阅读老人与海的心得体会(大全5篇)

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

阅读老人与海的心得体会篇一

今日大暑，天气炎热躲在家拜读海明威的作品《老人与海》这部经典名著。故事讲的是一位孤独的老人连续八十四天没有捕到鱼，在第八十五天遇到一条大马林鱼，经过两天两夜的艰苦较量，老人终于如愿的捕获一条大鱼。但是在返程的海上遭遇鲨鱼群的袭击，最后带着一条大马林鱼的残骸回到港口的故事。

看到后文，老人又一次让我体会到了什么才是真正的勇敢。他没有怨天尤人，而是平静的接受事实，并且在返航不久，就和孩子们讨论起以后的打算。因为“每一回都是重新的开始”更因为“人可以毁灭但决不能被打败!”读到这里，我内心真的被震撼了!我终于明白:只要拥有奋不顾身的勇气，就会有战胜困难的力量。

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阅读老人与海的心得体会篇二

动物，是有灵性的。它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。读了《老人与海鸥》，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。

海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇课文里，我对这群小家伙有了全新的认识。当读到前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟‘我’告别时，我不禁浮想联翩：一只海鸥扇着洁白无暇的翅膀，飞到正蹲着喂食的老人的帽子上，老人咧开嘴，和海鸥说起了话。过了一会儿，海鸥又飞到半空中，然后围着老人转圈。起起伏伏了五次，海鸥才恋恋不舍地飞向遥远的蓝天。多么和谐的画面!海鸥与老人之间多么真切的感情!

当读到过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使时，那令人为之动容的画面跃然纸上：海鸥们静静地站在遗像周围，是那么地严肃。它们都低垂着头，眼里满是悲伤，仿佛要哭出来，也许它们知道老人再也不会来了，老人离自己远去了。许久，海鸥们抬起头来，定定地庄严地望着遗像上的老人，它们能做的，只有为老人守灵。多么感人的场面!海鸥与老人之间多么深厚的感情!当读到它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来时，一幅难忘的画面在我脑海中定格：当老人的遗像被我们收起时，所有的海鸥都急速向遗像扑来，大声鸣叫着，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，那样壮观，使我们几乎无法脱身。海鸥是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋多么动人的一幕!海鸥与老人之间多么真挚的感情!

阅读老人与海的心得体会篇三

1、划去文中错误的字或读音。(3分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“”划出来。

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“”划出来。

4、从划线“”句子中，我体会到了海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：(c)

a、表示列举的省略b、表示话未说完c、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?

自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?

在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

阅读老人与海的心得体会篇四

2.“黄昏时,如果年幼的海龟们准备逃走,就会先有一只小海龟钻出沙面来,作一番侦察,试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。”

3.抓装走放挥动躯赶。

4.反舌鸟军舰鸟海鹅海鸥秃鹰。

5.d

6.拟人。生动形象地写出这些海鸟进攻小海龟时的凶猛残忍,以及大批小海龟出世不久就被吃掉的悲惨命运。

7.“费力”修饰“走”,“拼命”修饰“挥动”,有艰难,竭尽全力的意思,生动形象地写出了年轻的向导为了保护小海龟,弥补恶果所做的最大努力。

8.d

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阅读老人与海的心得体会篇五

（1）那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

（2）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

（3）人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，a海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（5）“您给海鸥取了名？”我忍不住问。

（6）老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”

（7）“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

（8）“你看你看！一那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”

（9）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的`光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

（10）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

（11）“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

（12）太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

（13）朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

（14）没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

（15）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翩飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

（16）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

（17）当我们不得不去收起遗像的时候，b海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声呜叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

（18）……

（19）在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、这篇文章的行文思路，概括起来就是：

______________——老人谈海鸥——________________。

2、请从a句和b句中任选一句，作简要赏析。

a、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

b、海鸥们炸了营似的朝遗像扑过来。

3、第（11）段写前年那只海鸿的事能否删掉？为什么？

4、阅读全文，概括“老人”这一人物形象的特点。

5、请就文中所表现的“人与动物的关系”，联系实际，谈谈你阅读本文后的感受。

阅读答案：

1、老人喂海鸥；海鸥祭（送别）老人

2、示例a：这句话用了比喻的修辞，生动形象地表现了海鸥依照老人喂食的节奏有秩序地飞起飞落的样子，表现出他们之间的和谐之美。

示例b：这句话用了夸张的修辞，生动传神地表现了海鸥在失去老人之后慌乱痛苦的样子。

3、不能删掉，因为写海鸥重情义的事，为下文写海鸥为老人守灵埋下伏笔，更突出了文章中心。

4、有爱心，爱动物，生活俭朴。

5、“略”。

（意思对即可）