕(出示：图片)有人在我们的饮用水中洗脏衣服，白白的肥皂泡泡顺水流入了饮用水中;还有人在里面洗澡，在水岸上有个醒目的大牌子，上面写着“禁止洗澡”，可这些人完全视而不见，任由自己享受一时之快，不顾及后果。

生：我们家门前有一条小河，听我奶奶说，原来的小河清澈见底，里面还有很多小鱼小虾自由玩耍，而现在的河流(图片)到处师生活垃圾，清澈见底的河水变得浑浊恶臭，里面看不见小鱼小虾了。

师：谁来评评他们说的怎么样?

生：他们说的很有条理。

生1：说的很真实，从过去说到了现在。

生回答

师：同学们，请看这是水资源组给我们带来的图片，请看，这是谁?

师：我来采访采访他，他在什么地方干什么?

生：我在学校也很节约用水，每天下午做清洁的时候，我们都是用桶接水来洗拖把，这样既能把拖把洗干净，也节约用水，两全其美。

师：这个方法是谁教你的?

生：我自己想到的方法。

师：老师希望你把这个方法传播到每一个角落，让所有的人都来节约用水。这组的同学展示了生动、形象的图片，收集了同学们在生活中节约用水的画面。从而唤起我们对水资源的保护。正如他们组的宣言：别人眼泪成为地球上最后一滴水。他们组的节约用水值得我们表扬和学习，让我们用掌声表扬他们。

师：浑浊的河水要变得清澈见底，而偶们的生活垃圾就要处理好，今天，我们非常荣幸的请到了白市驿垃圾中转站的刘主任和黄科长到我们班上来为同学们介绍垃圾处理的方法，掌声欢迎他们。

生：大家好，我是白市驿垃圾中转站的刘主任，他是我们的黄科长。同学们有什么问题都可以向我们提问。

生1：我们的生活垃圾应该扔在哪里?

生：(出示：图片)我们在每一条街上，我们都停放着可移动的垃圾三轮车，你们可以把垃圾扔放在里面。

生2：可移动三轮车装满后倒向哪里呢?

生：(播放：视频)我们由专门的清洁员工把装满垃圾的三轮车骑到林场旁边的垃圾厂，由人工装入小型箱体收集。

生3：小型箱体装满后运往哪里?

生：(播放：视频)同学们，这就是垃圾中转站，由小拉臂钩垃圾车运往白市驿垃圾中转站，由此车倒入处理仓库中进行处理。压缩后送往北碚坟烧。

生：我们垃圾中转站的员工还将垃圾进行分类，可回收和不可回收。员工们将回收的物品制作了一件件作品，请看。

生1：这是我用大塑料瓶制作的花瓶，我把鲜花插入在里面，放在我的卧室里清新空气，让我每天都有个好心情。

生2：这是我和妈妈在家用不要的布料缝制的方便包，让妈妈每天拿他它上街买菜，节约塑料袋的使用。

生3：这是我妈妈给我的鸡蛋壳，我把它拿来制造了不倒翁，你看，多漂亮。

生：除了这些，我们还制作的有，请看大屏幕：(图片)生介绍

师：废物利用组的铜同学们以主任、科长的身份为我们介绍了垃圾处理的过程，增长了我们不少的知识。垃圾的再回收利用，让我们看到了同学们的心灵手巧。让我们一起表扬废物利用组的同学。

师：让我们用绿色装点家园，用五彩为家园作画;让我们更多的了解家乡环境保护的重要性，用我们的双手为家乡环境增添新绿，让我们为家乡环境保护创造一则则广告语。

生创作广告语

师：有请各组长上台大声读出你们的广告语。老师把广告语贴在黑板上。

师：本次语文综合性学习，同学们的调查都很详尽，资料都很丰富，展示都很精彩。让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的每一个共同保护我们家乡的环境;让我们家乡天更蓝，水更清;让我们家乡明天更美好!

保护环境的班会体会与感悟篇八

一、基础知识目标：通过知识竞赛、分组讨论等形式，让学生了解环境污染和环境保护问题的基础知识。

二、思想教育目标：通过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛，培养学生参与、创新意识和合作、探究精神，引导学生关注环境问题，掌握环保知识，对学生进行可持续发展观的教育，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史职责感、使命感。同时，指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料，培养学生搜集阅读的能力。通过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动，发展学生的思维能力，构成唯物主义认知观。

[重点、难点]

1、重点：通过搜集资料，制作环保知识竞赛题，进一步加强学生对环保的重要性的了解，培养学生的环保意识。

2、难点：作为主题班会课，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，积极参与研究过程，是教师教学的难点。

[教法、教具]

1、教学方法：本课采用竞赛法、讨论法、研究法。教学过程分为四步，即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华。充分发挥学生的主体作用和教师的.引导作用。

2、教具：环保知识竞赛题目卡片。

[活动课资料与过程]

课前准备：

1、布置课题：绿色环保。

2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，并制作环保知识竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。

布置教室：

在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”。

主题班会课的实施：

1、学生主持导入（3分钟）

“保护环境就是保护我们的家”，然而现实中却有许多不环保的情境。我们的地球母亲正在哭泣。本课我们将围绕绿色环保展开。

2、学生分组竞赛（25分钟）

将学生分组，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题三十秒，每组成员能够讨论。答对一题得100分，答错扣50分，放弃不得分。（比赛过程略）

3、分组讨论（10分钟）

各竞赛小组对问题进行讨论，形成团体观点。要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。

[分析班会主题的可行性]

本次班会的主题与环境污染问题息息相关，举办这样一次主题班会将增强学生的环保意识，具有教育上的重要意义。

整个班会不需要太多时间，以学生的活动为主，因此其可行性较高。

保护环境的班会体会与感悟篇九

1、通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。

2、在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。

3、培养并加强学生的环保意识和合作精神。

1、通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法。

2、在体验中培养并加强学生的'环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。

3、能结合专业，把节能环保的理念落到实处。

游戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等。

收集资料、准备活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。

（一）想一想：

1、活动：“你算出了什么?”

2、垃圾不分类会造成什么危害?(视频)

（二）记一记：

1、垃圾分类的优点。

小品：地球与垃圾的对话。

2、垃圾的种类。(视频)

（三）答一答：

1、有关垃圾分类的抢答竞赛。

2、对题目进行分析点评。

（四）分一分：

1、学生动手把垃圾卡分类。

2、小结。

（五）传一传：

1、学生传递环保理念。(视频)

2、如何减少垃圾，节能环保。(“头脑风暴”)

（六）做一做：

1、利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。(分组完成)

2、小结并点评。

（七）总结：