2023年珠宝鉴赏课后心得 学习玉器珠宝鉴赏课心得体会(汇总5篇)

2023年珠宝鉴赏课后心得 学习玉器珠宝鉴赏课心得体会(汇总5篇)

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时间:2023-10-03 10:48:31

上传者:MJ笔神 2023年珠宝鉴赏课后心得 学习玉器珠宝鉴赏课心得体会(汇总5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

珠宝鉴赏课后心得篇一

公共选修课是高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分。随着全球经济一体化进程的加快,国家之间竞争日益演变成以人为核心的综合国力的竞争。培养复合型人才已成为一种目标,而选修课正是为了培养顺应我国市场经济需要的高素质复合型人才而开设的。这不但可以完善知识结构,扩大知识面,形成科学的知识体系,还可以培养学生的创新思维,增强学生的适应能力。

近十年来,为全面提高大学生综合文化修养,改革传统的教学计划和教学模式,延边大学将有助于提高学生综合文化素质的特色课程作为公共选修课面向全校各专业开设,并系统地进行相关课程的建设和实践。《珠宝鉴赏》课程就是在这种背景下向全校各专业开设的公共选修课程之一。从2019年首次开设至今,该课程受到了全校各专业学生的广泛欢迎,并且在教学大纲的编写,教学内容的设置、教学方法与实践等方面进行研究,力争使本课程成为独具特色的公共选修课。本文结合教学实践,浅谈《珠宝鉴赏》公共选修课教学课程中的教学研究内容和体会。

现实的需要也要求金融学课堂改革,突出金融学的实用性。

随着经济的不断发展,人民的社会生活水平不断提高,居民可支配收入也水涨船高。从现实的需要来讲,人们需要知道我手中的钱通过怎样的投资渠道能获得更大的回报,而不单单是存在银行。如果投资其他的理财品种收益是多少?而承担的风险有多大?单靠课堂上讲的金融理论和现实脱节较大,没有太多指导性,因此迫切需要改革金融学的教学,突出金融学的实用性。

1、尽量选择切合实际的教材。金融学基础的教材品种繁多,要求高职高专类学校尽量根据学校自身特点和学生的学习层次选择教材。选择的方向力求结构新颖,内容务实创新,能准确体现现代金融的内涵,反映我国最新的金融发展的动向。每章都应有本章的学习目标和相应的案例、阅读材料,有课堂实训,能增强学生对金融基础理论的领悟;每章都应设置课后小结、思考题和案例分析,有助于学生对所学的金融理论有更深的理解。

2、逐步改善单一的课堂教学,引入多元教学模式。

传统的填鸭式教学使得学生在课堂上埋头记笔记,没有太多时间思考问题,引入计算机网络后,丰富了教学内容,一些较难理解的艰涩的概念都能通过网络展开在学生面前。让学生自己动手操作金融软件,带来的另一个好处是学生想要了解每天都发生了哪些事件,而哪些事件对经济的发展是有影响的,这迫使他们行动起来,关心国际新闻,也关注国家大事,可以丰富他们的知识。

3、通过模拟操作量化来考核学生的学习成效。

金融学的所学知识有一部分可以通过金融的模拟操作来实现,如模拟股票操作、模拟外汇操作、模拟期货操作等等,这些模拟操作会在他们的平台上每天都更新新闻,模拟一个操作环境,然后让学生通过模拟环境中的新闻找到操作的切入点,进行操作。学校可以在规定的时间内让学生操作模拟盘,通过亏损或盈利的多少来量化考核学生的学习成效。这种方法可以有效调动学生的学习积极性。

中国是世界主要产玉国之一,开采历史悠久,分布地域广泛。珠宝玉石的使用最早开始于石器时代。从价值连城的和氏璧到如今北京奥运的金镶玉,都是中国玉文化的典型代表。因此,珠宝玉石是一种文化载体,承载一个故事、一个传说或反映一定的地域文化、历史文化和人文文化。玉和我们的民族文化已形成了千丝万缕的联系,它影响了我国世世代代人们的观念和习惯,影响了历史上各朝各代的典章制度,影响了相当一批文学、历史著作。中国玉器世代单件作品的产生与积累,与日俱进的珠宝玉石生产加工技艺,以及与中国玉相关的政治思想、文化制度和艺术,这一切物的和精神的内涵,构成了中国独特的玉文化。

但是由于历史的原因,我国珠宝教育和知识普及十分落后,使得现代国人普遍对珠宝的知识知之甚少。这种状况与当今社会的发展状况是不相适应的,尤其对大学生来讲,也与其应具备的知识结构是不相称的。随着改革开放的逐渐深入,我国作为全球经济增长最快的发展中国家,宝玉石在国民经济中的地位日益提高,广大消费者消费珠宝日益普遍,在这种状况下,大学生应具备一些关于珠宝的基本知识;认识珠宝在我国经济、文化和艺术中的地位;了解我国悠久的宝玉石文化,增加民族自尊心和自豪感。另外,珠宝的自然美还给人们带来优雅的愉悦之感和无穷的遐想,大学生通过学习和了解自然美和人工艺术美于一身的珠宝,可在不知不觉中获得一种高尚的意趣,从而提高大学生自身的文化艺术素质和修养。《珠宝鉴赏》课程为达到上述目的而开设,因此具有深远的意义。

珠宝鉴赏课后心得篇二

怀着大一地质学的并不好,但对宝玉石鉴赏有着浓厚兴趣的心情,开始了我对宝玉石鉴赏这门课的学习历程。一上课,我就被形态各异,颜色各样的宝玉石图片和实物所吸引,所以就决定更好的利用学院的学习资源,报名参加了宝玉石检测员的培训,受益颇多。

经过近一个学期的学习,我对常见的宝玉石有了一个初步的了解,并对它们的鉴定和保养有了比较深刻的认识,为以后的学习打下基础。

经过一个学期的学习,自己也有了些心得体会,借着个机会总结一下:

首先,我懂得了宝玉是的真正含义,

其次,懂得了宝玉石的用途:宝玉石学是研究宝玉石以及其他具有工艺价值的科学,它主要研究各种宝石和玉石的特征,用途和加工途径,宝玉石的分类及矿物学特征,产出状态和矿床成因从而达到识别,加工,利用,寻找宝玉石来为社会经济建设服务的目的。

再次,从宝玉石的学习中,了解了很多关于宝玉是的历史背景:例如,田黄的价值连城与朱元璋当皇帝时做的一个梦有密切地关系;清朝官员的帽顶就分为红宝石,珊瑚,蓝宝石,青金,水晶等,分别表示出官的不同等级。自古以来,人们就把宝石和玉石视为吉祥,富贵的象征。在古代,就有以玉祭祀天地,用玉圭来表明官品的做法,也有许多人佩戴玉器当作护身符。曾有佩玉可以“驱灾避邪”,戴琥珀可以“镇惊防邪”,戴松石可以“万事如意”之说。过去,人们对宝玉石带有崇敬之情,具有神秘色彩。而在科技发达的今天,宝玉石早已脱去了神秘的面纱,左近千家万户,成为人们的结婚信物,生日礼品和服装的配饰。

珠宝鉴赏课后心得篇三

有些设计追求原生态事物的真实状态,例如做出枯叶卷曲的状态,以体现其脆弱和柔美。这是一种对大自然的美的重现和保存,虽说是单纯的模仿,但是由于注入了设计师的理解和感受,便显得不再僵硬。而有些作品灵感多是来源于大自然,并突出某一特点,来表现作品的特征,以引起人们的共鸣。而有些设计则追求其身后的象征意义,可以说是追求其内在美了。设计师把自然界事物中的某些元素提取出来,将其变成带有叙述意味的玉石首饰或把件。这些成分是极具意象化的产物,带着弯曲不平的表面、曲折的线条走向,显得更随意和顺其自然,需要一番解读才能悟透其中的故事,而且不同的人会有不同的情感投射。自然形态造型有许多,都具有某种象征意义,叙述着出生、生命、成长和复活。例如花瓣的形状,给人柔美质感,暗示着诱人的脆弱。百合花的形状则是代表一种欲望向外延伸,兼具柔与刚。葡萄缠绕生长,暗示着无限的生命力。树干是一种生命形态的再现。蜂窝是一种空间之上的秩序,以及某种隐私的秘密花园。分叉的枝干,是欲望的缠绕和生命的无力绵延。天然纹理也是一种原生态,设计天然纹理可以说是对大自然事物质地的捕捉,也是一种追寻自然的形状和崇敬事物本体的超自然感受。

2抽象性的设计理念

抽象是对事物的一种高度的概括。抽象设计只是去掉了许多不必要的细节,使得主题更明确,以寻找一种和谐,展现的是设计师对珠宝玉石最感到有趣的部分。更重要的是,抽象手法可以避免太真实,因为有时候若是你把头脑中的灵感事无巨细地描绘,便会使得设计太刻板和呆滞。有时候是对纹理的抽象,例如贝壳的螺纹,可以抽象其螺旋质感;用絮状的纹理,可以抽象表现白云的轻盈棉柔,也可以抽象表现大海波涛汹涌;用红色的晕染,抽象表现旭日或是成熟果实。又如抽象地表现风雨,可用摇曳的树枝表现风吹雨落的情景。抽象手法可以把美感加到原本使人感到不协调的部位之上,弃其糟粕,取其精华,用俏色、巧雕设计的神来之笔使作品具有更多的想象空间,更具生命力。

3创新的设计理念

珠宝玉石的创作是通过对原材料艺术的加工,将传统工艺和现代创意相结合,将中国传统文化和现代艺术有机融合。时代在发展,消费者的欣赏能力和艺术需要在不断提高,打破常规和个性化的产品在各种珠宝玉石拍卖会上不断得到追捧。这要求我们去学习、阅读、引进大量各类型的美学、美术思潮,用最新的观点去说服、去激发设计师的创作灵感,以便他们能设计出符合时代气息、超越时代精神的创意作品,使作品具有浓郁的趣味性和观赏性,让作品更具个性特色和收藏价值。采用当代的雕塑设计、俏色、巧雕等设计理念,也是珠宝玉石创新设计的另一个方向。设计者不断地问料、审料,用料的特性展开发散性思维,在作品中融入更多的艺术元素,把西方艺术融入到传统美学中,运用现代主义,甚至是超现代主义的手法在产品题材上不断创新,或婉约宁静,或大气磅礴,或含蓄抽象,或寓意美好,或简约,或隆重。运用当代的雕塑手法或俏色、巧雕,选题便会更加广泛多变,内容含义更具衍生性,从意境题材到产品的整体表现上突破创新。从而产生体现多元化、个性化、民族化、地域性和时代性气息的产品,让产品反映时代节奏和情感体验,让作品立意更加大胆更有时代的生命力。天然玉石,经过雕琢加工后形成不同的纹理,形状各异,具有独特的个性和品味。设计者所做的一切,就是把宝石之美挖掘出来,使其符合现代人对个性美的追求。

珠宝鉴赏课后心得篇四

光阴似箭,日月如梭,回首,很多回忆犹如昨天发生;展望,心中充满了深深的期待。掐指算算来到公司将近一年了,这一年中让有我很多感触:有感动,有辛酸,有泪水,当然拥有更多的是快乐和温馨。

作为首饰的一名普通的导购员,由刚开始对金银珠宝销售一无所知,到现在能与客户沟通自如,这其中的进步,离不开领导的培养和同事的指点。现将20xx年个人的总结的一点无不足道的拙见和教训以及对新一年的工作和大家分享一下:

首先珠宝销售是一门艺术,营业员在整个销售中起着至关重要的作用。有一个珠宝公司在媒体上做了大量广告宣传后,经理对营业员这样说:“我的任务是把顾客请来,剩下的事就拜托给你们了。”这就是说,对于珠宝商品来讲,广告宣传的作用主要是招来更多的顾客,但顾客是否能购买到满意的珠宝关键是看营业员的工作。总的来说的话,一个好的销售要从以下几个方面入手才能更好地服务于顾客达成交易。

1、以良好的精神状态准备迎接顾客的到来

2、适时地接待顾客

3、充分展示珠宝饰品

4、利用顾客所提出的质疑,尽可能抓机会介绍珠宝知识

5、引导消费者走出购买误区,扬长避短巧妙地解释钻石品质

6、促进成交

7、售后服务

8、总结销售过程和经验

今后工作中要在巩固已取得的业绩基础上,加强去珠宝首饰的了解,提高自己的销售技巧,借鉴他人成功的经验,总结失败原因,及时改正。不断加强素质培养,进一步提高业务水平。

其次是做到诚实守信、坚持不懈。

过去的一年取得一些成绩和进步,但一些方面还存在许多不足,一是学习的多,实践的少。二是执行的多,创新的少。三是工作中谨慎有余,开拓力度不够。展望,我将认真思考自身的不足,努力改善自我,使自身的思想、道德修养,业务能力提高到一个全新的水平。努力的让自己更快的掌握标准化,学会精细化,融入职业化!,我看行!

珠宝鉴赏课后心得篇五

公共选修课是高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分。随着全球经济一体化进程的加快,国家之间竞争日益演变成以人为核心的综合国力的竞争。培养复合型人才已成为一种目标,而选修课正是为了培养顺应我国市场经济需要的高素质复合型人才而开设的。这不但可以完善知识结构,扩大知识面,形成科学的知识体系,还可以培养学生的创新思维,增强学生的适应能力。

近十年来,为全面提高大学生综合文化修养,改革传统的教学计划和教学模式,延边大学将有助于提高学生综合文化素质的特色课程作为公共选修课面向全校各专业开设,并系统地进行相关课程的建设和实践。《珠宝鉴赏》课程就是在这种背景下向全校各专业开设的公共选修课程之一。从2019年首次开设至今,该课程受到了全校各专业学生的广泛欢迎,并且在教学大纲的编写,教学内容的设置、教学方法与实践等方面进行研究,力争使本课程成为独具特色的公共选修课。本文结合教学实践,浅谈《珠宝鉴赏》公共选修课教学课程中的教学研究内容和体会。

现实的需要也要求金融学课堂改革,突出金融学的实用性。

随着经济的不断发展,人民的社会生活水平不断提高,居民可支配收入也水涨船高。从现实的需要来讲,人们需要知道我手中的钱通过怎样的投资渠道能获得更大的回报,而不单单是存在银行。如果投资其他的理财品种收益是多少?而承担的风险有多大?单靠课堂上讲的金融理论和现实脱节较大,没有太多指导性,因此迫切需要改革金融学的教学,突出金融学的实用性。

1、尽量选择切合实际的教材。金融学基础的教材品种繁多,要求高职高专类学校尽量根据学校自身特点和学生的学习层次选择教材。选择的方向力求结构新颖,内容务实创新,能准确体现现代金融的内涵,反映我国最新的金融发展的动向。每章都应有本章的学习目标和相应的案例、阅读材料,有课堂实训,能增强学生对金融基础理论的领悟;每章都应设置课后小结、思考题和案例分析,有助于学生对所学的金融理论有更深的理解。

2、逐步改善单一的课堂教学,引入多元教学模式。

传统的填鸭式教学使得学生在课堂上埋头记笔记,没有太多时间思考问题,引入计算机网络后,丰富了教学内容,一些较难理解的艰涩的概念都能通过网络展开在学生面前。让学生自己动手操作金融软件,带来的另一个好处是学生想要了解每天都发生了哪些事件,而哪些事件对经济的发展是有影响的,这迫使他们行动起来,关心国际新闻,也关注国家大事,可以丰富他们的知识。

3、通过模拟操作量化来考核学生的学习成效。

金融学的所学知识有一部分可以通过金融的模拟操作来实现,如模拟股票操作、模拟外汇操作、模拟期货操作等等,这些模拟操作会在他们的平台上每天都更新新闻,模拟一个操作环境,然后让学生通过模拟环境中的新闻找到操作的切入点,进行操作。学校可以在规定的时间内让学生操作模拟盘,通过亏损或盈利的多少来量化考核学生的学习成效。这种方法可以有效调动学生的学习积极性。

中国是世界主要产玉国之一,开采历史悠久,分布地域广泛。珠宝玉石的使用最早开始于石器时代。从价值连城的和氏璧到如今北京奥运的金镶玉,都是中国玉文化的典型代表。因此,珠宝玉石是一种文化载体,承载一个故事、一个传说或反映一定的地域文化、历史文化和人文文化。玉和我们的民族文化已形成了千丝万缕的联系,它影响了我国世世代代人们的观念和习惯,影响了历史上各朝各代的典章制度,影响了相当一批文学、历史著作。中国玉器世代单件作品的产生与积累,与日俱进的珠宝玉石生产加工技艺,以及与中国玉相关的政治思想、文化制度和艺术,这一切物的和精神的内涵,构成了中国独特的玉文化。

但是由于历史的原因,我国珠宝教育和知识普及十分落后,使得现代国人普遍对珠宝的知识知之甚少。这种状况与当今社会的发展状况是不相适应的,尤其对大学生来讲,也与其应具备的知识结构是不相称的。随着改革开放的逐渐深入,我国作为全球经济增长最快的发展中国家,宝玉石在国民经济中的地位日益提高,广大消费者消费珠宝日益普遍,在这种状况下,大学生应具备一些关于珠宝的基本知识;认识珠宝在我国经济、文化和艺术中的地位;了解我国悠久的宝玉石文化,增加民族自尊心和自豪感。另外,珠宝的自然美还给人们带来优雅的愉悦之感和无穷的遐想,大学生通过学习和了解自然美和人工艺术美于一身的珠宝,可在不知不觉中获得一种高尚的意趣,从而提高大学生自身的文化艺术素质和修养。《珠宝鉴赏》课程为达到上述目的而开设,因此具有深远的意义。

怀着大一地质学的并不好,但对宝玉石鉴赏有着浓厚兴趣的心情,开始了我对宝玉石鉴赏这门课的学习历程。一上课,我就被形态各异,颜色各样的宝玉石图片和实物所吸引,所以就决定更好的利用学院的学习资源,报名参加了宝玉石检测员的培训,受益颇多。

经过近一个学期的学习,我对常见的宝玉石有了一个初步的了解,并对它们的鉴定和保养有了比较深刻的认识,为以后的学习打下基础。

经过一个学期的学习,自己也有了些心得体会,借着个机会总结一下:

首先,我懂得了宝玉是的真正含义,

其次,懂得了宝玉石的用途:宝玉石学是研究宝玉石以及其他具有工艺价值的科学,它主要研究各种宝石和玉石的特征,用途和加工途径,宝玉石的分类及矿物学特征,产出状态和矿床成因从而达到识别,加工,利用,寻找宝玉石来为社会经济建设服务的目的。

再次,从宝玉石的学习中,了解了很多关于宝玉是的历史背景:例如,田黄的价值连城与朱元璋当皇帝时做的一个梦有密切地关系;清朝官员的帽顶就分为红宝石,珊瑚,蓝宝石,青金,水晶等,分别表示出官的不同等级。自古以来,人们就把宝石和玉石视为吉祥,富贵的象征。在古代,就有以玉祭祀天地,用玉圭来表明官品的做法,也有许多人佩戴玉器当作护身符。曾有佩玉可以“驱灾避邪”,戴琥珀可以“镇惊防邪”,戴松石可以“万事如意”之说。过去,人们对宝玉石带有崇敬之情,具有神秘色彩。而在科技发达的今天,宝玉石早已脱去了神秘的面纱,左近千家万户,成为人们的结婚信物,生日礼品和服装的配饰。

开学初,绝大部分是个人兴趣所致,我选修了这门课程。我学的是文学专业,平时却对历史、地理较为感兴趣,在查阅了相关资料以后,我认为这方面的知识值得去学习。

时光荏苒,本学期一共十节课的课程计划,每周的周一晚上,黄昆老师就带领大家一起学习玉文化,一学期以来,我收获颇丰。既然是宝玉石鉴赏课的课堂,那就免不了要涉及不少的关于玉石的知识,往细处划分下去,就还有玉石市场上对于玉石质量和真假的甄别以及对各种玉石形成原理的探究,其中,我对于玉石的形成过程是最感兴趣的。试想,在粗糙丑陋的岩石中、甚至在极为高温和高压的环境中能孕育出那么晶亮、细腻的宝玉石,这是多么令人匪夷所思的事情啊!终于,在老师一步步的传道、授业和解惑之后,我明白了是大自然的伟大力量造就了那么多的举世罕有和世间珍品。而且,我还了解到,在当前我们所处的社会中,人们已经能够用现代高科技制造出多种宝玉石,例如:金刚石等。如此一来,人造宝玉石便极有可能以假乱真充斥宝玉石市场,所以,去学习一些宝玉石相关的知识是很有必要的。

从珠宝玉石的概述到各种珠宝玉石的形成过程,从矿物研究学角度解析到多种宝玉石的特征,从天然宝玉石到人工玉石,课程的全程条理分明、深浅有度。课程安排合理,课堂内容详实,而且最能适合各个专业的学生听讲,在课堂讲学过程中,老师能结合生活的实际来讲解珠宝玉石在人类文明发展的历史长河中所扮演的角色和起到的作用。其中,给我印象最深的是老师用十二个月来代表十二种宝玉石加以解释,以及不同颜色的珠宝玉石代表着寄予人的不同含义。例如:红色代表着热情、橙色代表着活泼还有白色代表纯洁等。除此之外,不同形状的珠宝玉石也有着不同的含义:三角形代表个性活泼,椭圆代表稳重成熟等。

宝玉石文化随历史长河绵延数千年,其中也蕴含了古时先民们的智慧和古代辉煌灿烂的宝玉石文化。文明贵在发扬方有延续,文化贵在传承方能光大。我们今天有幸能够遍识珠宝玉石文化,虽是皮毛,却也值得我们铭记在心。感谢老师孜孜不倦的教授,学生更当努力学习,争做八斗才学之人。

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