2023年大学生在医院实践心得 大学生医院实习心得体会(优质5篇)
ID：4059509
时间：2023-10-02 11:46:15
上传者：碧墨
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大学生在医院实践心得篇一
我们在__检验科体验了2周的实践生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。
我们是这次实践的最后一组，前三组每批只有4—6人，而我们组高达9人之多，可见大家对这次实践是充满的兴趣和热情。在实践前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消息，于是大家更是积极，主动向老师要求做实验。由于我们组同学的努力肯干虚心求教，在实践结束时赢得了所有老师的一致好评，这真是件令人高兴的事情。
实践结束了，大家对这次经历都有了各自的感想和体悟，下面是某些组员的心得，希望大家分享。
冯：虽然实践只有短短的两周时间，但是我们从中收获了不少。现在犹能记得老师们的一颦一笑。检验科的老师们每天的工作任务都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢笑，更重要的是了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了一定的概念，感谢检验科的老师们耐心地指导我们。也非常感谢学校为我们安排了这次机会，虽然我们没有多少机会可以动手操作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实践生没有来上班，我们更有机会动手。想着自己能够帮助老师做点事，自己也得到了锻炼，心里十分满足。
宋：两周的实践很快就结束了，时间虽短，但学到的东西却很多。记得去实践的第一天，什么都不懂的我们傻傻地站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师的教导下我们渐渐学会使用各种仪器，熟悉整个操作流程……第二天我们基本上就自己开始找事情干，遇到不懂的再向老师请教，一天天就这么过来，我们也在一天天的工作中慢慢积累知识。可以说这次实践就是把原来课本上学到的很多知识都运用到了实际操作中，elisa在免疫试验中是如何运用的、血细胞分析仪式怎么运作的……除此之外，有些老师经常会给我们提出一些问题，虽然有时候回答不上来，然后老师会给我们讲解知识点，在学习到新内容的同时也巩固了原来学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。总之，这次实践受益匪浅，在充实了自己暑假生活的同时学到了很多知识。
陈：此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验基本了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实践会很有帮助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点，并督促自己再巩固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的知识。在西方国家，医学生会先在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家则相反，先学好基础理论知识然后再进入临床，我认为我们应当多注意感性与理性的结合。
吴：选择了医学检验为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践中应该能够应付得来，但是在医院里实践并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字绝对不可以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，医院要时时保持着这种竞争状态，才能在社会立于不败之地，就因为这样，医院会对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命安全和利益。
实践只是一个开始，往后还有更多的专业课和实践机会，但是有了这次的经历，我相信，我们每个人以后的路会走的更好走的更有信心，因为我们有所涉猎，因为我们知道流程，有了大体的印象，细枝末节处只要用心学习，一切都会如鱼得水。
大学生在医院实践心得篇二
医院质量，包括诊断质量、治疗质量、护理质量、工作质量、综合质量等等几方面的要求与指标。我国现行的医院分等标准，主要是以各级甲等医院为标杆制订的。下面给大家分享一些关于大学生在医院实习心得体会5篇，供大家参考。
儿科3周实习历练即将结束，感谢这里的恩师和倾心相教相互学习的学姐学长们，中医的儿科门诊量多，仍记得午后1时老师们仍坚持看诊，这种医德令我们敬仰。我的带教老师是刘小鼎主任，刘老师门诊时间少令我倍加珍惜跟诊时间，抓住不懂的问题寻求老师解答，对儿科的变证及疑难杂病的病理认识和学习机会的提高。
儿科是个独特的科室，充满小生命的欢声笑语及哭闹声，因为他们小且又可爱，我们对他们总是充满耐心与技巧：听诊肺部心脏——打电话，压舌奖励压舌板。小儿总是最单纯，不高兴就哭，高兴就笑。跟诊期间学习到内科常用的中药方;银翘散居第一，还有止嗽散、桑菊饮、桑杏汤、苍耳子散、三拗汤、华盖散、清金化痰汤、不换金正气散、小青龙汤等等。
家长们总会说;我们又来看爷爷了，都已经是儿科的常客。刘老师第一天对我说，先把儿科学过一遍，比如;小儿的生理特点(脏腑娇嫩、形气未充，生机蓬勃，发育迅速)，病理特点(发病容易、传变迅速，脏气清灵、易趋康复)。
以前小儿“痧痘惊疳”多见，然后医疗卫生的改善，现在小儿的常见病是“热(发热)拉(腹泻)咳(咳嗽)”，同时注意提醒家长照顾小儿“吃清楚，穿清楚”。跟诊闲暇时间，老师会跟我们讲他的疑难杂症学习笔记，比如南方人“手拿三把散，一日走到晚”(银翘散、藿香正气散、五苓散)······临床点点滴滴，都是历练。
儿科肖诏玮老师是陈氏儿科的继承人，未到儿科先闻其名，跟诊六次期间，略学一点;小儿健脾磨粉方(茯苓50g 芡实50g 淮山药100g 莲子50g)，雾化组合，老师的前三味“麻前苏”，同时对__本地中医文化深有了解，古代中医门诊的经验语言味道浓厚。
夜诊期间跟诊李君君老师，学会书写完整的检验单病历，儿科用药“精轻清扬”，实证看舌虚证看脉，儿科要多看舌象。跟诊李蝉老师认真干练，儿科推拿临床运用扎实。偶尔到治疗室学习如何给小儿雾化吸入、贴运脾散、理疗、观摩膏药制作。
短短的三周，又告别一个科室，很感谢老师的倾心教学，希望每一位小儿能够在医生的呵护下茁壮成长，我们的临床经验更加丰富。
时光荏苒，一转眼，在心内科的三周时间就结束了。想起刚入科时的不知所措、无从下手，到现在的略有所得，感谢老师及学长对我的谆谆教导和循循善诱使我受益匪浅。
古话说“人心难测”，在心内科就可以充分体会到这句话的含义。我来心内科的第一天就遇到了值班，中午的时候还相安无事，临近下午上班时间时9床突发心慌、心悸，在老师的指导下急查床边心电图示：心房颤动，急予胺碘酮150mg 静滴15分钟，观察有无复律， 若无，继续前法15分钟，而后300mg 胺碘酮按1mg/min的速度维持给药。
由于患者年事已高加之有高血压、糖尿病史，本应该使用华法林抗凝治疗，但查看患者血小板数值较低，故不予使用;患者心率120次/分，暂不予控制心率治疗。
经过处理，患者无明显心慌、心悸，直到晚上19点心律才渐渐恢复正常。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，在还没真正下临床之前，我们只知道心房颤动要预防血栓形成、复律、控制心室率，但并不知道何时要预防血栓形成?血栓要该如何使用?何时要控制心室率?要控制到多少?复律何时用药物何时用直流电?药物的具体使用方法?经过这一次的临床实践，我怕是永远不会忘掉心房颤动的具体治疗原则。
三周的时间，短短的21天，从基本的测量血压到规范的心脏叩诊，从开始的害怕到现在的熟练，多亏老师和学长的悉心指导。
人“心”难测，心内科的病症变证迅速，这就要求我们要足够了解病情的变化过程，熟练掌握疾病的诊疗经过，为患者争取时间，缩短判断时间，减少并发症。
光阴荏苒，时光飞逝，__在紧张忙碌中度过，不知不觉地带着收获悄然离我们而去，回首在__市中医院实习的半年是紧张的半年也是充实的半年!
根据科教科老师的安排，我先后在中心药房、中药房、煎药房、药库、西药房实习过。记得刚轮转到西药房的时候看到的就是在这个小小的的药房里摆满了各式各样的药品，药房工作人员来来回回地穿梭在药架间拿药，给人一种忙碌而充实的感觉!从刚开始的摸索到后来的熟练，多听多看多问，所谓‘活到老，学到老’大概就是这个意思吧。
在西药房的实习中，我学会了对处方的分类和管理;知道了药品摆放的位置和分类，以及精神药品、麻醉药品、贵重药品等特殊药品的管理方法;了解发药退药的过程，以及一些常用药品的服用方法及注意事项。在紧张又忙碌的工作中总是要制造一点小惊喜!最搞笑的就是黄欣怡，老是要我们大仙大仙的叫她，还用她那不标准的建瓯普通话来带坏我们的普通话，还把我们大__的方言学得溜溜的!
因为是西药专业，所以对中药有着很强的好奇心，来到中药房的时候感觉就像穿越到了古代，鼻尖闻到的都是满满的中药气味，看到的是一层层的药斗子。
实习期间，跟随我的带教老师许志彬学习了审方、调配、核对、发药，并熟悉了需特殊处理如先煎、后入、烊化、包煎等药品，清楚了哪些是常用中药，了解了有毒性的中药及其危害。使用戥子称药是要计数准确，称完以后要由老师核对无误后才可以分装发药。阿志老师在工作上，总是给予我及时地指导，在错误上并没有批评我，而是耐心地给我讲解。
实践才刚刚起步，经验还需要很大程度的慢慢积累，技能还需要很大程度的加强。这就是我实习过程中对自己学习成果的总结，对学做一名合格药师的体会!
来到__市中医院实习的第一个科室是西药房，在这里我把实践和理论相结合，学到很多知识，每天都过地很充实。我的带教老师是友好和善的张水清老师，她首先带我熟悉了药房的环境和各类药品摆放位置，然后郑重地教导我“四查十对”和调配注意事项。
渐渐地，我学到了很多课本上没有的知识，比如在标签上如何填写药品服用方法;发药前必须核对患者的姓名和取药号码并双签才可发药;发药时要向患者交代每种药品的服用(使用)方法和注意事项。还了解了药房里的精一药品如吗啡注射液、布桂嗪注射液、布桂嗪片、美施康定、可待因缓释片、芬太尼贴剂等;精二药品有艾司唑仑片、酒石酸唑吡坦片、硫酸阿托品注射液、去乙酰毛花苷注射液、佐匹克隆片、阿普唑仑片、苯巴比妥片等等。精麻药品放在专柜里专人、专账、双人、双锁管理。
第二站来到病区中心药房，因为在西药房实习过，对药品有了大致地了解，工作起来会更自如。在这里带教的是郑楠老师，在病区每天要把住院病人的药按处方单认真摆好;每个病区都有很多病患，打印的单子很长，发药的时候一定要仔细，不能发错;每天上下班都要对药品进行清点。
中药房实习时，我的带教老师是林铭海老师。他首先带着我学装药，装药时必须认真核对药材性状以及药品和抽屉上的标签一致。接下来学习称药操作，老师教我如何正确使用杆秤，分药要先称准总量然后以逐量递减的方法把药物平均分，在称药过程中有需要特殊处理的药品需要用专门的袋子包装、贴上标签并向病人作特别交代，如先煎、后入、冲服、烊化等。
作为一名药学专业的学生，在中药房认识了很多中药材，了解了中药性味功效以及一些药材的别名，如火炭母又叫赤地地、阴地蕨又叫小春花、爵床又叫六角仙、龙舌草又叫蟛蜞菊、卤地菊、银杏又叫白果仁、野麻草又叫铁苋菜、寒草又叫蓝花参。还跟着铭海老师学习了现场制作黄连油、热奄包等，增长了见识，积累了实践经验。中药房的工作看似简单，但日复一日的重复劳作都是需要极大的耐心和坚持的。
在工作上，老师们总是能给予我及时地指导，在错误上并没有批评我，而是耐心给我讲解错误在哪，要怎么纠正，让我很快地从错误中、不解中走出来，通过半年的学习，丰富了我的知识面，增长了许多实践经验，积累了许多社会经验，使我成长了不少。感谢每一个老师对我的指导和教诲，我从中受益匪浅，并会努力完善自己，成为一名合格的医药人员。
在呼吸科的五周过得很充实很忙碌，每天开始于一大早的测血压和测指脉氧，紧接着就是查房，开医嘱，写病历......满满的行程，或许还会伴随着加班。
在进入呼吸科前，便听闻了呼吸科的忙碌，并且给学生独立管理病人的机会，怀着忐忑的心情，来到呼吸科。第一天，敏杰老师便让我独自收病人，有些手足无措，毕竟老师不在身边，自己要像一个真正的医生一样完完整整的问诊。在去收病人前，老师会把整个流程在讲解一遍，包括呼吸科要往哪几个方向问诊。在没有老师在旁指导下第一次收了一个病人，向老师汇报病史的时候才发现其实自己遗漏的很多，但是正是这些遗漏，为以后每一次问诊做好了准备。敏杰老师说只有当自己独立去采集病史，才能发现自己对一个患者主诉是否能对点去系统问诊，虽然会有遗漏，但是经历过才会记得牢。在之后每一次收病人采集病史的时候，我便能一次次总结上一次的不足，将问诊更系统化。
呼吸科最常见的便是感染了，所以在这里能初步了解抗生素的使用原则是确定引起感染的病原体，选择疗效高、毒性低的抗菌药物治疗。
如果尚未确定，常采用联合用药或使用广谱抗菌药物。加之呼吸科最常见的病是肺部感染，根据最经常导致肺部感染的病菌为肺炎链球菌，并且大部分病人都是社区获得性感染，所以通常使用的抗生素有莫西沙星、头孢类等，同时要注意患者呼吸道症状，例如咳嗽，要应用减轻气道高反应的药物，有痰的病人要注意应用化痰排痰的药物。时刻要注意抗生素的使用时间，避免未到疗程或超过疗程。
危重病人也是常见，确诊为危重必须对患者行评分，确诊后要注意和其他科的配合，更应注意抗生素的联合使用，必要时行有创治疗，遇难而上，不惧困难才可以成长。
呼吸科的五周，虽然忙碌，但确学习到很多知识。点点滴滴零散的知识，经过反复的雕琢，找到相关联系后，便是系统的知识。
大学生在医院实践心得篇三
社区实习作为一种大学生实践教育的重要形式，为学生提供了与社会接轨的机会。在这个过程中，大学生不仅能够将课堂上学到的知识应用于实践，还能够了解社区的状况，增强社会责任感。本文将分享作者在社区实习中的心得体会，以期能够对其他大学生的社区实习有所启发和帮助。
第二段：社区实习的重要性
社区实习对于大学生而言，具有重要的意义。首先，通过社区实习，大学生能够深入了解社区的发展现状，从而增强对社会问题的认识和理解。其次，社区实习可以帮助大学生培养创新思维和解决问题的能力，通过实践解决社区的具体困难和问题。最后，社区实习有助于大学生的职业素养的提升，让他们在真实的社会环境中锻炼自己的专业知识和能力。
第三段：在社区实习中的收获
在作者的社区实习中，他有幸参与了一个社区公益项目，该项目旨在改善社区居民的生活环境。通过这次实习，作者深刻理解到社区工作的艰辛和重要性。在与社区居民交流中，作者了解到居民们对于改善生活环境有着迫切的需求和期待。因此，在团队的协作下，作者积极参与了社区清洁行动，并通过自己的专业知识提出了一些建议。通过这次实践，作者感受到了社区居民对于实际改变的渴望，也锻炼了自己的协作能力和解决问题的能力。
第四段：社区实习的意义和影响
通过社区实习，大学生可以增强社会责任感和奉献精神，也能够培养乐于助人的品质。在社区实习的过程中，大学生能够关注社区的发展需求，为社区提供帮助和服务。同时，社区实习还可以提高大学生的综合素质和职业能力，为他们的个人发展奠定基础。此外，社区实习还能够培养大学生的人际交往能力和团队合作精神，这对于他们今后的职业发展具有重要的意义。
第五段：结语
社区实习不仅是大学生实践教育的重要形式，也是他们成长的重要机会。通过社区实习，大学生能够深入了解社区的现状和需求，锻炼专业能力和解决问题的能力，增强社会责任感和奉献精神。因此，大学生应该积极参与社区实习，发挥自己的优势，为社区的发展做出贡献。同时，社区实习也应该得到社会的重视和支持，为大学生提供更好的实践平台和机会。通过双方的共同努力，大学生的社区实习将更好地为社会服务，也将为他们的个人发展铺平道路。
大学生在医院实践心得篇四
社区实习是大学生培养社会责任感、锻炼实践能力的重要方式之一。通过参与社区实习，大学生能够更好地了解社会，提高自身的综合素质。我作为一名大学生，在社区实习中有了一些心得体会。下面将结合我的经历，从社区认识、沟通能力、团队合作、问题解决和成长自律五个方面展开叙述。
认识社区是实习的第一步，我在实习开始前花费了一些时间去了解所在社区的历史、地理和主要民生状况。这让我对社区的背景有了初步的了解。在实际实习中，我还参观了社区公共设施，与社区居民进行面对面的交流。通过与居民的交流，我了解到他们的需求和困惑。这让我认识到社区的发展和改善离不开居民的积极参与和支持。
沟通能力是在社区实习中必不可少的一项技能。在社区实习中，我与社区居民、社区工作人员、志愿者等人进行了密切的合作。这要求我具备良好的沟通能力，能够与不同群体的人进行沟通和交流。有时我需要团队共同解决问题，这就需要我和同伴之间能够有效地沟通和协调。通过这次实习，我在与不同人群进行互动的过程中，提高了自己的沟通能力和交际能力。
团队合作是社区实习的重要组成部分。在实习中，我与五名同学组成了一个团队，共同开展了一项社区服务项目。在项目中，每个人都有自己的分工和责任，需要相互合作。通过与团队成员的互动和交流，我认识到团队合作的重要性。大家在项目中互相协调，相互支持，共同攻克困难，最终取得了不错的成果。通过这次实习，我学到了如何与他人合作，如何充分发挥团队的力量。
问题解决能力的提升是实习的一个重要收获。在社区实习中，我遇到了许多问题和困难。有时项目安排出现变动，有时遇到不理解或与居民观点不同的情况。在这些情况下，我需要学会主动寻找解决问题的方法。通过与社区工作人员的交流和协商，我逐渐解决了许多问题。这让我明白了在实际工作中，解决问题需要学会主动思考和灵活应对。
在实习的过程中，我不仅锻炼了自己的能力，还收获了成长和自律。在实习期间，我需要按时到岗、完成任务。这让我养成了良好的作息习惯和自律性格。同时，在实习中，我积极主动地向他人学习，不断提升自己的专业知识和技能。通过这次实习，我不仅增长了见识，也培养了自己的成长自律意识。
通过这次社区实习，我深切地体会到了实践的重要性。实践不仅仅是将所学的理论知识运用到实际操作中，更是一个全方位的提升自身能力和拓展自己视野的过程。通过与社区居民的交流和合作，我更加深入地了解了社区的真实情况，也提高了自己的沟通能力、团队合作能力以及问题解决能力。这次实习让我在实践中不断成长，更加明确了自己的目标和方向。我相信，通过这次宝贵的实习经历，我将来会更加积极面对挑战，展现自己的个性和实力。
大学生在医院实践心得篇五
第一段：引言（100字）
社区实习是大学生学习与实践相结合的重要环节之一，不仅让学生更好地了解社会与实践能力，也可以为社区提供一些实际帮助。我在社区实习中，与实际工作相结合，不仅更深入地了解了社会的复杂性，也掌握了一定的实践能力。
第二段：与社区居民的互动（250字）
在社区实习中，我积极参与了居民活动，与居民进行互动，促进了与他们的交流。通过与居民的接触，我深刻地感受到了社区的温暖。社区居民非常热情，愿意与我们分享他们的故事和经验，也乐于接受我们的帮助和建议。我了解到，社区实习的目的不仅仅是为了提供一些实际的帮助，更重要的是通过与居民的互动，让我们更好地了解他们的需求和心声，为他们提供更好的服务。
第三段：解决实际问题的能力提升（350字）
在社区实习的过程中，我遇到了许多实际问题，比如社区居民的需求不一致、资源分配不均等。这要求我对问题进行分析和解决，提出一些可行的建议。通过与团队成员的讨论和与社区居民的交流，我逐渐掌握了解决实际问题的能力。我学会了倾听他人的意见，了解他们的需求，并结合自己的专业知识和经验，提出一些切实可行的解决方案。这种能力的提升不仅对我个人的成长有着积极的影响，也有助于提升社区的整体发展。
第四段：社区实践对个人的成长（300字）
社区实习不仅帮助我提升了专业技能，还对我个人的成长起到了积极的影响。首先，我学会了如何与不同背景的人进行交流。在社区实习中，我与各种各样的人打交道，包括年轻人、老年人、儿童和残障人士等等。通过与他们的交流，我不仅了解了他们的需求和困惑，也学会了如何更好地理解和尊重他们。其次，社区实习加强了我的团队合作和组织能力。在社区实习中，我参与了不同项目的策划和组织工作，需要与其他团队成员进行良好的沟通和紧密的合作。这不仅要求我熟练掌握团队合作的技巧，更需要我发挥领导能力，促进团队的协调和有效运作。
第五段：结论（200字）
通过社区实习，我不仅获得了专业知识和实践经验，还获得了充分的个人成长。我深刻地认识到，大学生在社区实习中的作用不仅仅是提供一些实际的帮助，更重要的是通过与居民的互动，为社区提供更好的服务。社区实习既是大学生与社会接触的平台，也是培养大学生综合素质的重要途径之一。相信通过这样的社区实习经历，我将能更好地服务社会、回报社区，同时也将得到更多的成长与进步。